大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于小班感恩节教育活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：通过感恩节活动，让幼儿了解感恩节的起源、习俗和意义，培养他们懂得感谢和尊重他人的情感。同时，通过观察幼儿园各部门老师的工作，让幼儿体会到老师们辛苦劳动的重要性，培养他们尊重劳动和懂得感恩的意识。此外，让幼儿了解人们在感恩节期间的庆祝活动，体验节日的快乐氛围。
活动准备：幼儿学习一些感恩的话语，并亲手制作感恩卡。
活动流程：
一、感知感恩节（集中）
1.老师介绍感恩节的起源。
2.全体一起唱歌并表演手语《感恩的心》。
3.各班表演节目：
-中一班表演歌曲《丫丫》。
-中二班表演摘果子舞。
4.交流：幼儿分享制作感恩卡的过程，以及卡片上的图案表达了怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
1.保健老师、校车老师和财务老师进场，幼儿主动用语言表达感谢并赠送感恩卡。
2.幼儿走出教室，主动用语言表达感谢并赠送感恩卡给为他们的健康成长和日常工作辛勤付出的幼儿园老师们。
3.全体幼儿分成六组，每组有一位老师带领，向幼儿园的各个部门员工赠送感恩卡，并说一句类似“爱你，感谢你”的话语。
-中一班第一组慰问感谢托班老师。
-中一班第二组慰问感谢小班老师。
-中一班第三组慰问感谢大班老师。
-中二班第四组慰问感谢厨房老师。
-中二班第五组慰问感谢办公室的各位老师。
-中二班第六组慰问感谢钢琴老师。
【活动目标】
1、学会感激那些关心和帮助过自己的人。
2、体验感恩的快乐。
3、了解节日庆祝活动的重点。
4、了解节日的起源、日期和习俗，积极参与节日活动。
【活动重点】学会感激那些关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合实际生活理解“感谢”和“帮助”。
【活动准备】多媒体课件
【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，这只小虫虫胆子小，它一直呆在洞里吗?它们之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片，让幼儿猜一猜这两个人是谁。请幼儿讲述爸爸妈妈是怎样关心和帮助自己的，想对他们说什么或做什么。
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?
出示第二张图片，让幼儿想一想老师是怎样关心和帮助自己的，想对老师说什么。
3、图三：图片上的小朋友在做什么?朋友是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?
让幼儿猜一猜这幅图上都有谁，发生了什么事。引导幼儿结合实际生活说一说他们之间的关系。
三、结合实际生活理解“感谢”和“帮助”的意思。
引导幼儿结合实际生活，从家里和幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”和“帮助”各说一句话，体会“感恩”的意义。
四、学习儿歌《感恩》。
唱儿歌《感恩》：“感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。”
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
让幼儿休息一下，一起欣赏歌曲《感恩的心》并跟着歌曲一起做动作。
六、活动延伸。
让幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
活动目标：
1.通过视觉教材，让孩子们能够说出图片中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备：
-可视教具和支架
-可视教具PPT
-美德名称展示卡片
-《感恩》故事
-歌曲《感恩的心》
活动过程：
1.问候孩子们，唱美德主题歌。
"下午好，小朋友们！欢迎来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。"
2.介绍主题：《感恩》
请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。
-展示卡片时确保每个孩子都能看清楚。
-按顺序引导孩子们说出图片上如何表现这个美德。
-如果孩子说错了，不要否定，继续引导，并在适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们，感谢我们身体的感官帮助我们感受这个世界，感谢生命的必需物（阳光、空气、水）。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，它会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题，并鼓励孩子们分享他们的理解（如果孩子回答不充分，给出相关答案）。
-如果没有空气呼吸？
-如果没有干净的饮用水和清洁用水？
-当我们出生时没有人照顾我们？
-如果没有阳光照射在所有生物身上？
我们是否可以感谢我们所拥有的？
-眼睛可以用来做什么？
-耳朵可以用来做什么？
-嘴巴可以用来做什么？
-鼻子可以用来做什么？
-手指和手可以用来做什么？
-腿和脚可以用来做什么？
-大脑可以用来做什么？
还有其他我们应该感恩的东西吗？
通过以上对话问题，让孩子们掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物，并对这些礼物表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事怎样表现出感恩这个美德？
6.以歌曲《感恩的心》结束课程。
故事《一束野花》：
佑琪的妈妈非常勤劳。她不仅照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子、洗衣服做饭，晚上还要抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都友善、富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎么做，能做些什么、买些什么，或者说些什么？
