很多人不知道幼儿健康教案小班保护牙齿汇总9篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
幼儿健康教案小班保护牙齿汇总1
活动目标：通过活动，使幼儿能够围绕牙齿上的龋洞进行讨论，勇敢、清楚地表达自己的见解，并且了解保护牙齿的重要性，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备：故事PPT、视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程：
一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用
1.老师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你们猜猜看，会是谁呢？
谜底：上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
老师：猜猜看会是谁呢？（答案是牙齿）
出示PPT图片，让幼儿讨论牙齿的作用。
老师小结：牙齿真的很有用，又白又坚硬，可以帮助我们嚼烂食物，帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。
1.出示图片，彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生了什么事情？（幼儿大胆讨论、猜测）
2.播放视频一，让幼儿看看到底发生了什么事情。
1）彬彬的牙齿怎么了？
2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？
3）平时我们不刷牙，谁会最高兴呢？（牙病菌）
老师小结：这种变坏变黑的牙齿叫做龋齿。
三、通过实验，探究龋齿的形成。
1.引导幼儿观察、触摸醋浸过和没有浸过的蛋壳，比较它们有什么不同？讨论为什么蛋壳会变软变黑？
2.老师小结：我们的牙齿和蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而细菌从而产生或有蛀虫，就会形成龋齿或者蛀牙。
老师：彬彬有蛀牙了会怎么办呢？那你们会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）
四、观看视频二，了解彬彬是如何保护牙齿的，并讨论如何保护牙齿的方法。
1.彬彬是怎么保护自己的牙齿的？
2.你们的牙齿上有黑洞洞吗？可以互相看一看。
3.如果你们有了黑洞洞，你们会怎么办？如何保护牙齿，使它没有黑洞洞？
幼儿自由讨论，老师进行总结并出示PPT。
幼儿讨论：如何保护牙齿？
五、深入讨论，全面护牙 ——小朋友们，你们觉得只要正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿还需要注意哪些方面？
1.不能在睡前吃甜食。
2.不能乱咬硬物。
3.饭后漱口。
4.早晚刷牙。
5.如有牙病，一定要及时看医生。
6.保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7.乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
8.不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常生长，或者导致牙齿不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而可能会留下终身遗憾。
六、师幼一起学习如何正确刷牙。
1.学习正确的刷牙方法。
2.以音乐游戏“刷牙歌”结束活动。
3.完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容。
刷牙歌：
刷刷刷，刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷，刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷，刷刷刷，里里外外都刷净，
咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，
脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙，
保护牙齿人人夸呀人人夸。
幼儿健康教案小班保护牙齿汇总2
教学目标：让学生关注牙齿的变化，通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的知识。帮助学生了解正确的刷牙方法，并培养早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备：了解自己是否有蛀牙；活动前两天将洗净的蛋壳浸在醋中；准备幼儿漱口水、镜子、小饼干和牙齿牙刷模型。
教学过程：
1. 说说我的牙齿——介绍牙齿的功用。
"每颗牙齿都有不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？"
小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。
2. 找找蛀牙——观察是否有蛀牙。
"照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，蛀牙在哪里？"
"请你用记号笔在牙齿模型上标记蛀牙的位置。"
3. 蛀牙的害处多——讨论蛀牙对健康的危害。
"蛀牙对我们的健康会有哪些害处？"
4. 做做龋齿小实验——蛋壳实验。
"我们的蛀牙是怎么产生的呢？"
"这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道？"
"坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗？"
"醋就像刚才闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢？"
"为什么蛋壳会变黑变软？"
5. 饼干实验。
"请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？"
"牙缝里多了什么？"
小结：食物里的糖在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿并使其变黑，形成龋齿。
6. 保护牙齿的方法。
"怎样防止蛀牙？保护我们的牙齿？"
一起来刷牙。
"正确的刷牙方法应该是怎么样的？"
"我们应该什么时候刷牙？"
幼儿健康教案小班保护牙齿汇总3
本次活动的目标是让孩子们了解龋齿形成的原因，学习预防龋齿的相关知识。同时，让他们了解牙齿的作用，并养成早晚刷牙的习惯。还要教他们换牙的常识，学会保护恒牙。
在活动开始前，可以通过猜谜语的形式引出课题。例如，一个谜语《牙齿》：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
在基本部分，可以先询问孩子们牙齿的作用是什么，引导他们思考。然后让每个孩子吃一块饼干，让他们体会牙齿的作用。接着，让他们互相观察牙缝里的残渣和碎屑，并讨论如果不弄掉会对牙齿有什么影响。接下来，可以进行一个小实验，用醋浸泡蛋壳，让孩子们观察和比较浸泡过和没浸泡过醋的蛋壳的变化。通过这个实验，可以向他们解释龋齿形成的原因。
