我党一直都非常重视中层干部能力的提升,下面小编给大家精心整理了《2022年中层干部能力提升培训心得》,希望能帮到大家,欢迎阅读参考。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇1

20_年7月27-7月31日,我有幸参与了由团市委、市委党校联合举办20_年xx市基层团干部培训班的学习。

此次培训是为了落实《全国团干部教育培训规划》,深入贯彻落实省第十次党代会、粤东工作会议和市第九次党代会精神以及市委关于开展创建好班子活动的工作部署,把市委市政府的工作发展战略及时传达到广大团干部和团员青年中去,着力提高我市基层团干部的思想政治素质、业务工作能力和开拓创新能力,建设一支忠于党的事业、热爱团的岗位、竭诚为青年服务的高素质团干部队伍。全市共有170多名来自农村、社区、机关企事业单位和学校等不同类型的基层团干参与了本次为期5天的学习培训。

本次培训,虽然只有短短五天,但是课程安排十分紧凑,从基本政治理论到经济社会发展形势,从青少年工作理论到团的业务知识,从心理健康知识到政务礼仪知识等,培训内容丰富多彩,且生动灵活。培训形式多样化,不单单有讲座,还有户外拓展训练及联欢活动。不但让参与本次培训的基层团干广交了朋友,增进了友谊,同时也学到了知识,开拓了视野,让我们对自身意识的更新、知识体系的完善、工作思路的拓展及团队实践能力的提高等方面,都有了非常大的帮助及提高。在本次培训中,我深刻认识到:

一、坚持提升,完善自我

青年向来是推进经济社会发展的生力军及排头兵,青年兴则国家兴,青年强则国家强。作为一名共青团干部,不仅仅是干好青年团员工作,更应在强化思想意识,提高责任意识,巩固思想防线,提升自身素质的同时,不断引导及带领团员青年加强理论知识学习。对于所掌握的知识,所熟悉的经验教训,要不断审视、沉淀,真正理解科学发展贵与青年成长的关系,并在此基础上不断接收新知识,学习新业务,不断丰富自己的专业知识内涵,拓宽自己的业务技能领域,并在工作中体现两者关系,使之发挥最大效益,真正体现“青年是祖国的未来”。

二、坚持实践、增强能力

通过本次培训,我深刻认识到,作为一名人民教师,一名基层团干青年,不但要不断充实自己,也要注重实践,注意能力的提升与锻炼,同时也要带动身边的青年教师与团员不停吸收新知识,学会并懂得运用新知识。在学习中不断“取其精华”,积累思想的黄金,也要懂得学以致用,具体情况,具体分析,灵活运用,敢于大胆创新。在借鉴的基础上,运用所学知识和积累的经验不断提升自身的知识层面、认识层面的素质并将其转化为自己的素质。同时也应注重学习形式的多样化,多于外界交流,勇于走出去接受、学习新事物,培养自己的创新意识及创新能力的头脑。

三、坚持创新、增强凝聚力及吸引力

作为一名基层团干,我们应该时刻将“服务青年、服务事业”的意识铭记于心,凡事以团员及青年对我们工作的满意程度来衡量自己是否称职,并以此不断地检测自己。与此同时,还要发挥团员的主观能动性,经常组织及开展丰富多彩的团内活动,使更多团员参与到活动中来。在此基础上,要不断关注最新信息,关注社会焦点,经常与团员青年交流思想,交流工作,交流学习。

通过本次培训,我深刻体会到在这个终身学习的时代,必须坚持学习,不断学习多方面知识,不断充实自己。今后,我会在共青团干部这个工作岗位上踏实奉献、努力进取,刻苦学习、勇于创新,为共青团及教育事业的发展奉献自己的青春热血。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇2

在_市教师进修学校的统一安排下,我参加了_市中小学干部培训班。通过一天半的培训学习,我更加明确了工作的重点,开阔了视野,为今后更好的工作奠定了基础。通过培训使我受益匪浅,以下是我本人的不成熟的点滴心得体会

一、通过培训学习,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式,是提高管理者素质的最有效手段。通过培训班的学习讨论,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。只有通过加强学习,才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法,取他人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训,使我清楚地体会到什么是好培训。

就像佳木斯教育研究院的袁亚欣老师讲的,好培训包括重视健康的人格培养,重视教育的核心,价值的浸染,重视理智训练。培训的内容是能够引发学员兴趣,满足学员的内在需求,充满人道主义精神的,培训过程充满尊严、秩序和温暖双边共同分享对于学习的激情。其中有一句话记忆犹新,好培训必然内含着某种心灵的引导和精神的激励,这是好培训把人引向卓越与高贵的根本所在。

