今天小编精心为大家整理了一些有关于11月幼儿园感恩节活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
活动时间：20__年11月x日
活动地点：各班级
活动过程：
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的起源、习俗，理解其意义，学会感谢和尊重他人。
二、感恩游行
走进班级，向曾经帮助过你的老师和同学表达谢意。
三、感恩之心特别活动——护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的辛苦，体会父母的无私爱。
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
八、比赛游戏：搓玉米
需要家长配合的事项：
1.11月x日早晨请家长给孩子带一个煮熟的鸡蛋，并在鸡蛋上写上孩子的名字。
2.11月x日的聚餐时，请为孩子准备两种以上的水果，如苹果、香蕉、桔子、葡萄。我们将制作《水果沙拉》以及传统的感恩节食品，如葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（已熟），切片面包、火腿、花生等。还请家长带上自己的“拿手菜”与小朋友们一起分享。
注意事项：
1.为了保证孩子的健康，请家长准备正规厂家的食品。
2.为了活动的顺利进行，请家长准时送孩子到幼儿园并带齐所需物品。
每年的十一月最后一个星期四，是西方的“感恩节”。虽然我们没有过这个节日的传统，但这是给孩子进行“感恩”教育的好时机。在幼儿园里，孩子们用自己的方式表达了对世界的感谢。
首先，老师为孩子们讲述了一些绘本故事，如《感恩节就是感谢》和《世界真好》，让孩子们明白了感恩的意义。
接下来，中班的小朋友们用绘画的方式在卡片上表达了自己的感谢之情。他们画出了自己想要感谢的人，比如“我要感谢厨师叔叔为我做好吃的饭菜”，“我想谢谢我的好朋友帮我系纽扣”，“我要谢谢老师教我唱歌”，“我要谢谢门卫爷爷每天在门口保护我”。在老师的带领下，他们把这些卡片送给了大家，用简单的方式传递了自己的感恩之情。而大班的小朋友们更是给爸爸妈妈写了一封信，感谢他们的养育之恩。
最后，离园活动中，大班的孩子们把自己制作的感恩卡片送给了接孩子的家长。回到家中的小班宝宝们也用自己的稚嫩小手托起感恩之心，给爷爷奶奶捶捶背、给爸爸妈妈洗洗脚……他们用简单的行动表达了感谢之情。
表达感恩的方式不一定需要昂贵的礼物，这些纯真的话语、童真的画面、稚拙的贺卡正是对感恩节最好的诠释。教会孩子感恩对他们一生的发展非常重要。一个懂得感恩的人往往有谦虚之德，有敬畏之心。让我们从身边的亲人做起，让我们从感激身边的人做起，体会人间最浓厚的情感。
活动目标：
1.帮助幼儿培养感恩的心态，让他们明白感恩是一种美德。
2.在感知和体验中激发幼儿表达爱心的愿望。
3.提升幼儿的语言表达能力。
4.让幼儿了解节日的来历，了解节日日期和习俗，并乐于参与相关活动。
5.让幼儿了解节日的主要庆祝活动。
活动重难点：
让幼儿真切地感受到情意，从而产生感恩的心态，并用语言表达出自己的爱心。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板、小礼物、音乐《感恩的心》。
活动过程：
1.感知活动：
-展示多媒体课件，让幼儿感受幼儿园的美丽。
-提问：幼儿园为什么每天都那么干净？是谁每天来帮我们打扫的？
-揭示答案：是门卫叔叔。
-播放门卫叔叔工作的情景视频，让幼儿了解门卫叔叔的辛勤工作。
2.体验活动：
-提问：现在你想对门卫叔叔说些什么？鼓励幼儿大胆用语言表达自己的心声。
-让幼儿选择小礼物，放到爱心展板上，并对门卫叔叔说一句感谢的话。
-播放《感恩的心》音乐，让幼儿用肢体表达爱心。
3.活动延伸：
-引导幼儿思考：除了门卫叔叔，幼儿园里还有谁值得我们感谢？为什么？
教学反思：
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。通过观看视频，幼儿了解了门卫叔叔工作的辛勤，激发了他们的感恩情感。从小培养幼儿对周围每个人都怀有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德。在活动中鼓励幼儿大胆表达自己的情感，让温馨的话语贯穿整个活动。
活动目的：
