下面小编整理了小班《感恩节》教案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：通过活动，让孩子亲身体验感恩的重要性。他们将用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，从而在内心培养起一种感恩的情感。无论面对父母、老师还是同伴，无论是快乐还是悲伤，他们都会学会用一颗感恩的心去对待。因为他们明白，生活就像一面镜子，你对它哭泣，它也会哭泣；你对它笑，它也会笑。当你心怀感恩，生活也会给予你灿烂的阳光。
活动时间：11月的第四个星期四是感恩节，我们将在那个时候开展活动。
活动前期准备：
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事和歌曲。
2.准备黄丝带，用于征集感恩箴言。
3.确保《感恩的心》手语版演员（包括教师和幼儿）准备就绪。
活动安排：
各班将围绕几个主题展开活动：
1.朗读《感恩的心》故事。
2.采访身边的一个人，了解他们对感恩的看法。
3.绘制一幅表达感恩的画。
4.学唱一首感恩的歌曲。
5.写下一段祝福，将感激之情铭记在心中。
温馨提示：
1.活动将在星期四的10点30分在操场上进行《感恩的心》手语表演活动。
2.活动结束前，在审美部入口处张贴感恩箴言。
3.各班可以根据实际情况参考感恩节推荐活动进行。
当耳边响起熟悉的旋律，"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"，你是否能感受到心灵深处的触动呢？
活动目标：通过感恩节活动，让幼儿了解感恩节的起源、习俗和意义，培养他们懂得感谢和尊重他人的情感。同时，通过观察幼儿园各部门老师的工作，让幼儿体会到老师们辛苦劳动的重要性，培养他们尊重劳动和懂得感恩的意识。此外，让幼儿了解人们在感恩节期间的庆祝活动，体验节日的快乐氛围。
活动准备：幼儿学习一些感恩的话语，并亲手制作感恩卡。
活动流程：
一、感知感恩节（集中）
1.老师介绍感恩节的起源。
2.全体一起唱歌并表演手语《感恩的心》。
3.各班表演节目：
-中一班表演歌曲《丫丫》。
-中二班表演摘果子舞。
4.交流：幼儿分享制作感恩卡的过程，以及卡片上的图案表达了怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
1.保健老师、校车老师和财务老师进场，幼儿主动用语言表达感谢并赠送感恩卡。
2.幼儿走出教室，主动用语言表达感谢并赠送感恩卡给为他们的健康成长和日常工作辛勤付出的幼儿园老师们。
3.全体幼儿分成六组，每组有一位老师带领，向幼儿园的各个部门员工赠送感恩卡，并说一句类似“爱你，感谢你”的话语。
-中一班第一组慰问感谢托班老师。
-中一班第二组慰问感谢小班老师。
-中一班第三组慰问感谢大班老师。
-中二班第四组慰问感谢厨房老师。
-中二班第五组慰问感谢办公室的各位老师。
-中二班第六组慰问感谢钢琴老师。
活动目的：
通过让家长和孩子一起参与活动，让家长更了解孩子，让孩子更懂得父母的辛苦和关爱。
辅导的重点和难点：
通过有趣活泼的游戏促进家长与孩子之间的沟通。
活动形式：
游戏和交流体会。
活动时间：
大约80分钟。
辅导班级：
低年级。
场地安排：
在课室里，将椅子围成两圈，家长坐在外圈，孩子坐在内圈。
一、开场引入：
大家一起唱《萤火虫》，同时挥舞着手中的荧光棒，为活动营造欢乐的氛围。
活动介绍：
首先感谢各位家长和小朋友们的参与。今天我们邀请大家来学校参加这个班级活动，目的是希望家长能够跳出家庭的框框，更好地了解孩子，同时让孩子学会体会父母的爱和养育之恩。希望大家能够度过一个愉快的时光。让孩子们用自己的方式介绍自己和自己的父母。
二、游戏：找父母
我们选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过触摸父母的脸和胳膊来辨认自己的父母。找对了可以得到小红花作为奖励。
交流：
请孩子们分享一下是如何辨认出自己的父母的？他们寻找了什么特征？
三、谈话活动：我的孩子真聪明
爸爸妈妈可以夸奖孩子的优点，并举例说明。同时，对于孩子的缺点和不足，也要给予鼓励。
四、谈话交流：爸爸妈妈真好
（一）向孩子提问
1.你最喜欢的人是哪几个？
2.你知道爸爸妈妈的生日吗？他们喜欢吃什么？
3.当你做得好或者考试得了100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？
（二）游戏：默契考验
1.爸爸妈妈猜猜看
展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母分享一下是如何猜到的。
2.看谁接得多
选出5对父母和孩子，每对发放10个乒乓球，父母站在5米远的地方接孩子抛出的球，看哪对组合接到的球最多。接到最多球的组合将获得奖励。
五、学会感恩
父母准备了新年礼物，给孩子们送上，孩子们打开礼物，说说收到了什么礼物，猜猜这些礼物背后寄托了什么愿望。
大家一起说“谢谢爸爸妈妈”，并拥抱父母。
六、活动结束
进行小结讲话。
教学要求：
通过观看和讲述婴儿生活图片，让孩子们意识到自己的成长离不开父母的照顾和爱护，加深对父母的感情。
教学准备：
一套婴儿生活图片，包括妈妈喂宝宝吃奶、妈妈给宝宝换尿布、妈妈哄宝宝睡觉的照片；每个孩子带一张自己小时候的照片；请一位怀抱婴儿的妈妈参与。
教学过程：
一、老师展示婴儿生活图片，讲述父母如何照料小宝宝。
1.播放婴儿啼哭的录音，引起孩子们的注意，然后展示图片。老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂宝宝的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让孩子们思考、讨论并回答问题，然后对每张图片进行小结。
