大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于2024幼儿园春天主题活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1、加深幼儿对春天生长季节的认识。
2、培养幼儿参与种植活动的兴趣。
准备材料：
多种种子、种植容器，以及相应的工具。
重点难点：
加深幼儿对播种常识的理解。
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、引导讨论气候变化：天气变暖了，幼儿可以穿少一点的衣服；风不再那么冷了，可以在户外多玩一会；冰已经融化了，不能去滑冰了。这是春天来了的表现。
2、请幼儿发挥想象力，说说天气再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么。
3、鼓励幼儿谈谈他们在春天这个生长季节里愿意种些什么种子，并询问他们需要准备哪些工具。通过激发幼儿的兴趣，培养他们播种的愿望。
4、带领幼儿到户外挖泥，将泥土放进自己班的种植容器里，为播种做好准备。
5、鼓励幼儿自己从家里带来种子和工具，与老师和同伴一起进行种植。
6、在播种的过程中，引导幼儿按照正确的方法进行，例如正确的深度、适当的间距等。
7、在播种后，鼓励幼儿负责照料他们种植的植物，例如浇水、施肥等。
8、定期观察植物的生长情况，引导幼儿记录并讨论。
通过这样的活动，幼儿不仅可以加深对春天生长季节的认识，还能培养他们种植植物的兴趣和动手能力。同时，通过观察和记录植物的生长情况，幼儿还能学习到科学观察和记录的方法。
2024幼儿园春天主题活动教案例文2
活动目标：
1. 帮助幼儿理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2. 学习和运用重叠词，如绿绿的、红红的等。
3. 鼓励幼儿尝试仿编诗歌，发挥想象力。
活动准备：
1. 准备一段背景音乐。
2. 准备诗歌《春天的梦》的课件。
3. 准备一些图片，如苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程：
一、引出课题
1. 老师说：“小朋友们，我是春风姐姐，想和你们交个朋友，你们愿意吗？我们一起跳个舞吧。”与孩子们一起跳舞《春天真美丽》。
2. 与小朋友讨论梦：老师问：“小朋友，你们晚上做梦吗？都梦见什么了？”
3. 出示春风姐姐的梦：老师说：“春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。”
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1. 欣赏诗歌：老师说：“小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗？”放诗歌《春天的梦》的录音，让幼儿欣赏。并提问他们听到了什么。
2. 熟悉和理解诗歌的内容：幼儿欣赏完一遍诗歌后，老师提问他们诗歌的名字是什么，小草、小花、小燕子、小宝宝的梦分别是怎样的以及为什么。通过这些问题，幼儿可以学习到一些新的词语，如绿绿的、红红的等。
3. 幼儿边看课件边欣赏诗歌，并与老师一起表演诗歌。
三、仿编诗歌
1. 出示图片引导幼儿仿编诗歌：老师分别出示水果的图片，如苹果、香蕉、西瓜、葡萄等，启发和引导幼儿看图片，根据图片特点仿编诗歌。例如，苹果爱的梦（红红的，圆圆的……）；香蕉的梦（弯弯的，黄黄的）等。
2. 将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3. 请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
4. 请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成一首完整的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束
最后，让小朋友们在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》，结束活动。
附录：诗歌《春天的梦》
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
小燕子爱做梦，梦是暖暧的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
2024幼儿园春天主题活动教案例文3
活动目标：
1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。
2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。
活动指导：
一、创设情景，引出主题。
请幼儿看屏幕。
提问：你们看见什么?这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里?听了散文诗，你们就知道了。
二、感受理解散文诗。
1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗?还想听吗?这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?
2、再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它们是怎么说的?
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢?
红色是甜甜的吗?说说理由。
颜色会跳吗?那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢?
3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗?为什么?
过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔幼儿绘画。
1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。
2、幼儿操作。
提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
四、讨论创编。
1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢?