三、要加强沟通与协调,熟练工作方法。

要学会沟通与协调,要善于与领导、中层干部、教师、学生家长及社会各界进行沟通,要学会尊重别人,放下架子,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,副职要当好正职的参谋助手,要围绕正职的思路,积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活,把反思当成一种文化,通过反思,及时发现自身存在的问题。

四、要敢于吃亏、吃苦、吃气,弘扬奉献精神。

“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神,是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔,宽以待人。要多体谅他人,遇事多为别人着想,即使别人犯了错误,或冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大,伤害相互之间的感情。要树立奉献精神,树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层干部就是要吃苦,吃别人吃不了的苦,做别人做不了的事,忍别人忍不了的事,严格要求自己。

这次培训,让我受益匪浅。面对乐业学校的大好形势,我会展望未来,勇往直前,努力干好本职工作不辜负领导对我的期望,相信乐业学校在付文学校长的领导下,一定会成为老百姓心目中的好学校,成为下一个金苹果学校。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇3

在我市教育体育局领导的关心和指导下,教师进修学校召开了此次干部培训会,此次培训让我深感受益匪浅。当今的校园中,中层干部的素质越来越受到关注,面临的挑战日益重大。我认为在新形势下,中层干部应该具备以下的素质:

一、扎实的专业知识。

万丈高楼平地起,知识就是平地,具有扎实的专业知识才能很好的工作,也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代,没有扎实的专业知识就不能在同事中树立威信。学习能力是我们一个很重要的能力素质。中层干部从一定程度上说是同事们学习的榜样,自身业务一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?

二、树立为教师服务的意识。服务意识是中层干部所要具备的最基本素质。

中层干部就是要实实在在,勤勤恳恳地为老师服务,就要肩负着一份责任,既然扛上了肩就要咬紧牙关,坚持到底!既然选择了当中层干部,理所当然地要花一定的时间和精力在工作上,这就必然要承受一定程度的压力。有些干部做了一段时间后就没有热情了,总想把工作推诿给他人,拈轻怕重,因而就影响到总体工作计划的运行。你为老师服务了,让他们知道你是真心诚意的,也反过来为你服务,体谅你,和你沟通,我们的工作也因此可以更顺利地进行,实现了锻炼能力的初衷,可以达到这样的双赢效果,何乐而不为呢?

三、要具有良好的个人品德。这主要是要有博大的胸怀。

身为一个干部,经常要和同事共处,勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明,当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。干部之间取长补短,一个团体才有每个人发挥的地方,才能发挥团体的最大作用。

四、有较好的领导能力和责任心。具体来说,首先主要是策划能力。

要做到这一点首先要善于思考。干部是协助学校管理的好助手。中层干部首先要思考如何开展工作,怎样才能干得更好,这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事之间关系更融洽。要善于真心地微笑,因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见,三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;及时帮助老师解决问题,那怕是一件很不起眼的小事,细微之处总关情啊!然而责任心也是最重要的一点,没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

这次的干部培训主要在学风建设、思想修养及心理素质进行了主要的学习,让我们受益匪浅,为我们以后的工作指导好方向。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇4

20_年12月17日,我有幸参加了全县中小学德育管理干部培训班的学习。深知应该珍惜这次的学习机会,我和我校的德育校长从黎明启程赶去县里到夕阳西下才踏上回家的班车,从始至终一直坚持积极听取了每一位德育领导干部的专题讲座,收获颇多,回来的路上我们还一直交流着听课心得,深感责任重大。

七中的“班团队建设和班级文化熏陶”,十花道的“快乐成长”校本研发,明德小学“一系列的文明礼仪”教育活动。都让我感受很多,只有活动开展得好,我们的学生是有可塑性的。为了更好地贯彻“以人为本”的观念,学校在教育教学过程中关注学生的成长,关注学生的品德修养习惯养成,通过各大传统节日获新闻载体为学生创造活动锻炼和受教育的机会。

总结会上任冬主任根据当前德育工作的现状提出希望,牢牢把握德育的重点,立足学校实际,顺应新时期学生发展特点,与时俱进,不断创新,牢固树立“育人为本、德育为先”的观念。我们是从事阳光育人的事业,强化自身对德育的认识,做好角色的转换,今天是受训者,明天就是培训者和践行者。学校的每位教职员工都应当是德育教育的宣传者、践行者,即“全员德育”理念要在我校基本形成共识。为了更好地创设学校优良的育人氛围,打造一支优秀的教师队伍,学校将继续深入推进“全员育人”工程,深化教师对“全员育人”的认识。

提升全体教职员工“人人都是德育工作者”的认知水平,运用宣传媒体、教职工大会等方式加大力度宣传“校内事事皆教育”、“德育无小事”理念,结合学校开展的各类学生活动让教职工近距离感知德育教育的重要性。

