大家好，今天小编为大家精心整理了2024年初中数学教研组工作计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。
工作目标：
以改革课程为核心，以研究教学为主线，关注师生需求，建立学校内部研究机制，推动教师教学行为的改变和综合素质的提高；
改进学生学习方式，培养学生自主学习和学会学习的能力，提高学生的创新精神和实践能力；
加强优秀学生学习能力的培养，为高等学府输送优秀人才；
根据实际情况，扎实工作，不断提升个人素质，提高为基层服务的质量和效果，全面提高教育教学质量。
主要工作：
一、加强对现代教育理论的学习，完善骨干教师培养机制，提高各教研联组组长、教研组长、备课组长、骨干教师和广大教师的整体素质。
二、通过日常评价试题、中考和指标生考试的质量分析会议，引导教师正确教学导向，特别是加强对优秀学生的培养。
三、突出教研职能，提高区片教研活动的实效性，加强不同区片和同一区片内各学校教师之间的学习和交流，增强研究、指导和服务的有效性和针对性，提高课堂教学的质量和效果。
四、围绕课程改革的重点问题加强课题研究，利用骨干教师研讨班，进一步开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”课题的研究工作。
五、总结和推广课程改革的经验和成果，包括优质课程获奖教师和教学能手的课堂展示等活动。
六、做好其他常规工作：
1、每周听课超过4节，了解一线教学和学习情况。
2、定期举行区片联组组长和各学校教研组长的研讨会和全市教学研讨会，交流教研和教学工作。
3、积极参加相关调研活动。
4、组织好相关会议，发挥导向作用。
5、积极组织和参加教研室的其他整体工作。
工作保障：
1、加强个人业务学习，树立素质教育思想，带领广大教师开展教学研究工作。
2、加大调研力度，通过听课、座谈和问卷等多种方式，及时发现教学一线的重点、难点和热点问题，争取新的突破。
3、注重案例研究，加强区片和学校教研组长、备课组长之间的沟通与交流，提高教学研究的针对性和实效性。
教研活动与课题研究：
继续开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”实验。
完善“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”研究小组，以课题为主线，引导骨干教师加强学习和实践，不断提升个人素质，为校本教研的有效开展做好准备。
逐步完善“教学能手、优质课比赛获奖教师教学艺术展示”制度，引领青年教师不断改进教学方法，提高教学水平和艺术。
本年度将举行“学案导学”和“自主尝试、合作展示”专题研讨会，并利用教研活动的时间及时总结经验、发现问题、交流实验的阶段性成果。
拟召开的教学专题研讨会：
1、区片联组组长和学校教研组长的素质教育研讨会。
2、“学案导学”专题研讨会。
3、“教学模式的研究与实践”研讨会。
一、学生情况分析
七年级学生的学习习惯和行为习惯有很大的差异。大部分学生还停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解，没有自主学习的习惯。这与现代教育的要求不符。因此，我们的重点是培养学生的自主学习能力和参与意识，引导他们在实践中质疑、调查和探究，以及在教师的指导下主动地、个性化地学习。
二、本学期的教学目标、任务和要求
（一）教学目标：
1.知识与技能：理解有理数、代数式、方程的概念，掌握相关运算技巧，探索数量关系和变化规律，学会用代数式和方程表达问题，认识基本图形。
2.过程与方法：通过探索和学习，逐步掌握正确、合理的运算方法，学会观察、分析、综合和抽象，掌握简单推理的归纳、演绎和类比方法。
3.态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论，积极探索改进学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。
（二）教学任务：本学期七年级上册的内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。总共需要约61课时。
（三）教学要求：
1.学会从具体情境中发现和提出数学问题，并运用数学知识和方法解决简单实际问题，提高应用意识和实践能力。
2.通过不同角度寻求分析和解决问题的方法，掌握基本的问题分析和解决方法。
3.在合作交流中，能够理解他人的思考方法和结论。
三、教学内容分析
本册教科书在整个七到九年级教材体系中具有重要的基础地位。内容涵盖了整个“数与代数”领域的基础知识，包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步等。同时，书中所体现的思想方法也是初中数学的重要思想方法。
四、本学期工作具体措施
