大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于小班健康《我的身体》教案精品9篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
小班健康《我的身体》教案精品1
活动目标：
1、初步了解身体器官的名称和功能。
2、培养关注自身身体的意识，学会保持清洁和卫生，爱护身体。
3、培养幼儿的自信心，能够用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、谈话引入课题
今天我们的活动室来了很多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友，你们看起来都很精神啊！现在和老师一起变个手指魔术，给后面的客人老师看看。（表演手指魔术）
米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么厉害，也想和你们一起玩。看！它来了！它的手挥得多好看啊！小朋友们也跟着王老师一起动动我们的身体！做得好的小朋友，米老鼠奇奇有礼物要送给你哦！我们一起来跳《我的身体》的舞蹈。
小朋友们，在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师要带大家到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！
二、认识身体各部分
1、出示眼睛的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的眼睛，然后问眼睛可以做什么。比如看老师、爸爸妈妈，还可以看书。老师编了一句话：“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”看谁能学着说一下。
2、出示耳朵的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的耳朵，播放一些声音，然后问他们听到了什么。耳朵可以用来干什么呢？比如听声音。我们可以说一句话：“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3、出示鼻子的图片，问小朋友们这是什么。然后问鼻子可以做什么。让他们说一句话：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”
4、出示嘴巴的图片，问小朋友们嘴巴可以干什么。然后让他们模仿老师，用一句话来说说嘴巴的作用。比如：“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”或者“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”谁能模仿一下呢？
5、出示小手的图片，问小朋友们手在哪里。让他们拍拍自己的手，然后问手除了和老师一起做游戏外，还可以做什么。比如画画、拿东西等。但是手不能打人哦！我们说一句话：“我用小手来画画，我的小手画一画。”
6、出示小脚的图片，问小朋友们脚在哪里。让他们跺一跺脚，然后问脚可以做什么。比如走路、跑步等。如果人没有这些身体部位会怎样呢？
三、动动身体
让小朋友们跟着指挥官一起动起来，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动。比如点头、眨眼、转脖子、抖肩膀、挥手、挺肚子、扭屁股、蹲下、跺脚。
四、引导爱护身体
小朋友们的身体上有很多宝贝，我们是不是要好好爱护它们呢？我们不能让它们脏脏的对吗？出示小猪的图片，问小朋友们它可爱吗？但是它原来可不干净，没有朋友和它玩。我们一起听故事《小猪变干净了》，教育小朋友讲卫生、爱清洁。故事讲述了小猪一开始很脏，没有朋友和它玩，最后洗干净了，才有了好朋友。小朋友们也要做一个勤洗澡、剪指甲、讲卫生的好宝宝。
还有两个小女孩不小心把彩笔画到手上了，我们去看看她们怎么处理的。谁做得对？我们不能把脏手放到嘴里，不能挖鼻孔和耳朵，不能把东西塞进耳朵和鼻孔。小朋友们还知道怎么保护我们的身体吗？
五、身体语言表达
1、游戏：给娃娃洗脸
请两位神秘的小客人美美和贝贝出来，和她们打个招呼。小朋友们喜欢谁？愿意和谁做朋友？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？
2、游戏：水果宝宝找妈妈
小朋友们不只是自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。现在，我们可以帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法，不能动，我们要用自己身体的一部分去解救她们。我们可以拉手、抱抱，看谁能想出更多的办法。
让水果宝宝找到水果妈妈，并用自己的身体一部分向她们表达自己的情感。比如说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲等。表现得好的宝宝们会得到奖励。
宝宝们今天表现得真棒，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜和水果，不挑食，这样我们的身体才会更棒！现在，我带你们到外面的水果超市去逛逛吧！
小班健康《我的身体》教案精品2
活动目标：
1、尝试用身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。
2、能按简单的节奏发出声音。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验身体唱歌的乐趣。
活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿玩过找部位的游戏。
2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。
活动过程：
一、导入活动游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。
师：今天，老师要和小朋友玩一个找部位的游戏，小朋友想不想玩?我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明!
二、寻找身上的声音
1、师：小朋友，你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛，仔细听!幼儿闭眼，教师拍手。
师：听到什么声音了?
幼：拍手的声音。
师：这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?
幼：拍手。
师：老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗?
2、从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。
师：小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?
3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。 "想好了吗?谁来表演一下?"(及时表扬)
4、幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发“p”的声音等。
5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了一幅图片呢!
