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一、班级情况分析：
我班目前有20名幼儿，这些孩子刚刚离开家庭进入集体生活，对幼儿园非常陌生，他们在陌生的环境中感到不安全。同时，他们对幼儿园的一切都感到好奇和新鲜，想要探索一切。这表明孩子们有着好奇和好问的天性。为此，我们两位老师决定从这一点入手，逐步培养他们，让他们养成良好的学习习惯，为他们未来的发展打下基础。
二、常规方面
这些孩子都是父母宠爱的宝贝，很多事情他们还不会自己去做，比如吃饭、穿衣、穿鞋、上厕所、洗手等等。因此，在这个学期，我们将根据幼儿的实际情况，对他们进行一系列的生活自理能力培养。比如引导幼儿学会用汤匙舀取食物、自己吃饭，学会整理图书角，学会穿衣、穿鞋、系扣子，学会刷牙，学会整理玩具，学会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能够排队等候，学会整理玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，保持公园的清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。
根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
三、幼儿发展目标：
1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快的情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
4、教会幼儿保持体正直，双脚交替自然走路和跑步。
5、能够按照指定的方向走路和跑步。
6、能够在指定范围内四散跑和追逐跑。
小班班务工作计划幼儿园精选2
一、情况分析：
本班共有27名幼儿，其中男孩13名，女孩14名。在园内一年半的学习、生活以及家长的积极配合下，每位幼儿在原有基础上都有了提高。在日常规范方面，幼儿能够坚持来园，遵守园内的常规。在生活自理方面，幼儿能够在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。在体育技能方面，幼儿掌握了跑、跳、爬等基本动作。为了进一步培养幼儿，本学期我们将制定各项措施，发挥幼儿园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育，以使幼儿有更大的进步。
二、指导思想：
我们将认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。结合本学期园务计划，我们将以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。我们还将大力发挥“五小”活动的能力，培养幼儿的“五好”精神，促进幼儿全面和谐的发展，使幼儿有更大的提高。
三、具体工作目标：
一、共同生活：
目标1、继续培养幼儿的自理能力，让幼儿知道自己能做的事情要自己做。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
2、继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
3、通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
4、通过生活活动、游戏、故事等活动让幼儿知道自己的事情要自己做，例如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并培养幼儿不挑食的好习惯。
2、适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
3、要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
4、利用餐前餐后的时间，培养幼儿饭前洗手饭后漱口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
2、教育幼儿不可以和陌生人走和吃别人的东西。
3、逐步培养幼儿说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
4、通过故事、情节表演等方式，教育幼儿不将异物放入耳、鼻、口内，以及药品不能乱吃的习惯。
目标4、培养幼儿从小爱祖国的情感。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，让幼儿知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时要立正、听到国歌时要起立。
2、通过游戏、谈话活动、教学活动，培养幼儿爱幼儿园、爱家、爱上海、爱祖国的情感。
3、通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，了解上海一些主要的建筑物，如东方明珠、杨浦大桥、南浦大桥、人民广场等，初步培养幼儿爱祖国的情感。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
2、通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
3、初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
4、通过各类游戏、故事、情景表演等活动，让幼儿喜欢与同伴和老师相处。
5、通过生活活动、德育活动，引导幼儿与同伴一起活动，不争抢玩具，能与同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、让幼儿愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
2、在角色游戏中，培养幼儿有一定的角色意识，让幼儿知道自己的角色名称及简单的角色任务。
3、在区域游戏中，帮助幼儿开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
小班班务工作计划幼儿园精选3
我班有32位幼儿，其中男孩20人，女孩12人。他们个性各异，有活泼开朗的，也有内向不善于说话的。在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定了班级计划，制定了适宜的教学目标，并选择了相应的教学内容。同时，我们结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，注重活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的平等、和谐的师生关系以及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。
一、学期目标及达成情况
(一)共同生活：
