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教育目标：
1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
一、认识各类消防安全标志
在课堂上，展示了各类消防安全标志的图案。通过问题引导，学生们思考并回答这些标志的含义和作用。
师生互动中，教师向学生们解释了消防标志的概念，即由具有一定象征意义的图形、符号和文字组成的指示性标志。
二、了解各类消防安全标志的含义
教师出示小黑板，将消防安全标志进行分类，并解释了每一类标志的含义和作用。
通过投影展示各种标志，教师引导学生们描述标志的图形和含义，加深学生们对标志的认识和理解。
教师还简要介绍了消防栓的使用方法和重要性。
三、代表表演防火
学生们进行了一场防火情景表演，其他同学认真观察并讨论表演内容。
在讨论中，学生们回答了发生火灾时应该如何处理以及如何与消防队取得联系的问题。
学生们总结了情景表演中介绍的防火知识，并讨论了其他可能导致火灾发生的情况以及如何预防火灾和求救的方法。
四、小组讨论设计森林防火措施
学生们分组讨论，设计了森林防火措施，并讨论了设计消防安全标志的意义。
他们总结归纳了消防安全标志的共同特点，包括线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。他们认为标志可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义。
学生们充分发挥自己的想象力，创造性地设计了一个消防标志，并进行了交流和点评。
五、巩固总结
教师提问学生匪警、火警、急救中心电话各是什么，学生们回答了遇坏人打110，着火打119，急救中心打120。
教师强调遇到火情或危险情况时要保持镇静，迅速采取有效措施。
教师向学生们强调了“森林防火 人人有责”的重要性，鼓励学生们爱护森林并积极参与森林防火工作。
防火安全教育班会课教案2
教学目标：
1、通过多种形式如阅读新闻、讲故事等，让学生了解森林火灾的原因。
2、使学生了解森林火灾发生时的一般特征，初步培养防护森林火灾的安全意识，并从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯。
3、让学生明白森林防火的重要性，培养他们爱护森林的意识。
4、鼓励学生根据学校和家庭环境，学习设计森林防火措施。
5、通过了解火灾事件，让学生知道火灾的主要原因，提高他们的防火意识，明确防火自救的重要性。
6、让学生了解各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高他们的自救意识，培养应变能力。
7、培养学生查阅、收集、处理信息的能力，培养他们搜集和处理信息、获取新知识、交流与合作的能力，培养他们积极主动参与的意识和认真负责的科学态度与科学方法。
教学重点：森林防火的重要性，初步培养防护森林火灾的安全意识，从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯，争当护林防火的宣传员。
教学难点：正确理解防火与护林之间的联系，尝试根据学校和家庭环境，学习设计森林防火措施。
教学准备：
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、总结森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾的方法，搜集一些从小爱森林、爱自然的名人的故事。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
1、引入火灾的危害：火是一种“神圣”的物质，我们经常接触它，但它也是对我们伤害最大的物质。在早会上老师经常讲过火灾对森林的危害，报纸上也有很多关于火灾的批判。请举例说说你了解的火灾对森林的危害。
2、展示火灾现场图片：请你们看看这些图片，你们在哪里还见过这样惨不忍睹的火灾现场？你们有什么感受？（指名学生进行交流）
3、展示一个男孩在森林火场中帮助动物逃生的图片，让学生提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或同桌交流等方式进行回答。例如：
- 为什么会发生森林火灾？
- 图片中有几种动物？它们有哪些不同的表情？
- 那个男孩是如何帮助动物逃生的？
二、剖析森林火灾
1、解释森林火灾的定义：森林火灾是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统以及人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、讨论引起森林火灾的各种原因：
- 烧荒
- 炼山造林
- 烧灰积肥
- 烧田埂
- 烧秸秆
- 林区内吸烟、乱丢烟蒂
- 林区内野炊、烧烤
- 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮
- 林区内使用枪械狩猎
- 进入林区的汽车漏火、喷火
- 旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种
- 机械跑火
- 雷击起火
3、讨论森林火灾的危害：
- 森林火灾不仅烧死了许多树木，降低了林分密度，破坏了森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低了森林的利用价值。
- 森林烧毁后，林地裸露，失去了森林涵养水源和保持水土的作用，会引发水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。
- 被火烧伤的树木生长衰退，为森林病虫害的大量滋生提供了有利环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，森林环境急剧变化，天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年甚至上百年才能恢复。
- 森林火灾会烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及人民的生命和财产安全。同时，森林火灾还会烧死并驱赶珍贵的动植物。此外，扑灭森林火灾需要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还会造成人员伤亡，影响社会的稳定。
三、森林火灾的防范知识
1、森林火灾的防范重点在于严格控制火源。
2、群策群防，森林防火需要大家共同努力。
3、严格检查和管理，确保森林的安全。
4、防止火灾，爱护森林。
5、遵守五不准原则：未经批准不烧火，没有专人负责不烧火，二级风及以上天气不烧火，没有防火隔离带不烧火，没有准备好扑火工具不烧火。
6、遵守十不烧原则：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内点火把，不准在野外生火取暖和野炊，不准乱丢烟头、火柴和其他引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸和点蜡烛，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边进行爆破和实弹射击。
