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小耳朵听一听小班教案精品1
活动目标：
1. 通过物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体的名称，培养听觉分辨能力。
2. 制作响罐，感受声音的有趣之处，培养幼儿参与探索活动的兴趣。
重点：根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，培养听觉分辨能力。
难点：确定响罐装入的物品数量，以及如何密封响罐。
活动准备：易拉罐、空瓶子、纸盒等各种容器，能发出声响的物品如小石子、弹珠、硬币、豆子等，胶带纸。
活动过程：
1. 引起幼儿兴趣。
出示两个制作好的响罐，一个装有沙子，一个装有弹珠，晃动罐子，让幼儿倾听，根据声音的不同来判断罐子里装的是什么。
2. 制作响罐。
观察教师提供的制作材料，了解它们的特点和用途，尝试制作响罐。
教师重点指导：确定响罐装入的物品数量，以及如何密封响罐。
教师和幼儿一起制作响罐。
3. 猜响游戏。
集体猜测，听响罐里装的是什么，进行分类。根据响罐声音的细微差别，对装入物品的数量进行排序。
幼儿可以自由结伴，根据晃动的声音互相猜测罐子里装的是什么。
4. 用响罐伴奏曲子。
教师先用响罐示范一次伴奏，让幼儿欣赏。
然后幼儿和教师一起用响罐为曲子伴奏。
小耳朵听一听小班教案精品2
通过各种活动，孩子们可以学习辨别不同事物发出的声音，并能用语言表达出来。这样的活动可以帮助孩子们提高听辨能力、口语表达能力和注意力。活动准备：每个孩子都有一个饮料瓶，里面分别装着硬币、米、黄豆和纸屑；还需要一些打击乐器、录音机和磁带。活动过程：首先，引入活动：告诉孩子们今天班里来了很多新朋友，我们应该怎样对待他们呢？（提醒孩子们要表现得有礼貌。）然后，进行第一次尝试：让孩子们听辨不同物体在饮料瓶里发出的声音。1. 把不同颜色的瓶子放在桌上，让孩子们自由选择颜色的饮料瓶进行操作。在操作之前，先告诉孩子们任务：“宝宝们，老师在桌子上放了很多不同颜色的宝宝，请大家不要打开盖子，用手摇一摇，用耳朵听一听，猜猜宝宝肚子里装了什么，等会儿听出来后告诉老师，看看谁最厉害。”孩子们分组活动，老师巡回指导。2. 让孩子们回到原位，提问：“这是什么颜色的宝宝？”（老师举起黄色的饮料瓶，引导孩子们说出颜色，并可以用英文说出来。）然后问：“你们听出来了，这是什么发出的声音？”（老师摇一摇，让孩子们再听一听。并请一些孩子回答，确认正确答案是硬币后，大家一起练习句子：“这是硬币发出的声音。”类似地，也问其他颜色的饮料瓶，让孩子们回答并练习相应的句子。最后，出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：“这是什么东西发出的声音？”“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢？会是什么？”如果孩子们不能听出来，老师可以适当引导和提示。最后，请一个孩子证实，里面装的是纸屑，老师可以告诉孩子们，因为纸屑很轻，所以发出的声音很小。进行第二次尝试：听辨打击乐器的声音，进行节奏练习。1. 引入：“孩子们的耳朵真灵，把饮料瓶里的声音都听出来了，现在让我们来听听这些是什么声音。”2. 操作：老师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让孩子们猜后出示实物，并和孩子们一起拍节奏。3. 小结：这些都是打击乐器，它们是用来伴奏歌曲的。进行第三次尝试：用饮料瓶来伴奏歌曲。1. 老师说：“这些颜色宝宝的肚子里装了东西后也可以当打击乐器使用，不如让我给大家演奏一首曲子吧！”2. 老师放录音，示范用饮料瓶伴奏一次。（也可以请一些孩子和老师一起伴奏。）3. 孩子们可以选自己喜欢的颜色宝宝来伴奏乐曲。最后，总结一下：今天我们认识了很多颜色宝宝，它们发出的声音都一样吗？为什么不一样呢？原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样，所以发出的声音也不一样。（也可以根据孩子们的情况决定是否总结，自然结束活动。）
小耳朵听一听小班教案精品3
【活动目标】
1. 通过操作活动，学习辨别不同物品发出的声音，并能用语言表达。