我们要知道，除了我们的家人，还有许多不同职业的人为我们创造了生活的便利。我们要学会感激他们的劳动，并用简单的话语表达对他们的感谢。我们要意识到，我们身边有很多为大家默默奉献的人，正是因为他们的付出，我们的生活才变得越来越美好。
活动准备：
为了准备这次活动，我们可以让孩子们听一首叫做《感恩的心》的歌曲。同时，我们也可以准备一些关于环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频，让孩子们更直观地了解这些工作的内容。
活动过程：
首先，我们可以播放一段工作视频，比如环卫工人清洁街道的过程。然后，我们可以提问孩子们：你们看，他是谁？他在做什么？通过观察视频，孩子们可以回答出环卫工人在扫地、清理垃圾桶等工作。
接着，我们可以再问孩子们一个问题：大家想一想，如果没有环卫工人，我们的街道、垃圾桶，我们社区的周围，甚至我们的幼儿园周围会变成什么样子？通过思考，孩子们可以意识到环卫工人的辛勤工作对我们的生活有多么重要。我们可以总结说，我们应该感谢他们，尊重他们，珍惜他们的劳动。
接下来，我们可以让孩子们自由地讲述生活中还有哪些为了大家而辛勤工作的人。每个孩子都可以分享自己的理解。然后，教师可以对孩子们的讲述进行总结和点评，强调要感谢这些人，尊重他们，并珍惜他们的劳动。
在活动的最后，我们可以一起欣赏一首叫做《感恩的心》的音乐。会唱歌的孩子可以跟着唱，不会唱的孩子可以跟着用手掌打节拍，共同感受感恩之情。
活动延伸：
为了进一步延伸这次活动，我们可以要求孩子回家后向爸爸妈妈了解他们的职业。通过了解爸爸妈妈的工作，孩子们可以更加深入地了解到，爸爸妈妈不仅为自己的家庭付出，也为其他很多人提供了帮助。这样，孩子们就能更加全面地感受到不同职业的重要性，并对所有为我们付出的人心存感激之情。
活动目标：通过欣赏故事，感受故事中所传达的爱，并尝试用语言、行为等方式大胆表现。同时，体验爱与被爱的快乐情感，并通过活动培养感恩的情感。
活动准备：让幼儿了解感恩节，知道自己应该感激的人。准备材料包括爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话的录音，课件，爱心卡和彩笔。
活动过程：
1.欣赏故事，导入活动：引导幼儿思考小獾对家人的表达和心情，并询问他们对爸爸妈妈的爱有多深，以及他们怎样表达对爸爸妈妈的爱。总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声地说出来。
2.倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册：教师朗读信件，引导幼儿表达他们的感受。总结：通过写信可以传递我们的爱。接着，观看相册，询问幼儿从每张照片中能够看出爸爸妈妈对他们的爱。提议制作一本“爱的相册”，并让每个孩子说一句最想对爸爸妈妈说的话。总结：相册可以留下我们的爱。
3.听爸爸妈妈表达爱的录音：播放爸爸妈妈的录音，引导幼儿表达自己的感受。总结：每个人都有爸爸妈妈，他们为我们忙碌着，我们也要好好地回报他们的爱。
4.表达对爸爸妈妈的爱：观看录像，引导幼儿思考小朋友们是如何表达对爸爸妈妈的爱的。并让他们回答在日常生活中他们是如何爱爸爸妈妈的。接着让幼儿绘制爱心卡，以表达对爸爸妈妈的爱。
活动延伸：让幼儿把自己的爱心卡送给爸爸妈妈，并在日常生活中用各种方式表达对家人的爱。
目标：了解感恩节的起源，知道感恩节是一天表达谢意的日子。了解感恩节的特殊食物和象征。享受感恩节庆祝活动。通过为他人服务，发送感谢卡片，体验感恩之美。
准备工作：
1.发送感谢信给家长，告知他们感恩节即将到来，我们要做什么，感谢他们的支持。
2.在礼堂准备一只装饰华丽的大火鸡，上面写着“快乐感恩节”。每个班级负责制作自己风格独特的装饰品。
3.每个班级制作感恩节海报，贴在显眼的地方。布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。进行感恩相关教育，如赏析感恩故事，学习感恩象征性词汇。制作感恩卡片。
感恩节周：
每天早上，老师们伪装成印度人接待学生。进行感恩行动：周一给你按摩背部，周二帮你洗脚，周三给你带一杯水，周四给你一个吻，周五给孩子看。
活动前准备：
1.所有老师和孩子学习感恩之心的手语表演。
2.家长帮忙准备水果零食和爆米花项链。
3.准备好热身音乐和《感恩的心》、《十个小印第安人》的音乐，准备主持演讲。
