大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园春天为主题的教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动区活动——探索春天的美丽
__可爱的毛毛虫__
在美工制作区，我们为幼儿准备了各种形态的毛毛虫范例图片和绘画材料。幼儿可以印好毛毛虫的身体后，用各种颜料和瓶塞来添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角以及草地等背景，丰富画面内容。
同时，我们鼓励幼儿观察毛毛虫的图片，并说一说自己看到的毛毛虫姿态是什么样的。他们可以用各种材料来表现毛毛虫的姿态，大胆想象毛毛虫通过做不同事情而展现的姿态不同。例如：波浪的毛毛虫、卷卷的毛毛虫、直直的爬行毛毛虫、向上爬行的毛毛虫等等。
__蝴蝶穿花衣__
在美工制作区，我们为幼儿准备了不同种类和颜色的蝴蝶范例图片以及绘画材料。幼儿可以用棉棒运用各种花纹在蝴蝶轮廓内进行装饰，表现蝴蝶花纹的对称性。
同时，我们引导幼儿讨论：他们见过的蝴蝶是什么样子的？他们最喜欢的蝴蝶是什么颜色的？然后，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用棉棒蘸取适当的颜料，在蝴蝶轮廓上进行装饰。我们还引导幼儿观察图片上的蝴蝶翅膀是对称的。
音乐表现区——春日舞台
在音乐表现区，我们为幼儿准备了音乐《春天》的伴奏和相应的人物装扮图片。幼儿可以根据音乐的节奏和旋律来表现蝴蝶飞舞的动作以及停留在花上的造型。
我们鼓励幼儿进一步熟悉歌曲旋律，大胆表现柳树弯腰、蜜蜂蝴蝶飞舞、小兔蹦蹦跳跳和小花开放等动作。同时，幼儿可以自主选择角色进行装扮，并尝试以分角色接唱方式与同伴合作演唱并表演动作。
语言阅读区——小花园里的故事
在语言阅读区，我们为幼儿提供了有关春天的绘本故事和幼儿自制的图书《春天的秘密》。幼儿可以与同伴合作分角色表演故事。
同时，我们鼓励幼儿安静地阅读春天有关的绘本故事，学说故事中角色的对话，并与同伴合作分角色表演故事。幼儿还可以自选角色，自主装扮，并用各种道具布置表演场景。
科学发现区——小蜗牛快长大
在科学发现区，我们为幼儿准备了小蜗牛和相关的饲养材料。幼儿可以通过图书、绘本、视频等了解小蜗牛的特点和生活习性，并学习照料小蜗牛。
我们组织幼儿讨论饲养小蜗牛的方法，丰富他们饲养小蜗牛的经验。同时，我们引导幼儿学会饲养、照顾小蜗牛，使他们知道小蜗牛爱吃的食物、每次喂食的量和喂食时间、饲养小蜗牛的注意事项等等。
我们鼓励幼儿坚持照料小蜗牛，并尝试用放大镜观察小蜗牛。他们可以将自己的发现与老师和小伙伴分享。
益智游戏区——采花蜜
在益智游戏区，我们为幼儿准备了蜜蜂、蝴蝶、花朵和数字卡片等游戏材料。幼儿可以根据花朵的颜色和数量进行匹配和点数。
我们还引导幼儿根据花朵的颜色、数量和手口一致进行点数匹配蜜蜂和蝴蝶。对于能力较弱的幼儿，我们鼓励他们先点数花朵，然后根据花朵数量匹配相同数量的蜜蜂和蝴蝶。
另外，我们还为幼儿准备了捉迷藏游戏。在自制的花园背景图上，幼儿可以找出隐藏在其中的蝴蝶、蜗牛、蜜蜂等卡片，并用放大镜观察。这个游戏不仅能让幼儿观察出画面中小动物的具体方位，还能巩固他们对上下、里外、前后等空间方位的认识。
总之，通过这些丰富多样的春天主题活动，我们希望幼儿能够在玩乐中探索春天的美丽，培养他们的想象力、观察力和表达能力。
幼儿园春天为主题的教案精品2
活动目标：
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。
活动指导：
一、创设情景，引出主题。
请幼儿看屏幕。
提问：你们看见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。
二、感受理解散文诗。
1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?