2. 提高幼儿的听辨能力和口语表达能力，同时培养注意力。
【活动准备】
1. 准备各种饮料瓶，里面分别装着硬币、木珠、纸屑和米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 布置四个桌子成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引题
今天，老师带大家去小动物家做客，作为客人，我们要做些什么？（要求：要有礼貌，做个好孩子）
二、第一次尝试：听辨不同物品在瓶子里发出的声音
1. 操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶里发出的声音。
老师：（1）这是谁的家呢？（小狗的家，提醒幼儿向小狗问好）小狗家里有什么东西呢？（旺仔牛奶）请大家不要打开盖子，摇一摇，听一听，听出来后告诉老师，看看谁最能干。
（2）幼儿进行操作，摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来是什么发出的声音？（个别回答后，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音）
2. 操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。
（1）带幼儿到小兔家。（提醒幼儿向小兔问好）
提问：小兔家里有什么东西？（胖大海饮料瓶子）里面可能是什么呢？请大家摇一摇，听一听，听出来后告诉大家。
（2）幼儿进行操作，摇摇听辨米发出的声音。
老师：你听到什么声音？可能是什么东西发出来的？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习句子：这是米发出的声音）
3. 操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。
（1）带幼儿到小鸡家。（提醒幼儿向小鸡问好）
老师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，里面会是什么呢？（幼儿自由回答）请大家听一听，到底是什么？
（2）幼儿进行操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音。
老师：这是什么发出的声音？（个别回答后，请一名幼儿证实，集体练习句子：这是木珠发出的声音）
4. 操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
（1）带幼儿到小鸭家。（提醒幼儿向小鸭问好）
老师：前面是谁的家呀？（小鸭家）小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么？
（2）幼儿进行操作，听一听纸片在瓶中发出的声音。
老师：这是什么东西发出的声音？里面有没有东西？会是什么呢？（幼儿可能听不出来，教师可以适当引导和提示）
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1. 导语：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了。现在我们再来听一听，这些是什么声音？
2. 操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，并与幼儿一起拍节奏。
3. 小结：这些都是打击乐器，用来为歌曲伴奏。
四、第三次尝试：用饮料瓶为曲子伴奏
1. 老师：（指着小动物家里的饮料瓶）这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2. 放录音，老师示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。
3. 每个幼儿拿两个饮料瓶，与老师一起为曲子伴奏两次后，边摇瓶子边离开活动室。
小耳朵听一听小班教案精品4
一、做客小动物家的好孩子
今天，老师带你们去小动物家做客，那么作为一名有礼貌的好孩子，你要怎么样呢？
二、听辨不同声音的尝试
首先，让我们来尝试一下，听辨不同物体在饮料瓶里发出的声音。
1. 听辨硬币在旺仔牛奶瓶中的声音。
