今天小编为大家整理了有关于小班健康我的小脚精选10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小班健康我的小脚精选1
设计思路：
小班阶段的幼儿知识经验有限，但他们对周围世界充满了浓厚的兴趣。因此，我们可以从幼儿最贴近自己的身体开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这样的活动对幼儿来说是非常有意义的，也是我们在进行“认识我自己”主题活动中的一部分。
在活动形式上，考虑到幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，我们通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较和体会任何事物都会变化，从而引发他们对自己成长的渴望与热爱。
活动目标：
1、通过活动感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2、了解小脚会随着人体的成长而变大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。
活动过程：
1、听《我的身体》音乐，活动小脚。
2、和小脚一起玩游戏。
1）脚上有什么？
数一数：一只脚上有几个脚趾？哪个脚趾最大？
教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，一只脚有五个脚趾头。
2）挠挠小脚：
挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，有什么感觉？
教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了。
3）比比脚大小；
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？
教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿：老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。
猜猜你长大了，脚会有多大？
教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。
小班健康我的小脚精选2
活动目的：
1. 让幼儿感受自己小脚的特点和特征，激发对探索的兴趣。
2. 知道脚会随着人体的成长而变大，培养对生活的热爱和成长的渴望。
活动准备：
爸爸、妈妈、幼儿、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐、录音机、磁性板。
活动过程：
1. 脚步律动：
和小脚一起跳舞，调动幼儿的积极性。
2. 我们和小脚一起玩好吗？
让幼儿脱掉袜子，展示小脚。
3. 我和小脚：
让幼儿动动自己的脚，数一数有几只脚趾。
挠一挠小脚，感受挠脚的感觉。
闻一闻小脚的气味，了解脚为什么会有味道。
4. 比脚印：
展示脚印，让幼儿观察不同脚印的区别。
猜猜是谁的脚印，并通过翻卡片来确认答案。
让幼儿排队脚印，数一数有几对脚印。
了解爸爸妈妈的脚刚出生时是怎样的，以及幼儿现在和将来的脚会有多大。
5. 小脚找朋友游戏：
让幼儿自由结伴玩找对脚的游戏。
6. 给小脚穿袜子：
让幼儿感受小脚被袜子包裹的感觉。
教唱穿袜子的儿歌，提醒幼儿袜子要穿对。
7. 小脚的本领：
让幼儿展示自己小脚的本领。
肯定幼儿的小脚本领，并希望他们的脚在长大后能有更大的本领。
8. 找鞋子的朋友：
提醒幼儿穿鞋时要区分左右脚。
9. 洗手：
提醒幼儿摸过脚后要及时洗手，避免细菌传播。
小班健康我的小脚精选3
小脚是我们身体的一部分，它有很多本领。我们可以学习一些保护小脚的方法，这样我们就可以更好地了解自己的身体。
首先，我们来比一比小脚印的变化。每个人的小脚印会随着长大而变大。这是因为我们的脚越来越长。
接下来，我们玩一个游戏，认一认自己的小脚。我们的小脚上有很多部分，比如脚趾、脚跟、脚背、脚心和脚底。我们可以跟着老师的指示，找到这些部分。
然后，我们讨论一下小脚的作用。我们的小脚上的每个部分都很重要。如果缺了其中的一部分，我们可能就无法走路或者跑步了。
最后，我们来讲一讲保护小脚的方法。我们的小脚有很多本领，比如跑、跳、爬和走。为了保护好我们的小脚，我们可以洗脚、剪指甲、抹香香，还要穿鞋袜。这样可以防止硬物伤害我们的小脚。我们可以一起念一首儿歌《小小脚》，来帮助我们记住这些保护小脚的方法。
通过这个活动，我们可以更好地了解和保护我们的小脚，同时也对自己的身体有了更深入的认识。
小班健康我的小脚精选4
设计思路：
小班阶段的幼儿虽然知识经验不多，但对周围的世界充满了兴趣。我们可以从幼儿最亲近的自己开始，让他们通过观察自己的脚来探索世界。在活动中，我们将注重幼儿的直接体验，通过看、说、跳、操作等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，并从谈话中引申出我们会长大的话题，激发幼儿对生活和自己成长的热爱和渴望。
活动目标：
1、在活动中让幼儿感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。
2、让幼儿知道脚会随着人体一起慢慢长大，激发他们对生活和自己成长的热爱和渴望。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印，标记图。
活动过程：
一、开始部分：
让幼儿和小脚一起跳舞，感受脚步律动的乐趣。
二、引导幼儿探索脚的特征：
1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。
2、让幼儿动动脚趾，看看脚上有什么东西。
今天小编为大家整理了有关于小班健康我的小脚精选10篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小班健康我的小脚精选1
设计思路：
小班阶段的幼儿知识经验有限，但他们对周围世界充满了浓厚的兴趣。因此，我们可以从幼儿最贴近自己的身体开始，让他们通过观察自己的小脚来探索世界。这样的活动对幼儿来说是非常有意义的，也是我们在进行“认识我自己”主题活动中的一部分。
在活动形式上，考虑到幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，我们通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较和体会任何事物都会变化，从而引发他们对自己成长的渴望与热爱。
活动目标：
1、通过活动感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。
2、了解小脚会随着人体的成长而变大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
活动准备：地毯、录音、出生证、提前脱掉袜子等。
活动过程：
1、听《我的身体》音乐，活动小脚。
2、和小脚一起玩游戏。
1）脚上有什么？
数一数：一只脚上有几个脚趾？哪个脚趾最大？
教师总结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，一只脚有五个脚趾头。
2）挠挠小脚：
挠挠自己的小脚，挠挠同伴和老师的脚，有什么感觉？
教师总结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了。
3）比比脚大小；
和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？
教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿：老师的脚出生时也很小，但是吃了好多饭和好多菜、水果，人长大了，脚也长大了。
猜猜你长大了，脚会有多大？
教师总结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。
3、说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》，展示小脚的本领。
小班健康我的小脚精选2
活动目的：
1. 让幼儿感受自己小脚的特点和特征，激发对探索的兴趣。
2. 知道脚会随着人体的成长而变大，培养对生活的热爱和成长的渴望。
活动准备：
爸爸、妈妈、幼儿、婴儿的图片和脚印、地毯、音乐、录音机、磁性板。
活动过程：
1. 脚步律动：
和小脚一起跳舞，调动幼儿的积极性。
2. 我们和小脚一起玩好吗？
让幼儿脱掉袜子，展示小脚。
3. 我和小脚：
让幼儿动动自己的脚，数一数有几只脚趾。
挠一挠小脚，感受挠脚的感觉。
闻一闻小脚的气味，了解脚为什么会有味道。