7、特别注意常见的火灾事故：生活中我们经常与火打交道，但火同时也带来很多危害，所以我们要远离火源，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮等易燃物品。
8、在清明节期间，扫墓时也要特别注意使用香蜡引发的火灾。
9、要加强对儿童、智障人士、精神病患者、流浪乞讨人员等的监管，制止他们在野外使用火源，规范他们的野外行为。
10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。
通过教学，学生对森林火灾的原因和危害有了更深入的了解，初步培养了防护森林火灾的意识，明确了森林防火的重要性。同时，学生也学会了一些森林火灾的防范知识，提高了防火自救的意识。整个教学过程中，教师引导学生进行讨论和交流，培养了学生的思维能力和合作能力，提高了他们的信息处理和获取新知识的能力。通过教学的启发，学生也培养了爱护森林、爱护自然的好习惯，成为护林防火的宣传员。
防火安全教育班会课教案3
设计背景
孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全起到重要的作用。
活动目标
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，具备基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，具备基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程
一、出示消防标志，介绍119是消防日。
首先，我们向幼儿展示消防标志，并告诉他们今天是消防日。消防标志是我们生活中常见的，它们提醒我们遇到火灾时该怎么做。
认识火警电话119
接下来，我们创设了一个情景表演。在故事中，思思和东东在新年放鞭炮时不小心引发了火灾。通过这个故事，我们向幼儿提出了一些问题：“你怎么知道着火了？”、“着火了我们该怎么办呢？”
重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍119是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
我们与幼儿讨论了预防火灾的方法，并引导他们认识“防火”标志。以下是一些预防火灾的方法：
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、不玩插座、插头和电线。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、提醒爸爸不乱扔烟头。
5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
我们为幼儿播放了火灾逃生的视频，让他们了解逃生的基本方法。
2、讨论逃生的初步方法。
我们与幼儿讨论了逃生的初步方法。首先，要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
我们让幼儿进行逃生的练习，让他们亲身体验逃生的过程。
四、播放消防知识儿歌结束。
为了巩固幼儿对防火知识的记忆，我们播放了一首消防知识儿歌，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
教学反思
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。我们利用幼儿生活中的一个例子，即春节放鞭炮引发火灾的情景，对幼儿进行了一系列的安全教育。这样，幼儿在真实情感中能够更容易接受防火知识。
下面小编为大家整理了一些有关于防火安全教育班会课教案7篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
防火安全教育班会课教案1
教育目标：
1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
一、认识各类消防安全标志
在课堂上，展示了各类消防安全标志的图案。通过问题引导，学生们思考并回答这些标志的含义和作用。
师生互动中，教师向学生们解释了消防标志的概念，即由具有一定象征意义的图形、符号和文字组成的指示性标志。
二、了解各类消防安全标志的含义
教师出示小黑板，将消防安全标志进行分类，并解释了每一类标志的含义和作用。
通过投影展示各种标志，教师引导学生们描述标志的图形和含义，加深学生们对标志的认识和理解。
教师还简要介绍了消防栓的使用方法和重要性。
三、代表表演防火
学生们进行了一场防火情景表演，其他同学认真观察并讨论表演内容。
在讨论中，学生们回答了发生火灾时应该如何处理以及如何与消防队取得联系的问题。
学生们总结了情景表演中介绍的防火知识，并讨论了其他可能导致火灾发生的情况以及如何预防火灾和求救的方法。
四、小组讨论设计森林防火措施
学生们分组讨论，设计了森林防火措施，并讨论了设计消防安全标志的意义。
他们总结归纳了消防安全标志的共同特点，包括线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。他们认为标志可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义。
学生们充分发挥自己的想象力，创造性地设计了一个消防标志，并进行了交流和点评。
五、巩固总结
教师提问学生匪警、火警、急救中心电话各是什么，学生们回答了遇坏人打110，着火打119，急救中心打120。
教师强调遇到火情或危险情况时要保持镇静，迅速采取有效措施。
教师向学生们强调了“森林防火 人人有责”的重要性，鼓励学生们爱护森林并积极参与森林防火工作。
防火安全教育班会课教案2
教学目标：
1、通过多种形式如阅读新闻、讲故事等，让学生了解森林火灾的原因。
2、使学生了解森林火灾发生时的一般特征，初步培养防护森林火灾的安全意识，并从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯。
3、让学生明白森林防火的重要性，培养他们爱护森林的意识。
4、鼓励学生根据学校和家庭环境，学习设计森林防火措施。
5、通过了解火灾事件，让学生知道火灾的主要原因，提高他们的防火意识，明确防火自救的重要性。
6、让学生了解各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高他们的自救意识，培养应变能力。
7、培养学生查阅、收集、处理信息的能力，培养他们搜集和处理信息、获取新知识、交流与合作的能力，培养他们积极主动参与的意识和认真负责的科学态度与科学方法。
教学重点：森林防火的重要性，初步培养防护森林火灾的安全意识，从小养成爱护森林、爱护自然的好习惯，争当护林防火的宣传员。
教学难点：正确理解防火与护林之间的联系，尝试根据学校和家庭环境，学习设计森林防火措施。
教学准备：
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、总结森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾的方法，搜集一些从小爱森林、爱自然的名人的故事。