2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。
五、分享交流：
请幼儿一组一组的表演。
在这个活动中，我们通过听散文诗、绘画和创编表演的方式，让幼儿感受春天的美丽。通过欣赏散文诗，幼儿们了解到春天有许多不同的颜色，如嫩嫩的绿色、甜甜的红色和清香的白色。然后，他们用不同色系的油画棒绘制春天的色彩，并与同一色系的小朋友讨论创编表演。这个活动不仅让幼儿体验了合作创作的乐趣，还培养了他们表达和合作的能力。通过分享交流，幼儿们可以互相欣赏和学习，进一步加深对春天的理解和感受。
2024幼儿园春天主题活动教案例文4
目标：
1、理解诗歌的内容，了解诗歌循环反复的句式。
2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象，尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。
3、体验诗歌的句式美和语言美，萌发热爱春天的情感。
重点：知道春天的变化，能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。
难点：能根据诗歌的句式结构，进行仿编诗句。
准备：挂图、幼儿用书、磁带、录音机、诗歌格式图
过程：
一、谈话引入主题：
1、春天来了，你发现大自然有什么变化？
2、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化？
二、完整欣赏诗歌，初步了解诗歌的内容
1、听录音，完整欣赏诗歌。
2、提问：春天来了，谁都发生了变化？它们都有什么变化？它们是怎么说的？
三、分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌的内容，感受春天的美。
1、欣赏第一、二段诗歌。
提问：
（1）春天来了，小河里的冰怎么了？（学习词：融化）
（2）河水怎么流的？（学习词：淅沥淅沥）淅沥淅沥说了什么话？怎么说的？为什么要小声说？
（3）垂柳发生了什么变化？在微风中怎样？说了什么？为什么说春天在这儿？（学习词：嫩绿轻轻地）
2、欣赏第三、四段诗歌。
提问：
（1）桃花是怎么说春天在这儿的？
（2）春天，谁飞来了？在哪？怎么叫的？（学习词：蔚蓝唧哩唧哩）
3、欣赏第五、六段诗歌提问：
（1）地里长了什么？是怎么小声说春天在这儿的？（学习词：绿油油使劲）
（2）春天来了，农民伯伯是怎么做的？拖拉机怎么说的？（学习词：轰隆隆）
4、总结形容词
5、了解诗歌的句式结构。
师：
（1）这首诗歌告诉了我们春天的秘密，在每段诗歌里还有一个秘密，你发现了吗？
（2）出示格式图幼儿欣赏。
四、引导幼儿仿编诗歌。
1、师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。
如：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小草露出了尖尖的脑袋，使劲的从泥土里往上钻，小声的说：春天在这儿，春天在这儿。
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
小朋友们换上漂亮的春装，在草地上跳舞歌唱，大声地说：春天在这儿，春天在这儿。
2、幼儿仿编诗歌
3、小结仿编情况。
五、总结谈话：
"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现更多，也会编出更优美的诗歌。现在我们就到春天里去寻找吧！"（带领幼儿到室外，活动结束）
2024幼儿园春天主题活动教案例文5
活动目标：
1. 在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲。
2. 体验歌曲欢快的情趣，能愉快地与同伴一起演唱。
3. 捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：
小草图片、白纸、磁带等。
活动过程：
1. 调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？
2. 想一想，说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，例如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）
3. 听一听，看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）
教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？
（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆地用语言或者肢体语言表达自己的想法）
教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？
（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）
4. 唱一唱，跳一跳。
（1）. 幼儿整体听唱并表演歌曲。
教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）
（2）. 引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）
5. 笑一笑，玩一玩。
教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
教师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更甜哦。
活动延伸：
在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
幼儿可以用画笔画出自己眼中的小草和小芽，展示给同伴欣赏。
可以准备一些有关春天的图片，让幼儿选择并讲述图片中的内容，增加他们对春天的理解。
教师可以带领幼儿在室外观察春天的变化，例如观察花朵的开放、昆虫的出现等。
2024幼儿园春天主题活动教案例文6
活动目标：
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于2024幼儿园春天主题活动教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
2024幼儿园春天主题活动教案例文1
活动目标：
1、加深幼儿对春天生长季节的认识。
2、培养幼儿参与种植活动的兴趣。
准备材料：
多种种子、种植容器，以及相应的工具。
重点难点：
加深幼儿对播种常识的理解。
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、引导讨论气候变化：天气变暖了，幼儿可以穿少一点的衣服；风不再那么冷了，可以在户外多玩一会；冰已经融化了，不能去滑冰了。这是春天来了的表现。
2、请幼儿发挥想象力，说说天气再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么。
3、鼓励幼儿谈谈他们在春天这个生长季节里愿意种些什么种子，并询问他们需要准备哪些工具。通过激发幼儿的兴趣，培养他们播种的愿望。
4、带领幼儿到户外挖泥，将泥土放进自己班的种植容器里，为播种做好准备。
5、鼓励幼儿自己从家里带来种子和工具，与老师和同伴一起进行种植。
6、在播种的过程中，引导幼儿按照正确的方法进行，例如正确的深度、适当的间距等。
7、在播种后，鼓励幼儿负责照料他们种植的植物，例如浇水、施肥等。
8、定期观察植物的生长情况，引导幼儿记录并讨论。
通过这样的活动，幼儿不仅可以加深对春天生长季节的认识，还能培养他们种植植物的兴趣和动手能力。同时，通过观察和记录植物的生长情况，幼儿还能学习到科学观察和记录的方法。
2024幼儿园春天主题活动教案例文2
活动目标：
1. 帮助幼儿理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2. 学习和运用重叠词，如绿绿的、红红的等。
3. 鼓励幼儿尝试仿编诗歌，发挥想象力。
活动准备：
1. 准备一段背景音乐。
2. 准备诗歌《春天的梦》的课件。
3. 准备一些图片，如苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程：
一、引出课题
1. 老师说：“小朋友们，我是春风姐姐，想和你们交个朋友，你们愿意吗？我们一起跳个舞吧。”与孩子们一起跳舞《春天真美丽》。
2. 与小朋友讨论梦：老师问：“小朋友，你们晚上做梦吗？都梦见什么了？”
3. 出示春风姐姐的梦：老师说：“春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。”
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1. 欣赏诗歌：老师说：“小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗？”放诗歌《春天的梦》的录音，让幼儿欣赏。并提问他们听到了什么。
2. 熟悉和理解诗歌的内容：幼儿欣赏完一遍诗歌后，老师提问他们诗歌的名字是什么，小草、小花、小燕子、小宝宝的梦分别是怎样的以及为什么。通过这些问题，幼儿可以学习到一些新的词语，如绿绿的、红红的等。
