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一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识
1、树立正确的民主管理意识。
首先，幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、职责感和荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自我，赏识能使一个人看到自我努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人理解。正确的批评应当是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。
2、营造和谐的民主管理氛围。
首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自我。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。
3、建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、教代会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、工资、各类政策要及时想大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正，为教师的差异和差异寻找空间
每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻找个体差异，帮忙教师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，要经过各种途径展示教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财富，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体发展的障碍，要时刻坚持清醒。园长应尊重不一样差异的教师，要善于寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自我的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时，又极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。所以，园长不良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，使教师在简便愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础。
三、激发教工学习力，创立学习型团队
1、打破局限思考。大部分教师学习力不强的主要原因，是教师囿于自我工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自我应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，创造条件，要求每个教职工不仅仅要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机；不仅仅要独善其身，更要引导大家着眼于未来，使大家从未来的发展、幼儿园的发展以及自我的发展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。
2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员认识到底什么对我们最重要。那里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解具体的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实情景，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，明白自我身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自我的无知与不足，也让大家体验到只要努力期望必须能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。
采取多种方式，强化行为动机
四、采取扎实措施，努力提高教学水平和本事
①抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信心，增强积极向上，勇于竞争的意识。素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高，进取投身教育改革，提高教学水平和本事既是幼儿园发展的需要，也是自身发展的需要，教师应当清醒地认识到这一点。
②“走出去，请进来”，增强教师投身教学工作的自觉性。采取多种手段，帮忙他们得到提高：一是“请进来”。请教研室的教师来园随堂听课，帮忙年青教师找问题、提提议。请教育专家来校作讲座，帮忙教师进一步转变观念，获取新的教育信息。二是“走出去”。每年总是花相当大的经费让他们外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是“搭台子”。为教师创造机会，进取争取块内教学研究活动在我园开展，为教师参与研究活动供给条件。四是“重科研”。经过课题研究活动，带领教师搞科研，提高科研的意识和水平，构成人人有课题，组组有课题。
总之，教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以幼儿发展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的发展；作为管理者，要以教师发展为本，创设有利于教师发展的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的发展。
优秀幼儿园园长述职报告精选2
在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了20__年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、营造学习氛围，加强教学研究
我们充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。为了营造良好的学习氛围，我们定时定点开展业务学习和教科研学习，鼓励教师主动参与学习活动。我们改变了原来的旁听式学习，采取互动式学习的方式，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。同时，我们鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。
本学期，我们根据__市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，并进行了教材分析活动。通过这些活动，教师们更深刻地理解了《综合活动》的内涵。此外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会。尽管外出参观学习的机会不是人人都有，但参加外出学习的教师必须及时反馈所学经验，通过热门思想的介绍、照片、录像等方式，让其他教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。
二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径
为了优化备课方式，我们由教研组长组织，利用每周二下午进行集体备课。我们鼓励教师分析教材，挖掘教材，并根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。同时，针对不明确的、有异议的地方，我们通过分析教材来改变教学策略。
