一、当救生员、管理员所负责区域内发现溺水险情，立即发出紧急信号（长哨音），并实施救援。
二、另一侧救生员立即通知会所前台拨打
三、当事救生员立即将溺水者施救上岸，并实施现场急救（
四、现场管理员应监控现场，疏导泳客、指挥抢救并同时通知会所前台或其它岗位人员接救护车及医务人员到达现场，并向领导报告。
五、一旦发生溺水事故，馆长、副馆长必须亲临现场，亲自组织指挥抢救，把伤害程度控制至最低，至少安排两位主力救生员，必须做好保证自身安全的措施，进而抢救溺水者。情况严重者，立即拨打
六、在医务人员来到之前，救生员无资格判断溺者是否死亡，即使不再有任何生命征兆，但仍然有抢救希望，不能停止对溺者的救护；救生员在现场，给溺水者做人工呼吸及心肺复苏，直到溺水者苏醒或者医生到达现场。
七、溺水者为儿童的必须第一时间通知其家长。
八、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向馆长和副馆长报告，馆长向公司总经理报告死亡情况，请示公司有关部门做好后期事故处理。
九、发生溺水事件后，当值人员第一时间要报告直接上司，由直接上司再逐级上报公司领导，形成应急汇报制度。重大情况须上报集团公司，由集团公司或项目最高领导小组对社会进行事情公布与解释。
十、泳池管理人员做好突发事件记录。部门负责人填写《特殊事件报告》，逐级上报。
溺水抢救操作规程
在处理水上意外事故时，施救要准，在时间上要争分夺秒，做到就近、就便、就快；在施救方法上，操作要准确，要尽最大努力挽救溺水者的生
命。具体如下：
当救生员在观察自己责任区域时，发现溺水者，要迅速、果断、准确的判断溺水者是否有意识、是否受伤等情况，根据判断结果，采取及时、规范的救生技术。
根据实际情况，在保证自身安全的前提下，选择间接扑救或直接扑救。
间接扑救，是救生员用救生器材（如救生竿、救生圈、救生浮漂和其他一切可以利用的器物）对正在挣扎的溺水者进行施救。
直接扑救，是救生员在不能采用间接救生技术的情况下，所采取的扑救技术。包括：入水、接近、解脱、拖带、上岸、运送
救生员将昏迷的溺水者救上岸后，应马上实行心肺复苏术，使其心肺复苏，恢复正常。具体操作（单人操作）程序如下：
（三）用仰头抬颌法打开气道。在抢救的过程中，须事先清除异物，始终保持呼吸道畅通。
（四）通过看，听，感觉、观察并判断溺者有无呼吸活动。如有呼吸有意识，则不用吹气，只注意监测，并使其成恢复体位。
（六）检查溺水者颈动脉有无搏动，触摸颈动脉不能用力过大，检查时间快速、准确，一般不超过
（七）如无脉搏，立即进行胸外心脏按压。按压频率：成人、儿童均为
（八）按压与吹气之比：成人、儿童均为
注意：不得随意终止抢救，直至医务人员接手为止。
通过开展中小学生防溺水工作专项行动，采取多种方式方法，有针对性地对学生进行预防溺水的安全教育，完善工作措施，压实工作责任，加强家校提醒告知，强化部门协作，建立预防学生溺水教育和管理的长效机制，最大限度减少学生溺水事故发生。
即日起至
为确保中小学校学生预防溺水教育活动的开展，成立
组长：
副组长：
成员：
（五）学校加强与镇、村委（社区）及相关部门（单位）的联系，共同做好学生校外防溺水安全工作。建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。与村（社区）沟通在江、河、溪、塘、水库等岸边显著位置设立安全警示牌和落实其他防范措施，在事故多发地段设立游泳安全巡视员或义务监督管理员。
（一）加强领导，提高认识。各中小学校要高度重视，要从为中小学生生命负责和维护社会和谐稳定的高度，进一步认识做好防范中小学生溺水工作的重要性和紧迫性，主动担当，齐抓共管，把预防学生溺水作为当前和今后一段时间学校安全的一项重要工作抓紧抓好。
（二）明确任务，压实责任。各中小学校要切实加强对防溺水工作的组织领导，要制定具体方案和措施，将工作任务逐一进行分解细化，提出具体要求，确保各项工作落实到具体单位、具体部门和具体人员，务求取得实效。
（三）加强检查，严肃追责。各学校要加强对防溺水工作的检查，及时发现问题，提出整改意见，明确整改时限，落实安全责任。要加强责任追究，凡因工作不到位、责任不落实等引发安全责任事故或造成严重后果的，要严肃追究相关单位和个人的责任。
以不发生造成人员伤亡的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患。通过召开预防发生溺水事故的专题会议，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
关爱生命，防止溺水。
为确保学校学生预防溺水教育活动的开展，中心校成立防溺水安全教育领导小组。
组长：
副组长：
为预防学生突发溺水事故，确保学校各项应急工作高效有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据教体局有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本应急预案。