1、我们的首要目标是培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜。通过将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。他们基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉、安静的用餐、独立整理干净等生活细节方面，还需要加强个别指导和提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力和独立意识。
2、我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师和同伴有礼貌。但在与同伴的交往、合作等方面还有待提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。因此，这方面还需要在下学期慢慢引导。
3、大多数幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则。但还有许多幼儿特别是某些幼儿经常需要老师反复提醒、引导，才能自觉地遵守这些常规，控制自己的行为。这些幼儿在一定程度上影响了自己和他人的认知发展。在下学期中，我们将把这些幼儿作为重点教育对象，增强他们的规则意识，使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。
4、大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的动作、眼神非常关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开的活动，他们在这方面有了一定的进步。
(二)探索世界
1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”等5个主题活动展开。在活动过程中，我们注重多种活动形式与内容的整合，关注幼儿的生成，结合预设，关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升，调动幼儿各种感官，主动而自主地获取有益的知识经验和情感。例如，我们让幼儿感受和认识“四季”，培养他们对家乡和中国的情感，观察周围的自然物和自然现象等。在活动中，孩子们的表达手法也丰富多样，他们能收集各类信息，积累知识经验。但我们也发现孩子们的表达手法较单调，甚至个别幼儿不会，对资料信息的分析和了解过于表面化。在下学期，我们将努力改进这些问题。
2、为了激发幼儿的探索精神，我们将学习中没解决的问题延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中，我们强调孩子的多感官感知，让他们通过摸、听、看、玩、尝、闻等方法发现事物的简单特征。然而，仍然有许多幼儿离不开老师的帮助，经常需要求助。在下学期，我们将继续引导幼儿自主探索和发现。
3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆地选择各类喜欢的器械进行活动。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作进行了尝试，并取得了成功。大多数幼儿能有节奏地做动作，自我保护意识也增强了。但个别幼儿在日常生活中走路不稳，容易摔跤、碰撞等不安全的倾向还是存在。我们需要加强个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的地引导一些运动能力发展较慢的幼儿，让他们通过同伴的带领和引导提高运动能力。
(三)表达与表现
1、通过本学期的鼓励、引导和尝试，大部分幼儿乐意大胆地用语言表达自己的意愿。他们的语句虽然简单，但有一定的连贯性，易于理解和通顺。然而，整个班级的表达水平还有待提高，说话仍然断断续续，不能清楚地表达自己的意思，尤其是在陌生人面前不愿意表达。在下学期，我们将加强对内向幼儿的引导，给予他们更多的锻炼机会。
2、幼儿对听故事非常感兴趣，能听懂普通话，并能跟着老师一起讲故事，个别幼儿甚至会看图自编故事。然而，仍有个别幼儿不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。因此，我们已经意识到将培养这一习惯列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意图、想法或作品时，大部分幼儿的表达语言断断续续，过于简单和不完整，需要老师的引导和启发。针对这种现象，我们将因材施教，对不同水平的幼儿提出不同的要求，有针对性地进行个别指导，让他们在自己原有水平的基础上得到发展，以提高整个班级的表达能力。
3、随着幼儿年龄的增长，他们的表现和表达方式也越来越多样化。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等方式来表达自己的认识和情感。在我们班级中，幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，与同伴一起表演儿歌和歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。然而，他们在集体面前缺乏自信，不敢大胆、自然地表达自己的情感。同时，也存在一些极端现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不愿意表现自己。因此，在下学期中，我们将多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信只要有了兴趣，就会改变一切。
二、家长工作情况
在家长工作方面，我们努力做到以下几点：
1、多与家长沟通，缩短彼此之间的距离。我们教师是家长沟通工作的主导者，不仅在幼儿园发生问题时与家长沟通，而且平时也要细心观察家长的需求和情绪变化，及时进行思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离。这样家长就会更容易理解和配合教师的工作，积极把自己的想法、烦恼主动与教师沟通，请求教师的帮助。同时，我们还开辟了“育儿苗圃”活动，以便更好地与家长相互了解，及时反馈幼儿在园和在家的情况。
2、用真诚的心去换取家长的信任。作为幼儿教师，我们要有强烈的责任感和角色意识，明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。我们要让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们要勇敢地面对，想办法解决，消除隐患。只要自己做的事情是公正、平等的，用真诚去换取家长的信任，家长就会理解和支持我们的工作。
