大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园感恩节活动主题方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1.通过视觉教材，让孩子们能够说出图片中展示的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备：
可视教具和支架、可视教具PPT、展示美德名称的卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1.问候孩子们，唱美德主题歌。
下午好，小朋友们！欢迎大家来上美德课，让我们一起用动听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。
a.展示卡片时确保每个孩子都能看清楚。
b.按顺序引导孩子们说出图片上展示的美德。
c.如果孩子说错了，不要否定，继续引导，并在适当时给予提示。
教师小结：感恩就是对我们所拥有的一切表示感谢。我们要感谢父母给予我们生命并照顾我们，感谢我们身体的感官让我们感受这个世界，感谢阳光、空气和水这些生命必需品。舒适和困难都是一种祝福，如果我们能克服困难，它会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答不充分，给出相关答案)
如果：
-没有空气呼吸，会怎样？
-没有干净的饮用水和清洁用水，会怎样？
-当我们出生的时候，没有人照顾我们，会怎样？
-没有阳光照射在所有成长的生物上，会怎样？
我们是否可以感谢我们所拥有的：
-眼睛可以做什么？
-耳朵可以做什么？
-嘴巴用来做什么？
-鼻子可以做什么？
-手指和手可以做什么？
-腿和脚可以做什么？
-大脑可以做什么？
还有其他什么东西是我们应该感恩的？
通过以上对话问题，我们能够学到新技能：意识到给予我们的所有礼物，并对这些礼物表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？
6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：
一束野花
佑琪的妈妈非常勤劳。她不仅照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭。在晚上，她还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎么做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么？
有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的，还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。
到了家里，佑琪把花插在了一个小花瓶里，然后放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写着：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您！”
活动背景：
中国人民自古以来就注重互助和感恩的传统美德。然而现在许多家庭都只有一个孩子，父母过度溺爱导致孩子认为别人关心是理所应当的，甚至不会说一句简单的“谢谢”。为了改变这种现象，我们举办了名为《感恩的心》的综合活动，借鉴了西方的“感恩节”和故事《口渴的蚂蚁》。
活动目标：
1.让孩子们了解城市中有很多人为我们服务。
2.通过故事和谈话，让孩子们体会他人对自己的帮助，并用自己的方式回馈别人的爱。
3.培养孩子们的感激之情和感恩之心。
活动重点和难点：
重点是让孩子们通过制作感恩卡等活动表达对父母和老师的爱。
难点是让孩子们学会感恩，激发他们对周围事物和人的感恩之心。
活动准备：
1.音乐：《感恩的心》和多媒体课件。
2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：
一、引发兴趣
1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。
问题：小蚂蚁口渴时谁帮助了它？
小女孩遇到了什么困难？
小蚂蚁又是怎么帮助她的？
2.教师总结：小蚂蚁有一颗感恩的心，尽力帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。
二、分享自己被关心和帮助的经历
1.孩子们说说在家和幼儿园里得到过谁的帮助？
2.教师出示清洁工的图片。
问题：他们是谁？在干什么？
如果没有他们，我们的城市会变成什么样子？
3.教师出示交通警察的图片。
问题：他们是谁？在干什么？
如果没有他们，我们的城市会变成什么样子？
4.教师总结：清洁工和交通警察为了我们的城市付出了很多辛勤努力，我们要感谢他们。孩子们想想，我们可以送给他们什么礼物来表示感谢呢？
三、示范制作贺卡的方法
1.教师提议制作贺卡来表示感谢。
2.教师展示几张自己制作的贺卡，解释制作方法。
3.教师鼓励孩子们可以做出不同样式的贺卡。
4.孩子们制作贺卡，教师巡视。
5.展示作品，孩子们说出想送给谁并表达感恩的话。
四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。
一、活动目标
1、了解感恩节的起源和习俗。
2、学会感谢别人和尊重他人。
二、活动准备：
1、使用课件《感恩节》和音乐《感恩的心》。
2、准备手工纸和水彩笔。
三、活动过程：
(一)讲述感恩节的起源
1、老师出示一张图片，问学生看到了什么。
2、讲述感恩节的起源故事：1620年，一些英国受迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求自由。他们在海上颠簸了两个月之后，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。为了感谢上帝赐予的丰收和印第安人的帮助，他们举行了3天的狂欢活动。从此，感恩节的习俗就传承下来并逐渐风行各地。
