很多人不知道世界环境日班会教案9篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
活动目标：
1、通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的阅读理解能力。
2、鼓励幼儿参与讨论，并勇于表达自己的想法，培养他们的表达能力。
3、初步了解环境污染的原因和影响，培养幼儿的环境保护意识。
重点难点：
活动重点：听故事，理解故事内容，了解环境污染原因，保护环境。
活动难点：鼓励幼儿参与讨论，并勇于表达自己的想法，培养他们分类投放垃圾的意识。
活动准备：
教学 PPT、美丽城市图片、堆满垃圾的街道图片、故事《美丽村》、美丽村故事图片、可回收垃圾箱一个、不可回收垃圾箱一个、垃圾若干、环保小卫士绿丝带。
活动过程：
一、美丽的美丽村，情景导入：
教师：同学们好，请问有谁去过旅游？
教师：今天我们要认识一个美丽的旅游地——美丽村。
（教师出示课件 PPT）
教师：美丽村里住着一群可爱的动物村民，这里风景如画，有高耸的山峦、翠绿的树木，湛蓝的天空，清澈的湖水和美丽的花朵，还有各种美食，香气扑鼻。
教师：你们喜欢美丽村这样的地方吗？为什么？（幼儿自由回答）
教师：可是很久没有人来参观美丽村了。
二、分段欣赏《美丽村》故事。
教师：我们一起看一个故事，就能知道美丽村发生了什么事情。
1、讲述故事：这里是美丽村——为什么会变成这样呢。教师：请猜一猜，为什么美丽村到处都是垃圾？
（幼儿回答；因为村民每天都丢掉很多垃圾）
2、讲述故事：原来村民——垃圾越来越多。教师：从故事里听到了什么？
教师：村民丢掉的垃圾真的没用吗？他们做得对吗？应该怎么做？
(幼儿自由回答),(幼儿回答猴子哥哥不应该丢掉旧玩具，可以把旧玩具送给别人。)
3.讲述故事：游乐场和小河里——河边钓鱼。
教师：游乐场和小河里都堆满了垃圾，对村民的生活有什么影响吗？
(幼儿回答小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生不能河边钓鱼) 教师：生活中如果到处都是垃圾，对我们的生活有什么影响呢？
教师：你能给堆满垃圾的美丽村重新起一个什么名字吗？（幼儿自由回答）
4、讲述故事结束部分：牛村长看到——大家决心保护环境。
教师：美丽村的村民决定保护环境，你们有什么办法让美丽村恢复美丽？
教师：牛村长开完会后准备了两个垃圾箱，一个用来装可回收垃圾，一个用来装不可回收垃圾，我们一起来看看美丽村都有哪些垃圾，垃圾分类应该怎么做？
可回收垃圾应该放入可回收垃圾箱，比如废纸、塑料、玻璃、金属等可以回收再利用的垃圾，不可回收垃圾应该放入不可回收垃圾箱，比如果皮、剩菜剩饭、油漆颜料、电池、烟头等有害垃圾。
教师：美丽村重新恢复了美丽，牛村长非常感谢小朋友们想出了这么多好办法，小朋友们相互鼓励给对方一个大大的拥抱，你们做了好事，成为了爱护环境的环保小卫士，李老师为你们发放环保绿丝带。
三：争做环保小卫士，懂得爱护环境。
教师：在我们帮助下，美丽村变得美丽了，可是我们的班级却很脏，请大家仔细检查班级，把垃圾按分类扔到垃圾箱里。
四：总结
教师：请大家回到座位，我们帮助牛村长把脏脏的美丽村恢复成原来美丽的样子，我们的教室也变得整洁了，你们都是爱劳动、爱护环境的好孩子，从今天开始，我们成为了一名环保小卫士，从自己做起，爱护环境，保护我们的生活环境。
教师：刚才我们捡了垃圾，把脏脏的小手洗一洗。
活动延伸：
在美工区进行创作，内容为：美丽村改变后的样子。
欣赏故事：
《美丽村》
这里是美丽村，可是村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还散发着臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂住鼻子，美丽村为什么会变成这样呢？原来村民们每天都制造很多垃圾，熊妈妈丢掉了废料袋，猪爸爸丢掉了剩下的食物，猴子哥哥丢掉了旧玩具，狐狸姐姐丢掉了瓶子，村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了，牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，最后牛村长说：“好吧”，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽，村民们一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。
活动总结：
这是一节社会和语言的整合课程活动，环境与人类生活息息相关，保护环境是每个人的责任，幼儿对这样的主题非常感兴趣。
一、课堂气氛活跃。
垃圾与我们的生活十分密切，每个家庭都会产生垃圾，每条街道上都会有垃圾箱，小朋友们对本节活动非常感兴趣，因为他们知道这发生在他们身边的事情，所以愿意积极参与活动。
二、分析对错。
幼儿能够说出故事中不同动物的行为是否正确，也知道应该怎样做。
三、能够联想实际。
幼儿能够说出现实生活中的许多污染环境的问题，并对相应的事情有治理想法和简单的解决措施。
四、学会分辨可回收与不可回收垃圾。
这一环节中，幼儿的兴趣最浓，参与度也最高。他们知道原来垃圾还可以回收再利用，而且用处还很大，本环节体现了幼幼互动。
世界环境日班会教案2
一、活动目的
本次活动以“六五”世界环境日为契机，旨在加大对节能减排、生态创建、环境执法等重点工作的宣传力度，同时也希望能够增强师生的环保意识，养成良好的环保行为习惯，并推进“双创一巩固”工作。