我们采取了“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革。我们鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们的宋陵和张辛两位青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度和较好的教学能力赢得了全园教师的好评。我们以他们为榜样，动员其他教师向他们学习。我们采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作。这种互动的观摩和反馈帮助教师们进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师们认清自身的不足，取长补短。
我们的正副园长也深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，__园长兼小班音乐、美术两节活动。__兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析，深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
为了探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。我们给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
根据区教研室的教研工作，本学期我们开展了数学教学活动评优。通过观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高。同时，通过对数学领域教育目标的解读和个人简历的探讨，帮助教师们领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。
我们还通过自查和园评的方式，对幼儿园的日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，寻找解决问题的对策。
三、加强课题研究，突显办园特色
本学期，我们的课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来，科学、规范地开展了课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据。我们的研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力。我们希望激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感，培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神。我们希望通过这些努力，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展。我们希望在这个过程中，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年_月，我们顺利通过了区教研室的中期评估，成为区级立项课题。
四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应
本学期，我们每月不定期地开展一次家长学校活动。例如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。通过这些活动，我们让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长都能在百忙中抽时间参加，每次活动都受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。通过家长学校活动，我们不仅规范了教师的教学行为，强化了幼儿一日生活常规，提高了幼儿在园活动的质量，也赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿。为了使活动顺利开展，教师必须与家长有更密切的沟通。教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者，还是欣赏者等等。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。在教师们的辛勤努力和勤恳工作下，幼儿园的各项保教工作取得了可喜的成绩，但也存在不足之处。我们一定在今后的工作中不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
优秀幼儿园园长述职报告精选3
尊敬的各位领导、各位代表：
大家上午好！一学期即将结束，我意识到我们的工作虽然没有发生太大的变化，但我们肩负的责任依然没有改变。我一直保持着忙碌而充实的生活节奏，对工作的热情和对生活的热爱也没有变。我坚守着“真诚为园”的信念，依然以辛勤而欣慰、劳累而快乐的心态，默默地奉献着。
一、主要工作
1、确保了每天厨房工作按时、有序进行。
2、每星期清点厨房财产，一旦发现有损坏，及时维修，以保障正常的生活秩序。
3、每星期对食堂、库房进行盘点，准确反映幼儿园厨房日常用品数量，及时反映当星期消费情况。常用品数量不足时及时上报采购入库。
4、每星期进行园安全检查，填报《厨房设备设施安全管理自查报表》，并上报幼儿园办公室。
5、每天对食堂、水电、绿化进行监管，发现问题及时解决或上报幼儿园分管领导。
6、利用工作间歇及周末休息时间积极参与学校招优秀学生、招优秀教师工作。
11、倾听各学部对后勤工作的意见、建议，及时整改及时处理后勤各种繁杂事务。
12、认真搞好学校承办的各项活动的接待与服务工作。
13、每周召开后勤工作例会，对全体员工进行培训，统一思想，提高认识。
14、每周检查一次后勤工作记录，了解每位员工上周工作情况。
15、关心每位后勤员工，经常与员工谈心，关心他们的生活、家庭情况，及时帮助解决存在的问题与困难。
16、完成领导分配的临时性工作。
二、未来展望
后勤的发展需要调动全体员工的积极性。下一步，我准备做到以下三点：
1、努力创建符合幼儿园特点、适应幼儿园发展的新型后勤服务体系。经过九年的努力，后勤取得了不少成绩，积累了一些成功经验。但是，面对新形势，我们还面临一些新的挑战。我们需要进一步推进后勤市场化、专业化的发展，解决现有人才结构、服务质量和资源配置的问题。
2、努力使后勤成为具有活力、能持续发展的群体。我们要继续提高后勤内部的管理水平，通过严格管理和规范管理，塑造出后勤精神和后勤文化。我们要充分调动和发挥每一位职工的积极性和创造性，提高后勤工作的效率和水平。
3、服务学校大局，为实现学校发展战略做出积极贡献。后勤工作要围绕学校的中心工作，服务学校的发展大局。我们要定期检查校舍、设施和设备的安全情况，做好学生的常规安全教育工作和卫生保健工作。同时，我们也要不折不扣地完成学校分配的临时性工作。
在未来的岁月里，我们广大后勤职工会心系学校、情系师生，在岗位服务和奉献中再立新功。我深信，在学校新一轮的发展中，后勤必定能锐意进取，开拓创新，再创佳绩！谢谢大家！
优秀幼儿园园长述职报告精选4
尊敬的领导，各位同事：
大家好！
一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《_市幼儿园保育教育常规管理细则(试行)》精神，围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，以人为本的管理意识，以“幼儿发展为本”的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。
首先，我们在师德方面做出了努力。我们深刻理解了每一件小事的重要性，重视每一个小细节，把责任心和敬业精神融入到工作中。我们严于律己，虚心请教，与同事共同商量，形成了一个坦诚合作、乐于奉献、锐意进取的团队。此外，我们注重学习，提升自己的知识和技能。教职工通过参加函授、自考等方式提高学历，经常浏览教育网，不断吸收新信息。我们还开展了各类教育技能竞赛，提升教师的专业化水平。同时，我们通过学习教育法律法规，加强教师的爱岗敬业教育，使教师成为幼儿学习的良好榜样。
其次，我们加强了内部管理，提升了保教质量。我们注重班级工作的管理，认真做好班级计划和活动常规，创设良好的生活与学习环境。我们合理安排教育内容，积极开展各类游戏活动，使游戏成为促进幼儿发展的有效手段。我们还进行个案观察记录，通过观察幼儿的兴趣、情感和行为表现，发现问题并改进教育行为。此外，我们还加强了内部管理，制定了各项规章制度，营造了民主、宽松的工作氛围。