3、与家长沟通时，注意说话的方式和方法要有艺术性。在与家长交流时，我们要注意说话的方式和方法。我们不应直截了当地对家长说孩子不好，而是可以先说孩子好的方面，再说到孩子的不足或需要改进的方面。这样家长就会先了解孩子好的一面，再了解孩子不足之处。这种交流方式便于家长接受我们的意见和建议，同时让家长看到我们说话的艺术性和教育孩子的方法。通过这样的沟通，我们可以尊重家长、支持家长，实现更好的家园共育，促进幼儿的全面发展。
三、个别幼儿工作情况
1、体弱幼儿：班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿。我们在平时特别注意对他们的护理，随时关注他们的身体状况。通过我们的努力，这些幼儿的身体状况有了明显的好转。
2、有攻击性幼儿：有几个幼儿平时比较顽皮，有攻击行为。我们特别注意观察他们的行动，避免伤害他人。在下学期，我们将重点引导他们，与家长密切配合，规范他们的行为。
3、内向幼儿：对于比较内向的幼儿，我们除了通过家访了解他们的情况，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动激发他们说话和表现的欲望。我们注重与家长达成共识，尽量让孩子在家里和幼儿园都能多开口、多说话，以提高他们的语言表达能力。通过一学期的努力，一些幼儿已经有了明显的进步。
四、大活动情况分析
1、秋游活动：我们组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动。在活动中，孩子们表现得非常出色，能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。活动后，我们通过反馈表了解到家长对这次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类、丰富知识有很大的帮助。他们希望多组织这样的活动，以促进幼儿的全面发展。
2、游园活动：本学期我们组织了几次全园游园活动。这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高他们的表达能力、表现力，促进幼儿之间交往能力的发展，同时也增强了幼儿的责任心。然而，有几个幼儿不愿意和其他同伴一起参与游戏。针对这些幼儿，在下学期的活动中，我们将加强锻炼和引导，让他们逐渐适应并能参与其中，培养他们的大胆、勇敢和自信。
3、期初家长会：我们召开了第一次全班幼儿的家长会。在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园和班级的工作外，还重点介绍了我们班级的三艺活动和纸艺活动，让家长对这些活动有了更多的了解，对幼儿园有了更多的信任。这次家长会取得了良好的效果，得到了家长的好评。
4、小班亲子活动“家庭演播室”：在这次的亲子活动中，除了邀请家长参与，很多家长也非常积极地要求参与。活动中，每个孩子都上台表演了歌曲“妈妈和乖乖”，大家一起唱唱跳跳，大胆表现自己。活动非常成功，得到了各方面的好评。
五、优势及弱势情况
(一)、优势
在我们的辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高。他们能自己做好自己的事情，尤其是在午睡时脱衣裤、穿衣裤。他们不仅养成了自己穿脱的习惯，还学会了主动帮助能力差的幼儿穿脱衣裤，促进了幼儿之间的友谊。孩子们也有了初步的规则意识，能适应集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。他们能听懂普通话，大部分幼儿能尝试用普通话与老师和同伴交流。
(二)、弱势
由于家长的宠爱，孩子们的规则意识较差，玩耍时经常出现“霸道”和攻击性的行为，依赖性强，与同伴的交往和合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子们经常争抢玩具，破坏他人的玩具。另外，孩子们的表达水平还有待提高，说话经常断断续续，不能清楚地表达自己的意思，尤其是在陌生人面前不愿意表达。他们还习惯于模仿，少了示范，很多孩子就难以表现。然而，幼儿的想象创造已经出现了一些萌芽，他们能通过语言、绘画、纸艺作品等表达自己的认识和情感，与众不同。
小班班务工作计划幼儿园精选4
作为一名幼儿教师和班主任，我深刻认识到幼儿教育是根本的教育。在本学期，我严格遵守教育法规和师德规范，努力成为学生们的楷模。在工作中，我要求自己真实、实事求是、追求创新。我以积极热情的态度完成园里安排的各项工作，并积极参加园里的各种活动。
首先，教育教学工作。为了实现有效的教学，我认真备课，为幼儿创造良好的学习机会和条件，并提供丰富的教学材料。我注重将理论贯穿于教学实践中，并善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身的能力和写作能力。我了解幼儿原有的知识和技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法、习惯以及可能遇到的困难，并采取相应的措施。我激发幼儿的情感，使他们产生愉快的学习心情，并创造良好的课堂氛围。我积极参加公开课，多阅读与业务相关的书籍，不断拓宽自己的知识面，为教学注入新的活力。根据班级幼儿的年龄特点，在教学活动中充分调动各种感官感知事物。在一日活动中，我注重教给幼儿一些初步的生活知识和经验，培养他们独立解决问题的能力。在教学中，我处理好师生关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，认真领会新《纲要》的精神，培养幼儿的全面发展能力。
其次，班级日常管理。在日常生活中，我引导幼儿了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。我进行品德教育，培养幼儿有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长密切联系，加强幼儿的日常规范养成教育，培养幼儿的各种行为习惯，使其在上学期的基础上有所发展。
同时，我加强晨检工作，如实填写各项表格，做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。我对传染病做到早发现、早报告、早消毒。我经常组织户外体育活动，增强幼儿的体质，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣物。对生病的幼儿，我给予特殊的关爱，观察他们身体的细微变化，做到早发现、早治疗。
此外，我还重视安全工作。我教给幼儿一些安全知识，增强他们的安全意识和自我保护能力。我告诫幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。我教育幼儿发生危险时要大声呼救。在一日活动中，我要做到眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，加强各个环节的管理，及时处理不安全的隐患，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。同时，我还要做好安全教育工作和交接班工作，认真填写交班内容，发现问题及时汇报，并妥善处理。