三、我的身体会唱歌
1、出示节奏谱，按节奏分别念一念，边有节奏地跟念边用手打击身体。
2、我们用身体来唱一首歌吧!教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐，幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。再次播放音乐，幼儿换一种方法让身体唱歌。
3、请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌。
四、小结
今天，我们用身体发出声音的游戏好玩吗?原来，声音无处不在。除了我们今天玩的在身体上找声音，在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上都能找到很多的声音，现在我们一起到外面去找找声音吧。
活动反思：
从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。
从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏发出声音。幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感也起到促进的作用。
在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音。可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。
小班健康《我的身体》教案精品3
小班舞蹈活动《我的身体》
这次活动的目标是让孩子们初步了解舞蹈，激发他们对舞蹈的兴趣，并且能够按照音乐节拍做动作，培养他们的节奏感。同时，在做动作的过程中，让他们体验舞蹈带来的乐趣。
为了准备这次活动，我们准备了背景音乐《我的身体》。
活动开始时，我会引导孩子们复习上节课学过的内容，像是勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字和大八字。我会以鼓励为主，纠正他们的动作。
接下来，我会引导孩子们一起做热身活动，播放背景音乐。然后，让他们休息片刻，通过游戏的方式进行教学活动。我会播放音乐，带领他们一起模仿动作，让他们亲身感受舞蹈带来的乐趣。
在活动的过程中，我会根据音乐的节奏和节拍不断鼓励和引导孩子们跟随我一起跳舞，让他们跳上2到3遍，初步培养他们的节奏感。
最后，我会请孩子们上台表演给其他小朋友看。
活动结束时，我会给孩子们一个小结，鼓励他们说：“你们真棒！一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，我们可以给他们表演看看。”然后我会引导孩子们收拾自己的物品准备下课。
小班健康《我的身体》教案精品4
活动目标：
1. 认识自己的身体器官，并了解它们的名称和功能。
2. 培养关注自己身体的意识，懂得保持清洁和卫生，爱护自己的身体。
3. 培养幼儿的自信心，学会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、师幼谈话引入课题
今天我们活动室里来了很多客人，我们先和他们打个招呼吧！看起来大家都特别精神，现在和我一起变个手指魔术吧！（做手指魔术）米老鼠奇奇看到大家变手指魔术做得这么棒，也想和大家一起玩。看！它来了！它的手挥得多好看啊，我们也动动身体吧！做得好的朋友们，米老鼠奇奇有礼物托我送给你们哦！我们一起跟着音乐做律动《我的身体》。
刚才我们动动身体的时候，大家找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部分，真棒！今天，我带大家去身体王国看看都有些什么。我们出发吧！
二、认识身体各部分
1. 出示眼睛图片：大家看，这是什么？你们的眼睛在哪里？用手摸一摸你们的小眼睛。我们的眼睛可以用来做什么？（看老师、看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我编了一句话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说一下？
2. 出示耳朵图片：这是什么？大家摸一摸自己的耳朵，听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3. 出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以用来做什么？跟我说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”
4. 出示嘴巴图片：嘴巴可以用来做什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”谁能模仿我，用一句话来说说嘴巴的作用？
5. 出示小手图片：大家的小手在哪里？拍拍你们的小手！现在我来考考谁的小手最灵活。（快速拍手、慢慢拍手；变成石头、剪刀、布；举起来、转一转、藏起来）想一想，你们的小手除了可以和我一起玩游戏，每天还可以用来做什么？（画画、拿东西）用小手可以打人吗？“我用小手来画画，我的小手画一画。”
6. 出示小脚图片：大家的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以用来做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？
三、动动我的身体
小指挥官：我们的身体真是神奇啊，可以做很多事情。现在让我们当一下指挥官，看看我们的身体听不听我们的话，跟着动起来好不好？
请你跟着我做：点一下头、眨一下眼睛、转一下脖子、抖一抖肩膀、挥一挥小手、挺一挺肚子、扭一扭屁股、蹲一蹲腿、跺一跺小脚。
四、引导幼儿爱护身体
我们的身体上有这么多宝贝，我们是不是要好好爱护它们呢？能不能让它们变脏呢？
出示小猪图片，可爱吗？但它原来可没有这么干净，没有朋友和它玩。我们一起看看吧。听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始很脏，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，后来洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。
有两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们一起看看她们怎么办？谁做得对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放进嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小东西塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？
五、身体语言表达
游戏：给娃娃洗脸
