大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园小班教育活动教案集锦20篇范文，希望能对需要的人有帮助。
教学目标：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
活动一、创设情境，探究新知
小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？他想请大家吃果子串，每串请串4颗果子，每桌小朋友串9串。你们帮助了小熊维尼，你们感到开心吗？请仔细观察你们串的果子，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？先请3名同学进行示范提问。你们会看着果子提问了吗？能不能把问题解决了？请四人小组试一试！需要帮助的小组请举手。请2个四人小组来汇报活动成果。谁来评一评，他俩说得怎么样？如果你们四人小组说得跟他们一样棒，请你送给自己一些掌声！你们小组有没有需要帮助的小朋友？你帮助了别人，你感觉怎么样？你有信心把个表格填对吗？给你3分钟时间。填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？
红果有几串
1
红果有几个
4
用数的，用加法，用乘法。
你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法口诀？请打开书20页动手试一试。
1 X 4＝ 一四得四
2 X 4＝ 二四得八
3 X 4＝ 三四十二
4 X 4＝ 四四十六
4 X 5＝ 四五二十
4 X 6＝ 四六二十四
4 X 7＝ 四七二十八
4 X 8＝ 四八三十二
4 X 9＝ 四九三十六
瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？请你把4的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来。谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背，根据学生背的情况，老师认为在这样短的时间里能背到这样，真不错！还需努力。小朋友，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？相邻两个口诀之间相差4。你打算怎样记住这些口诀？（让学生讨论并汇报）
活动二、运用新知，解决问题。
1、记忆口诀。
请你选择自己喜欢的方法试一试。背好了请同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
2、说一说。
请你想一想，生活中，哪些问题可以用4的乘法口诀解决？
3、“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
4、“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫
小结
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？你有什么不明白的地方吗？
家庭作业：
1、学日记：寻找生活中能用4的口诀解决的问题。
2、三练：
幼儿园小班教育活动教案集锦2
设计思路：生活中有很多平凡的小事情，但它们蕴含着丰富的知识和教育价值。冲饮料是幼儿生活中常见的事情，无论是在节日还是用餐时，都离不开冲饮料。然而，虽然幼儿经常看到和喝到冲饮料，但真正有机会亲手尝试冲饮料的机会却很少。这个活动旨在给幼儿提供一个实践操作的机会，既满足了幼儿模仿和动手的需求，又能让他们在活动中发现问题并积累经验。通过观察固体饮料的溶解过程，学习正确的冲饮料方法等，幼儿在活动中能够主动学习，激发他们对日常小事物的探索兴趣，培养他们的求知欲望。
目标：通过幼儿亲自冲饮料的操作实践活动，观察和了解部分饮料的颜色、气味、味道等特点以及溶解的变化过程。培养幼儿的动手兴趣。
准备：果汁、奶粉、可乐这三种可冲饮品；搅拌工具（吸管）；温水。请家长在家中冲饮料时让幼儿观察。
过程：
1. 关于饮料的讨论：夏天，家里来客人时我们通常给客人喝什么？老师出示一杯白开水问幼儿这是什么，他们喝过吗？让幼儿品尝白开水后回答它有什么味道。还问他们有没有喝过有味道的水。
2. 回忆生活经验：问幼儿他们喝过用水冲的饮料吗？是谁冲的？谁会自己冲饮料？怎么冲的？介绍今天老师准备的固体饮料。
3. 幼儿自由选择冲饮料（在已有经验的基础上）。在冲饮料的过程中，鼓励幼儿发现问题并尝试解决。提问：你是怎样冲饮料的？（冲饮料的方法）你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？杯底的固体饮料怎么不见了？如果固体饮料融化不了怎么办？如果冲出的饮料太浓或太淡怎么办？老师示范正确的冲饮料方法。