二、活动主题
本次活动的主题是“践行绿色生活”。
三、活动时间
活动将在6月3日至6月7日进行。
四、活动对象
本次活动面向全体师生。
五、活动内容
在本次活动中，我们将紧密围绕主题，与学校的教育教学工作有机结合，扎实有效地开展一系列与“六五”世界环境日相关的活动。
1、开展一次国旗下讲话。(6月3日周一)
我们将在升旗仪式上进行国旗下讲话，号召全体学生都来关心环保事业，并积极参与其中。
2、出一期环保宣传校报。
我们将出版一期环保宣传校报，内容将涵盖绿色消费、绿色购物、创建绿色校园、节能减排以及倡导低碳生活等方面。
3、召开一次环保主题班会。
我们将以“创建环保绿色学校，共享绿色健康生活”为主题，召开一次班会，教育学生从身边的小事做起，节约每一度电、每一滴水和每一张纸，从而为环保事业做出贡献。
4、开展一次环保征文活动。
我们将以“保护环境人人有责”为话题，组织一次环保征文活动，鼓励学生们用文字表达对环保的看法和建议。
5、开展一次以“同呼吸共奋斗”为主题的环保教育手抄报比赛活动。
我们将以今年世界环境日的主题为内容，开展一次手抄报比赛活动，旨在倡导学生保护环境、保护地球并为此贡献自己的力量。通过此活动，我们希望能够增加学生们的环保知识，提高他们的环保意识。
六、活动要求
各班级要根据本班实际情况，认真组织安排，开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围。同时，我们也希望能够充分利用本校的环境资源，创新形式，不断强化师生们的环保意识，使他们能够将环保理念内化为自己的自觉行为。
世界环境日班会教案3
一、活动目的
1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。
2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。
三、活动时间：
6月5日
四、活动参与对象：
全园师生
五、活动准备：
1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师
2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作
3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师
六、活动内容
活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家
1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。
2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。
活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动
1、全园师生集中在幼儿园的大操场上
2、宣誓前的谈话
（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？
（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？
（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？
（4）小结：对啊，我们的地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。
3、观看环保时装秀
4、宣誓仪式
宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。
5、环保行动倡议
师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做。在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！
活动三：变废为宝大行动
各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。
七、活动总结
通过这次废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，我们让每一个孩子树立了良好的环保意识。在“6.5世界环境日”这一特殊的日子里，我们引导幼儿将口头的转化为实际的行动。通过分类收集废旧材料和宣誓仪式，我们鼓励幼儿们积极参与环保行动，用实际行动保护我们的地球。同时，各班级还开展了有趣的变废为宝活动，让幼儿们体验到废物可以变成有用的东西。这次活动不仅增强了幼儿们的环保意识，还培养了他们的创造力和团队合作精神。希望通过这次活动，我们能够为创建绿色、美丽的校园做出贡献。
世界环境日班会教案4
一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
二、活动准备
1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。
2、利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活动过程
1、认识“世界地球日”
2、感受过去地球的美好与现状
3、情景剧表演
4、看家乡环境问题
5、总结并号召全体师生从我做起保护我们唯一的地球
四、活动内容
主持人甲:(播放PPT1,2)敬爱的老师，亲爱的同学大家下午好!