老师会问你们，小狗家里有什么？你们要摇一摇旺仔牛奶瓶，听出里面是不是硬币的声音。谁能够听出来，就告诉老师。这样，我们就可以知道谁最能干了。
2. 听辨米在胖大海瓶子中的声音。
接下来，我们来到小兔家。你们要摇一摇胖大海瓶子，听出里面是不是米的声音。谁能够听出来，就告诉大家。这样，我们就可以知道是米发出的声音。
3. 听辨木珠在八宝粥瓶子中的声音。
现在，我们来到小鸡家。请你们摇一摇八宝粥瓶子，听出里面是不是木珠的声音。谁能够听出来，就告诉大家。这样，我们就可以知道是木珠发出的声音。
4. 听辨纸片在可乐罐中的声音。
最后，我们来到小鸭家。请你们听一听可乐罐中的声音，是不是纸片发出的声音。如果你们不确定，老师会给一些提示。最后，我们一起来判断是不是纸片发出的声音。
三、听辨打击乐器的声音
接下来，我们要尝试听辨不同打击乐器的声音。老师会在背后敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，你们要猜猜是哪个乐器发出的声音。猜中后，老师会出示实物，然后和你们一起拍节奏。
四、用饮料瓶为曲子伴奏
最后，我们来尝试用饮料瓶为曲子伴奏。老师会放一段录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏。然后，每个人都可以拿两个饮料瓶，跟着老师一起为曲子伴奏两次。完成后，我们可以一边摇着瓶子，一边离开活动室。
通过这些活动，我们不仅可以培养好孩子的礼貌和观察力，还可以认识不同的声音和乐器。让我们一起享受这次有趣的小动物家之旅吧！
小耳朵听一听小班教案精品5
【活动目标】
1. 通过操作活动，学会辨别各种东西发出的声音，并能用语言表达。
2. 培养幼儿的听辨能力和口语表达能力，提高他们的注意力。
【活动准备】
1. 每个人一瓶饮料，里面装着硬币、木珠、纸屑、米。
2. 几个打击乐器。
3. 四张桌子分别做成小狗、小兔、小鸡、小鸭的家。
4. 一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引题
今天老师带大家去小动物家做客，做客时我们要有礼貌的行为。(交代要求：做个有礼貌的好孩子)
二、第一次尝试：辨别饮料瓶子里发出的声音
1. 活动一：辨别硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
老师：(1) 这是谁的家呢？(小狗的家，提醒孩子向小狗问好) 小狗家里有什么东西呢？(旺仔牛奶) 请大家不要打开盖子，摇一摇、听一听，听出来之后告诉我，看谁最厉害。
(2) 孩子们进行操作，摇动旺仔牛奶瓶，辨别硬币发出的声音。
提问：你听到了什么声音？(个别回答后，确定正确答案，然后一起练习句子：这是硬币发出的声音)
2. 活动二：辨别米在胖大海瓶子中发出的声音。
(1) 老师带孩子们到"小兔家"。(提醒孩子向小兔问好)
提问：小兔家里有什么东西？(胖大海饮料瓶) 里面会是什么呢？请大家摇一摇，听一听，听出来后告诉大家。
(2) 孩子们进行操作，摇动胖大海瓶子，辨别米发出的声音。
老师：你听到了什么声音？可能是什么东西发出来的？(孩子们自由回答，最后请一名孩子打开盖子，确认里面是米，然后一起练习：这是米发出的声音)
3. 活动三：辨别木珠在八宝粥瓶子中发出的声音。
(1) 带孩子们到"小鸡家"。(提醒孩子向小鸡问好)
老师：小朋友们快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，里面会是什么呢？(孩子们自由回答) 请大家听一听，到底是什么？
(2) 孩子们进行操作，摇动八宝粥瓶子，辨别木珠发出的声音。
老师：这是什么发出的声音？(个别回答后，一名孩子确认后，一起练习：这是木珠发出的声音)
4. 活动四：辨别纸片在可乐罐中发出的声音。
(1) 带孩子们到"小鸭家"。(提醒孩子向小鸭问好)
老师：前面是谁的家呀？(小鸭家) 小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么？
(2) 孩子们进行操作，听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
老师：这是什么东西发出的声音？里面有没有东西？会是什么呢？(如果孩子们一时难以听出，老师可以适当引导和提示)
三、第二次尝试：辨别打击乐器的声音