4. 幼儿再次冲饮料请好朋友品尝（建议尝试不同的饮料）。
5. 通过故事的形式让幼儿明白喝太多饮料对健康不利。而白开水比饮料更有营养，对身体更有益。因此，要多喝白开水，少喝饮料。
6. 延伸活动：请家长配合，在家里来客人时，让孩子冲饮料给客人品尝。如果没有客人，可以请孩子冲饮料给家人品尝，这样可以帮助幼儿巩固经验，并有尝试冲其他种类饮料的机会。
幼儿园小班教育活动教案集锦3
活动目标：
1、让幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的乐趣。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、帮助幼儿认识红色食物。
活动准备：
1、活动前带领幼儿参观大班的水果超市。
2、准备红色蔬菜的实物或模型，并为每个幼儿准备一份图片。
活动过程：
1、老师组织幼儿坐好，然后问幼儿他们吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉和味道。
2、老师扮演售货员，让幼儿自由地到蔬菜超市选购红色蔬果，并将其送到红色水果城。幼儿可以互相分享他们选购的红色蔬果。
3、进行游戏：小红帽购物，背景音乐是《小红帽》。老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上。当小红帽走到幼儿跟前时，幼儿要说出红色蔬果的名称，并让小红帽买。幼儿可以跟在小红帽后面。当小红帽买了太多的食物时，音乐停止，袋子破了。老师和跟在后面的幼儿要迅速去抢座位。没有座位的人将扮演小红帽，游戏继续进行。幼儿可以交换蔬果，也可以更换要买蔬果的颜色。
4、进行纸团粘贴活动，主题是“果子熟了”。
幼儿园小班教育活动教案集锦4
活动目标：
1、学会用多种感官认识和探索西瓜的基本特征。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言向老师和同伴分享自己的发现。
3、对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活并乐于探索。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、准备好西瓜。
2、每个人都准备一份餐巾、点心盘、刀、抹布；在课前记得洗净双手。
3、准备好PPT。
活动过程：
1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。
老师：小朋友们，今天我给大家带来了一个礼物，它藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸看是什么。
2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。
老师：我们现在把它拿出来看看是什么呢？
老师：西瓜是什么样子的？
⑴请幼儿说一说。
⑵老师提问：西瓜看起来是什么样子的？
⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？
小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
3、通过故事了解西瓜的吃法以及内部特征。
老师：今天我要给大家讲一个有趣的故事，讲的是一群猴子发现了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗？
a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b、老师提问：猴王是怎么吃西瓜的？你们会怎么吃西瓜？吃西瓜应该吃什么？
c、老师：那么西瓜的果肉在哪里呢？
d、我们一起把西瓜切开看一看。
e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？
f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜。
老师：小朋友们看，我在电脑上展示了两种特殊的西瓜，它们跟我们平时吃的西瓜有什么不一样呢？
4、谈论吃西瓜的好处。
a、老师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么？
b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？
小结：西瓜的果肉含有丰富的水分，吃起来又凉又甜，能解渴、消暑，所以我们都喜欢吃西瓜。
幼儿园小班教育活动教案集锦5
活动目标：
1. 锻炼幼儿的行走、滚动和爬行等综合能力。
2. 让幼儿体验体育运动的乐趣。
活动准备：
1. 为幼儿身上粘上双面胶，并在上课前撕开。
2. 准备枣、苹果或其他果子的图片。
