大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园小班健康领域优质教案精选10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
【教学目标】
1. 结合故事情境，让学生理解并掌握4的乘法口诀。
2. 运用乘法口诀解决简单的实际问题。
【教材分析】
本课是北师大版小学数学二年级上册第二单元的内容。通过创设情境，让学生自主提出问题并解决问题，再通过动手操作，整理出4的乘法口诀，进一步加深对口诀的理解和应用。这样的教学设计能够让学生在合作中探索和创造，感受到数学与其他学科的联系。
【学校及学生状况分析】
本校位于市郊，教学设施简陋，班级有41名学生，其中一部分来自矿区，一部分来自农村。部分学生对乘法口诀有初步认识，能够说出4的乘法口诀；但大部分学生对乘法口诀还不熟悉，掌握有一定困难。通过将数学知识与生活实际相结合，增加学生对口诀的理解和记忆，达到教学目标。
【课堂实录】
（一）创设情境，提出问题
老师通过故事引入，让学生发现小熊串的红果有规律可循，进而提出用乘法解决的数学问题。
（二）数一数，看看需要多少个红果
学生通过数数红果串的个数，填写在课本上的表格中，体验乘法口诀的应用。
（三）根据上表，学生独立编制4的乘法口诀
学生根据表格中的数据，自主编制乘法口诀，相互交流并订正口诀的准确性。
（四）探讨规律，交流记忆4的乘法口诀的方法
学生发现口诀之间相差4，还有其他规律，通过讨论加强记忆。
（五）联系生活，说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例
学生举例说明在生活中如何应用4的乘法口诀解决问题。
（六）巩固练习，加深印象
学生完成练习题，进行互相检查订正，并在黑板上展示答案。
（七）全课小结
学生分享他们在本节课中的收获，包括掌握乘法口诀、记忆口诀的方法，以及关注小动物、帮助他人等价值观的培养。
【教学反思】
通过本节课的教学过程，学生在情境中自主学习，合作交流，主动参与，取得了良好的教学效果。但在合作交流中，有些学生还不够积极主动，需要进一步研究如何加强学生的合作意识。整体上，本节课的教学设计新颖，能够激发学生的兴趣和积极性，在教师的引导下，学生通过自主探索，合作交流，获得了知识的深入理解和应用。同时，教师的温和态度和鼓励赞美也起到了积极的作用。
【编者点评】
本节课通过创设情境，让学生自主提出问题并解决问题，从而引发学生的兴趣和思考。学生在合作中探索和创造，感受到数学与生活的联系，加深了对乘法口诀的理解和记忆。教师注重学生的合作意识培养和解决问题策略的指导。整体上，本节课的教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班健康领域优质教案精选2
活动目标：
1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2、发展跳跃能力。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
活动过程：
1、入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、
2、准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)、吃青草(下肢)、搬蘑菇(体转)
蹦蹦跳跳(跳跃)等、
3、跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进、跳出、
4、游戏"小兔跳彩圈"
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间、游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进、跳出、当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子、当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏、
5、游戏结束
教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地、
活动反思：
本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。
幼儿园小班健康领域优质教案精选3
《捏拢放开》：锻炼幼儿动作灵活性的手指游戏
这个游戏的目的是让幼儿复习五官和身体部位的汉字，并通过玩手指游戏锻炼他们小肌肉动作的灵活性。
准备：准备一些大字卡，上面分别写着“头”、“耳朵”、“脸”、“眉毛”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴”、“手”、“腿”、“胳膊”、“脚”等汉字。
玩法：幼儿边说边用手指表演：“捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。”教师举起一个大字卡，比如写着“头”的，幼儿用左手边做爬的动作边说：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。”接着教师举起另一个大字卡，比如写着“脸”的，幼儿用左手边做爬的动作边说：“爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。”游戏可以反复进行。