在家长工作方面，我首先在学期初召开家长座谈会，向家长介绍本学期的计划和大型活动的安排，让家长对本学期的工作有所了解。我还举办两次主题汇报会，邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。在元旦前，我还会举行家园同乐会，邀请家长和孩子共同参加节目表演，感受节日的快乐氛围。
我通过家园联系栏向家长公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，并定时向家长发放家园联系手册。同时，我认真收集家长的反馈意见，虚心接受合理建议。
我利用幼儿入园和离园的机会与家长多次联系，交换情况，交流幼儿在园内外的表现。我不定期与家长进行电话联系，向他们提供幼儿生活和教育方面的指导，定期了解家庭教育情况，并共同交流育儿经验。
在特殊情况下，我会及时向家长汇报或保持电话联系。对于生病未返园的幼儿，我每天都会电话访问，并及时记录，以确保有实际依据。
总之，我深切体会到幼儿教育的重要性。我以空杯的心态学习新的教育理论，总结他人和自己的教育经验，学习他人的长处，并更好地运用到自己的教育实践中。我相信，我将全身心地投入到自己的教育事业中，以饱满的热情和全新的姿态，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
小班班务工作计划幼儿园精选5
一、班级情况分析：
小一班目前有28名幼儿，其中六位是__年下半年出生的，其他的都是__年以后出生的。班上有23位幼儿已经满三岁，但年龄最大的孩子和年龄最小的孩子相差整整一岁。班上有13个孩子是从托班上来的，其他15个都是新生。通过对新生幼儿家庭的家访，我们了解到除了三个幼儿的家庭讲普通话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的。因此，幼儿的听说普通话的能力相对较差。此外，班上93%的幼儿是独生子女，家长对孩子的期望很高，非常重视早期教育。有些家长甚至已经开始教孩子认字或说简单的英语单词。另外，班上的大部分家长都是通过慕名或经他人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都非常慎重，对城区中心幼儿园、教师和孩子都寄予了很高的期望。因此，本学期我们的工作压力相对较大，我们需要同时抓好常规教育和语言教育，让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
二、工作目标
我们以园务计划、教研计划和保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念组织幼儿的一日活动。结合本班的实际情况，我们从培养最基本的游戏常规、生活习惯和学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。
三、具体要求与措施：
（一）常规工作：
1、我们以爱为出发点，通过观察了解和分析每一位幼儿。
（1）每位教师每天与每一位孩子进行交流，关注每个孩子，以母亲般的爱精心呵护每个孩子。
（2）重视幼儿个案记录，每位教师选择两名幼儿进行个案教育，并记录过程。对孩子的日常生活工作进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。
2、以游戏为主，情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。
（二）三大课程建设：
1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。
（1）每周两位老师交流幼儿学习生活观察情况，确定下周的教育计划。
（2）做好每个活动的准备工作，明确目的，准备教具，学习准确的操作方法。
（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”的氛围。
（4）在活动中培养幼儿的自助能力，并将此能力拓展到日常生活中。
2、双语课程：
（1）创设良好的语言环境，培养幼儿倾听和愿意说话的良好习惯。
（2）生动有趣地进行情境性英语教学。
（3）在日常生活中渗透系统化的生活英语。
（4）保证每天20分钟的英语视听时间。
（5）培养幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，能够认读一定数量的汉字。
3、健康课程：
（1）让幼儿愉快地适应幼儿园，关注幼儿情绪和个性的发展，帮助他们尽快适应新环境、新朋友和新集体，顺利度过适应期。
（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证他们喝足够的水。
（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食和独立进餐的好习惯。
（三）家长工作：
1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。
2、用心做好每两周的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个星期中的变化和成长。通过拍摄孩子学习、生活、游戏和大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容和教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。
3、开通教师与家长的热线电话，及时与未入园的孩子进行电访交流，了解孩子不能入园的原因，与孩子进行感情沟通。
4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长的建议。
（四）班级建设：
1、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性和一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”和“五心”“三满意”教育活动。
2、进行班级工作的阶段性总结，经常召开班务会议，及时调整计划，确立保教工作重点，并做好记录和落实。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。
2、根据幼儿园的工作计划精神，结合本班的实际情况，制定出有效而可行的班务计划、班工作服务细则、安全计划和家访计划。
3、根据本班幼儿的发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，并制定科学的研究计划。
4、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。
5、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。