3. 布置一个场地，包括桥、洞和树。
4. 设置起点和终点。
5. 准备小筐子。
6. 准备刺猬头饰或胸饰，让幼儿知道他们要扮演小刺猬的角色。
7. 准备奖励品，如小红花或星星。
活动过程：
开始部分：
1. 问候并进行动物模仿操，活跃气氛。
2. 引入主题，告诉幼儿们秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈要带他们去搬果子。但是路不好走，妈妈要看哪个宝宝最勇敢。
基本部分：
1. 教师讲解要求，并进行示范：过桥、钻洞、贴上果子、到达终点、取下果子。
2. 对示范进行详细讲解，并强调要求。
3. 分组（三组或两组）。
4. 开始活动，教师进行辅助（注意不要过多地干涉幼儿）。
5. 教师进行小结，鼓励幼儿，并给予奖励品。
结束部分：
带幼儿回家：天快要黑了，宝宝们，我们赶快回家吧！
幼儿园小班教育活动教案集锦6
活动目标：
1. 让孩子们明白每个人都有不开心的时候。
2. 学习以适当的方式表达自己的情绪。
3. 初步学会与朋友交往的简单方法。
活动准备：
1. 教师平时留意班上孩子们明显不开心的情况。
活动过程：
1. 教师讲故事《生气的时候》
- 与孩子们讨论：丽丽和豆豆为什么会生气？如果是你，你会怎么做？
- 你们平时有不开心的事吗？为什么会不开心？当生气的时候，你会怎么处理？
2. 介绍几种表达自己情绪的方式。
- 告诉孩子们生气并不是坏事，每个人都会生气。如果生气后问题解决了，大家也会更加了解对方。这就是适度的生气，是好事情。但如果在生气时伤害了自己或者妨碍了别人，那就是不好的事情。
- 当生气时，可以独自待一会儿消消气，也可以告诉别人生气的原因，或者哭一哭、叫一叫、睡一觉、看看书、听听音乐等等，还可以为别人着想，这样很快就会好起来。
3. 组织孩子们讨论后，制定班级的“公约”，比如生气时不能打人、大声吵闹、破坏东西等。把这些内容画出来（提前准备好），贴在教室的墙上。
4. 孩子们唱歌曲《拉拉勾》。
附：《生气的时候》
丽丽和豆豆是邻居。
一天晚上，丽丽想让妈妈给她讲故事，可妈妈正忙着，说：“明天再讲吧。”丽丽不开心了，她默默地走到墙角撅着嘴生闷气。
这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，看着动画片，爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。”说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得乱七八糟。
幼儿园小班教育活动教案集锦7
活动目标：通过这个活动，我们的目标是让幼儿学会按照物体的标记将它们归类并摆放。同时，通过参与这个活动，还能锻炼他们的动手能力。
活动准备：在园内我们已经带领幼儿捡拾过垃圾，所以我们已经准备好了一些垃圾筐和垃圾的标记。
活动过程：
1. 首先，我们会出示垃圾的标记，引导幼儿观察并认识这些标记。
教师会说：“今天，我们园里来了一些特殊的小客人，他们叫做标记。请大家一起来观察并认识他们。”然后，幼儿可以先观察一下然后尝试讲述。
2. 接下来，教师会通过角色扮演来激发幼儿的活动兴趣。
教师会说：“我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样。小朋友们能不能帮我找到他们并把他们放在我后面的篮子里呢？”这样，幼儿就会被激发起来并参与到活动中来。
3. 幼儿会尝试进行操作。
两名幼儿会被请上前，他们需要根据标记将可乐瓶和叶子放进相应的篮子里，而其他的幼儿则会在一旁进行检查。教师会观察操作情况并给予必要的指导。
4. 幼儿会独立进行操作，并教师会提醒他们在摆放垃圾之前要先看清楚标记。操作完成后，幼儿会以小组为单位检查自己的操作结果。
5. 延伸活动：我们可以带领幼儿到居民小区去捡拾垃圾，并按照分类进行摆放。
通过这个活动，幼儿不仅能学会分类和摆放物体，还能锻炼动手能力。同时，我们也能培养他们的环保意识，让他们明白垃圾应该如何处理。这样，他们就能成为更好的环保小卫士了！
幼儿园小班教育活动教案集锦8
一、活动目标
1、通过玩球活动，帮助幼儿提高控球能力，使他们的动作协调和灵敏。
2、培养幼儿对锻炼的兴趣，并培养他们活泼开朗的性格。
二、设计思路
我们根据规程中的建议，充分利用日光、空气和水等自然因素，有计划地锻炼幼儿的身体，增强他们的适应能力和抵抗力。我们采用了“三浴”锻炼的方式，让幼儿在游戏中主动活动，通过玩球来锻炼身体。
根据幼儿的发展水平不同，我们在活动设计中考虑因材施教，分层指导。在这次活动中，我们设置了不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择合适的材料。在集体活动中，我们根据幼儿的发展水平进行分组练习。我们调整和控制活动量，根据幼儿的情况分批脱衣服等，让每个孩子都能得到更好的发展。