接着，让孩子们用小镜子观察自己的牙齿，看看有没有长龋齿。引导他们讨论为什么会长龋齿，以及长了龋齿后的感受和治疗方法。可以利用教学挂图向他们讲解龋齿形成的过程。
在讨论完龋齿后，让孩子们讨论如何预防龋齿。可以出示保护牙齿的教学挂图，让他们说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的。接着，教导他们正确的刷牙方法，并欣赏刷牙歌。最后，让孩子们讨论其他保护牙齿的方法。
在结束部分，可以总结保护牙齿的相关知识，如不用手摇牙齿、不用舌头舔新牙等。还可以教导他们每天早晚刷牙、饭后漱口，少吃糖果，多吃含蛋白质和钙质的食物。
在活动延伸部分，可以与家长配合，提醒孩子们每天正确刷牙。还可以引导孩子们进行比较谁的牙齿更好的活动，以激发他们保护牙齿的意识。
通过这次活动，孩子们可以更好地了解龋齿形成的原因，并学会预防龋齿的方法。同时，他们还能了解牙齿的作用，养成良好的口腔卫生习惯，保护好自己的牙齿。
幼儿健康教案小班保护牙齿汇总4
为了培养幼儿良好的口腔卫生习惯和保护牙齿的意识，我们举办了一场有趣的活动。
首先，我们进行了游戏“猫医生来了”。老师扮演猫医生，穿上白大褂，戴上猫头饰，而孩子们则戴上各种动物头饰扮演小动物。猫医生给小动物们检查卫生，发现有幼儿有龋齿的话就会告诉他们，并提醒他们要注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的孩子们给予了表扬和鼓励，希望他们继续保护好牙齿。
接下来，我们学唱了一首歌曲《保护牙齿》。老师教唱歌曲，而孩子们则跟着学唱，并伴随着老师弹奏钢琴。他们不仅唱歌，还表演了相应的动作。
在活动的最后，老师进行了小结。她提醒孩子们，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，并减少吃糖果和零食的摄入。她还鼓励孩子们保护好自己的牙齿，并观察哪位孩子的牙齿保护得好。
除了这些活动，我们还与家长合作，请他们提醒孩子们每天早晚用正确的方法刷牙。我们还引导孩子们开展了“比比谁的牙齿好”活动，让他们互相监督和鼓励。
通过这次活动，孩子们学到了保护牙齿的重要性，并且掌握了正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。我们希望他们能够把这些知识应用到日常生活中，保持良好的口腔健康。
最后，我们还为大家准备了一些与牙齿相关的谜语和儿歌，进一步加深了孩子们对牙齿保护的理解和兴趣。
通过这次活动，我们希望能够给孩子们树立正确的口腔卫生意识，让他们从小就养成良好的口腔卫生习惯，保护好自己的牙齿。
幼儿健康教案小班保护牙齿汇总5
活动目标：
1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。
2、增强幼儿保护牙齿的意识。
3、教授正确的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷
活动过程：
一、引入
教师展示漱口的动作，并引起幼儿的注意。教师示范并朗读儿歌，引导幼儿了解漱口的重要性。
二、讲述故事《小熊拔牙》
通过故事让幼儿了解牙疼的原因，并引发他们对牙齿的关注和思考。
三、了解牙齿的外形特征和保护方法
1、让幼儿想象没有牙齿会怎样，引导他们明白牙齿的功能。
2、引导幼儿讨论保护牙齿的要点。
3、介绍牙刷的特征和作用，并教授正确的刷牙方法。
四、示范刷牙方法
教师朗诵儿歌《刷牙》，同时在牙齿模型上示范正确的刷牙方法。
五、总结和要求
总结刷牙的方法，并提醒幼儿每天早晚坚持刷牙。
延伸活动：
让幼儿教给其他小朋友正确的刷牙方法，并让他们通过画画表达卫生的重要性。
活动结束。
附儿歌《小牙刷》：
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
很多人不知道幼儿健康教案小班保护牙齿汇总9篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
幼儿健康教案小班保护牙齿汇总1
活动目标：通过活动，使幼儿能够围绕牙齿上的龋洞进行讨论，勇敢、清楚地表达自己的见解，并且了解保护牙齿的重要性，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备：故事PPT、视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程：
一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用
1.老师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你们猜猜看，会是谁呢？
谜底：上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
老师：猜猜看会是谁呢？（答案是牙齿）
出示PPT图片，让幼儿讨论牙齿的作用。
老师小结：牙齿真的很有用，又白又坚硬，可以帮助我们嚼烂食物，帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。
1.出示图片，彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生了什么事情？（幼儿大胆讨论、猜测）
2.播放视频一，让幼儿看看到底发生了什么事情。
1）彬彬的牙齿怎么了？
2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？
3）平时我们不刷牙，谁会最高兴呢？（牙病菌）
老师小结：这种变坏变黑的牙齿叫做龋齿。
三、通过实验，探究龋齿的形成。
1.引导幼儿观察、触摸醋浸过和没有浸过的蛋壳，比较它们有什么不同？讨论为什么蛋壳会变软变黑？
2.老师小结：我们的牙齿和蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而细菌从而产生或有蛀虫，就会形成龋齿或者蛀牙。
老师：彬彬有蛀牙了会怎么办呢？那你们会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论）
四、观看视频二，了解彬彬是如何保护牙齿的，并讨论如何保护牙齿的方法。
1.彬彬是怎么保护自己的牙齿的？
2.你们的牙齿上有黑洞洞吗？可以互相看一看。
3.如果你们有了黑洞洞，你们会怎么办？如何保护牙齿，使它没有黑洞洞？
幼儿自由讨论，老师进行总结并出示PPT。
幼儿讨论：如何保护牙齿？
五、深入讨论，全面护牙 ——小朋友们，你们觉得只要正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿还需要注意哪些方面？
1.不能在睡前吃甜食。
2.不能乱咬硬物。
3.饭后漱口。
4.早晚刷牙。
5.如有牙病，一定要及时看医生。
6.保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7.乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
8.不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常生长，或者导致牙齿不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而可能会留下终身遗憾。
六、师幼一起学习如何正确刷牙。
1.学习正确的刷牙方法。