2、再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?
红色是甜甜的吗?说说理由。
颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?
3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?
过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔幼儿绘画。
1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。
2、幼儿操作。
提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
四、讨论创编。
1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?
2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。
五、分享交流：
请幼儿一组一组的表演。
在这个活动中，我们通过听散文诗、绘画和创编表演的方式，让幼儿感受春天的美丽。通过欣赏散文诗，幼儿们了解到春天有许多不同的颜色，如嫩嫩的绿色、甜甜的红色和清香的白色。然后，他们用不同色系的油画棒绘制春天的色彩，并与同一色系的小朋友讨论创编表演。这个活动不仅让幼儿体验了合作创作的乐趣，还培养了他们表达和合作的能力。通过分享交流，幼儿们可以互相欣赏和学习，进一步加深对春天的理解和感受。
幼儿园春天为主题的教案精品3
活动目标
1、通过朗诵诗歌，让孩子们了解春天的变化。
2、让孩子们感受诗歌中循环反复句式的节奏美。
3、指导孩子们运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子，培养他们的创造力。
活动准备
1、准备一份课件，里面包含寻找春天的图画。
2、准备一张关于春天的挂图。
活动过程
一、导入
教师可以通过问话的方式导入活动。例如，询问孩子们现在是什么季节，春天是什么样子的，他们觉得春天有哪些变化等等。
二、展开
1、使用课件演示春天的变化，并尝试用恰当的语言描述图画中的内容。教师可以引导孩子们一起观察图画，发现其中有哪些变化。例如，描述河水、垂柳、桃花、燕子、麦苗和农民等。
2、通过视听结合的方式欣赏一首关于春天的诗歌，让孩子们感受春天的美丽。教师可以朗诵诗歌，引导孩子们回答问题，了解春天的变化。同时，播放课件，让孩子们体验诗歌中循环反复的句式，并感受朗诵时的语气。
3、引导孩子们参与课件的欣赏，回答问题，并有感情地朗诵诗歌。教师可以强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。同时，教师和孩子们一起朗诵诗歌，体验诗歌循环反复的句式，并练习使用恰当的语气和语调朗诵。
4、让孩子们跟着教师一起朗诵诗歌，并尝试仿编诗歌。教师可以播放背景音乐，让孩子们小声地跟着教师有感情地朗诵。然后，教师可以引导孩子们进行仿编，让他们想象自己寻找春天时发现的小秘密，并将其编写成诗歌。最后，教师可以帮助孩子们整理仿编内容，并将其添加到诗歌中进行朗诵。
三、延伸
在区域活动中，可以请孩子们配画《春天的秘密》这首诗歌，让他们通过绘画的方式表达对春天的理解和感受。这样不仅可以锻炼孩子们的艺术创造力，还能加深他们对诗歌和春天的理解。
幼儿园春天为主题的教案精品4
一、主题的产生：
冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜地发现幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽。与此同时，他们注意到樱花树旁边的法国梧桐树仍然是枝光叶秃，一片沉寂。这让孩子们充满兴趣地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点。于是，一个新的主题——树诞生了。
二、主题的价值：
1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。
2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。
3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。
三、主题总目标：
1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。
2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。