6、组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物，庆祝教师节。
7、配合幼儿园做好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作和家长讲座工作。
8、教幼儿学做新操。
9、选出并确定家长委员。
十月份
1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。
2、开展主题活动《可爱的动物》，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“有趣的动物”创作活动，加深幼儿对动物的认识。
3、组织幼儿外出公园，欣赏动物。
4、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比和早操评比活动。
5、加强教育教学工作的进行，做好教学观摩工作。
十一月份
1、对幼儿进行团结友爱、互相帮助，学会关心他人，与同伴友好相处的品德教育。
2、开展主题活动《头发、肩膀、膝盖、脚》。
3、邀请同级班开展“自理能力比赛活动”，加强幼儿的自理能力和社会交往能力。
4、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。
十二月份
1、开展主题活动《彩色世界》，师生共同布置墙饰“世界真美丽”和“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。
2、有计划地训练幼儿开展体育竞赛活动，准备参加级部的运动会。
3、做好家长会的准备工作，开展好家长会。
1月份
1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢乐氛围。
2、进行教学总复习，进行科学的教育评价。
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小班班务工作计划幼儿园精选1
一、班级情况分析：
我班目前有20名幼儿，这些孩子刚刚离开家庭进入集体生活，对幼儿园非常陌生，他们在陌生的环境中感到不安全。同时，他们对幼儿园的一切都感到好奇和新鲜，想要探索一切。这表明孩子们有着好奇和好问的天性。为此，我们两位老师决定从这一点入手，逐步培养他们，让他们养成良好的学习习惯，为他们未来的发展打下基础。
二、常规方面
这些孩子都是父母宠爱的宝贝，很多事情他们还不会自己去做，比如吃饭、穿衣、穿鞋、上厕所、洗手等等。因此，在这个学期，我们将根据幼儿的实际情况，对他们进行一系列的生活自理能力培养。比如引导幼儿学会用汤匙舀取食物、自己吃饭，学会整理图书角，学会穿衣、穿鞋、系扣子，学会刷牙，学会整理玩具，学会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能够排队等候，学会整理玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，保持公园的清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。
根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
三、幼儿发展目标：
1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快的情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
4、教会幼儿保持体正直，双脚交替自然走路和跑步。
5、能够按照指定的方向走路和跑步。
6、能够在指定范围内四散跑和追逐跑。
小班班务工作计划幼儿园精选2
一、情况分析：
本班共有27名幼儿，其中男孩13名，女孩14名。在园内一年半的学习、生活以及家长的积极配合下，每位幼儿在原有基础上都有了提高。在日常规范方面，幼儿能够坚持来园，遵守园内的常规。在生活自理方面，幼儿能够在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。在体育技能方面，幼儿掌握了跑、跳、爬等基本动作。为了进一步培养幼儿，本学期我们将制定各项措施，发挥幼儿园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育，以使幼儿有更大的进步。
二、指导思想：
我们将认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。结合本学期园务计划，我们将以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。我们还将大力发挥“五小”活动的能力，培养幼儿的“五好”精神，促进幼儿全面和谐的发展，使幼儿有更大的提高。
三、具体工作目标：
一、共同生活：
目标1、继续培养幼儿的自理能力，让幼儿知道自己能做的事情要自己做。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
2、继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
3、通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
4、通过生活活动、游戏、故事等活动让幼儿知道自己的事情要自己做，例如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并培养幼儿不挑食的好习惯。
2、适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
3、要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。
4、利用餐前餐后的时间，培养幼儿饭前洗手饭后漱口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
2、教育幼儿不可以和陌生人走和吃别人的东西。
3、逐步培养幼儿说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
4、通过故事、情节表演等方式，教育幼儿不将异物放入耳、鼻、口内，以及药品不能乱吃的习惯。
目标4、培养幼儿从小爱祖国的情感。为了达到这个目标，我们将采取以下措施：
1、通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，让幼儿知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时要立正、听到国歌时要起立。
2、通过游戏、谈话活动、教学活动，培养幼儿爱幼儿园、爱家、爱上海、爱祖国的情感。
3、通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，了解上海一些主要的建筑物，如东方明珠、杨浦大桥、南浦大桥、人民广场等，初步培养幼儿爱祖国的情感。