1. 导语：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音？
2. 操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让孩子们猜猜，猜中后出示实物，和孩子们一起拍节奏。
3. 小结：这些都是打击乐器，用来伴奏歌曲。
四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏
1. 老师：(指着小动物家里的饮料瓶) 这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2. 放录音，老师示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。
3. 每个孩子拿两个饮料瓶，和老师一起为曲子伴奏两次，之后边摇瓶子边离开活动室。
小耳朵听一听小班教案精品6
活动目标：
1. 通过听觉分辨物体在容器中摇动时发出的不同声音，来判断物体的名称。
2. 制作自己的响罐，感受声音的有趣之处，培养对探索活动的兴趣。
重点：
根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
难点：
确定罐子内装入的物品数量，以及如何密封响罐。
活动准备：
易拉罐、空瓶子、纸盒等容器；小石子、弹珠、硬币、豆子等会发出声音的物品；胶带纸。
活动过程：
1. 引起幼儿的兴趣，展示响罐。
展示两个制作好的响罐，一个装有沙子，一个装有弹珠。晃动罐子，让幼儿倾听，根据声音的不同，猜测罐子中装的是什么。
2. 观察制作材料，了解特点和用途，尝试制作响罐。
教师重点引导：确定罐子内装入多少物品，以及如何密封响罐。
教师和幼儿一起制作响罐。
3. 猜响游戏。
集体猜测，听一听响罐里装的是什么，进行分类。根据响罐声音的微小差别，对装入物品的数量进行排序。
幼儿可以自由结伴，根据晃动的声音互相猜测罐子中装的是什么。
4. 用响罐为曲子伴奏。
教师先示范一次用响罐伴奏，让幼儿欣赏。
幼儿和教师一起用响罐为曲子伴奏。
小耳朵听一听小班教案精品7
【活动要求】
通过这个活动，我们要学习辨别不同物体发出的声音，并用语言表达出来。
同时，我们也要提高听辨能力和口语表达能力，培养注意力。
【活动准备】
1. 每人准备一个饮料瓶，里面装着硬币、木珠、纸屑或米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 将四张桌子布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引入
今天我们要去小动物家做客，做客的时候要注意什么呢？（让孩子们有礼貌的回答）
二、第一次尝试：辨别饮料瓶里的声音
1. 第一个活动：辨别硬币在饮料瓶中的声音。
老师：这是小狗的家，大家看到旺仔牛奶了吗？不要打开瓶盖，摇一摇，听一听，告诉我你听到了什么声音。
孩子们摇动旺仔牛奶瓶，辨别出硬币的声音。
提问：你听到的是什么声音？（个别回答后，大家一起说：这是硬币发出的声音）
下面小编为大家整理了一些有关于小耳朵听一听小班教案的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
小耳朵听一听小班教案精品1
活动目标：
1. 通过物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体的名称，培养听觉分辨能力。
2. 制作响罐，感受声音的有趣之处，培养幼儿参与探索活动的兴趣。
重点：根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，培养听觉分辨能力。
难点：确定响罐装入的物品数量，以及如何密封响罐。
活动准备：易拉罐、空瓶子、纸盒等各种容器，能发出声响的物品如小石子、弹珠、硬币、豆子等，胶带纸。
活动过程：
1. 引起幼儿兴趣。
出示两个制作好的响罐，一个装有沙子，一个装有弹珠，晃动罐子，让幼儿倾听，根据声音的不同来判断罐子里装的是什么。
2. 制作响罐。
观察教师提供的制作材料，了解它们的特点和用途，尝试制作响罐。
教师重点指导：确定响罐装入的物品数量，以及如何密封响罐。
教师和幼儿一起制作响罐。
3. 猜响游戏。
集体猜测，听响罐里装的是什么，进行分类。根据响罐声音的细微差别，对装入物品的数量进行排序。
