以下是小编精心整理的有关于小耳朵听一听科学教案精品10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
小耳朵听一听科学教案精品1
【活动要求】
1. 通过这个活动，学习辨别不同物体发出的声音，并能用语言表达出来。
2. 培养幼儿的听辨能力和口语表达能力，提高他们的注意力。
【活动准备】
1. 每人准备一个饮料瓶，里面分别装有硬币、木珠、纸屑和米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 准备四张桌子，分别布置成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引题
今天我们要去小动物家做客，作为客人，我们要怎么做呢？（交代要求：做一个有礼貌的好孩子）
二、第一次尝试：辨别饮料瓶里不同物体发出的声音
1. 第一个活动：辨别硬币在旺仔牛奶瓶里发出的声音。
老师：（1）这是谁的家呢？（小狗的家，并提醒幼儿向小狗问好）小狗家里有什么东西呢？（旺仔牛奶）那里面装的是不是旺仔牛奶呢？请大家不要打开盖子，摇一摇、听一听，听出来后告诉老师，看看谁最厉害。
（2）幼儿进行操作，摇旺仔牛奶瓶，辨别硬币发出的声音。
提问：你听出来是什么发出的声音？（个别回答，确认正确后集体练习句子：“这是硬币发出的声音。”）
2. 第二个活动：辨别米在胖大海瓶里发出的声音。
（1）老师带幼儿到“小兔家”。（提醒幼儿向小兔问好）
提问：小兔家里有什么东西？（胖大海饮料瓶）那里面可能放了什么呢？请大家摇一摇，听一听，听出来后告诉大家。
（2）幼儿进行操作，摇摇听辨米发出的声音。
老师：你们听到什么声音？可能是什么东西发出来的？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，确认里面是米后，进行集体练习：“这是米发出的声音。”）
3. 第三个活动：辨别木珠在八宝粥瓶里发出的声音。
（1）带幼儿到“小鸡家”。（提醒幼儿向小鸡问好）
老师：小朋友们快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，可能是什么呢？请大家听一听，到底是什么？
（2）幼儿进行操作，摇一摇、听一听，辨别木珠在瓶子里发出的声音。
老师：这是什么发出的声音？（个别回答，请一名幼儿确认后，进行集体练习：“这是木珠发出的声音。”）
4. 第四个活动：辨别纸片在可乐罐里发出的声音。
（1）带幼儿到“小鸭家”。（提醒幼儿向小鸭问好）
老师：前面是谁的家呀？（小鸭家）小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么？
（2）幼儿进行操作，听一听纸片在瓶子中发出的声音。
老师：这是什么东西发出的声音？里面有没有东西？可能是什么？（如果幼儿一时难以听出，老师会适当引导和提示）
三、第二次尝试：辨别打击乐器的声音
1. 导语：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音？
2. 老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍打节奏。
3. 小结：这些都是打击乐器，用来伴奏歌曲。
四、第三次尝试：用饮料瓶伴奏曲子
1. 老师：（指着小动物家里的饮料瓶）这些饮料瓶里放了东西后也可以作为打击乐器。
2. 放录音机，老师示范用饮料瓶伴奏曲子一次。
3. 每个幼儿拿两个饮料瓶，跟着老师一起伴奏曲子，伴奏两次后，边摇瓶子边离开活动室。
小耳朵听一听科学教案精品2
活动目标：
1. 通过物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体的名称，培养听觉分辨能力。
2. 制作响罐，感受声音的有趣之处，培养幼儿参与探索活动的兴趣。
重点：根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，培养听觉分辨能力。
难点：确定响罐装入的物品数量，以及如何密封响罐。
活动准备：易拉罐、空瓶子、纸盒等各种容器，能发出声响的物品如小石子、弹珠、硬币、豆子等，胶带纸。
活动过程：
1. 引起幼儿兴趣。
出示两个制作好的响罐，一个装有沙子，一个装有弹珠，晃动罐子，让幼儿倾听，根据声音的不同来判断罐子里装的是什么。
2. 制作响罐。
观察教师提供的制作材料，了解它们的特点和用途，尝试制作响罐。
教师重点指导：确定响罐装入的物品数量，以及如何密封响罐。
教师和幼儿一起制作响罐。
3. 猜响游戏。
集体猜测，听响罐里装的是什么，进行分类。根据响罐声音的细微差别，对装入物品的数量进行排序。
幼儿可以自由结伴，根据晃动的声音互相猜测罐子里装的是什么。
4. 用响罐伴奏曲子。
教师先用响罐示范一次伴奏，让幼儿欣赏。
然后幼儿和教师一起用响罐为曲子伴奏。
小耳朵听一听科学教案精品3
活动要求:
1. 学习通过操作活动，听辨不同东西发出的声音，并用语言表达。
2. 提高幼儿的听辨能力和口语表达能力，同时增强注意力。
活动准备:
1. 每人一个饮料瓶，里面装有硬币、木珠、纸屑和米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 将四张桌子布置成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
活动过程:
一、引题:
今天我们要到小动物家做客，做客时要怎样做呢？（交代要求：做个有礼貌的好孩子）
二、第一次尝试:
让幼儿听辨饮料瓶中硬币、米、木珠、小纸片发出的声音。
1. 活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
教师提醒幼儿向小狗问好，并问他们小狗家里有什么东西。然后让幼儿摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听到的声音是什么？（个别回答后，确认正确答案，集体练习句子：“这是硬币发出的声音。”）