为了全面推进数学教学改革，提高教师素质和课堂组织水平，我们制定了以下教研活动措施：
（一）备课：加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，以学法指导为中心，个人备课要做到充分准备。集体备课要统一内容、目标、重点和难点，加强电子备课的实效性。
（二）作业：作业设计要紧扣教学内容，选题有典型性，注重基础知识和基本技能的培养。布置的作业尽量全批全改，重点讲评出现问题集中的题目。
（三）检测：单元检测要先系统复习，精心设计题目，难易适中，考查学生的基础知识和基本能力。阅卷要流水批阅，进行试卷讲评，并做好查漏补缺。
（四）合作学习：加强教师交流，团结协作，落实听课、评课制度，培养学习小组的功能，提高学生的学习兴趣和整体成绩。
（五）尖子生和后进生的培养和转化：通过重点帮教和个人辅导，缩小学生之间的差距。培养学习小组长的责任感，形成良好的学习氛围。
（六）参与教研活动：积极参加各类教研活动，了解教学教研的新动向，适应新的教育形式。
我们将总结上学期的经验和教训，更加努力，提高教学质量，期望在本学期取得更好的成绩。
新学期开始了，我将充满热情地接受学校分配给我的教育教学任务。我将遵守学校的规章制度，尽心尽责地工作。我重视素质教育，注重培养学生的思想品德。我会认真备课、上课和批改作业，不敷衍塞责，不传播有害思想。我将积极参与教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我要做到不迟到、不早退，听从领导安排，与同事团结合作，互相关心互相爱护。我要遵守学校规章制度，严格要求自己的教师行为，认真完成任务。
本学期的数学教学内容是北师大版初一数学。主要包括丰富的图形世界、有理数的运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活中的数据和可能性等章节。
在学习数学的过程中，我将培养学生的基本技能，如运算和作图，并培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我会引导学生观察、比较、分析、综合和抽象，以形成良好的思维品质。我会教授正确的运算方法，并帮助学生理解运算的原理，培养他们找到合理、简捷的解题思路的能力。我还会引导学生分析和解决实际问题，让他们将实际问题抽象成数学问题，并运用数学知识解决问题。
我相信，在本学期的努力下，我能够成为一名优秀的教师，并且帮助学生在数学方面取得进步。
一、指导思想
我们的目标是教育学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们希望学生能够逐步学会正确、合理地进行运算，观察分析、综合、抽象、概括的能力，并能够使用归纳演绎和类比进行简单的推理。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础知识和学习态度将直接影响到他们的升学情况。大部分学生思维活跃，但也存在一些后进生，他们不够上进，跟不上老师的思路。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差，需要在适当的时候补充课外知识，拓展他们的知识面，提升学生的素质。在学习态度方面，大部分学生上课能够全神贯注，积极参与学习，但也有一些学生对数学持有放弃的态度。学生的学习习惯还不够理想，缺乏预习、总结、自习等良好的学习习惯。我们需要督促学生纠正错误的学习习惯，因为教育就是培养习惯。
三、教学目标
1.知识与技能目标
学生通过探究实际问题，了解全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解的概念、性质和定理，并能够进行简单的应用。学生还需要提高运算技能、作图技能和应用数学语言的能力，培养数形结合的思维模式。
2.过程与方法目标
学生需要学会提取实际问题中的数学信息，并用代数和几何知识来表达数量之间的相互关系。通过探究全等三角形的判定和轴对称的性质，培养学生的识图能力。通过探究一次函数的图像和性质之间的关系，帮助学生建立数形结合的数学模式。通过探究整式乘除和因式分解，培养学生发现规律和总结规律的能力，并建立起数学类比思维。
3.情感与态度目标
通过探究数学知识，让学生进一步认识数学与生活的联系，明确学习数学的意义。通过运用数学知识解决实际问题，让学生获得成功的体验，树立学好数学的信心。让学生认识到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对社会进步和发展的作用。培养学生独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。让学生了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义情感。