提示：当游戏玩熟后，可以让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。也可以分组进行游戏。
幼儿园小班健康领域优质教案精选4
活动目标：
1、帮助幼儿了解鼻子的作用，并学习如何擤鼻涕。
2、培养幼儿对鼻子的保护意识。
活动准备：准备好装有香油、酒、醋的瓶子，两个垃圾桶和一些手帕纸。
活动过程：
1、教师利用小礼物引起幼儿的兴趣。教师说：“今天我给大家带来了一些小礼物，让我们一起来闻一闻。”（幼儿观察教师进行引导）教师说：“小朋友，你们觉得是什么味道？”幼儿根据闻到的味道说出香油、酒、香水等。
2、引出鼻子的作用。
教师问：“你们是怎么知道的？”
幼儿回答：“用小鼻子闻到的。”
教师继续问：“除了闻味道，你们的小鼻子还能做什么？”引导幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，进行吸气-呼气-吸气的动作。
教师说：“小鼻子刚才在做什么？”引导幼儿回答小鼻子在呼吸。
总结：原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事学习保护鼻子。讲一个小猪鲁鲁的故事，鲁鲁喜欢挖鼻孔，但猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌会跑进鼻孔。一天，鲁鲁想往鼻子里塞一个小豆子，猪妈妈看到后急忙制止。
教师问：“猪妈妈为什么非常着急？”
幼儿回答：“危险。”
教师继续问：“还有哪些东西不能塞到鼻子里？”
幼儿回答：“小扣子、纸团、瓜子……”
4、引导幼儿学习擦鼻涕。教师问：“如果鼻涕流出来了，应该怎么办？”
幼儿回答：“擦一擦。”
教师接着问：“用什么擦？”
幼儿回答：“手帕、毛巾、纸巾……”
教师示范如何使用纸巾擦鼻涕，并让每个幼儿练习擦鼻涕。
5、进行一个关于鼻子的游戏。教师问：“你们的鼻子在哪里？”幼儿回答并指出自己的鼻子。引导幼儿围成一圈，一起问候鼻子的好朋友（眼睛、嘴巴、耳朵等）。
6、结束：让我们到外面呼吸新鲜空气！
幼儿园小班健康领域优质教案精选5
小时候，我们常常把纸撕成碎片玩耍。纸有很多种玩法，对于孩子们来说，它是一个很受欢迎的游戏。报纸是生活中常见的物品，随手可得，因此我认为选用报纸作为材料非常贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，也能让他们喜欢这个活动。
这个活动的目标有两个：
1. 让幼儿能够自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。
2. 在报纸上探索各种玩法，学习走、跑、跳等技能，提高动作的灵活性和协调性。
为了准备这个活动，我们需要收集和利用一些废弃物品，同时准备一些旧报纸、录音机和音乐。
活动的过程如下：
1. 运动热身：幼儿在老师的带领下，听着音乐做健身操，热身准备开始活动。
2. 尝试活动：
- 谈话环节：让幼儿想一想，废旧报纸可以制作成什么？例如纸球、帽子等。然后问幼儿们是否想和报纸一起玩游戏，给每个幼儿发一张报纸。
- 讨论环节：让幼儿们讨论如何玩报纸，需要注意什么问题。
- 自由探索环节：引导幼儿们自由探索不同的玩法，可以一个人玩，也可以几个人合作玩。
3. 幼儿展示不同的玩法，老师及时给予肯定和鼓励。
4. 老师示范第一个玩法：合作走。两个小朋友头顶头，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走。注意前面的小朋友不要走得太快。老师表扬合作得好的小朋友。
5. 老师示范第二个玩法：跑。老师问小朋友们如何保证报纸不用手按住也不会掉下来。然后示范：手拿报纸按在胸前，快速向前跑，然后松开手继续跑。小朋友们要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。只有跑得快，报纸才不会掉下来。
6. 老师示范第三个玩法：跳。在报纸上轻轻跳，不让报纸破裂，也不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师鼓励那些能力差的幼儿轻轻地跳。
7. 放松活动：老师提醒幼儿们回家后也可以和爸爸妈妈一起玩报纸。然后放音乐，让幼儿们放松身体。
课后反思：这次活动我尝试从发展幼儿智力的角度出发。在活动中，主要体现了幼儿在游戏中的“一物多玩”，即使用报纸来进行多种游戏。同时，通过废物利用和环保的思路，挖掘了报纸在体育游戏中的价值。通过使用报纸作为媒介，培养了幼儿跑步和单脚跳的能力，以及腿部肌肉群的力量。
在活动中，每个幼儿都非常乐于参与，他们的兴趣很高，也很配合我的引导。这是因为我们将幼儿放在活动的核心，尊重他们的主体地位，激发了他们的积极性。如果只是由老师讲解，活动可能会显得有些单调。特别是在比赛单脚跳的环节，随着难度的增加，幼儿们的兴趣也逐渐提高，积极性也很高。这是相对来说比较成功的一部分。