提高任课教师对德育教育的认识深度,利用各类教师学习资料,要求教师自学与互学相结合,从实践层面做好学生德育工作。强化班主任德育理论水平,积极探索做好班级德育管理工作的新方法、新思路。

我党一直都非常重视中层干部能力的提升,下面小编给大家精心整理了《2022年中层干部能力提升培训心得》,希望能帮到大家,欢迎阅读参考。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇1

20_年7月27-7月31日,我有幸参与了由团市委、市委党校联合举办20_年xx市基层团干部培训班的学习。

此次培训是为了落实《全国团干部教育培训规划》,深入贯彻落实省第十次党代会、粤东工作会议和市第九次党代会精神以及市委关于开展创建好班子活动的工作部署,把市委市政府的工作发展战略及时传达到广大团干部和团员青年中去,着力提高我市基层团干部的思想政治素质、业务工作能力和开拓创新能力,建设一支忠于党的事业、热爱团的岗位、竭诚为青年服务的高素质团干部队伍。全市共有170多名来自农村、社区、机关企事业单位和学校等不同类型的基层团干参与了本次为期5天的学习培训。

本次培训,虽然只有短短五天,但是课程安排十分紧凑,从基本政治理论到经济社会发展形势,从青少年工作理论到团的业务知识,从心理健康知识到政务礼仪知识等,培训内容丰富多彩,且生动灵活。培训形式多样化,不单单有讲座,还有户外拓展训练及联欢活动。不但让参与本次培训的基层团干广交了朋友,增进了友谊,同时也学到了知识,开拓了视野,让我们对自身意识的更新、知识体系的完善、工作思路的拓展及团队实践能力的提高等方面,都有了非常大的帮助及提高。在本次培训中,我深刻认识到:

一、坚持提升,完善自我

青年向来是推进经济社会发展的生力军及排头兵,青年兴则国家兴,青年强则国家强。作为一名共青团干部,不仅仅是干好青年团员工作,更应在强化思想意识,提高责任意识,巩固思想防线,提升自身素质的同时,不断引导及带领团员青年加强理论知识学习。对于所掌握的知识,所熟悉的经验教训,要不断审视、沉淀,真正理解科学发展贵与青年成长的关系,并在此基础上不断接收新知识,学习新业务,不断丰富自己的专业知识内涵,拓宽自己的业务技能领域,并在工作中体现两者关系,使之发挥最大效益,真正体现“青年是祖国的未来”。

二、坚持实践、增强能力

通过本次培训,我深刻认识到,作为一名人民教师,一名基层团干青年,不但要不断充实自己,也要注重实践,注意能力的提升与锻炼,同时也要带动身边的青年教师与团员不停吸收新知识,学会并懂得运用新知识。在学习中不断“取其精华”,积累思想的黄金,也要懂得学以致用,具体情况,具体分析,灵活运用,敢于大胆创新。在借鉴的基础上,运用所学知识和积累的经验不断提升自身的知识层面、认识层面的素质并将其转化为自己的素质。同时也应注重学习形式的多样化,多于外界交流,勇于走出去接受、学习新事物,培养自己的创新意识及创新能力的头脑。

三、坚持创新、增强凝聚力及吸引力

作为一名基层团干,我们应该时刻将“服务青年、服务事业”的意识铭记于心,凡事以团员及青年对我们工作的满意程度来衡量自己是否称职,并以此不断地检测自己。与此同时,还要发挥团员的主观能动性,经常组织及开展丰富多彩的团内活动,使更多团员参与到活动中来。在此基础上,要不断关注最新信息,关注社会焦点,经常与团员青年交流思想,交流工作,交流学习。

通过本次培训,我深刻体会到在这个终身学习的时代,必须坚持学习,不断学习多方面知识,不断充实自己。今后,我会在共青团干部这个工作岗位上踏实奉献、努力进取,刻苦学习、勇于创新,为共青团及教育事业的发展奉献自己的青春热血。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇2

在_市教师进修学校的统一安排下,我参加了_市中小学干部培训班。通过一天半的培训学习,我更加明确了工作的重点,开阔了视野,为今后更好的工作奠定了基础。通过培训使我受益匪浅,以下是我本人的不成熟的点滴心得体会

一、通过培训学习,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

培训是一种学习的方式,是提高管理者素质的最有效手段。通过培训班的学习讨论,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。只有通过加强学习,才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法,取他人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训,使我清楚地体会到什么是好培训。

就像佳木斯教育研究院的袁亚欣老师讲的,好培训包括重视健康的人格培养,重视教育的核心,价值的浸染,重视理智训练。培训的内容是能够引发学员兴趣,满足学员的内在需求,充满人道主义精神的,培训过程充满尊严、秩序和温暖双边共同分享对于学习的激情。其中有一句话记忆犹新,好培训必然内含着某种心灵的引导和精神的激励,这是好培训把人引向卓越与高贵的根本所在。

