以下是小编精心整理的有关于辩论赛活动开展方案策划书9篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
辩论赛活动开展方案策划书1
一、活动目的：
随着_大学_学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。
通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。
二、活动时间：20__年_月_日至20__年_月_日
三、活动地点：
主场：_大学_学院_楼某教室(待定)
分场：_大学_学院_楼某教室(待定)
四、具体活动方案;
主办单位：共青团_大学_学院委员会
承办单位：_大学_学院学生会
比赛形式：以年级为单位
五、参赛对象：青海大学昆仑学院_、_、_级学生
六、辩论主题：见附表
七、赛前准备：
1、在_月_号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。
具体评选方式:
a)各班均推选出一名选手。
b)各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。
c)根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。
2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。
3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。
八、比赛流程：
由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。比赛队伍经过抽签分为A、B、C组。
(一)、具体比赛日程如下：
_月_日A组VSB组
_月_日B组VSC组
_月_日A组VSC组:
(二)、具体比赛流程如下：
1、致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。
3、攻辩时间共12分钟：
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。
4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。
自由辩论规则：
①如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。
5、反方四辩总结陈词，时间3分钟。
正方四辩总结陈词，时间3分钟。
6、观众提问
7、评分团进行评判，工作人员计分作统分工作。
8、请评委老师点评辩论赛。
9、xx宣布本场比赛各队的得分情况、辩手及最后结果。
10、本场比赛结束，退场。
九、评判标准：
1、审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。(15分)
2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。(15分)
3、辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。(15分)
4、配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。(15分)
5、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，现国语的优美。(10分)
6、辩风比赛中尊重对手，尊重xx、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。(10分)
7、形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。(10分)
十、胜负判定：
1、最后得分为所有队员分数相加取平均值，。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
4、根据各队员分数的高低决定辩手人选
5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评
十一、奖项设置：
(一)团体奖：
辩论赛冠军奖(一个)
辩论赛亚军奖(一个)
辩论赛季军奖(一个)
(二)个人奖
十、经费预算：
__大学__学院学生会
20__年_月_日
辩论赛活动开展方案策划书2
一、活动目的：
举办历届辩论赛不仅能够锻炼机械系同学们的口才，丰富他们的课余生活，活跃校园气氛，还能培养机械系的优秀人才，促进系学生间的互动，使同学们更好地融入大学生活。举办比赛还能提高机械系在全院的知名度。
二、活动时间：
本次活动的时间定为20__年_月。
三、主办：
本次活动由机械工程系团总支和学生会主办。
承办：
机械工程系演讲协会将承办本次活动。
四、活动具体安排：
(1)在_月_日晚自习期间，由学生会的带领下，宣传部将进入机械系各班宣传此次活动，并向班级发送辩论赛通知。通知如下：
关于举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛的通知
机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达。为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间的互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象：机械工程系学生
二、参赛要求：
(1)每人自备一份关于“回顾过去展望未来”的稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛；
(2)表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力；
(3)普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好；