由于报纸很轻，一阵风就可能把它吹散。在活动中，有些幼儿的报纸被吹走了，他们只顾着追逐报纸，分散了注意力。为了解决这个问题，我灵机一动，告诉他们“起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到起点上”。这样一来，幼儿们的注意力一下子就集中了，克服了一些突发性的问题。
兴趣是最好的老师。通过这次活动，我们培养了幼儿对体育活动的兴趣，也锻炼了他们在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿的全面发展有很大的帮助，所以老师应该给孩子们更多的游戏机会，提高他们的各项能力。
幼儿园小班健康领域优质教案精选6
活动目标：1、学会按照物体标记将相应的物体分类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内清理垃圾，准备了垃圾筐和垃圾标记。
活动过程：
1、展示垃圾标记，引导幼儿认识。
老师：今天，我们有一些新朋友来了，他们叫做标记。让我们先观察一下，然后试着说说看他们是什么样子的。（让幼儿观察然后描述）
2、老师扮演标记的角色，激发幼儿的兴趣。
老师：（扮演标记的角色说）今天我来找我的朋友们，他们长得和我一样。小朋友们能不能找到他们，然后把他们放在我后面的篮子里呢？
3、幼儿尝试操作。
让两名幼儿上前，看着标记把可乐瓶和叶子放到对应的标记篮子里，其他幼儿在旁边检查。（老师观察并给予指导）
4、幼儿独立操作，老师提醒他们要清楚地看标记再摆放垃圾。摆放完毕后，幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿去居民区捡拾垃圾，并按照类别进行摆放。
幼儿园小班健康领域优质教案精选7
小蚂蚁们要运糖果啦！他们需要通过滑板来锻炼自己的平衡能力，并且积极参与活动，提高解决问题的创造能力。
活动准备：
1. 每人一块滑板。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园小班健康领域优质教案精选10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园小班健康领域优质教案精选1
【教学目标】
1. 结合故事情境，让学生理解并掌握4的乘法口诀。
2. 运用乘法口诀解决简单的实际问题。
【教材分析】
本课是北师大版小学数学二年级上册第二单元的内容。通过创设情境，让学生自主提出问题并解决问题，再通过动手操作，整理出4的乘法口诀，进一步加深对口诀的理解和应用。这样的教学设计能够让学生在合作中探索和创造，感受到数学与其他学科的联系。
【学校及学生状况分析】
本校位于市郊，教学设施简陋，班级有41名学生，其中一部分来自矿区，一部分来自农村。部分学生对乘法口诀有初步认识，能够说出4的乘法口诀；但大部分学生对乘法口诀还不熟悉，掌握有一定困难。通过将数学知识与生活实际相结合，增加学生对口诀的理解和记忆，达到教学目标。
【课堂实录】
（一）创设情境，提出问题
老师通过故事引入，让学生发现小熊串的红果有规律可循，进而提出用乘法解决的数学问题。
（二）数一数，看看需要多少个红果
学生通过数数红果串的个数，填写在课本上的表格中，体验乘法口诀的应用。
（三）根据上表，学生独立编制4的乘法口诀
学生根据表格中的数据，自主编制乘法口诀，相互交流并订正口诀的准确性。
（四）探讨规律，交流记忆4的乘法口诀的方法
学生发现口诀之间相差4，还有其他规律，通过讨论加强记忆。
（五）联系生活，说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例
学生举例说明在生活中如何应用4的乘法口诀解决问题。
（六）巩固练习，加深印象
学生完成练习题，进行互相检查订正，并在黑板上展示答案。
（七）全课小结
学生分享他们在本节课中的收获，包括掌握乘法口诀、记忆口诀的方法，以及关注小动物、帮助他人等价值观的培养。
【教学反思】
通过本节课的教学过程，学生在情境中自主学习，合作交流，主动参与，取得了良好的教学效果。但在合作交流中，有些学生还不够积极主动，需要进一步研究如何加强学生的合作意识。整体上，本节课的教学设计新颖，能够激发学生的兴趣和积极性，在教师的引导下，学生通过自主探索，合作交流，获得了知识的深入理解和应用。同时，教师的温和态度和鼓励赞美也起到了积极的作用。
【编者点评】
本节课通过创设情境，让学生自主提出问题并解决问题，从而引发学生的兴趣和思考。学生在合作中探索和创造，感受到数学与生活的联系，加深了对乘法口诀的理解和记忆。教师注重学生的合作意识培养和解决问题策略的指导。整体上，本节课的教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班健康领域优质教案精选2
活动目标：
1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2、发展跳跃能力。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
活动过程：
1、入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子、兔妈妈带小兔到草地上去玩、双脚行进跳入场地、