幼儿可以自由结伴，根据晃动的声音互相猜测罐子里装的是什么。
4. 用响罐伴奏曲子。
教师先用响罐示范一次伴奏，让幼儿欣赏。
然后幼儿和教师一起用响罐为曲子伴奏。
小耳朵听一听小班教案精品2
通过各种活动，孩子们可以学习辨别不同事物发出的声音，并能用语言表达出来。这样的活动可以帮助孩子们提高听辨能力、口语表达能力和注意力。活动准备：每个孩子都有一个饮料瓶，里面分别装着硬币、米、黄豆和纸屑；还需要一些打击乐器、录音机和磁带。活动过程：首先，引入活动：告诉孩子们今天班里来了很多新朋友，我们应该怎样对待他们呢？（提醒孩子们要表现得有礼貌。）然后，进行第一次尝试：让孩子们听辨不同物体在饮料瓶里发出的声音。1. 把不同颜色的瓶子放在桌上，让孩子们自由选择颜色的饮料瓶进行操作。在操作之前，先告诉孩子们任务：“宝宝们，老师在桌子上放了很多不同颜色的宝宝，请大家不要打开盖子，用手摇一摇，用耳朵听一听，猜猜宝宝肚子里装了什么，等会儿听出来后告诉老师，看看谁最厉害。”孩子们分组活动，老师巡回指导。2. 让孩子们回到原位，提问：“这是什么颜色的宝宝？”（老师举起黄色的饮料瓶，引导孩子们说出颜色，并可以用英文说出来。）然后问：“你们听出来了，这是什么发出的声音？”（老师摇一摇，让孩子们再听一听。并请一些孩子回答，确认正确答案是硬币后，大家一起练习句子：“这是硬币发出的声音。”类似地，也问其他颜色的饮料瓶，让孩子们回答并练习相应的句子。最后，出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：“这是什么东西发出的声音？”“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢？会是什么？”如果孩子们不能听出来，老师可以适当引导和提示。最后，请一个孩子证实，里面装的是纸屑，老师可以告诉孩子们，因为纸屑很轻，所以发出的声音很小。进行第二次尝试：听辨打击乐器的声音，进行节奏练习。1. 引入：“孩子们的耳朵真灵，把饮料瓶里的声音都听出来了，现在让我们来听听这些是什么声音。”2. 操作：老师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让孩子们猜后出示实物，并和孩子们一起拍节奏。3. 小结：这些都是打击乐器，它们是用来伴奏歌曲的。进行第三次尝试：用饮料瓶来伴奏歌曲。1. 老师说：“这些颜色宝宝的肚子里装了东西后也可以当打击乐器使用，不如让我给大家演奏一首曲子吧！”2. 老师放录音，示范用饮料瓶伴奏一次。（也可以请一些孩子和老师一起伴奏。）3. 孩子们可以选自己喜欢的颜色宝宝来伴奏乐曲。最后，总结一下：今天我们认识了很多颜色宝宝，它们发出的声音都一样吗？为什么不一样呢？原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样，所以发出的声音也不一样。（也可以根据孩子们的情况决定是否总结，自然结束活动。）
小耳朵听一听小班教案精品3
【活动目标】
1. 通过操作活动，学习辨别不同物品发出的声音，并能用语言表达。
2. 提高幼儿的听辨能力和口语表达能力，同时培养注意力。
【活动准备】
1. 准备各种饮料瓶，里面分别装着硬币、木珠、纸屑和米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 布置四个桌子成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引题
今天，老师带大家去小动物家做客，作为客人，我们要做些什么？（要求：要有礼貌，做个好孩子）
二、第一次尝试：听辨不同物品在瓶子里发出的声音
1. 操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶里发出的声音。
老师：（1）这是谁的家呢？（小狗的家，提醒幼儿向小狗问好）小狗家里有什么东西呢？（旺仔牛奶）请大家不要打开盖子，摇一摇，听一听，听出来后告诉老师，看看谁最能干。
（2）幼儿进行操作，摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来是什么发出的声音？（个别回答后，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音）