第三，我们加强了教科研工作，积极构建园本课程。我们围绕园本课题开展培训学习，组织教师分享、反省和评价，形成科研的氛围。我们还开展了集中研讨和小组研讨，进行教育活动的评析和反思。通过这些科研活动，我们不断提高师生的安全防范意识和防范能力。同时，我们也注重家园联系，与家长保持密切互动，共同培养幼儿的个性品质。
最后，我们做好了后勤管理工作，创建了平安校园。我们规范了卫生保健工作，加强了食品管理和安全建设。我们还加强了财务管理，及时购买教育用品，改善办学条件。同时，我们也加强了家园联系，定期召开家长会和家访活动，与家长共同育儿。
总之，这学年我们取得了一定的成绩，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将继续团结协作，锐意进取，努力为幼儿教育事业贡献我们应有的力量。谢谢大家！
优秀幼儿园园长述职报告精选5
2020年对我和幼儿园来说都是不寻常的一年。在六月底，我首次担任幼儿园副园长一职，负责教务、行政和日常活动安排，同时顺利完成了新老管理班子的交接。这是我人生旅程中的一个转折点，我相信这个角色会让我的人生更加丰富多彩，给我的人生经历增添一笔重要的记忆。
下面是我在过去半年工作中的总结和深刻体会。
一、以树立良好社会形象为切入点，提高幼儿园的办园水平和知名度。
1、重视教科研工作，提高教学质量。
我们选择了走“科研兴园”的道路，这是提高办园水平的必然选择。根据当前幼教的发展趋势、社会环境的变化以及孩子的需求，本学期我们在幼儿园开展了一次课程改革的亮点——“生存教育周”活动。这次活动在社会和家长中赢得了良好的口碑，也对教师教育观念的转变起到了引导作用。为了进一步宣传这个活动，我们还在绍兴县电视台新闻中播出，并在天天商报上有专题报道。
2、认真致力于家校合作，努力探索新时期的家长工作特点。
当前，家园共育作为扩展教育时空、发挥各种教育资源的手段，越来越受到幼教工作者的重视。因此，我们努力倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。
首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展提出建议，以理解和支持的态度对幼儿园的整体运作进行督导，同时组织各种力量和资源，协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用和职能。其次，通过家长会、专题讲座、家长开放日等多种形式的活动，帮助家长建立全新的育儿观。
此外，家访活动也是我们家长工作的重点之一。每年一次的家庭走访工作使教师更好地开展新学期的工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向。
3、加强对外宣传工作，提高幼儿园的知名度，努力打造名牌幼儿园。
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动不可或缺的手段。为了向外界充分展示我们幼儿园的办园理念和特色，及时、准确、有效地传播幼儿园的相关信息，争取公众对幼儿园的了解和支持，提高幼儿园的知名度和美誉度。除了继续做好园内宣传窗口的更新、幼儿园报纸的办理和发放工作外，本学期在公司领导的支持和园方的努力下，我们建立了自己的网站，并取得了不错的效果，达到了宣传形象、扩大影响的目的。
二、实施“以人为本”的管理模式，激发教师的积极性，提高教育质量。
下面小编为大家整理了一些有关于优秀幼儿园园长述职报告精选10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
优秀幼儿园园长述职报告精选1
一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识
1、树立正确的民主管理意识。
首先，幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、职责感和荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自我，赏识能使一个人看到自我努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人理解。正确的批评应当是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。
2、营造和谐的民主管理氛围。
首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自我。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。
3、建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、教代会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、工资、各类政策要及时想大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正，为教师的差异和差异寻找空间
每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻找个体差异，帮忙教师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，要经过各种途径展示教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财富，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体发展的障碍，要时刻坚持清醒。园长应尊重不一样差异的教师，要善于寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自我的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时，又极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。所以，园长不良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，使教师在简便愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础。
三、激发教工学习力，创立学习型团队
1、打破局限思考。大部分教师学习力不强的主要原因，是教师囿于自我工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自我应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，创造条件，要求每个教职工不仅仅要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机；不仅仅要独善其身，更要引导大家着眼于未来，使大家从未来的发展、幼儿园的发展以及自我的发展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。
2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员认识到底什么对我们最重要。那里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解具体的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实情景，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，明白自我身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自我的无知与不足，也让大家体验到只要努力期望必须能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。
采取多种方式，强化行为动机
四、采取扎实措施，努力提高教学水平和本事
①抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信心，增强积极向上，勇于竞争的意识。素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高，进取投身教育改革，提高教学水平和本事既是幼儿园发展的需要，也是自身发展的需要，教师应当清醒地认识到这一点。