三、活动方式：
(1)比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段；
(2)选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题进行朗诵或演讲；
(3)预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题；
四、奖项设置：
设冠军队一组、亚军队一组、辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。
五、选拔赛时间：_月_日(周日)下午6：30
地点：机电楼508
六、报名方式：
在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在_月_日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。
(2)在_月_日下午6：30，机电楼508，由副会长_主持此次选拔赛！评委主要由系团总支、学生会相关人员和会长_组成，由组织部_、_组织参赛选手抽签签到并维护现场纪律，其他各部门负责人协调配合此次工作。
比赛结束后，由秘书处_负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手，同时选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛（注：辩论选手和朗诵选手可重复）。
(3)在_月_日晚自习期间，将进入复赛的16名选手召集到团总支办公室进行抽签分组，抽辩题，并决定对战组。主要分为4组，每组4人。并向他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由__负责。
(4)从_月_日至_日，对16名选手进行培训，教授相关辩论技巧。同时找一位主持人，让其熟悉辩论规则。
(5)在_月_日，在机电楼508举办辩论赛决赛。将比赛分为两组，并通过抽签方式决定比赛的出场顺序。邀请系老师、系团总支、学生会的人担任评委。在现场选出获胜组。
注：根据各组情况，如果各组实力均衡且较强，获胜的两组直接进入决赛，不对辩手进行调动；如果获胜组中有辩论能力较弱的人，选出前8名进入决赛。
(6)在_月_日，选手抽辩题，并总结他们辩论的不足。继续向他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。
(7)从_月_日至_日，继续对8名选手进行培训，教授相关辩论技巧。对主持人进行培训，继续熟悉比赛规则。
(8)在_月_日，在多功能报告厅举办决赛。邀请院部分老师、院_会、院团委和机械系部分老师担任评委。邀请学院各系和各协会作为嘉宾。由院部分老师颁发荣誉证书。
注：1、比赛时间可能会根据各参赛选手辩论熟练程度进行调整。
2、在_日左右，在学院张贴各种条幅庆贺比赛圆满成功。
五、活动注意事项：
(1)整个活动必须在学校有关法律法规和协会规章制度的指导下进行，不得违反相关规定。
(2)整个活动不得扰乱正常教学秩序，不得干扰新生的正常学习生活。
(3)每次比赛场地需由本协会相关人员布置和打扫。
以上安排可能会根据实际情况稍作调整。复赛、决赛的具体流程及相关工作人员分配将会有更详尽的策划书，本次活动最终解释权归演讲协会所有。
20__年_月_日
辩论赛活动开展方案策划书3
一、活动目的:
本次活动的目的有以下几点:
1. 提高学生的思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。
2. 帮助学生更好地融入大学生活，提高自信心，培养创新和团队合作精神。
3. 提高学生的口语表达能力以及分析解决问题的能力。
4. 增进干部与干事之间的相互了解。
5. 通过辩论赛，选拔出学院学生会中口才出众的大一干事，为学院专业的辩论团队的培养和发展提供人才。
二、活动主题
本次辩论赛的主题是“看我七十二辩”。
三、活动时间
初赛将于11月21号晚上进行，决赛将于12月4号晚上进行。
四、活动地点
本次活动将在A01教学楼举行。
五、活动面向对象
本次活动面向管理学院学生会全体成员。
六、活动内容
本届辩论赛分为初赛和决赛两轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的方式进行。初赛参赛团队包括外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部以及大一团支书代表队，共计8支队伍。初赛结束后，将根据比赛成绩淘汰2支队伍。
决赛将由6支队伍参加，分为3对进行比赛。根据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，最终决出比赛的前三支队伍。
七、人员分配及安排
本次辩论赛由学习部承办。学习部应在11月14号之前确定初赛和决赛的辩题，并做好比赛所需的PPT，负责计时、统分和联系相关部门。组织部负责借用比赛所需的教室，并负责布置比赛当天的教室。宣传部负责制作一期比赛宣传板和设计海报，督导部负责比赛当天的签到。
八、评委及评分细则
初赛评分采用百分制，评委由xx团的5名成员组成。评分细则详见附录二。决赛评委由xx团的5名成员和已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。每组比赛结束后，评委只能选择正方或反方中的一支队伍作为优胜队伍。xx团的1票相当于观众评委的2票，共计25票。
九、辩论赛具体流程
1. 辩论赛开始
2. xx致开场词，宣布辩题并介绍参赛代表队及所持立场
3. 介绍参赛队员、评委、点评嘉宾和比赛规则
4. 开篇立论，正反方一辩依次进行，时间各3分钟
5. 攻辩，时间6分钟，每队各3分钟
6. 攻辩小结，每队各1分30秒
7. 自由辩论，共10分钟，每队各5分钟
8. 反方四辩总结陈词，时间3分钟
9. 正方四辩总结陈词，时间3分钟
10. 评委评议，学习部负责统分工作
11. 评委点评发言
12. xx宣布比赛得分情况及最后结果