四、教材分析
数学八年级上册包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式的乘除与因式分解五个章节，涉及到“数与代数”和“空间与图形”两个领域。
第十一章全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质和判定方法，以及应用全等三角形的性质和判定解决实际问题的思维方式。教学重点是全等三角形的性质和判定方法，以及综合法证明的格式。教学难点是理解证明的思路和运用综合法证明的格式。教学关键提示是突出全等三角形的判定。
第十二章轴对称
本章主要学习轴对称的基本性质，以及利用轴对称变换探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点是轴对称的性质和应用，以及等腰三角形和正三角形的性质和判定。教学难点是轴对称性质的应用。教学关键提示是突出分析问题的思维方式。
第十三章实数
本章通过探究平方根和立方根引出无理数的概念，进而将有理数扩展到实数。教学重点是平方根、立方根、无理数和实数的概念和性质。教学难点是平方根的性质和有理数与无理数的区别。教学关键提示是从生活实际入手，让学生通过实例发现无理数，并理解实数的概念和性质。
第十四章一次函数
本章主要学习函数的概念和三种表达方式，以及正比例函数、一次函数的概念、图像、性质和应用。教学重点是理解正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。教学难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示是应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
第十五章整式的乘除与因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，以及对多项式进行因式分解。教学重点是整式的乘除运算和因式分解。教学难点是对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示是引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。
五、本书编写特点
1.加强与实际的联系
教科书从实际出发引入有关内容，让学生通过具体的例子来理解相关概念，调动学生的学习积极性。同时，教科书也注重让学生运用所学知识解决实际问题，加深对所学内容的理解。
2.加强知识间的联系
教科书安排的内容注重知识之间的相互联系，通过类比和结合实际问题，让学生理解和掌握相关知识，并且将不同知识点进行整合，使学生对数学的整体认识更加清晰。
3.培养推理能力
教科书注重培养学生的推理能力，在全等三角形的章节中引入证明的内容，让学生有理有据地推理证明，提高他们的表达能力。在其他章节中也注重分析思路，让学生学会思考问题和清楚地表达思考过程。
六、教学措施
1.做好课前准备，全面了解教材和教学目标，设计好教案和练习题。
2.营造积极向上的课堂氛围，利用现代化教学设备和教具，创设良好的教学情境。
3.课后及时总结教学情况，分析问题并制定改进措施。
4.加强课后辅导，根据学生的不同情况采取有针对性的补救措施。
5.成立学习小组，让学生互相合作，共同提高。
6.组织单元测试，及时发现问题并进行分析讲解。
7.搞好阅卷分析，帮助学生纠正错误，提高他们的学习效果。
一、教学目标及思路
通过数学课的教学，帮助学生掌握必要的数学基础知识和技能，为他们从事现代化建设和学习现代科学技术打下坚实基础。同时，培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及问题分析和解决能力。
二、学情分析
八年级是初中学习的关键时期，学生的基础对将来是否能升学起着直接影响。在全年级中，后进生比较多，学生们非常活跃，但也有少数学生不上进，思维不跟得上老师的步伐。同时，也存在少数学生基础特别差的情况。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，查漏补缺，发挥学生的主体作用，注重教学方法，培养能力。
三、教材分析
第十一章：一次函数
通过实际问题情境的引导，让学生抽象出函数和一次函数的概念，并探索一次函数及其图像的性质，最后运用一次函数及其图像解决现实问题。同时，将正比例函数纳入一次函数的研究中。教材注重新旧知识的比较和联系。
第十二章：数据的描述
通过对实际问题的讨论，让学生理解数据表达的信息，发展数感和统计观念。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，以及不同统计图表的选择等内容。
第十三章：全等三角形