组长：
副组长：
成员：
领导小组职责：
以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
分层管理，分级负责，上下协作，齐抓共管，全面清查、整改学校安全隐患，并通过防溺水安全教育与宣传，提高学生的安全防范意识，形成家庭、社会与学校三位一体的预防教育管理模式，避免溺水事故的发生，为学生创造一个无重大安全隐患，无重大溺水事件的教学环境。
组长
副组长
组员
加强防溺水安全教育与宣传，提高师生防范和自我保护能力以及处理突发安全事故的应对能力。
此次活动分两个阶段实施。
（一）宣传发动阶段：
时间：
与会人员：领导小组成员、各班班主任、七
内容：为全面深入地推动中小学安全教育工作，加强学生的安全教育，强化安全措施，防止溺水事故的发生，切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，将学生意外伤亡事故降到最低，达到师生总动员，共同预防溺水伤害。
（二）活动实施阶段：
时间：
组织：政教处及七
参加人员：全体学生
时间：
组织：实验初中团委
主讲人
时间：
组织：各班主任
时间：
组织：实验初中团委
参加：七
时间：
组织：政教处及七
参与人员：实验初中全体家长
时间：
一、当救生员、管理员所负责区域内发现溺水险情，立即发出紧急信号（长哨音），并实施救援。
二、另一侧救生员立即通知会所前台拨打
三、当事救生员立即将溺水者施救上岸，并实施现场急救（
四、现场管理员应监控现场，疏导泳客、指挥抢救并同时通知会所前台或其它岗位人员接救护车及医务人员到达现场，并向领导报告。
五、一旦发生溺水事故，馆长、副馆长必须亲临现场，亲自组织指挥抢救，把伤害程度控制至最低，至少安排两位主力救生员，必须做好保证自身安全的措施，进而抢救溺水者。情况严重者，立即拨打
六、在医务人员来到之前，救生员无资格判断溺者是否死亡，即使不再有任何生命征兆，但仍然有抢救希望，不能停止对溺者的救护；救生员在现场，给溺水者做人工呼吸及心肺复苏，直到溺水者苏醒或者医生到达现场。
七、溺水者为儿童的必须第一时间通知其家长。
八、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向馆长和副馆长报告，馆长向公司总经理报告死亡情况，请示公司有关部门做好后期事故处理。
九、发生溺水事件后，当值人员第一时间要报告直接上司，由直接上司再逐级上报公司领导，形成应急汇报制度。重大情况须上报集团公司，由集团公司或项目最高领导小组对社会进行事情公布与解释。
十、泳池管理人员做好突发事件记录。部门负责人填写《特殊事件报告》，逐级上报。
溺水抢救操作规程
在处理水上意外事故时，施救要准，在时间上要争分夺秒，做到就近、就便、就快；在施救方法上，操作要准确，要尽最大努力挽救溺水者的生
命。具体如下：
当救生员在观察自己责任区域时，发现溺水者，要迅速、果断、准确的判断溺水者是否有意识、是否受伤等情况，根据判断结果，采取及时、规范的救生技术。
根据实际情况，在保证自身安全的前提下，选择间接扑救或直接扑救。
间接扑救，是救生员用救生器材（如救生竿、救生圈、救生浮漂和其他一切可以利用的器物）对正在挣扎的溺水者进行施救。
直接扑救，是救生员在不能采用间接救生技术的情况下，所采取的扑救技术。包括：入水、接近、解脱、拖带、上岸、运送
救生员将昏迷的溺水者救上岸后，应马上实行心肺复苏术，使其心肺复苏，恢复正常。具体操作（单人操作）程序如下：
（三）用仰头抬颌法打开气道。在抢救的过程中，须事先清除异物，始终保持呼吸道畅通。
（四）通过看，听，感觉、观察并判断溺者有无呼吸活动。如有呼吸有意识，则不用吹气，只注意监测，并使其成恢复体位。
（六）检查溺水者颈动脉有无搏动，触摸颈动脉不能用力过大，检查时间快速、准确，一般不超过
（七）如无脉搏，立即进行胸外心脏按压。按压频率：成人、儿童均为
（八）按压与吹气之比：成人、儿童均为
注意：不得随意终止抢救，直至医务人员接手为止。
通过开展中小学生防溺水工作专项行动，采取多种方式方法，有针对性地对学生进行预防溺水的安全教育，完善工作措施，压实工作责任，加强家校提醒告知，强化部门协作，建立预防学生溺水教育和管理的长效机制，最大限度减少学生溺水事故发生。
即日起至
为确保中小学校学生预防溺水教育活动的开展，成立
组长：
副组长：
成员：
（五）学校加强与镇、村委（社区）及相关部门（单位）的联系，共同做好学生校外防溺水安全工作。建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。与村（社区）沟通在江、河、溪、塘、水库等岸边显著位置设立安全警示牌和落实其他防范措施，在事故多发地段设立游泳安全巡视员或义务监督管理员。
（一）加强领导，提高认识。各中小学校要高度重视，要从为中小学生生命负责和维护社会和谐稳定的高度，进一步认识做好防范中小学生溺水工作的重要性和紧迫性，主动担当，齐抓共管，把预防学生溺水作为当前和今后一段时间学校安全的一项重要工作抓紧抓好。