2. 活动二：听辨米在胖大海瓶子中发出的声音。
教师带幼儿到小兔家，提醒他们向小兔问好，并问他们小兔家里有什么东西。然后让幼儿摇摇听辨米发出的声音。
提问：你听到的声音可能是什么东西发出的？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，确认里面是米后，集体练习句子：“这是米发出的声音。”）
3. 活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子中发出的声音。
教师带幼儿到小鸡家，提醒他们向小鸡问好，并问他们小鸡家里有什么东西。然后让幼儿摇一摇听辨木珠发出的声音。
提问：你听到的声音是什么东西发出的？（个别回答后，请一名幼儿确认，集体练习句子：“这是木珠发出的声音。”）
4. 活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
教师带幼儿到小鸭家，提醒他们向小鸭问好，并问他们小鸭家里有什么东西。然后让幼儿听一听纸片在瓶中发出的声音。
提问：你听到的声音是什么东西发出的？里面有没有东西？可能是什么？（幼儿回答后，根据情况适当引导和提示）
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1. 导语：幼儿的耳朵真灵敏，能听出瓶子里的东西发出的声音。现在我们来听一听，这些是什么声音。
2. 操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜猜是什么声音。猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
3. 小结：这些都是打击乐器，用来伴奏歌曲。
四、第三次尝试：用饮料瓶为曲子伴奏
1. 教师指着小动物家里的饮料瓶，告诉幼儿在放东西后，这些饮料瓶也可以作为打击乐器使用。
2. 放录音，教师示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。
3. 每个幼儿拿两个饮料瓶，跟着老师一起为曲子伴奏两次，然后一边摇瓶子一边离开活动室。
小耳朵听一听科学教案精品4
【活动目标】
1. 通过操作活动，学习辨别不同物品发出的声音，并能用语言表达。
2. 提高幼儿的听辨能力和口语表达能力，同时培养注意力。
【活动准备】
1. 准备各种饮料瓶，里面分别装着硬币、木珠、纸屑和米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 布置四个桌子成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引题
今天，老师带大家去小动物家做客，作为客人，我们要做些什么？（要求：要有礼貌，做个好孩子）
二、第一次尝试：听辨不同物品在瓶子里发出的声音
1. 操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶里发出的声音。
老师：（1）这是谁的家呢？（小狗的家，提醒幼儿向小狗问好）小狗家里有什么东西呢？（旺仔牛奶）请大家不要打开盖子，摇一摇，听一听，听出来后告诉老师，看看谁最能干。
（2）幼儿进行操作，摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。
提问：你听出来是什么发出的声音？（个别回答后，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音）
2. 操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。
（1）带幼儿到小兔家。（提醒幼儿向小兔问好）
提问：小兔家里有什么东西？（胖大海饮料瓶子）里面可能是什么呢？请大家摇一摇，听一听，听出来后告诉大家。
（2）幼儿进行操作，摇摇听辨米发出的声音。
老师：你听到什么声音？可能是什么东西发出来的？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习句子：这是米发出的声音）
3. 操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。
（1）带幼儿到小鸡家。（提醒幼儿向小鸡问好）
老师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，里面会是什么呢？（幼儿自由回答）请大家听一听，到底是什么？
（2）幼儿进行操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音。
老师：这是什么发出的声音？（个别回答后，请一名幼儿证实，集体练习句子：这是木珠发出的声音）
4. 操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。
（1）带幼儿到小鸭家。（提醒幼儿向小鸭问好）
老师：前面是谁的家呀？（小鸭家）小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么？
（2）幼儿进行操作，听一听纸片在瓶中发出的声音。
老师：这是什么东西发出的声音？里面有没有东西？会是什么呢？（幼儿可能听不出来，教师可以适当引导和提示）
三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音
1. 导语：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了。现在我们再来听一听，这些是什么声音？
2. 操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，并与幼儿一起拍节奏。
3. 小结：这些都是打击乐器，用来为歌曲伴奏。
四、第三次尝试：用饮料瓶为曲子伴奏