②“走出去，请进来”，增强教师投身教学工作的自觉性。采取多种手段，帮忙他们得到提高：一是“请进来”。请教研室的教师来园随堂听课，帮忙年青教师找问题、提提议。请教育专家来校作讲座，帮忙教师进一步转变观念，获取新的教育信息。二是“走出去”。每年总是花相当大的经费让他们外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是“搭台子”。为教师创造机会，进取争取块内教学研究活动在我园开展，为教师参与研究活动供给条件。四是“重科研”。经过课题研究活动，带领教师搞科研，提高科研的意识和水平，构成人人有课题，组组有课题。
总之，教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以幼儿发展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的发展；作为管理者，要以教师发展为本，创设有利于教师发展的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的发展。
优秀幼儿园园长述职报告精选2
在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了20__年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、营造学习氛围，加强教学研究
我们充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。为了营造良好的学习氛围，我们定时定点开展业务学习和教科研学习，鼓励教师主动参与学习活动。我们改变了原来的旁听式学习，采取互动式学习的方式，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。同时，我们鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。
本学期，我们根据__市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，并进行了教材分析活动。通过这些活动，教师们更深刻地理解了《综合活动》的内涵。此外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会。尽管外出参观学习的机会不是人人都有，但参加外出学习的教师必须及时反馈所学经验，通过热门思想的介绍、照片、录像等方式，让其他教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。
二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径
为了优化备课方式，我们由教研组长组织，利用每周二下午进行集体备课。我们鼓励教师分析教材，挖掘教材，并根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。同时，针对不明确的、有异议的地方，我们通过分析教材来改变教学策略。
我们采取了“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革。我们鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们的宋陵和张辛两位青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度和较好的教学能力赢得了全园教师的好评。我们以他们为榜样，动员其他教师向他们学习。我们采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作。这种互动的观摩和反馈帮助教师们进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师们认清自身的不足，取长补短。
我们的正副园长也深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，__园长兼小班音乐、美术两节活动。__兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析，深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
为了探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。我们给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
根据区教研室的教研工作，本学期我们开展了数学教学活动评优。通过观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高。同时，通过对数学领域教育目标的解读和个人简历的探讨，帮助教师们领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。
我们还通过自查和园评的方式，对幼儿园的日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，寻找解决问题的对策。
三、加强课题研究，突显办园特色
本学期，我们的课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来，科学、规范地开展了课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据。我们的研究工作初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力。我们希望激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感，培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神。我们希望通过这些努力，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展。我们希望在这个过程中，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年_月，我们顺利通过了区教研室的中期评估，成为区级立项课题。
四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应
本学期，我们每月不定期地开展一次家长学校活动。例如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。通过这些活动，我们让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长都能在百忙中抽时间参加，每次活动都受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。通过家长学校活动，我们不仅规范了教师的教学行为，强化了幼儿一日生活常规，提高了幼儿在园活动的质量，也赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿。为了使活动顺利开展，教师必须与家长有更密切的沟通。教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者，还是欣赏者等等。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。在教师们的辛勤努力和勤恳工作下，幼儿园的各项保教工作取得了可喜的成绩，但也存在不足之处。我们一定在今后的工作中不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
优秀幼儿园园长述职报告精选3
尊敬的各位领导、各位代表：
大家上午好！一学期即将结束，我意识到我们的工作虽然没有发生太大的变化，但我们肩负的责任依然没有改变。我一直保持着忙碌而充实的生活节奏，对工作的热情和对生活的热爱也没有变。我坚守着“真诚为园”的信念，依然以辛勤而欣慰、劳累而快乐的心态，默默地奉献着。
一、主要工作