4.制作“金摇篮美食部落”logo，准备揭幕仪式所需的大布面和剪彩相关物品。
5.班级老师安排孩子们带来的水果和零食，保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。
6.告知食堂在用餐活动中提供一些零食。
当天活动流程：
a.早上开始，拥抱我们的孩子和同事，向父母表达谢意，祝他们感恩节快乐。孩子们之间也互相拥抱。
b.九点，孩子们戴着爆米花项链聚集在操场上，放10分钟的暖音乐。
c.九点十分，主持人宣布活动开始，并简单介绍感恩节的相关知识。
d.英语老师带领孩子们集体表演歌曲，大声喊出“幸福给予”。
e.孩子们集体表演《感恩的心》，并互相拥抱。
f.美食部落的主任上台互动，邀请后勤人员剪彩，举行揭幕仪式。
g.每个班级的两位老师带领孩子们进楼，有秩序地在美食部落享用感恩节大餐。英语老师扮成部落服务员，说着“火鸡”的代码。
活动结束：
1.创建感恩节活动新闻网站。
2.将每个班级的精彩照片发到班级博客上与家长分享。
3.孩子们制作的感恩卡送给父母，表达感激之情（言语、接吻、拥抱等）。
4.孩子们口头日记记录感恩节的过程和收获。
5.教育孩子，虽然感恩节已经过去，但我们要一直保持感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，成为懂得说谢谢、表达感激之情的人。让我们每天与孩子一起过感恩节吧！
一、实施背景：
教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的本事，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆，让他们经过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。
二、时间安排：____年10月
三、组织分工：
1.中队辅导员制作多媒体课件
2.各队员写写生活中最让自我感动的事。
3.各队员按自我的需要制作1-3张心意卡。
预期目标：
让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩，学习如何去表达自我的感情，以实际的行动来回报关爱自我成长的人。
主要资料：
一、各小队报数。
二、出队旗，敬礼——礼毕。
三、唱队歌，全体坐下。
四、主题活动：导题，解题
(一)中队辅导员致辞：亲爱的同学们，2008年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在!让我们一齐去感受爱，感激爱吧!此刻我宣布：五(4)班主题班会——“感恩就在身边”此刻开始!有请主持人。
(二)感受爱
1.主持人A：请欣赏小品——《阿姨，您家有蜡烛吗》
阿姨，您家有蜡烛吗
旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。
晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多!妈妈：对不起，孩子，我们家
兰兰：妈妈，我不羡慕别人!等我长大了，就给我们家买很多很多新电器!妈妈：嗯，好呀，那你此刻要努力读书哦!
旁白：突然，停电了!
兰兰：哎呀，没电了!
妈妈：我找一下蜡烛。
旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今日晚上什么都做不了啦!
旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。
妈妈：不明白我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，此刻她也许很着急很害怕呢!
兰兰：好的，我立刻去!
旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。
张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦!可是，我把蜡烛放哪了呢
旁白：听到敲门声，张小姐不高兴了。
张小姐：谁啊
旁白：张小姐打开门，看见是隔壁的小女孩。
兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗
旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了!