主要介绍了三角形全等的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，通过几个基本事实严格证明全等三角形的性质，探索全等三角形的条件。
第十四章：轴对称
从观察生活中的轴对称现象开始，让学生直观认识并概括出轴对称的特征。通过分析角、线段和等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十五章：整式
通过实际问题，让学生体会整式及整式运算的实际背景，发展符号感。教材设置了归纳、类比等活动，让学生探索运算法则。同时，要求学生理解算理和掌握基本运算技能。
四、教学措施
1、重点：课堂内讲授与练习相结合，根据反馈信息及时解决学习中的障碍。
2、认真备课、精心授课，充分利用课堂时间，提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点，注重培养学生的能力。
大家好，今天小编为大家精心整理了2024年初中数学教研组工作计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。
工作目标：
以改革课程为核心，以研究教学为主线，关注师生需求，建立学校内部研究机制，推动教师教学行为的改变和综合素质的提高；
改进学生学习方式，培养学生自主学习和学会学习的能力，提高学生的创新精神和实践能力；
加强优秀学生学习能力的培养，为高等学府输送优秀人才；
根据实际情况，扎实工作，不断提升个人素质，提高为基层服务的质量和效果，全面提高教育教学质量。
主要工作：
一、加强对现代教育理论的学习，完善骨干教师培养机制，提高各教研联组组长、教研组长、备课组长、骨干教师和广大教师的整体素质。
二、通过日常评价试题、中考和指标生考试的质量分析会议，引导教师正确教学导向，特别是加强对优秀学生的培养。
三、突出教研职能，提高区片教研活动的实效性，加强不同区片和同一区片内各学校教师之间的学习和交流，增强研究、指导和服务的有效性和针对性，提高课堂教学的质量和效果。
四、围绕课程改革的重点问题加强课题研究，利用骨干教师研讨班，进一步开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”课题的研究工作。
五、总结和推广课程改革的经验和成果，包括优质课程获奖教师和教学能手的课堂展示等活动。
六、做好其他常规工作：
1、每周听课超过4节，了解一线教学和学习情况。
2、定期举行区片联组组长和各学校教研组长的研讨会和全市教学研讨会，交流教研和教学工作。
3、积极参加相关调研活动。
4、组织好相关会议，发挥导向作用。
5、积极组织和参加教研室的其他整体工作。
工作保障：
1、加强个人业务学习，树立素质教育思想，带领广大教师开展教学研究工作。
2、加大调研力度，通过听课、座谈和问卷等多种方式，及时发现教学一线的重点、难点和热点问题，争取新的突破。
3、注重案例研究，加强区片和学校教研组长、备课组长之间的沟通与交流，提高教学研究的针对性和实效性。
教研活动与课题研究：
继续开展“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”实验。
完善“低耗高效实施学案导学的研究与实验”和“自主尝试、合作展示教学策略的研究与实验”研究小组，以课题为主线，引导骨干教师加强学习和实践，不断提升个人素质，为校本教研的有效开展做好准备。
逐步完善“教学能手、优质课比赛获奖教师教学艺术展示”制度，引领青年教师不断改进教学方法，提高教学水平和艺术。
本年度将举行“学案导学”和“自主尝试、合作展示”专题研讨会，并利用教研活动的时间及时总结经验、发现问题、交流实验的阶段性成果。
拟召开的教学专题研讨会：
1、区片联组组长和学校教研组长的素质教育研讨会。
2、“学案导学”专题研讨会。
3、“教学模式的研究与实践”研讨会。
一、学生情况分析
七年级学生的学习习惯和行为习惯有很大的差异。大部分学生还停留在小学阶段，主要依赖老师的讲解，没有自主学习的习惯。这与现代教育的要求不符。因此，我们的重点是培养学生的自主学习能力和参与意识，引导他们在实践中质疑、调查和探究，以及在教师的指导下主动地、个性化地学习。
二、本学期的教学目标、任务和要求
（一）教学目标：
1.知识与技能：理解有理数、代数式、方程的概念，掌握相关运算技巧，探索数量关系和变化规律，学会用代数式和方程表达问题，认识基本图形。
2.过程与方法：通过探索和学习，逐步掌握正确、合理的运算方法，学会观察、分析、综合和抽象，掌握简单推理的归纳、演绎和类比方法。
3.态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论，积极探索改进学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。