13. 比赛结束
十、辩论赛细则
1. 陈词
- 提倡即兴陈词，引经据典恰当，观点清晰，表述层次分明，语言流畅。
2. 开篇立论
- 要求逻辑清晰，言简意赅。
3. 攻辩
- 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
- 辩手不能中途更换。
- 攻方控制质询时间，可以提出与题目相关的合理、清晰的问题，并可以随时停止辩方回答。攻辩时间内，攻方应提问，不得自行申论或根据质询结果进行引申，否则视为违规。辩方有权要求攻方停止自行申论或引申发言。
- 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答要简洁明确。辩方必须回答攻方提出的任何问题，但明显不合理的问题，辩方可以说明理由拒绝回答。辩方可以要求攻方重述质询，但不能恶意为之，否则视为违规。重复提问和回避问题都将被扣分。
- 每一辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出至少三个问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以铃声提醒结束发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
- 四辩阶段结束后，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，时长为1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势和内容，严禁脱离比赛实际背诵。
4. 自由辩论
- 自由辩论总共10分钟，每队各5分钟。
- 自由辩论必须交替进行。开始时，先由正方任意一名队员起立发言。完毕后，反方的任意一位队员应立即发言，若有间隙，累积时间照常进行。双方轮流发言，直到时间用完。
- 在自由辩论时间内，每位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
- 当一队的发言时间剩余30秒时，将有一声铃声提示；时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。
- 如果一队的发言时间已经用尽，而另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到时间用完为止。
- 自由辩论要积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方将被扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
- 自由辩论是检验队伍整体配合能力和每位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的论点，避免空洞攻击或回避质询和发言观点，以及语言错误或空场等情况，这些都会影响队伍的成绩。
5. 结辩
- 辩论双方应根据整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准备的稿件将被扣分。
6. 时间提示
- 攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其他阶段，每位辩手在用时剩余30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则视为违规处理。
十一、评判标准依据
- 团体部分：
1. 陈词阶段：
- 破题准确，立论机智
- 逻辑合理，严密
- 理论和事实证据引用得当，支持有力
2. 攻辩阶段：
- 提问简明，击中要害
- 辩论有理有据，有力，说服力强
3. 攻辩小结：
- 符合攻辩态势，强化本方攻辩成果
4. 自由辩论阶段：
- 攻防转换有序，把握战场主动权
- 针对对方的论点和论据进行有力反驳
- 坚守并巩固、扩大阵地
5. 总结陈词：
- 全面归纳对方的矛盾与差错，并进行系统反驳和进攻
- 全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护
6. 综合评分：主要根据辩论队伍的整体形象，包括辩风、台风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。
- 个人部分：
1. 辩论时立论有时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度
2. 实例证据的翔实、充分、细腻
3. 策略、技巧、逻辑性
4. 语言的幽默能力和亲和、包容的辩论风度
十二、经费预算
十三、注意事项
- 如遇突发停电，可使用手机作为备用电源，由督导部负责引导大家退场。如遇其他情况，如火灾等情况，大家不要慌张，尽量自救。如果有无法解决的情况，可以拨打校园安保办电话求助：63430000。
十四、附录
附录一：
辩论赛活动开展方案策划书4
活动目的
一、提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达能力。
二、使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
三、提高同学们的口语表达能力以及分析解决问题的能力。
四、增进干部与干事之间的相互了解。
五、通过此次辩论赛，可以选择出学院学生会中口才出众的大一干事，从而达到发掘和培养学院专业的辩论团队的目的。
活动主题
看我七十二辩
活动时间
初赛时间为11月21号晚，决赛时间为12月4号晚。
活动地点
A01教学楼
活动面向对象
管理学院学生会全体成员
活动内容
本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。初赛的参赛团队有外联部、办公室、组织部、学习部、文体部、宣传部、督导部及大一团支书代表队，共8支队伍。初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉2支队伍。
