根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学语文教学工作计划怎么写范文，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
以《语文课程标准》为指导，我们的目标是促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质。为了实现这个目标，我们将进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，力争打造出高质量的语文教育教学。
在本学期，我们将围绕“营造书香校园，师生共同成长”的发展性项目展开工作，通过各种活动提升校园的书香文化品位。
首先，我们要学习新理念，与时俱进。每一位语文老师都要根据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等文件的要点，贯彻“以生为本”理念，深入研究新课程教法、学法和评价方法，提高教学质量。同时，我们要关注《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
为了达到这个目标，我们计划采取以下方式：
1.以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建设。
2.组织石龙风读书沙龙活动，让老师们能够及时通过研讨、交流解决教学中遇到的问题，寻找改进的方法和策略。
其次，我们要完善常规工作，构建和谐课堂。我们将进一步强化、细化作业规范化要求，要求学生在学习过程中字写规范、话说清晰、练习踏实、作文认真。我们将通过平时抽查和期末总查的形式对老师们的教学工作进行全面评估，确保每个学生都能得到适当的关注。
此外，我们还要重视培养学生的语文素养。我们将充分利用早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。本学期，我们还将开展学生学习《国学》的活动，并举办“书香校园”展示活动。同时，我们也将加强写字教学研究，充分利用写字指导课，将教师指导和学生练字紧密结合起来。此外，我们还要重视语文综合性学习，让学生通过多种活动将语文和生活实践结合起来。
具体的工作安排如下：
三月份：
1.制订语文组教研工作计划。
2.进行五六年级语文主题教研。
3.举办“寻找身边的雷锋”征文比赛。
4.参加县“促进有效教学”课堂建构专题培训。
5.参加联盟学校教学联谊活动。
四月份：
1.进行三四年级语文主题教研。
2.筹备“书香校园”展示活动节目。
3.组织石龙风读书沙龙活动。
4.进行教学常规第一期督查与评价。
5.参加县小学语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。
6.参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训。
7.进行期中质量检测。
五月份：
1.进行一二年级语文主题教研。
2.举办“文明传递汉字，英雄笔下争锋”规范汉字书写竞赛。
3.举办石龙风班主任工作论坛。
4.参加县小学语文“新常规新设计”评比。
5.参加县小学语文课堂变革研讨活动。
6.参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训。
7.参加仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。
8.进行阅读之星评比活动。
六月份：
1.举办石龙风教师教学技能主题竞赛。
2.进行教学常规检查、评价。
3.出版《小石龙》校刊。
4.积极做好期末考试及分析等工作，圆满结束学期。
通过我们的努力，相信我们能够提高语文教育教学的质量，为学校的教科研工作增添一道亮丽的风景。
本学期教研组将按照学校教务处的课改要求，全面实施素质教育，推进语文课程改革。我们的目标是促进学生的发展，以创新和改革为动力。在教学方面，我们将推行新的教学模式，即先教后学当堂训练。同时，我们将加强课改过程的管理，力争让所有教师能够熟练运用新的教学模式，并探索更为先进的多样化教学模式。在教学过程中，我们要用课改理念指导和改革课堂教学，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。同时，我们要转变学生学习的方式，将自主学习、合作学习和探究学习结合起来。我们还要注意转变教育观念，从“文本”走向“体验”，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”。另外，我们要改革课堂教学评价制度，重点关注学生的综合素养，注重学生的自我评价和相互评价。我们还要加强课题研究，规范课堂管理，确保教学质量。在教师队伍建设方面，我们要加强教师的培训，推动教师观念的转变，同时重视非骨干教师的作用，促进教师队伍的均衡发展。我们还要组织教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师提供更多机会。本学期我们还将组织“每人一课”活动，让每位教师都能上出一堂好课，并进行评优和展示。
语文教学的目标是提高学生的思想道德素质和科学文化素质，以及正确理解和运用语言的能力。根据教学课标，我们要贯彻课改精神，重点教学精读和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，培养学生的阅读和表达能力。通过学习课文中的实用语言、艺术语言和文学语言，同时培养学生的审美情趣和道德情操。
工作目标有两个方面：提高学生的语文素养和提升教师的课堂教学能力。我们要注重学生的语文应用能力和审美能力，培养他们的探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性发展打下基础。同时，我们也要提高教师的教学能力，进行教学研究，不断提高教师的科研水平。在团队合作中相互交流，共同提高。
