以下内容是小编精心为大家整理的《手划破了》教学教案集锦5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标：
1.引导幼儿了解划破小手的原因，懂得怎样保护小手。
2.帮助幼儿初步建立自我保护意识。
二、教学重点和难点：
重点：让幼儿了解划破小手的原因，懂得怎样保护小手。
难点：让幼儿初步建立自我保护意识。
三、教学过程：
1.开始部分：
（1）手指游戏导入（“手指宝宝做游戏”）。
（2）教师有表情地讲述故事《小手划破了》。
2.基本部分：
（1）引导幼儿观察故事中的图片，讨论为什么会把手划破了。
（2）引导幼儿懂得怎样保护小手。
（3）引导幼儿在日常生活中要小心，避免划破小手。如：用筷子、剪子、刀等尖利的物品时要小心，手上沾了水或其它油时不能去玩砂子等，以避免划破小手。并教幼儿认识一些安全标记，如小心锐利物、小心开水烫等。
3.结束部分：教师和幼儿一起做手指游戏《小手拍拍》。
四、教学方法和手段：
采用电教手段——观看安全动画；运用游戏法——做手指游戏《小手拍拍》。
五、课堂练习、作业与评价方式：
1.练习：在日常生活中，鼓励幼儿小心使用尖利的物品，避免划破小手。
2.作业：引导幼儿在日常生活中实践已学的自我保护方法。
3.评价方式：教师观察幼儿在日常生活中是否做到小心使用物品，是否具有初步的自我保护意识。并采用正面的评价方式鼓励幼儿做得更好。
六、辅助教学资源与工具：
1.教学用具：安全动画、安全图片、小红花贴纸若干。
2.教学场地：幼儿园教室或室外活动场所。
七、结论：
通过本次活动，幼儿了解了划破小手的原因，懂得怎样保护小手，初步建立了自我保护意识。同时，通过观看动画和做手指游戏等活动，幼儿对安全有了更直观的认识和体验。在日常生活中，教师需要继续引导幼儿注意安全，避免受伤。
活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
相关图片一张。
活动过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)
(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。!.快思.教案网出处!所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)
教学反思：、幼儿在讲述处理受伤手的办法时，根据自己的生活经验讲的较好。
2、不足之处教师对个别幼儿的关注不及时。
活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程：
1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
（1）这个布娃娃的手怎么啦？（2）好好的小手怎么会出血呢？（3）什么东西会把手划破？为什么？
小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
（2）手受伤了怎么办？
师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
（4）手包扎后还要注意哪些事项？
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
一、教学目标
1.让学生了解手划破的原因和后果，增强安全意识。
2.掌握手划破后的正确处理方法，提高自我保护能力。
3.培养学生良好的生活习惯和自我保护能力。
二、教学重点和难点
1.重点：让学生了解手划破的原因和后果，掌握手划破后的正确处理方法。
2.难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，增强自我保护能力。
三、教学过程
1.导入：通过讲述一个关于小朋友不小心把手划破的故事，引导学生进入本课主题。
2.讲解：教师结合图片和实例，讲解手划破的原因和后果，强调安全意识的重要性。
3.示范：教师进行手划破后的正确处理方法示范，让学生掌握正确的处理方式。
以下内容是小编精心为大家整理的《手划破了》教学教案集锦5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标：
1.引导幼儿了解划破小手的原因，懂得怎样保护小手。
2.帮助幼儿初步建立自我保护意识。
二、教学重点和难点：
重点：让幼儿了解划破小手的原因，懂得怎样保护小手。
难点：让幼儿初步建立自我保护意识。
三、教学过程：
1.开始部分：
（1）手指游戏导入（“手指宝宝做游戏”）。
（2）教师有表情地讲述故事《小手划破了》。
2.基本部分：
（1）引导幼儿观察故事中的图片，讨论为什么会把手划破了。
（2）引导幼儿懂得怎样保护小手。
（3）引导幼儿在日常生活中要小心，避免划破小手。如：用筷子、剪子、刀等尖利的物品时要小心，手上沾了水或其它油时不能去玩砂子等，以避免划破小手。并教幼儿认识一些安全标记，如小心锐利物、小心开水烫等。
3.结束部分：教师和幼儿一起做手指游戏《小手拍拍》。
四、教学方法和手段：
采用电教手段——观看安全动画；运用游戏法——做手指游戏《小手拍拍》。
五、课堂练习、作业与评价方式：
1.练习：在日常生活中，鼓励幼儿小心使用尖利的物品，避免划破小手。
2.作业：引导幼儿在日常生活中实践已学的自我保护方法。
3.评价方式：教师观察幼儿在日常生活中是否做到小心使用物品，是否具有初步的自我保护意识。并采用正面的评价方式鼓励幼儿做得更好。
六、辅助教学资源与工具：
1.教学用具：安全动画、安全图片、小红花贴纸若干。
2.教学场地：幼儿园教室或室外活动场所。
七、结论：
通过本次活动，幼儿了解了划破小手的原因，懂得怎样保护小手，初步建立了自我保护意识。同时，通过观看动画和做手指游戏等活动，幼儿对安全有了更直观的认识和体验。在日常生活中，教师需要继续引导幼儿注意安全，避免受伤。
活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
相关图片一张。
活动过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