决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。
人员分配及安排
本次辩论赛由学习部承办。学习部应在11月14号(第11周星期四)晚之前确定好初赛及决赛的辩题，做好比赛所涉及到的PPT，负责计时、统分的工作及联系相关部门;组织部负责借比赛所用的教室，并负责布置比赛当天的教室;宣传部负责出一期此次比赛的宣传板，并设计张贴本次活动的海报，督导部负责比赛当天的签到。
评委及评分细则
初赛评分采取百分制，评委由xx团的5名成员组成。评分细则详见附录二。决赛由xx团的5名成员及已淘汰的两个部门的15名观众评委组成。每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。其中xx团的1票抵观众评委的2票，共计25票。
辩论赛具体流程
1.辩论赛开始
2.xx致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场
3.介绍参赛队员、评判团成员、点评嘉宾和比赛规则
4.开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟
5.攻辩，时间6分钟，每队各3分钟
6.攻辩小结，每队各1分30秒
7.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟
8.反方四辩总结陈词，时间3分钟
9.正方四辩总结陈词，时间3分钟
10.评判团成员退席评议，学习部的工作成员计分作统分工作
11.评委入席，点评嘉宾评析发言
12.xx宣布本场比赛各队得分情况及最后结果
13.比赛结束，退场
辩论赛细则
1、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
2、开篇立论
要求逻辑清晰，言简意赅。
3、攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)每一支队伍的攻辩角色确定后，不得中途更替。
(3)攻方控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止辩方之回答。攻辩时间内，攻方应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。攻方自行申论或引申发言时，辩方有权要求其停止。
(4)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。重复提问和回避问题均要被扣分。
(5)每一支队伍的攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。
(6)正反方选手完成第一轮辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在内任意发挥(陈词或继续发问)。
(7)每一轮辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以铃声提醒其终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
(8)四轮辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论
(1)自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。
(2)自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
(3)在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
(4)当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。
(5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
(6)自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
(7)自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
5、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
6、时间提示
攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
评判标准依据
团体部分:
1.陈词阶段:
——破题准确，立论机智
——逻辑合理，严密
——理论、事实证据引用得当、支持有力
2.攻辩阶段:
——提问简明，击中要害
——辩论有理、有据、有力，说服力强
3.攻辩小结:
——符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果
4.自由辩论阶段:
——攻防转换有序，把握战场主动权
——针对对方的论点、论据进行有力反驳
——坚守并能进一步巩固、扩大阵地
5.总结陈词:
——全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻
——全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护
6.综合评分:
主要根据辩论队的整体形象，从辩风、台风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分
个人部分
1.辩论时立论有时代感、新颖的角度、宽广的视野、理论深度
2.实例证据的翔实、充分、细腻
3.策略、技巧、逻辑性
4.语言的幽默能力和亲和、包容的辩论风度
经费预算
注意事项
突发停电:可用手机作为备用电源，由督导部负责引导大家退场;如遇其他情况，如火灾等情况，大家不要慌张，尽量自救。如果有不能解决的情况可以拨打校园安保办电话求救:63430000
辩论赛活动开展方案策划书5
一、活动意义