三、重点与难点
我们在不同的场景中鼓励幼儿尝试多种方法，以提高他们的控球能力。
四、材料和环境创设
1、在平地上滚球的基础上，我们创设了障碍滚球的环境。
2、准备了花球、小树和小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴
准备
活动：幼儿自由分散玩球和创设场景滚球（活动量：小-中）
集体活动：放松活动（活动量：大-中）
（一）准备活动：
儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。
（二）自由分散活动：
1、幼儿在场地中自由玩球
（1）教师巡回指导，鼓励幼儿尝试多种玩法；
（2）对不同水平的幼儿进行指导，既是照顾也是锻炼。
2、幼儿在创设的场景中自由玩球：
（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；
（2）调整幼儿的活动量，提醒帮助幼儿擦汗。
（三）集体活动：
每个幼儿拿一个球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。根据幼儿的体质不同，控制不同的活动量。
（四）放松活动：
进行“爬山”游戏，听到信号后前进或后退的练习。
b、水浴
准备凉水、微温水和凉水，准备毛巾。
（一）幼儿披好衣服，跟着老师小跑进冲淋室。
（二）在凉水、微温水和凉水中交替浸泡身体的不同部位，然后用毛巾擦干身体。
（三）穿好衣服回教室稍作休息，喝水。
幼儿园小班教育活动教案集锦9
活动目标：
1、通过玩球活动，帮助幼儿提高控球能力，让他们的动作更协调、灵活。
2、培养幼儿对锻炼的兴趣，让他们变得活泼和开朗。
设计思路：
根据《规程》中的建议，我们要利用自然因素如日光、空气和水来锻炼幼儿的身体，提高他们的适应能力和抵抗力。为此，我们开展了“三浴”锻炼活动。在这个活动中，我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，让幼儿主动参与活动，通过玩的方式锻炼身体。
重点与难点：
在不同的场景中，鼓励幼儿尝试多种方法来控制球，从而提高他们的控球能力。
材料和环境：
1、幼儿已经掌握了在平地上滚球的技能，我们可以设置一些障碍物来增加难度。
2、准备一些花球、小树、小桥等道具。
活动过程：
a、阳光、空气浴
- 准备活动：进行儿歌操，让幼儿在念儿歌的同时做操，要求动作有力、精神饱满。
- 自由分散活动：
1、让幼儿在场地上自由玩球，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并根据幼儿的发展水平进行指导。
2、在创设的场景中，让幼儿根据自己的能力选择玩球的方式，同时调节他们的活动量，提醒他们擦汗。
- 集体活动：
幼儿每人拿一个球，与教师一起进行碰球等游戏，进行滚球练习，根据幼儿的体质不同，控制不同的活动量。
- 放松活动：
进行“爬山”活动，根据信号前进或后退，放松身体。
b、水浴
- 准备凉水和微温水，幼儿披好衣服，跟着老师小跑进冲淋室。
- 在凉水、微温水和凉水中交替淋浴身体的各个部位，然后用毛巾擦干身体。
- 穿好衣服后回教室稍作休息，喝水。
幼儿园小班教育活动教案集锦10
活动目标：
1. 巩固学习韵律操，能够根据音乐的节奏正确表演相应的动作。
2. 学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3. 在音乐游戏中，注意倾听音乐并遵守游戏规则。
4. 对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
5. 能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：
- 两条相距40厘米的平行线和两个大圆圈。
- 音乐磁带和每个幼儿一张小椅子。
活动过程：
一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动——小熊盖房子。
教师将幼儿分成两队，每队五人。游戏开始，幼儿站在起跑线后面。教师发令后，两队的前排两名幼儿跨过 "小河"，跑到场地另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直到将五张椅子摆成圆圈，小熊的房子就盖好了。
三、放松游戏——谁是小熊
1. 每个幼儿手里拿着一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。
2. 音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问："小熊是谁呀？" 幼儿指着没有找到椅子的幼儿说："小熊就是他"，这个幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新开始。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好地理解我的提问或总结，是我在以后的教学中需要着重关注的一个方面。