张小姐：我没有蜡烛!(说着就把门关上了)
旁白：她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。
兰兰：妈妈担心你没有蜡烛，让我给你送来了!
旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰
2.主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受
3.指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。
主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!
主持人B：是啊，真让人感动!仿佛一股阳光，温暖着我们的心!
(三)发现爱
中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有察觉。请同学们看屏幕。
1.出示课件：
四人小组交流：
你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们分享一下。记住，要谈谈自我的感受。
2.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。
3.主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感激的人太多了!主持人A：我要感激父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。主持人B：我要感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理。
主持人A：我要感激朋友，在我需要帮忙的时候伸出热情的双手。
主持人B：我要感激所有关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断提高。主持人A、B:感激这个世界上所有值得我们感激的人。
4.中队辅导员：同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛，有一颗感恩的心，教师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧!(出示课件)
5.主持人A：请听：诗朗诵——《感恩的心》
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
今天小编精心为大家整理了一些有关于11月幼儿园感恩节活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
活动时间：20__年11月x日
活动地点：各班级
活动过程：
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的起源、习俗，理解其意义，学会感谢和尊重他人。
二、感恩游行
走进班级，向曾经帮助过你的老师和同学表达谢意。
三、感恩之心特别活动——护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的辛苦，体会父母的无私爱。
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
八、比赛游戏：搓玉米
需要家长配合的事项：
1.11月x日早晨请家长给孩子带一个煮熟的鸡蛋，并在鸡蛋上写上孩子的名字。
2.11月x日的聚餐时，请为孩子准备两种以上的水果，如苹果、香蕉、桔子、葡萄。我们将制作《水果沙拉》以及传统的感恩节食品，如葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（已熟），切片面包、火腿、花生等。还请家长带上自己的“拿手菜”与小朋友们一起分享。
注意事项：
1.为了保证孩子的健康，请家长准备正规厂家的食品。
2.为了活动的顺利进行，请家长准时送孩子到幼儿园并带齐所需物品。
每年的十一月最后一个星期四，是西方的“感恩节”。虽然我们没有过这个节日的传统，但这是给孩子进行“感恩”教育的好时机。在幼儿园里，孩子们用自己的方式表达了对世界的感谢。
首先，老师为孩子们讲述了一些绘本故事，如《感恩节就是感谢》和《世界真好》，让孩子们明白了感恩的意义。
接下来，中班的小朋友们用绘画的方式在卡片上表达了自己的感谢之情。他们画出了自己想要感谢的人，比如“我要感谢厨师叔叔为我做好吃的饭菜”，“我想谢谢我的好朋友帮我系纽扣”，“我要谢谢老师教我唱歌”，“我要谢谢门卫爷爷每天在门口保护我”。在老师的带领下，他们把这些卡片送给了大家，用简单的方式传递了自己的感恩之情。而大班的小朋友们更是给爸爸妈妈写了一封信，感谢他们的养育之恩。
最后，离园活动中，大班的孩子们把自己制作的感恩卡片送给了接孩子的家长。回到家中的小班宝宝们也用自己的稚嫩小手托起感恩之心，给爷爷奶奶捶捶背、给爸爸妈妈洗洗脚……他们用简单的行动表达了感谢之情。
表达感恩的方式不一定需要昂贵的礼物，这些纯真的话语、童真的画面、稚拙的贺卡正是对感恩节最好的诠释。教会孩子感恩对他们一生的发展非常重要。一个懂得感恩的人往往有谦虚之德，有敬畏之心。让我们从身边的亲人做起，让我们从感激身边的人做起，体会人间最浓厚的情感。
活动目标：
1.帮助幼儿培养感恩的心态，让他们明白感恩是一种美德。
2.在感知和体验中激发幼儿表达爱心的愿望。
3.提升幼儿的语言表达能力。
4.让幼儿了解节日的来历，了解节日日期和习俗，并乐于参与相关活动。
5.让幼儿了解节日的主要庆祝活动。
活动重难点：
让幼儿真切地感受到情意，从而产生感恩的心态，并用语言表达出自己的爱心。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板、小礼物、音乐《感恩的心》。
活动过程：
