大家好，今天小编为大家精心整理了交通安全日主题班会教案精选示例10篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
活动目标：
1、使幼儿了解交警叔叔的辛苦和重要性，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)
1、这是谁?
2、他在干什么?
3、他会对小汽车说什么?
二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些事情?
2、你们喜欢他们吗?
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师一起出去把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能够较客观地认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。这表明生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着很重要的作用。然而，通常这样的活动多数是幼儿围绕着老师的指导来学习安全知识，缺乏趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的活动因为融入了幼儿熟悉且感兴趣的内容而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们表现得很认真和投入，积极性也被极大地调动起来。因此，教师在设计活动时应更多地考虑到幼儿的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
交通安全日主题班会教案精选示例2
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识，培养他们正确的乘车行为。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客，培养他们的社交能力和礼仪意识。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则，培养他们的创造力和想象力。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在欢快的音乐声中，幼儿与教师一起模拟开汽车的动作，进入课室。
教师引导幼儿一起讨论校车的特点和乘车时需要注意的事项。例如，校车是什么样子的，和其他车辆有什么不同，乘车时需要注意什么等等。
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿的行为是否正确，引导幼儿思考如何成为一名文明小乘客。
(1)出示图1：有个小朋友在车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师引导幼儿思考这样的行为是否符合文明乘车的要求，为什么不符合，应该怎样做才能成为一名文明小乘客。
(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师引导幼儿思考这样的行为是否符合文明乘车的要求，为什么不符合，应该怎样做才能成为一名文明小乘客。
(3)出示图3：有个小朋友在车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师引导幼儿思考这样的行为是否符合文明乘车的要求，为什么不符合，应该怎样做才能成为一名文明小乘客。
三、教师小结：
教师总结讨论的结果，强调乘坐校车时的安全注意事项和文明乘车的重要性。引导幼儿讲述正确的乘车方法，并鼓励他们用绘画的形式表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
教师引导幼儿发挥想象力，将自己的想法通过绘画表达出来。教师鼓励幼儿大胆绘画，同时细心添画细节部分，丰富作品的内容。
通过这个活动，幼儿不仅学到了乘车的安全知识和文明乘车的行为规范，还培养了他们的创造力和想象力。同时，他们也意识到了自己的行为会影响到他人，懂得了关心和尊重他人的重要性。希望通过这样的活动，幼儿能够在日常生活中自觉遵守交通规则，成为文明、安全的小乘客。
交通安全日主题班会教案精选示例3
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出：为了满足幼儿各方面发展的需要，我们需要为他们提供健康、丰富的学习和生活活动。此外，我们还要让幼儿了解必要的安全保健知识，学习如何保护自己。然而，由于中班孩子的年龄特点，他们对于保护自己和珍惜生命的意识还是相对较弱的。他们甚至不愿意拉着大人过马路。因此，这次活动旨在满足幼儿的实际需求，以游戏的形式开展活动，以迎合幼儿的兴趣，并让他们意识到生命的珍贵，培养保护自己的安全意识，降低幼儿身心受到意外伤害的可能性。通过培养幼儿的安全意识，我们希望他们能时刻提醒自己和他人注意交通安全。
活动目标
1.幼儿能够认识简单的交通标记。
2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固对交通信号灯的认识，遵守交通规则。
活动准备
1.课件；
2.儿歌《去郊游》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频。
教师提问：小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？
教师归纳：过马路要走斑马线，如果没有斑马线，就要走天桥或者地下通道。
二、活动展开
1.出示图片，让幼儿认识常见的交通标志。
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，并进行交流。
(1)教师问：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？
教师归纳：大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样非常危险。
(2)教师问：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？应该在什么时候走呢？
教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)教师问：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？
教师归纳：①行人要走人行道；②不能在马路上玩耍；③过马路时要走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有斑马线，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要握着大人的手走，不能乱跑。
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，进行《小司机》游戏体验。
教师戴上大眼猫的头饰，扮演大眼猫的角色。幼儿们则扮演行人和司机，一起去郊游。
大眼猫带领行人们一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？
幼儿（行人）：人行道。
教师（大眼猫）：行人应该注意什么？
幼儿（行人）：靠右边走，不能一边走一边玩，尤其不能到车行道上玩。
场景二：十字路口
教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走？
幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
当教师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘，开着自己的车子到马路上行驶。当教师出示红灯时，司机小朋友停下车。
三、活动结束
教师用自编儿歌进行总结：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后，教师评价幼儿的游戏情况，结束活动。
四、活动延伸
让幼儿回家后与爸爸妈妈交流今天所了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么。
在设计这个活动时，我首先考虑了中班幼儿的生活经验和认知发展水平，将目标定位为让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养他们初步的安全意识和自我保护意识。由于中班幼儿的注意力集中时间相对较长，所以活动内容需要设置得更丰富。因此，我选择了幼儿日常生活中常见的场景，并通过直观的图片和情景模拟游戏引导幼儿参与活动。采用情景法和游戏法可以调动幼儿的积极性，提高他们的活动兴趣。通过游戏，幼儿能够更有效地学习交通知识。然而，理论只有与实践相结合才能真正掌握。因此，在活动结束后，我鼓励家长在日常生活中引导幼儿，并以身作则，成为他们的榜样，以家园共育的方式加强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
交通安全日主题班会教案精选示例4
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。`红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。
2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。
3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。
4、要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险
师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
交通安全日主题班会教案精选示例5
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。
2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1.课件;
2.儿歌《去郊游》音乐;
3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
活动过程
一、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢?
教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
二、活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
(1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
(2)教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
大家好，今天小编为大家精心整理了交通安全日主题班会教案精选示例10篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。
交通安全日主题班会教案精选示例1
活动目标：
1、使幼儿了解交警叔叔的辛苦和重要性，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)
1、这是谁?
2、他在干什么?
3、他会对小汽车说什么?
二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些事情?
2、你们喜欢他们吗?
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师一起出去把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能够较客观地认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。这表明生活经验的积累对幼儿的思维和语言发展起着很重要的作用。然而，通常这样的活动多数是幼儿围绕着老师的指导来学习安全知识，缺乏趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的活动因为融入了幼儿熟悉且感兴趣的内容而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们表现得很认真和投入，积极性也被极大地调动起来。因此，教师在设计活动时应更多地考虑到幼儿的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
交通安全日主题班会教案精选示例2
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识，培养他们正确的乘车行为。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客，培养他们的社交能力和礼仪意识。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则，培养他们的创造力和想象力。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在欢快的音乐声中，幼儿与教师一起模拟开汽车的动作，进入课室。
教师引导幼儿一起讨论校车的特点和乘车时需要注意的事项。例如，校车是什么样子的，和其他车辆有什么不同，乘车时需要注意什么等等。
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿的行为是否正确，引导幼儿思考如何成为一名文明小乘客。