工作措施包括转变教学观念，强化语文功能，提高教学效率。教师要充分认识语文素质在人的全部素质中的重要性，承担起培养学生语文素质的责任，使学生具备学习、思考、做人、交际的能力。教学要以学生为主导，以导学为主导，以实践为主导。要牢固树立“大语文”的观念，进行研究性学习活动，摆脱“教本主义”，开辟“学本主义”的新途径。
此外，我们还要学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念。教师要熟悉本学年和整个学段的教学目标，贯彻于教学实践中。让学生明白《课标》的要求，自觉朝着目标努力。
强化教学常规，提高教学效率也是重要的措施。教师要认真备课，精心设计教学内容。教学目标和能力目标要明确，教法安排和学法指导要可行，重、难点要清晰，教学过程要明晰。训练要落实，教师要精心选择训练题，每课都要有练习，每个单元都要有检测。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的培养。
最后，我们要高度重视研究课学习，不管是新教师还是有经验的老师，都要甘当小学生，不断研究，相互学习。公开课教学是一个很好的交流平台，可以在5、6周进行优质课评比。同时，在教务处的领导下，进行教案定期检查工作。
一、总体目标
本年度小学语文教研工作的目标是注重实效，提高质量。我们将依托今年的教学评估工作，以提高教育教学质量为核心，为教师和学生提供更好的教学服务。我们将开展各种培训活动，以提高小学教导主任和语文教师的能力，同时提高课堂教学效率。
二、主要工作安排
3月份：
-五年级下册新教材培训
-培训时间：1天
-参加人员：各学区和学校教导主任，全区小学五年级语文教师，小学语文中心教研组成员
-培训内容：上午进行讲座，讲解“立足教材开发课程资源，全面提高学生的语文素养”，下午分为三个部分：追寻李白文学单元及其教学、观看课例、问卷式评价。
4月份：
1.“__年年-年度第一学期小学语文学科试卷分析”
-培训时间：半天
-参加人员：3至5年级语文教师，各学区和学校教导主任，小学语文中心教研组成员
-培训内容：讲解新课标下小学语文命题思路和发展方向，分析我区上学期期末质量检测试卷，提出对今后教学的指导意见。
2.积极筹备期中检测工作，检测后收集并整理检测结果及分析。
5月份：
1.成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。
-培训时间：1天半至2天
-参加人员：各学校教导主任、部分骨干教师（中心教研组优先），约40人
-培训内容：结合集体备课，开展“文本解读”讲座，分组同备一课，进行现场作课并开展研讨及评课活动。
2.教导主任业务培训
-培训时间：1天
-参加人员：各学校教导主任
-培训内容：学习新课标，讨论如何开展评课活动，教案的书写方法，以及如何指导课堂教学。
6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。
三、关于中心教研组的管理和使用
1.3月底完成小学语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。
2.继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。
3.本学期开展两次集体活动：3月下旬针对新教材培训中教师的困惑开展研讨活动，6月初进行小学六年级语文期末考试复习研讨。
补充说明：
1.在积极开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参与各项活动，促进教学评估工作的有效开展。
2.关于音乐和品德学科的活动：3月底制定音乐和品德学科测评方案。
一、指导思想
我们要认真贯彻学校本年度工作思路的要求，改变教育观念，强化县局“有效——高效教学”的精神和兄弟学校的先进经验。在教学实践中不断探索，努力把握新课程的特点，借鉴以往教学经验，根据学生、学科、学校的特点，不断总结和完善教学方法，努力提升学生的语文素养和作文水平，力争创造更好的中考成绩！
二、具体工作
1、做好集体备课工作。
备课时间：确保每周一次不少于两课时的集体备课。备课流程：个体研读文本，熟悉教学内容→主备人备好电子预案→说课，主备人做到“四说”，说重难点，说教法，说学法，说流程→二次备课，组内讨论、修改、提升，备课组长审核后形成统一教案。
备课要求：
①提前备好一周的课。
②每个人都要积极参与说课，狠抓二次备课，形成适合学情和教情的合理教案。
③大家要共同努力，共享资源，达到教学的最优化。
2、重视教学常规的落实和完善工作。
我们要充分认识教学质量的重要性，团结一致，共享资源和经验。平时要做好教学常规的落实工作，确保教学质量的提高和教学目标的实现。
3、充分利用现代化教育技术和优质教学光盘，优化教学。
我们要积极调动学生的学习兴趣，发挥他们学习的主动性和主体性。教师要在教学手段和方法上下功夫，充分利用学校的硬件设施和省优质教学光盘，将集体备课和课堂教学整合起来，尽可能地利用现代教育手段，为语文课堂注入新的活力，让大语文的理念和丰富的网络资源为语文教学服务。
4、加大课外阅读和作文训练，提升阅读和写作能力。
在完成新授课的基础上，适当加入文言文和现代文的阅读训练。现代文阅读以《新人文读本》为准，文言文阅读以《古诗文选》为主。通过周考的形式，增加训练次数，加强学生的能力，为初三中考打下坚实的基础。作文训练以随笔为主线，大作文和小作文作为辅助，利用校报“港口之星”平台，努力提升学生的作文水平。一学期内要完成7篇大作文，分工明确，重点集中备好大作文。还要完成16篇小作文，老师可以随意出题，但必须突出训练主线，每篇作文都要有训练要点。每周要写2-3篇随笔，积极向报刊和电台投稿。为学生的中考作文打下坚实的基础！
一、指导思想