幼儿园小班教育活动教案集锦11
小班活动设计方案：迪迪医生
作者：张洁（上海市奉贤区解放路幼儿园）
设计意图：春季是细菌滋生的季节，各种呼吸道疾病也随之而来。在这段时间里，班级中生病和打预防针的孩子逐渐增多。本次主题活动《小医生》的目标是：让孩子们认识常见的医药用品，理解生病需要医生治疗才能恢复健康，让他们不再害怕打针和吃药。起初，很多孩子认为看病就是打针和吃药，对医生的看病过程知之甚少。我们通过创设情景环境，模拟小医生和角色扮演的游戏，通过暗示和反问的方式设置问题情景，来引导他们了解医生看病的步骤和过程。我们采取“点石成金”的教学方法，通过各种活动来激发孩子们的学习兴趣，提高他们的认知能力和实践能力。
活动内容：
1. 角色扮演：我们将布置一个小医生的角色扮演区域，提供医生服装、医疗用品等道具，让孩子们自由选择扮演医生、护士和患者的角色，模拟医生看病的情景。通过角色扮演，让孩子们亲身体验医生的工作和患者的感受，增强他们对医生职业的理解和尊重。
2. 医药用品认知：我们将准备一些常见的医药用品，如体温计、药片、注射器等，让孩子们观察和摸索，通过触觉和视觉来认识这些医药用品。同时，我们会播放一些相关的视频和图片，向他们介绍医药用品的用途和作用，让他们对医学知识有个初步的了解。
大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园小班教育活动教案集锦20篇范文，希望能对需要的人有帮助。
幼儿园小班教育活动教案集锦1
教学目标：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
活动一、创设情境，探究新知
小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？他想请大家吃果子串，每串请串4颗果子，每桌小朋友串9串。你们帮助了小熊维尼，你们感到开心吗？请仔细观察你们串的果子，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？先请3名同学进行示范提问。你们会看着果子提问了吗？能不能把问题解决了？请四人小组试一试！需要帮助的小组请举手。请2个四人小组来汇报活动成果。谁来评一评，他俩说得怎么样？如果你们四人小组说得跟他们一样棒，请你送给自己一些掌声！你们小组有没有需要帮助的小朋友？你帮助了别人，你感觉怎么样？你有信心把个表格填对吗？给你3分钟时间。填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？
红果有几串
1
红果有几个
4
用数的，用加法，用乘法。
你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法口诀？请打开书20页动手试一试。
1 X 4＝ 一四得四
2 X 4＝ 二四得八
3 X 4＝ 三四十二
4 X 4＝ 四四十六
4 X 5＝ 四五二十
4 X 6＝ 四六二十四
4 X 7＝ 四七二十八
4 X 8＝ 四八三十二
4 X 9＝ 四九三十六
瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？请你把4的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来。谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背，根据学生背的情况，老师认为在这样短的时间里能背到这样，真不错！还需努力。小朋友，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？相邻两个口诀之间相差4。你打算怎样记住这些口诀？（让学生讨论并汇报）
活动二、运用新知，解决问题。
1、记忆口诀。
请你选择自己喜欢的方法试一试。背好了请同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
2、说一说。
请你想一想，生活中，哪些问题可以用4的乘法口诀解决？
3、“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
4、“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫
小结
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？你有什么不明白的地方吗？
家庭作业：
1、学日记：寻找生活中能用4的口诀解决的问题。
2、三练：