1. 老师：（指着小动物家里的饮料瓶）这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。
2. 放录音，老师示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。
3. 每个幼儿拿两个饮料瓶，与老师一起为曲子伴奏两次后，边摇瓶子边离开活动室。
小耳朵听一听科学教案精品5
一、做客小动物家的好孩子
今天，老师带你们去小动物家做客，那么作为一名有礼貌的好孩子，你要怎么样呢？
二、听辨不同声音的尝试
首先，让我们来尝试一下，听辨不同物体在饮料瓶里发出的声音。
1. 听辨硬币在旺仔牛奶瓶中的声音。
老师会问你们，小狗家里有什么？你们要摇一摇旺仔牛奶瓶，听出里面是不是硬币的声音。谁能够听出来，就告诉老师。这样，我们就可以知道谁最能干了。
2. 听辨米在胖大海瓶子中的声音。
接下来，我们来到小兔家。你们要摇一摇胖大海瓶子，听出里面是不是米的声音。谁能够听出来，就告诉大家。这样，我们就可以知道是米发出的声音。
3. 听辨木珠在八宝粥瓶子中的声音。
现在，我们来到小鸡家。请你们摇一摇八宝粥瓶子，听出里面是不是木珠的声音。谁能够听出来，就告诉大家。这样，我们就可以知道是木珠发出的声音。
4. 听辨纸片在可乐罐中的声音。
最后，我们来到小鸭家。请你们听一听可乐罐中的声音，是不是纸片发出的声音。如果你们不确定，老师会给一些提示。最后，我们一起来判断是不是纸片发出的声音。
三、听辨打击乐器的声音
接下来，我们要尝试听辨不同打击乐器的声音。老师会在背后敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，你们要猜猜是哪个乐器发出的声音。猜中后，老师会出示实物，然后和你们一起拍节奏。
四、用饮料瓶为曲子伴奏
最后，我们来尝试用饮料瓶为曲子伴奏。老师会放一段录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏。然后，每个人都可以拿两个饮料瓶，跟着老师一起为曲子伴奏两次。完成后，我们可以一边摇着瓶子，一边离开活动室。
通过这些活动，我们不仅可以培养好孩子的礼貌和观察力，还可以认识不同的声音和乐器。让我们一起享受这次有趣的小动物家之旅吧！
小耳朵听一听科学教案精品6
活动目标：
1. 通过听觉分辨物体在容器中摇动时发出的不同声音，来判断物体的名称。
2. 制作自己的响罐，感受声音的有趣之处，培养对探索活动的兴趣。
重点：
根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。
难点：
以下是小编精心整理的有关于小耳朵听一听科学教案精品10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
小耳朵听一听科学教案精品1
【活动要求】
1. 通过这个活动，学习辨别不同物体发出的声音，并能用语言表达出来。
2. 培养幼儿的听辨能力和口语表达能力，提高他们的注意力。
【活动准备】
1. 每人准备一个饮料瓶，里面分别装有硬币、木珠、纸屑和米。
2. 准备一些打击乐器。
3. 准备四张桌子，分别布置成小狗、小兔、小鸡和小鸭的家。
4. 准备一台录音机和相关录音带。
【活动过程】
一、引题
今天我们要去小动物家做客，作为客人，我们要怎么做呢？（交代要求：做一个有礼貌的好孩子）
二、第一次尝试：辨别饮料瓶里不同物体发出的声音
1. 第一个活动：辨别硬币在旺仔牛奶瓶里发出的声音。
老师：（1）这是谁的家呢？（小狗的家，并提醒幼儿向小狗问好）小狗家里有什么东西呢？（旺仔牛奶）那里面装的是不是旺仔牛奶呢？请大家不要打开盖子，摇一摇、听一听，听出来后告诉老师，看看谁最厉害。
（2）幼儿进行操作，摇旺仔牛奶瓶，辨别硬币发出的声音。
提问：你听出来是什么发出的声音？（个别回答，确认正确后集体练习句子：“这是硬币发出的声音。”）
2. 第二个活动：辨别米在胖大海瓶里发出的声音。
（1）老师带幼儿到“小兔家”。（提醒幼儿向小兔问好）
提问：小兔家里有什么东西？（胖大海饮料瓶）那里面可能放了什么呢？请大家摇一摇，听一听，听出来后告诉大家。
（2）幼儿进行操作，摇摇听辨米发出的声音。
老师：你们听到什么声音？可能是什么东西发出来的？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，确认里面是米后，进行集体练习：“这是米发出的声音。”）
3. 第三个活动：辨别木珠在八宝粥瓶里发出的声音。
（1）带幼儿到“小鸡家”。（提醒幼儿向小鸡问好）
老师：小朋友们快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，可能是什么呢？请大家听一听，到底是什么？
（2）幼儿进行操作，摇一摇、听一听，辨别木珠在瓶子里发出的声音。
老师：这是什么发出的声音？（个别回答，请一名幼儿确认后，进行集体练习：“这是木珠发出的声音。”）
4. 第四个活动：辨别纸片在可乐罐里发出的声音。
（1）带幼儿到“小鸭家”。（提醒幼儿向小鸭问好）
老师：前面是谁的家呀？（小鸭家）小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么？
（2）幼儿进行操作，听一听纸片在瓶子中发出的声音。
老师：这是什么东西发出的声音？里面有没有东西？可能是什么？（如果幼儿一时难以听出，老师会适当引导和提示）
三、第二次尝试：辨别打击乐器的声音
1. 导语：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音？
2. 老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍打节奏。
3. 小结：这些都是打击乐器，用来伴奏歌曲。
四、第三次尝试：用饮料瓶伴奏曲子
1. 老师：（指着小动物家里的饮料瓶）这些饮料瓶里放了东西后也可以作为打击乐器。
2. 放录音机，老师示范用饮料瓶伴奏曲子一次。