我们要认真贯彻实施学校工作计划，以全面实施素质教育为重点。我们要关注学生，关注课堂，更新教学观念，提高课堂教学效率，培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力，全面提高学生的综合素质，提升教研活动的质量，使语文教学和教研工作更上一层楼。
二、教研主题
我们的研究主题是如何提高小学高年级学生的朗读能力。
三、主要工作和具体措施
1、我们将选择相关内容学习，提升理论水平。
2、积极参加校内外的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
3、认真备课，提高对教材的驾驭能力，精心设计问题，引导学生主动提问，提高课堂教学效率。
4、认真组织开展集体备课和教科研活动，集思广益，不断提升教育教学水平。
5、课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，课堂上要引导学生主动提问，注重培养学生的分析能力和理解能力，继续重视阅读方法的指导，习惯的养成，激发阅读兴趣。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性。
6、立足课堂，精心指导朗读，提高朗读训练的有效度，激发学生对课文的兴趣，提高学生的朗读能力，增强学生的语感以及自读自悟的能力。
7、精心设计作业，及时批改、讲评和辅导学生的作业，切实提高作业质量。同时要培养学生自觉主动、高效完成作业以及认真改错的习惯。
8、做好学生的培优补差工作，耐心辅导每一个学困生，提高他们的学习兴趣和学习习惯，提高他们的成绩。
9、做好单元的检测和试卷分析，重视学生基础知识和综合解题能力的考查。考试时严密组织，考后认真批阅，结合实际做好质量分析，及时解决问题。
10、做好期中、期末的复习考试工作，做好试卷分析，并针对问题写出切实有效的改正措施。
11、写好教学反思，真实切实地帮助改进教学，提高教学质量。
四、本组教研活动安排
二月份：
1、各语文教师制定教学计划。
2、制定教研组工作计划。
3、申报小课题，确定研究重点。
4、集体备课。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学语文教学工作计划怎么写范文，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
以《语文课程标准》为指导，我们的目标是促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质。为了实现这个目标，我们将进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，力争打造出高质量的语文教育教学。
在本学期，我们将围绕“营造书香校园，师生共同成长”的发展性项目展开工作，通过各种活动提升校园的书香文化品位。
首先，我们要学习新理念，与时俱进。每一位语文老师都要根据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等文件的要点，贯彻“以生为本”理念，深入研究新课程教法、学法和评价方法，提高教学质量。同时，我们要关注《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
为了达到这个目标，我们计划采取以下方式：
1.以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建设。
2.组织石龙风读书沙龙活动，让老师们能够及时通过研讨、交流解决教学中遇到的问题，寻找改进的方法和策略。
其次，我们要完善常规工作，构建和谐课堂。我们将进一步强化、细化作业规范化要求，要求学生在学习过程中字写规范、话说清晰、练习踏实、作文认真。我们将通过平时抽查和期末总查的形式对老师们的教学工作进行全面评估，确保每个学生都能得到适当的关注。
此外，我们还要重视培养学生的语文素养。我们将充分利用早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。本学期，我们还将开展学生学习《国学》的活动，并举办“书香校园”展示活动。同时，我们也将加强写字教学研究，充分利用写字指导课，将教师指导和学生练字紧密结合起来。此外，我们还要重视语文综合性学习，让学生通过多种活动将语文和生活实践结合起来。
具体的工作安排如下：
三月份：
1.制订语文组教研工作计划。
2.进行五六年级语文主题教研。
3.举办“寻找身边的雷锋”征文比赛。
4.参加县“促进有效教学”课堂建构专题培训。
5.参加联盟学校教学联谊活动。
四月份：
1.进行三四年级语文主题教研。
2.筹备“书香校园”展示活动节目。
3.组织石龙风读书沙龙活动。
4.进行教学常规第一期督查与评价。
5.参加县小学语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。
6.参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训。
7.进行期中质量检测。
五月份：
1.进行一二年级语文主题教研。
2.举办“文明传递汉字，英雄笔下争锋”规范汉字书写竞赛。
3.举办石龙风班主任工作论坛。
4.参加县小学语文“新常规新设计”评比。
5.参加县小学语文课堂变革研讨活动。
6.参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训。
7.参加仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。
8.进行阅读之星评比活动。
六月份：
1.举办石龙风教师教学技能主题竞赛。
2.进行教学常规检查、评价。
3.出版《小石龙》校刊。
4.积极做好期末考试及分析等工作，圆满结束学期。
通过我们的努力，相信我们能够提高语文教育教学的质量，为学校的教科研工作增添一道亮丽的风景。