主持人乙:世界地球日――关爱地球，和谐发展301班主题班会。
合:现在开始!
主持人甲:请问哪位同学知道世界地球日是怎么来的?它产生于哪一年，哪一个国家，是由谁提出来的呢?(PPT3、4)(2，3个同学积极发言)
同学A:世界地球日是在经济不断发展，环境污染日益严重的背景下产生的，第_个地球日产生于1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯，海斯提出的。
同学B:我还知道之后各个国家响应激烈，到20xx年4月22日已经有140个国家2亿多人参加保护环境宣传活动，因此联合国规定每年4月22日为世界地球日。
主持人乙:看来我们班的同学都非常关心地球，对地球日的理解也相当全面。
主持人甲:下面我们来看几张图片，相信我们都会深有体会。(播放PPT5，6，7，8)
主持人乙:同学们看了上面的图片你们有什么感想呢?有哪些同学知道现在全球的十大环境问题?
(3，4个同学积极发言)
同学C:二氧化碳的不断排放使全球的气候变暖，臭氧层不断被破坏。
同学D:森林锐减使土地荒漠化，生物多样性逐渐减少。
同学E:水污染，海洋污染也在加剧。
主持人甲:同学们回答的都不错，下面我们来学学全球的十大环境问题。(播放PPT9)(全班朗诵)
(一)全球气候变暖
(二)臭氧层的耗损与破坏
(三)生物多样性减少
(四)酸雨蔓延
(五)森林锐减
(六)土地荒漠化
(七)大气污染
(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危险性废物越境转移
主持人乙:下面我们来欣赏--同学表演的情景剧(还我家园)
(十几个同学参加6个同学演树木，2个同学演华南虎，2个同学演伐木工，1个同学演猎人)
情景1:6个同学回成一圈演森林，(同时说“阳光多美啊!让我们快快长大，让森林的朋友们有个温暖的家，快乐地生活。”2只华南虎来到森林中间，懒洋洋地晒太阳。
说:“今天天气真好，蓝天白云，风和日丽，空气清新，正适合我们俩兄弟晒太阳。”说着懒洋洋地躺在地上。)播放PPT11
情景2:2个伐木工拿着工具去看砍树，某某对某某说:“某某前几天我发现了一大片茂密的森林那里还有许多名贵树木，我们兄弟俩去砍几颗?好呀，这样我们就有很多钱可以卖了。说着俩人就喀喀砍掉两颗望天树。”(两颗望天树发出一声惨叫，痛苦地到地。两个砍伐工一人背一颗树离开。)
情景3:(过了几个月)两只华南虎又来到森林忧伤地说:“兄弟现在森林变得稀疏了，天空没有以前那么蓝了，空气变得不再清晰，河流开始干枯!森林里的许多植物已经枯萎了，小动物们开始搬家死的死，伤的伤。哎，不知道我们还能生活多久。”
(配音:突然来了个猎人砰砰几声，两只华南虎在森林里东躲西藏，可惜树木太稀少了，猎人很快就发现了它们砰砰砰又是几声，哥哥痛苦地倒在雪泊中)华南虎跑动起来，猎人出场。
情景4:(又过了几个月)华南虎戴着口罩垂头丧气地来到森林自言自语地哭着说:“哥哥，现在环境污染更加严重了，我们的家族成员越来越少了，动物们都快灭绝了。我现在几乎天天饿肚子，雾霾天气害得我(咳嗽两声)出门都要戴口罩哥哥，我该去哪里呢?哪里才是我的家?”播放PPT12
主持人甲:“同学们表演得相当真切，现在在人类社会的不断破坏自然环境下，我国的华南虎、金丝猴、黑颈鹤、大熊猫、望天树、大树杜鹃等已经濒临灭绝。”(播放131415)
主持人乙:“是呀，据我所知全球有11%的鸟类、25%的哺乳动物、34%的鱼类、11046种动植物正在面临永久性的灭绝。保护环境，已刻不容缓。”