今天我们还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净，贝贝脏），让我们一起和她们打个招呼。你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！大家愿意和她们都成为朋友吗？
水果宝宝找妈妈
大家不仅要爱干净，还要帮助后面的水果妈妈。她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想出的办法最多哦。
激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师给奖励。
宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在让我带大家去外面的水果超市逛逛好吗？（结束）
小班健康《我的身体》教案精品5
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受儿歌的有趣之处，有节奏地朗诵儿歌。
2、增加词汇量：眨眼、嚼东西、扭动、耸肩。
3、培养对参与体育锻炼的喜爱，养成热爱运动的好习惯。
4、了解多种运动对身体的好处。
5、初步了解有关健康的小知识。
活动准备：
1、教学挂图、音乐《健康歌》。
2、幼儿用书11页。
活动重点难点：
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于小班健康《我的身体》教案精品9篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
小班健康《我的身体》教案精品1
活动目标：
1、初步了解身体器官的名称和功能。
2、培养关注自身身体的意识，学会保持清洁和卫生，爱护身体。
3、培养幼儿的自信心，能够用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、谈话引入课题
今天我们的活动室来了很多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友，你们看起来都很精神啊！现在和老师一起变个手指魔术，给后面的客人老师看看。（表演手指魔术）
米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么厉害，也想和你们一起玩。看！它来了！它的手挥得多好看啊！小朋友们也跟着王老师一起动动我们的身体！做得好的小朋友，米老鼠奇奇有礼物要送给你哦！我们一起来跳《我的身体》的舞蹈。
小朋友们，在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师要带大家到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！
二、认识身体各部分
1、出示眼睛的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的眼睛，然后问眼睛可以做什么。比如看老师、爸爸妈妈，还可以看书。老师编了一句话：“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”看谁能学着说一下。
2、出示耳朵的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的耳朵，播放一些声音，然后问他们听到了什么。耳朵可以用来干什么呢？比如听声音。我们可以说一句话：“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3、出示鼻子的图片，问小朋友们这是什么。然后问鼻子可以做什么。让他们说一句话：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”
4、出示嘴巴的图片，问小朋友们嘴巴可以干什么。然后让他们模仿老师，用一句话来说说嘴巴的作用。比如：“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”或者“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”谁能模仿一下呢？
5、出示小手的图片，问小朋友们手在哪里。让他们拍拍自己的手，然后问手除了和老师一起做游戏外，还可以做什么。比如画画、拿东西等。但是手不能打人哦！我们说一句话：“我用小手来画画，我的小手画一画。”
6、出示小脚的图片，问小朋友们脚在哪里。让他们跺一跺脚，然后问脚可以做什么。比如走路、跑步等。如果人没有这些身体部位会怎样呢？
三、动动身体
让小朋友们跟着指挥官一起动起来，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动。比如点头、眨眼、转脖子、抖肩膀、挥手、挺肚子、扭屁股、蹲下、跺脚。
四、引导爱护身体
小朋友们的身体上有很多宝贝，我们是不是要好好爱护它们呢？我们不能让它们脏脏的对吗？出示小猪的图片，问小朋友们它可爱吗？但是它原来可不干净，没有朋友和它玩。我们一起听故事《小猪变干净了》，教育小朋友讲卫生、爱清洁。故事讲述了小猪一开始很脏，没有朋友和它玩，最后洗干净了，才有了好朋友。小朋友们也要做一个勤洗澡、剪指甲、讲卫生的好宝宝。
还有两个小女孩不小心把彩笔画到手上了，我们去看看她们怎么处理的。谁做得对？我们不能把脏手放到嘴里，不能挖鼻孔和耳朵，不能把东西塞进耳朵和鼻孔。小朋友们还知道怎么保护我们的身体吗？
五、身体语言表达
1、游戏：给娃娃洗脸
请两位神秘的小客人美美和贝贝出来，和她们打个招呼。小朋友们喜欢谁？愿意和谁做朋友？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？
2、游戏：水果宝宝找妈妈
小朋友们不只是自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。现在，我们可以帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法，不能动，我们要用自己身体的一部分去解救她们。我们可以拉手、抱抱，看谁能想出更多的办法。
让水果宝宝找到水果妈妈，并用自己的身体一部分向她们表达自己的情感。比如说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲等。表现得好的宝宝们会得到奖励。
宝宝们今天表现得真棒，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜和水果，不挑食，这样我们的身体才会更棒！现在，我带你们到外面的水果超市去逛逛吧！
小班健康《我的身体》教案精品2
活动目标：
1、尝试用身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。
2、能按简单的节奏发出声音。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验身体唱歌的乐趣。
