这是小编为大家整理的开学第一课幼儿园大班教案范文9篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载。
一、教学目标
1.帮助幼儿适应新的学期，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2.培养幼儿的自我管理和团队协作能力。
3.提高幼儿的语言表达、动手能力和自信心。
二、教学重点和难点
1.教学重点：帮助幼儿适应新的学期，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2.教学难点：如何提高幼儿的自我管理和团队协作能力，如何让幼儿更好地适应新的学习环境。
三、教学过程
1.开场白：欢迎幼儿，介绍新学期的学习计划和教学目标，与幼儿互动，了解他们的需求和期待。
a.欢迎幼儿，介绍自己，介绍课程内容和目标。
b.与幼儿互动，了解他们的兴趣和需求，鼓励他们积极参与课堂活动。
c.提出对幼儿的学习期望，鼓励他们在课堂上积极参与、认真听讲、做好笔记等。
2.常规教育：引导幼儿了解课堂规矩和日常生活习惯，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
a.介绍课堂规矩，包括进出教室、上课礼仪、发言和提问等。
b.引导幼儿学会自我管理，如物品摆放、洗手、穿衣等日常生活习惯。
c.通过示范和互动，让幼儿实践并逐渐形成良好的习惯。
3.团队建设：通过游戏和任务，加强幼儿之间的互动和合作，培养团队协作能力。
a.通过游戏和比赛，如拼图、搭积木等，强调团队合作和互相配合。
b.设置课堂小任务，如收集资料、做调查等，强调自我管理和独立完成任务的能力。
c.幼儿分享活动心得，总结课堂活动对学习的重要性。
4.主题活动：通过具体的主题活动，提高幼儿的语言表达、动手能力和自信心。
a.根据学期计划，选择适合的主题活动，如动物、植物、季节等。
b.通过观察、讨论、动手实践等方式，让幼儿更好地了解主题内容。
c.邀请幼儿分享活动心得，教师进行点评和总结，提高他们的语言表达和自信心。
5.课堂小结：回顾课堂内容，总结学习要点，再次强调课堂规矩和期望。
a.教师总结课堂内容和学习要点。
b.再次强调课堂规矩和期望，鼓励幼儿积极参与课堂，做好自我管理。
c.预告下一节课的内容和准备要求，提醒幼儿做好预习和复习。
四、教学方法和手段
1.采用情景教学和任务教学的方式，让幼儿在真实的情境中学习和实践。
2.利用互动游戏、小组讨论等手段，提高幼儿的参与度和学习效果。
3.使用多媒体教学工具和多种教学资源，如图片、视频、实物等，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：通过课堂活动和实践，检验幼儿对课堂内容的掌握情况。
2.家庭作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学习成果，拓展学习领域。
3.评价方式：采用多种评价方式，包括幼儿自评、互评、教师评价等，全面了解幼儿的学习情况和进步。
六、辅助教学资源与工具
1.多媒体设备：如投影仪、电脑、音响等，用于展示教学内容和活动。
2.教学道具：如实物、模型等，用于解释抽象的概念和原理。
3.教学软件：如电子白板、在线教学平台等，用于师生互动和教学管理。
七、结论
通过生动有趣的课堂活动和多元化的教学手段，本次开学第一课帮助幼儿适应了新的学期，建立了良好的学习习惯和生活习惯。同时，幼儿在互动中提高了语言表达能力、动手能力和自信心，为未来的学习和发展打下了坚实的基础。
八、教学反思
在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异和需求，采用多样化的教学方法和手段，激发幼儿的学习热情和主动性。同时，教师也需要不断更新教学内容和方式，与时俱进，关注幼儿的发展需求和社会发展趋势。只有这样，才能更好地实现教学目标，培养出更多优秀的人才。
活动目标：
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、PPT课件、毽子、活动器材。
配套课件：
大班安全教育开学第一课PPT课件
活动过程：
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子，教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)室外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊师长，讲礼貌。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的`手，以防走失。
2、遵守交通规则，安全过马路。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
一、活动目标
帮助幼儿理解成长与生命的话题。
二、活动重点
引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。
三、活动过程
1.升旗活动
大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到自豪。
2.园长发言
3.游园活动
带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出改变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。
4.班级谈话
引导幼儿讨论，这个假期乃至整个20xx年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经历了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。
通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的.行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感。
此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要及时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义。
5.树立常规
大班幼儿已经可以理解规则的意义，老师可以适当地引导幼儿讨论，由他们来制定一些可行的日常生活的规则，这样，他们会更有主人翁精神。
6.总结
孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了。今天我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，老师很感叹你们与生俱来的乐观，也惊讶于你们看待问题是如此的通透。
今天的成长话题对于老师来说，是从你们身上学到的处事态度，今天，你们就是我的小老师，谢谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的认识。
这个学期，希望我们班里的每一个人都不要掉队，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好!