有一天，佑琪想到了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、黄色的，还有白色的，香气扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。
回到家，佑琪把花插在一个小花瓶里，然后放在妈妈床头边。佑琪还写了一张小纸条，上面写着：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您！”
活动主题：感恩的心
活动目标：
1、教导幼儿学会感恩，并将感恩的观念深植于心。
2、培养幼儿真诚对待身边每个人的态度，学会用充满爱意的心看待世界。
3、让幼儿成为一个充满爱心的好孩子。
活动过程：
1、教师介绍感恩节的由来和历史背景，使幼儿更加深入地了解感恩节，重点让幼儿知道感恩节是在哪一天。
2、播放感恩节故事《小孩的心》和《纯真的心》，让幼儿聆听。
3、引导幼儿表达听完故事后的感受，激发他们的爱心。
4、鼓励幼儿分享发生在自己身上或身边的感人事迹。
5、学习歌曲《感恩的心》和相应的手语动作。
6、教师指导幼儿折纸百合花，让他们送给爸爸妈妈，并在花上绑上小贺卡，让爸爸妈妈写下对宝贝的感恩寄语。
故事1：“纯真的心”
有一个小镇很久没有下雨了，农作物损失惨重，于是牧师决定在教堂里举办一个祈雨的祷告会。人们聚集在一起，但其中有一个小女孩因个子太小，几乎没人注意到她，但她也来参加祷告会。牧师注意到小女孩带来了一把雨伞，激动地指着她：“那位小妹妹很让我感动！”大家顺着他的手指看过去，发现她的座位旁挂着一把红色的小雨伞。这时，大家静默了一下，紧接着是掌声和泪水交织的美景。有时候我们不得不说，小孩子其实一点都不“小”，他们的爱心和信心都很大！
故事2：“小孩的心”
有一位单身女子刚搬家，发现隔壁住着一户穷人家，一个寡妇和两个小孩子。一天晚上，停电了，女子点起了蜡烛。突然听到有人敲门，原来是隔壁邻居的小孩子，他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家连蜡烛都没有吗？千万别借给他们，免得他们依赖。”于是对孩子吼了一声说：“没有！”当女子准备关上门时，那个小孩展开了一个充满关爱的笑容，说：“我就知道你家一定没有！”说完，他从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此刻，女子自责又感动得热泪盈眶，紧紧地抱着那个小孩子。
通过这些活动和故事，我们希望能够教育幼儿学会感恩，用真心对待身边的人，培养他们充满爱心的品质。让我们一起用感恩的心去面对世界吧！
1.游戏名称：猜猜看动作
游戏目标：幼儿根据图片做动作，家长猜测并互动，让幼儿了解聋哑人的生活，并增进亲子情感。
材料准备：各种动作卡片
游戏玩法：爸爸给宝宝出示动作图片，宝宝模仿动作，妈妈猜测动作并给予奖励，然后爸爸和妈妈交换角色再次进行游戏。温馨提示：游戏需要至少2个大人和1个幼儿参与，爸爸妈妈可以在游戏外讲述一些关于聋哑人的故事，培养孩子关爱他人的情感。
2.游戏名称：盲人引路
游戏目标：通过体验盲人走路的困难，激发幼儿帮助和关爱残疾人的意愿。
材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物
游戏玩法：幼儿双眼被蒙住，家长用语言引导幼儿避开障碍物到达终点，顺利到达即为胜利。
3.游戏名称：心有灵犀一点通
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于小班感恩节教育活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：通过感恩节活动，让幼儿了解感恩节的起源、习俗和意义，培养他们懂得感谢和尊重他人的情感。同时，通过观察幼儿园各部门老师的工作，让幼儿体会到老师们辛苦劳动的重要性，培养他们尊重劳动和懂得感恩的意识。此外，让幼儿了解人们在感恩节期间的庆祝活动，体验节日的快乐氛围。
活动准备：幼儿学习一些感恩的话语，并亲手制作感恩卡。
活动流程：
一、感知感恩节（集中）
1.老师介绍感恩节的起源。
2.全体一起唱歌并表演手语《感恩的心》。
3.各班表演节目：
-中一班表演歌曲《丫丫》。
-中二班表演摘果子舞。
4.交流：幼儿分享制作感恩卡的过程，以及卡片上的图案表达了怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
1.保健老师、校车老师和财务老师进场，幼儿主动用语言表达感谢并赠送感恩卡。
2.幼儿走出教室，主动用语言表达感谢并赠送感恩卡给为他们的健康成长和日常工作辛勤付出的幼儿园老师们。
3.全体幼儿分成六组，每组有一位老师带领，向幼儿园的各个部门员工赠送感恩卡，并说一句类似“爱你，感谢你”的话语。
-中一班第一组慰问感谢托班老师。
-中一班第二组慰问感谢小班老师。
-中一班第三组慰问感谢大班老师。
-中二班第四组慰问感谢厨房老师。
-中二班第五组慰问感谢办公室的各位老师。
-中二班第六组慰问感谢钢琴老师。
【活动目标】
1、学会感激那些关心和帮助过自己的人。
2、体验感恩的快乐。
3、了解节日庆祝活动的重点。
4、了解节日的起源、日期和习俗，积极参与节日活动。
【活动重点】学会感激那些关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合实际生活理解“感谢”和“帮助”。
【活动准备】多媒体课件
【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，这只小虫虫胆子小，它一直呆在洞里吗?它们之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片，让幼儿猜一猜这两个人是谁。请幼儿讲述爸爸妈妈是怎样关心和帮助自己的，想对他们说什么或做什么。
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?
出示第二张图片，让幼儿想一想老师是怎样关心和帮助自己的，想对老师说什么。