3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。
4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制作出不同树的形态及特征。
四、活动准备及提供活动的帮助：
1、活动区提供材料：
（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。
（2）图书区：有关树的图书、图片。
（3）益智区：树的迷宫、1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。
（4）表演区：柳条、树的模型。
（5）建构区：废旧纸盒
2、家长提供的帮助：
（1）上网查询有关树的资料。
（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。
（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。
五、围绕主题进行的活动：
活动一：树的种类
1、讨论：千奇百怪的树
在活动开始前，教师可以向幼儿展示一些图片，让他们观察不同种类的树的外形特征。然后，引导幼儿讨论树的不同之处。
2、户外观察：常绿树和落叶树
带领幼儿到校园或附近的公园观察常绿树和落叶树。让他们观察并比较这两种树的叶子特征和变化。
3、常识活动：认识马尾松
通过图片和简单的介绍，让幼儿认识马尾松这种常见的树种，了解它的外形特征和生长环境。
4、音乐活动：柳树姑娘
教师可以选择一首关于柳树的儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏舞动身体，感受柳树的优美形态。
5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》
教师可以向幼儿朗读或演唱与树有关的古诗，让幼儿感受到诗意中树的美好。
6、美工活动：布置绿色树林
利用废旧材料，幼儿可以与教师一起制作绿色树林的装饰品，让他们亲手参与活动，感受树的形态和特征。
7、手工制作：我喜欢的树
幼儿可以用废旧材料制作自己喜欢的树的模型，发挥创造力，表达对树的喜爱。
活动二：树的变化
1、小组观察讨论：下雪了，树变了
让幼儿分成小组，观察下雪后树的变化。他们可以通过绘画或拍照记录树上的雪花，以及雪花融化后树的变化。
2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化
教师可以带领幼儿观察红叶碧桃和毛桃的变化，让他们绘制或记录树上的变化，了解秋天落叶树要落叶的原因。
3、户外写生：柳树桃树
带领幼儿到户外，让他们选择自己喜欢的柳树或桃树进行写生，观察树的外形特征并尝试用画笔将其表达出来。
4、故事《小桃仁》
通过讲述故事《小桃仁》，教师可以向幼儿传递爱护树木和环保的意识。
5、游戏：有趣的木桩
教师可以设置一些木桩，让幼儿通过跳跃或爬行等方式与树亲密接触，感受树的存在和变化。
6、分组讨论：
（1）树没有了皮能不能活
（2）树干为什么都是圆柱形的
（3）大树的年轮
引导幼儿分成小组，讨论树的一些特点和现象，培养他们的观察和思考能力。
7、美术活动：四季的树
幼儿可以用绘画或拼贴的方式，表现出不同季节树木的变化，感受大自然的变化和树的生命力。
活动三：树的用途
1、认知活动：树给我们带来的方便
通过图片或实物展示，让幼儿了解树给我们带来的方便，如提供阴凉、制造氧气和提供木材等。
2、集体谈话：多种多样的木头制品
引导幼儿讨论木头可以用来制作的各种物品，如桌子、椅子、玩具等，让他们认识到木材的多样性和重要性。
3、小组讨论：纸是由树做成的吗
带领幼儿进行小组讨论，引导他们思考纸是由树木制成的，并了解纸的制作过程。
4、劳动实践：大家一起来植树
组织幼儿进行植树活动，让他们亲手参与，亲身体验植树的过程。
5、表征活动：我们这样爱护树木
通过画画、手工制作等方式，让幼儿表达自己对树木的爱护和重视。
6、故事《猴山》
通过讲述故事《猴山》，教师可以向幼儿传递保护树木和自然环境的重要性。
7、体育游戏：小猴摘桃
组织幼儿进行体育游戏，模仿小猴子摘桃子的动作，让他们在游戏中感受树木的存在和不可或缺。
幼儿园春天为主题的教案精品5
目标：
1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。
重点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
难点：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。
准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图