(二)了解感恩节的来历和习俗
1、感恩节的起源：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节是美国和加拿大共同的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成和印第安人的帮助。
2、感恩节的习俗：感恩节的庆祝活动模式多年来没有改变。人们在丰盛的家宴上享用各种食物，其中最受欢迎的是烤火鸡和南瓜馅饼。
(三)说一说我们要感恩的人
1、逐一展示图片，引导学生观察，了解我们要感恩的人。
2、感恩父母：了解他们的辛苦养育之道。
3、感恩老师：了解他们的培育之难和教育的重要性。
4、感恩伙伴：体验友情之乐和互相帮助的重要性。
5、感恩周围的人：了解幸福生活的来之不易，要珍惜粮食和保护环境。
四、如何感恩
1、让学生自由发言，谈谈他们要感谢的人和如何感谢他们。
2、教师总结：在我们身边有太多要感谢的人，如父母、老师、朋友和其他帮助我们的人。我们可以通过做力所能及的事、分享快乐和痛苦、说一句祝福的话、送一份礼物以及遵守规章制度和保护环境来表达感恩之情。
五、情感回归
让学生欣赏一首感恩的歌曲《感恩的心》，并配合手语表演，以此结束活动。
一、活动的目的。
我们要感谢那些为我们创造生活便利的人，除了家人，还有各种职业的工人。他们默默奉献，使我们的生活变得越来越美好。我们的目的就是用简单的语言表达对周围工人的感谢。
二、准备活动。
为了准备这个活动，我们先让孩子们听过或唱过《感恩之心》这首歌。我们还准备了一些不同职业的工人的录像，比如环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等。最后，我们还准备了一首歌曲《感谢之心》。
三、活动的过程。
我们首先通过播放录像来导入活动。我们会问孩子们一些问题，比如看到环卫工人清洁街道的过程，我们会问他们这个人是谁，他在做什么。然后我们总结一下，告诉孩子们环卫工人打扫地板、打扫垃圾箱等工作。
接着，我们会问孩子们如果没有环卫工人，我们的街道、社区、幼儿园周围会变成什么样子。然后我们总结一下，告诉孩子们环卫工人为了清洁街道和社区每天都在辛苦工作，我们应该感谢他们。
之后，我们会让孩子们自由地讲述其他为大家辛苦工作的人是谁。然后老师会总结和评价孩子们的讲话，告诉他们要感谢、尊重并珍惜这些人的工作。
四、欣赏音乐《感恩之心》
我们会播放音乐《感恩之心》，请会唱的孩子跟着唱，不会唱的孩子可以跟着拍手。
五、活动延长。
在活动结束后，我们会鼓励孩子们回家后向父母了解他们的职业，让他们知道父母不仅为自己的家庭付出，还为其他很多人提供了帮助。
活动目的：
通过让家长和孩子一起参与活动，让家长更了解孩子，让孩子更懂得父母的辛苦和关爱。
辅导的重点和难点：
通过有趣活泼的游戏促进家长与孩子之间的沟通。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园感恩节活动主题方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1.通过视觉教材，让孩子们能够说出图片中展示的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备：
可视教具和支架、可视教具PPT、展示美德名称的卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1.问候孩子们，唱美德主题歌。
下午好，小朋友们！欢迎大家来上美德课，让我们一起用动听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。
a.展示卡片时确保每个孩子都能看清楚。
b.按顺序引导孩子们说出图片上展示的美德。
c.如果孩子说错了，不要否定，继续引导，并在适当时给予提示。
教师小结：感恩就是对我们所拥有的一切表示感谢。我们要感谢父母给予我们生命并照顾我们，感谢我们身体的感官让我们感受这个世界，感谢阳光、空气和水这些生命必需品。舒适和困难都是一种祝福，如果我们能克服困难，它会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答不充分，给出相关答案)
如果：
-没有空气呼吸，会怎样？
-没有干净的饮用水和清洁用水，会怎样？
-当我们出生的时候，没有人照顾我们，会怎样？
-没有阳光照射在所有成长的生物上，会怎样？
我们是否可以感谢我们所拥有的：
-眼睛可以做什么？
-耳朵可以做什么？
-嘴巴用来做什么？
-鼻子可以做什么？
-手指和手可以做什么？
-腿和脚可以做什么？
-大脑可以做什么？
还有其他什么东西是我们应该感恩的？
通过以上对话问题，我们能够学到新技能：意识到给予我们的所有礼物，并对这些礼物表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？
6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：
一束野花
佑琪的妈妈非常勤劳。她不仅照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭。在晚上，她还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎么做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么？
有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的，还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。