1.锻炼同学们的表达与应变能力，推进大学生素质教育，加强我系各年级同学们之间的交流和沟通。
2.丰富同学们的课余知识，使同学们积极主动地参与到学习中来，引导同学们全面发展;培养团队精神和创新能力，增强同学们的集体荣誉感和集体意识。
3.通过辩论赛的宣传吸引其他系更多人来关注法律系的文化生活，推动我系与其他系的交流，为法律系学生能充分张扬个性，展示个人才华与能力提供一个平台，进而在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辩、善于思辩的积极探索的良好氛围。
4.通过赛事的组织，锻炼和提升协会学生干部及各系部团总支的组织与协调能力。
以上是原文中对活动意义的简要描述，接下来将会详细阐述这些意义。
首先，辩论赛是一种锻炼同学们表达与应变能力的重要活动。通过参与辩论赛，同学们可以提升自己的口才和辩论技巧，培养自信心，进一步发展自己的个人能力。同时，辩论赛也是推进大学生素质教育的一种方式。在辩论赛中，同学们需要运用自己所学的知识，进行思考和分析，从而提高自己的综合素质。
其次，辩论赛可以加强我系各年级同学们之间的交流和沟通。在辩论赛中，同学们需要组队合作，共同面对挑战，这可以促进同学们之间的交流和合作能力。通过与其他年级的同学合作，同学们可以互相学习和借鉴，提高自己的能力。
此外，辩论赛还可以丰富同学们的课余知识，使同学们积极主动地参与到学习中来。辩论赛的辩题通常涉及各种热门话题，同学们需要进行广泛的学习和研究，从而拓宽自己的知识面。参与辩论赛可以激发同学们的学习兴趣，使他们更加主动地学习和探索。
此外，辩论赛还可以培养同学们的团队精神和创新能力。在辩论赛中，同学们需要充分发挥自己的个人才华，同时与队友紧密合作，共同完成比赛任务。这可以培养同学们的团队合作能力和创新思维，增强他们的集体荣誉感和集体意识。
最后，辩论赛的举办可以吸引更多人关注法律系的文化生活，推动我系与其他系的交流。通过辩论赛的宣传，可以让其他系的学生了解我系丰富多彩的文化活动，增进彼此之间的了解和交流。同时，辩论赛也为法律系学生提供了一个展示个人才华和能力的平台，让他们能够充分展示自己的个性和能力。
综上所述，辩论赛具有重要的意义，可以锻炼同学们的表达与应变能力，推进大学生素质教育，加强我系各年级同学们之间的交流和沟通。同时，辩论赛还可以丰富同学们的课余知识，培养团队精神和创新能力，增强同学们的集体荣誉感和集体意识。通过辩论赛的宣传，还可以吸引更多人关注法律系的文化生活，推动我系与其他系的交流，为法律系学生提供展示个人才华和能力的平台。
二、活动主题：完美生活，辩出自我。
三、活动地点：模拟法庭
四、活动日程
日期
事项
11月28号
代表队成员抽取辩题
11月30号
宣传物资到位
以下是小编精心整理的有关于辩论赛活动开展方案策划书9篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
辩论赛活动开展方案策划书1
一、活动目的：
随着_大学_学院“校规校纪教育月”活动的开展，我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛，我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性，以及广泛了解校纪校规的内容。
通过此次活动，我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态，参考学生们的思想看看哪些校规需要建立，哪些校规不够人性化，需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。
二、活动时间：20__年_月_日至20__年_月_日
三、活动地点：
主场：_大学_学院_楼某教室(待定)
分场：_大学_学院_楼某教室(待定)
四、具体活动方案;
主办单位：共青团_大学_学院委员会
承办单位：_大学_学院学生会
比赛形式：以年级为单位
五、参赛对象：青海大学昆仑学院_、_、_级学生
六、辩论主题：见附表
七、赛前准备：
1、在_月_号召开班长会议，由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手，之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。
具体评选方式:
a)各班均推选出一名选手。
b)各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。
c)根据各选手表现，各年级最终选出4名参赛选手。
2、比赛开始前，学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。
3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委，并由学生会文艺部选出一名主持人。
八、比赛流程：
由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛，共有三支参赛队伍，所以大赛采取抽签形式进行循环比赛，共进行三轮比赛。比赛队伍经过抽签分为A、B、C组。
(一)、具体比赛日程如下：
_月_日A组VSB组
_月_日B组VSC组
_月_日A组VSC组:
(二)、具体比赛流程如下：
1、致开场词，介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员，介绍评委。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各3分钟。
3、攻辩时间共12分钟：
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内);
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟(回答2分钟以内)。
4、自由辩论20分钟，每队累计各10分钟。
自由辩论规则：
①如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