过程：
一、谈话引入主题：
1、春天来了，你发现大自然有什么变化？
2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1、听录音，完整欣赏诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1、欣赏第一、二段诗歌。
提问：
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园春天为主题的教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园春天为主题的教案精品1
活动区活动——探索春天的美丽
__可爱的毛毛虫__
在美工制作区，我们为幼儿准备了各种形态的毛毛虫范例图片和绘画材料。幼儿可以印好毛毛虫的身体后，用各种颜料和瓶塞来添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角以及草地等背景，丰富画面内容。
同时，我们鼓励幼儿观察毛毛虫的图片，并说一说自己看到的毛毛虫姿态是什么样的。他们可以用各种材料来表现毛毛虫的姿态，大胆想象毛毛虫通过做不同事情而展现的姿态不同。例如：波浪的毛毛虫、卷卷的毛毛虫、直直的爬行毛毛虫、向上爬行的毛毛虫等等。
__蝴蝶穿花衣__
在美工制作区，我们为幼儿准备了不同种类和颜色的蝴蝶范例图片以及绘画材料。幼儿可以用棉棒运用各种花纹在蝴蝶轮廓内进行装饰，表现蝴蝶花纹的对称性。
同时，我们引导幼儿讨论：他们见过的蝴蝶是什么样子的？他们最喜欢的蝴蝶是什么颜色的？然后，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用棉棒蘸取适当的颜料，在蝴蝶轮廓上进行装饰。我们还引导幼儿观察图片上的蝴蝶翅膀是对称的。
音乐表现区——春日舞台
在音乐表现区，我们为幼儿准备了音乐《春天》的伴奏和相应的人物装扮图片。幼儿可以根据音乐的节奏和旋律来表现蝴蝶飞舞的动作以及停留在花上的造型。
我们鼓励幼儿进一步熟悉歌曲旋律，大胆表现柳树弯腰、蜜蜂蝴蝶飞舞、小兔蹦蹦跳跳和小花开放等动作。同时，幼儿可以自主选择角色进行装扮，并尝试以分角色接唱方式与同伴合作演唱并表演动作。
语言阅读区——小花园里的故事
在语言阅读区，我们为幼儿提供了有关春天的绘本故事和幼儿自制的图书《春天的秘密》。幼儿可以与同伴合作分角色表演故事。
同时，我们鼓励幼儿安静地阅读春天有关的绘本故事，学说故事中角色的对话，并与同伴合作分角色表演故事。幼儿还可以自选角色，自主装扮，并用各种道具布置表演场景。
科学发现区——小蜗牛快长大
在科学发现区，我们为幼儿准备了小蜗牛和相关的饲养材料。幼儿可以通过图书、绘本、视频等了解小蜗牛的特点和生活习性，并学习照料小蜗牛。
我们组织幼儿讨论饲养小蜗牛的方法，丰富他们饲养小蜗牛的经验。同时，我们引导幼儿学会饲养、照顾小蜗牛，使他们知道小蜗牛爱吃的食物、每次喂食的量和喂食时间、饲养小蜗牛的注意事项等等。
我们鼓励幼儿坚持照料小蜗牛，并尝试用放大镜观察小蜗牛。他们可以将自己的发现与老师和小伙伴分享。
益智游戏区——采花蜜
在益智游戏区，我们为幼儿准备了蜜蜂、蝴蝶、花朵和数字卡片等游戏材料。幼儿可以根据花朵的颜色和数量进行匹配和点数。
我们还引导幼儿根据花朵的颜色、数量和手口一致进行点数匹配蜜蜂和蝴蝶。对于能力较弱的幼儿，我们鼓励他们先点数花朵，然后根据花朵数量匹配相同数量的蜜蜂和蝴蝶。
另外，我们还为幼儿准备了捉迷藏游戏。在自制的花园背景图上，幼儿可以找出隐藏在其中的蝴蝶、蜗牛、蜜蜂等卡片，并用放大镜观察。这个游戏不仅能让幼儿观察出画面中小动物的具体方位，还能巩固他们对上下、里外、前后等空间方位的认识。
总之，通过这些丰富多样的春天主题活动，我们希望幼儿能够在玩乐中探索春天的美丽，培养他们的想象力、观察力和表达能力。
幼儿园春天为主题的教案精品2
活动目标：
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。
活动指导：
一、创设情景，引出主题。
请幼儿看屏幕。
提问：你们看见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。
二、感受理解散文诗。
1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?
2、再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?
红色是甜甜的吗?说说理由。
颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?