主持人甲:“是呀，当南极的冰化了;母亲河在哭泣;云贵高原干旱严重;森林慢慢消失;雾霾天气不断加剧。保护环境、保护地球已成为我们每个人应尽的义务。那么今年的4月22日就让我们一起来找找家乡的环境问题，想想如何去改变它?”播放(PPT1617)
(小朋友积极发言)
很多人不知道世界环境日班会教案9篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
世界环境日班会教案1
活动目标：
1、通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的阅读理解能力。
2、鼓励幼儿参与讨论，并勇于表达自己的想法，培养他们的表达能力。
3、初步了解环境污染的原因和影响，培养幼儿的环境保护意识。
重点难点：
活动重点：听故事，理解故事内容，了解环境污染原因，保护环境。
活动难点：鼓励幼儿参与讨论，并勇于表达自己的想法，培养他们分类投放垃圾的意识。
活动准备：
教学 PPT、美丽城市图片、堆满垃圾的街道图片、故事《美丽村》、美丽村故事图片、可回收垃圾箱一个、不可回收垃圾箱一个、垃圾若干、环保小卫士绿丝带。
活动过程：
一、美丽的美丽村，情景导入：
教师：同学们好，请问有谁去过旅游？
教师：今天我们要认识一个美丽的旅游地——美丽村。
（教师出示课件 PPT）
教师：美丽村里住着一群可爱的动物村民，这里风景如画，有高耸的山峦、翠绿的树木，湛蓝的天空，清澈的湖水和美丽的花朵，还有各种美食，香气扑鼻。
教师：你们喜欢美丽村这样的地方吗？为什么？（幼儿自由回答）
教师：可是很久没有人来参观美丽村了。
二、分段欣赏《美丽村》故事。
教师：我们一起看一个故事，就能知道美丽村发生了什么事情。
1、讲述故事：这里是美丽村——为什么会变成这样呢。教师：请猜一猜，为什么美丽村到处都是垃圾？
（幼儿回答；因为村民每天都丢掉很多垃圾）
2、讲述故事：原来村民——垃圾越来越多。教师：从故事里听到了什么？
教师：村民丢掉的垃圾真的没用吗？他们做得对吗？应该怎么做？
(幼儿自由回答),(幼儿回答猴子哥哥不应该丢掉旧玩具，可以把旧玩具送给别人。)
3.讲述故事：游乐场和小河里——河边钓鱼。
教师：游乐场和小河里都堆满了垃圾，对村民的生活有什么影响吗？
(幼儿回答小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生不能河边钓鱼) 教师：生活中如果到处都是垃圾，对我们的生活有什么影响呢？
教师：你能给堆满垃圾的美丽村重新起一个什么名字吗？（幼儿自由回答）
4、讲述故事结束部分：牛村长看到——大家决心保护环境。
教师：美丽村的村民决定保护环境，你们有什么办法让美丽村恢复美丽？
教师：牛村长开完会后准备了两个垃圾箱，一个用来装可回收垃圾，一个用来装不可回收垃圾，我们一起来看看美丽村都有哪些垃圾，垃圾分类应该怎么做？
可回收垃圾应该放入可回收垃圾箱，比如废纸、塑料、玻璃、金属等可以回收再利用的垃圾，不可回收垃圾应该放入不可回收垃圾箱，比如果皮、剩菜剩饭、油漆颜料、电池、烟头等有害垃圾。
教师：美丽村重新恢复了美丽，牛村长非常感谢小朋友们想出了这么多好办法，小朋友们相互鼓励给对方一个大大的拥抱，你们做了好事，成为了爱护环境的环保小卫士，李老师为你们发放环保绿丝带。
三：争做环保小卫士，懂得爱护环境。
教师：在我们帮助下，美丽村变得美丽了，可是我们的班级却很脏，请大家仔细检查班级，把垃圾按分类扔到垃圾箱里。
四：总结
教师：请大家回到座位，我们帮助牛村长把脏脏的美丽村恢复成原来美丽的样子，我们的教室也变得整洁了，你们都是爱劳动、爱护环境的好孩子，从今天开始，我们成为了一名环保小卫士，从自己做起，爱护环境，保护我们的生活环境。
教师：刚才我们捡了垃圾，把脏脏的小手洗一洗。