活动反思：
整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。
主题来由
每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，等等。
看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的.结构游戏的主题为：秋天的公园，鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子自己的乐园。
活动目标
１、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
２、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
３、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备
大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）
活动指导
１、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；
师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。
２、引导想象，鼓励创造；
师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？
３、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
４、幼儿结构游戏，师指导；
鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。
5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。
活动反思
幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的东西常常站不稳。
这是小编为大家整理的开学第一课幼儿园大班教案范文9篇一些相关内容，欢迎大家复制和下载。
一、教学目标
1.帮助幼儿适应新的学期，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2.培养幼儿的自我管理和团队协作能力。
3.提高幼儿的语言表达、动手能力和自信心。
二、教学重点和难点
1.教学重点：帮助幼儿适应新的学期，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2.教学难点：如何提高幼儿的自我管理和团队协作能力，如何让幼儿更好地适应新的学习环境。
三、教学过程
1.开场白：欢迎幼儿，介绍新学期的学习计划和教学目标，与幼儿互动，了解他们的需求和期待。
a.欢迎幼儿，介绍自己，介绍课程内容和目标。
b.与幼儿互动，了解他们的兴趣和需求，鼓励他们积极参与课堂活动。
c.提出对幼儿的学习期望，鼓励他们在课堂上积极参与、认真听讲、做好笔记等。
2.常规教育：引导幼儿了解课堂规矩和日常生活习惯，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
a.介绍课堂规矩，包括进出教室、上课礼仪、发言和提问等。
b.引导幼儿学会自我管理，如物品摆放、洗手、穿衣等日常生活习惯。
c.通过示范和互动，让幼儿实践并逐渐形成良好的习惯。
3.团队建设：通过游戏和任务，加强幼儿之间的互动和合作，培养团队协作能力。
a.通过游戏和比赛，如拼图、搭积木等，强调团队合作和互相配合。
b.设置课堂小任务，如收集资料、做调查等，强调自我管理和独立完成任务的能力。
c.幼儿分享活动心得，总结课堂活动对学习的重要性。
4.主题活动：通过具体的主题活动，提高幼儿的语言表达、动手能力和自信心。
a.根据学期计划，选择适合的主题活动，如动物、植物、季节等。
b.通过观察、讨论、动手实践等方式，让幼儿更好地了解主题内容。
c.邀请幼儿分享活动心得，教师进行点评和总结，提高他们的语言表达和自信心。
5.课堂小结：回顾课堂内容，总结学习要点，再次强调课堂规矩和期望。
a.教师总结课堂内容和学习要点。
b.再次强调课堂规矩和期望，鼓励幼儿积极参与课堂，做好自我管理。
c.预告下一节课的内容和准备要求，提醒幼儿做好预习和复习。
四、教学方法和手段
1.采用情景教学和任务教学的方式，让幼儿在真实的情境中学习和实践。
2.利用互动游戏、小组讨论等手段，提高幼儿的参与度和学习效果。
3.使用多媒体教学工具和多种教学资源，如图片、视频、实物等，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：通过课堂活动和实践，检验幼儿对课堂内容的掌握情况。
2.家庭作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固学习成果，拓展学习领域。
3.评价方式：采用多种评价方式，包括幼儿自评、互评、教师评价等，全面了解幼儿的学习情况和进步。
六、辅助教学资源与工具
1.多媒体设备：如投影仪、电脑、音响等，用于展示教学内容和活动。