2.老师总结：你们小时候也和这个小宝宝一样，不会说话，当不舒服时只会哭。姐姐给你们喂奶，给你们换上干净的尿布。妈妈还抱着你们，轻轻地拍着你们，让你们舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下慢慢长大了。
二、请怀抱婴儿的妈妈来到孩子们中间，让孩子们看妈妈如何照顾小宝宝。
1.引导孩子们向小宝宝打招呼（小宝宝还不会应答）。小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。
2.让孩子们和小宝宝比比谁高谁矮，比比谁的手大谁的手小；看看小宝宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。
3.观察小宝宝学走路的过程。
-妈妈扶着小宝宝走到孩子们面前，孩子们和小宝宝一一握手。
-妈妈弯腰教小宝宝走路。老师和妈妈进行问答，突出妈妈关心宝宝，让孩子们明白妈妈为了让小宝宝不摔倒学会走路，虽然弯着腰很酸、很累，但她都不顾。
-老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，要感谢爸爸妈妈。
三、孩子们观看自己小时候的照片。
1.老师说：“爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。”
2.每个孩子将小时候的照片贴在磁性板上。
3.老师选择几张照片，请几个孩子在集体面前讲述。
四、游戏：学做爸爸妈妈。
让孩子们互相找个伴（男女结对），将两张椅子拼成小床，商量如何照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。
绘画：我小时候
要求：初步学会画自己小时候的哭、笑、睡三种表情，能用圆、点、短线等装饰小花被。
1.老师清楚地讲解三种表情，并示范画出。
2.孩子们自己动手画，并自由散画装饰，用水彩笔来画。
3.孩子们画好后将画组成一张画面。用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，非常有趣。
4.在讲评时，让孩子们分享“我小时候......”或“我的娃娃......”的故事，进行语言练习。
教学目标：
1、促进家庭和睦，改善人际关系。
2、培养孩子们懂得爱妈妈和长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本的做起，要懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩之行。在家庭中要尽孝心。应该做到：在家里要孝敬父母、孝敬长辈、孝敬老人、讲文明礼貌。
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
活动过程:
一、开始部分：
（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
下面小编整理了小班《感恩节》教案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：通过活动，让孩子亲身体验感恩的重要性。他们将用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，从而在内心培养起一种感恩的情感。无论面对父母、老师还是同伴，无论是快乐还是悲伤，他们都会学会用一颗感恩的心去对待。因为他们明白，生活就像一面镜子，你对它哭泣，它也会哭泣；你对它笑，它也会笑。当你心怀感恩，生活也会给予你灿烂的阳光。
活动时间：11月的第四个星期四是感恩节，我们将在那个时候开展活动。
活动前期准备：
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事和歌曲。
2.准备黄丝带，用于征集感恩箴言。
3.确保《感恩的心》手语版演员（包括教师和幼儿）准备就绪。
活动安排：
各班将围绕几个主题展开活动：
1.朗读《感恩的心》故事。
2.采访身边的一个人，了解他们对感恩的看法。
3.绘制一幅表达感恩的画。
4.学唱一首感恩的歌曲。
5.写下一段祝福，将感激之情铭记在心中。
温馨提示：
1.活动将在星期四的10点30分在操场上进行《感恩的心》手语表演活动。
2.活动结束前，在审美部入口处张贴感恩箴言。
3.各班可以根据实际情况参考感恩节推荐活动进行。
当耳边响起熟悉的旋律，"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"，你是否能感受到心灵深处的触动呢？
活动目标：通过感恩节活动，让幼儿了解感恩节的起源、习俗和意义，培养他们懂得感谢和尊重他人的情感。同时，通过观察幼儿园各部门老师的工作，让幼儿体会到老师们辛苦劳动的重要性，培养他们尊重劳动和懂得感恩的意识。此外，让幼儿了解人们在感恩节期间的庆祝活动，体验节日的快乐氛围。
活动准备：幼儿学习一些感恩的话语，并亲手制作感恩卡。
活动流程：
一、感知感恩节（集中）
1.老师介绍感恩节的起源。
2.全体一起唱歌并表演手语《感恩的心》。
3.各班表演节目：
-中一班表演歌曲《丫丫》。
-中二班表演摘果子舞。
4.交流：幼儿分享制作感恩卡的过程，以及卡片上的图案表达了怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
1.保健老师、校车老师和财务老师进场，幼儿主动用语言表达感谢并赠送感恩卡。
2.幼儿走出教室，主动用语言表达感谢并赠送感恩卡给为他们的健康成长和日常工作辛勤付出的幼儿园老师们。
3.全体幼儿分成六组，每组有一位老师带领，向幼儿园的各个部门员工赠送感恩卡，并说一句类似“爱你，感谢你”的话语。
-中一班第一组慰问感谢托班老师。
-中一班第二组慰问感谢小班老师。
-中一班第三组慰问感谢大班老师。
-中二班第四组慰问感谢厨房老师。
-中二班第五组慰问感谢办公室的各位老师。