三、要加强沟通与协调,熟练工作方法。

要学会沟通与协调,要善于与领导、中层干部、教师、学生家长及社会各界进行沟通,要学会尊重别人,放下架子,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,副职要当好正职的参谋助手,要围绕正职的思路,积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活,把反思当成一种文化,通过反思,及时发现自身存在的问题。

四、要敢于吃亏、吃苦、吃气,弘扬奉献精神。

“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神,是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔,宽以待人。要多体谅他人,遇事多为别人着想,即使别人犯了错误,或冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大,伤害相互之间的感情。要树立奉献精神,树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层干部就是要吃苦,吃别人吃不了的苦,做别人做不了的事,忍别人忍不了的事,严格要求自己。

这次培训,让我受益匪浅。面对乐业学校的大好形势,我会展望未来,勇往直前,努力干好本职工作不辜负领导对我的期望,相信乐业学校在付文学校长的领导下,一定会成为老百姓心目中的好学校,成为下一个金苹果学校。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇3

在我市教育体育局领导的关心和指导下,教师进修学校召开了此次干部培训会,此次培训让我深感受益匪浅。当今的校园中,中层干部的素质越来越受到关注,面临的挑战日益重大。我认为在新形势下,中层干部应该具备以下的素质:

一、扎实的专业知识。

万丈高楼平地起,知识就是平地,具有扎实的专业知识才能很好的工作,也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代,没有扎实的专业知识就不能在同事中树立威信。学习能力是我们一个很重要的能力素质。中层干部从一定程度上说是同事们学习的榜样,自身业务一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?

二、树立为教师服务的意识。服务意识是中层干部所要具备的最基本素质。

中层干部就是要实实在在,勤勤恳恳地为老师服务,就要肩负着一份责任,既然扛上了肩就要咬紧牙关,坚持到底!既然选择了当中层干部,理所当然地要花一定的时间和精力在工作上,这就必然要承受一定程度的压力。有些干部做了一段时间后就没有热情了,总想把工作推诿给他人,拈轻怕重,因而就影响到总体工作计划的运行。你为老师服务了,让他们知道你是真心诚意的,也反过来为你服务,体谅你,和你沟通,我们的工作也因此可以更顺利地进行,实现了锻炼能力的初衷,可以达到这样的双赢效果,何乐而不为呢?

三、要具有良好的个人品德。这主要是要有博大的胸怀。

身为一个干部,经常要和同事共处,勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明,当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。干部之间取长补短,一个团体才有每个人发挥的地方,才能发挥团体的最大作用。

四、有较好的领导能力和责任心。具体来说,首先主要是策划能力。

要做到这一点首先要善于思考。干部是协助学校管理的好助手。中层干部首先要思考如何开展工作,怎样才能干得更好,这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事之间关系更融洽。要善于真心地微笑,因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见,三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;及时帮助老师解决问题,那怕是一件很不起眼的小事,细微之处总关情啊!然而责任心也是最重要的一点,没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

这次的干部培训主要在学风建设、思想修养及心理素质进行了主要的学习,让我们受益匪浅,为我们以后的工作指导好方向。

2022年中层干部能力提升培训心得 篇4

20_年12月17日,我有幸参加了全县中小学德育管理干部培训班的学习。深知应该珍惜这次的学习机会,我和我校的德育校长从黎明启程赶去县里到夕阳西下才踏上回家的班车,从始至终一直坚持积极听取了每一位德育领导干部的专题讲座,收获颇多,回来的路上我们还一直交流着听课心得,深感责任重大。

七中的“班团队建设和班级文化熏陶”,十花道的“快乐成长”校本研发,明德小学“一系列的文明礼仪”教育活动。都让我感受很多,只有活动开展得好,我们的学生是有可塑性的。为了更好地贯彻“以人为本”的观念,学校在教育教学过程中关注学生的成长,关注学生的品德修养习惯养成,通过各大传统节日获新闻载体为学生创造活动锻炼和受教育的机会。

总结会上任冬主任根据当前德育工作的现状提出希望,牢牢把握德育的重点,立足学校实际,顺应新时期学生发展特点,与时俱进,不断创新,牢固树立“育人为本、德育为先”的观念。我们是从事阳光育人的事业,强化自身对德育的认识,做好角色的转换,今天是受训者,明天就是培训者和践行者。学校的每位教职员工都应当是德育教育的宣传者、践行者,即“全员德育”理念要在我校基本形成共识。为了更好地创设学校优良的育人氛围,打造一支优秀的教师队伍,学校将继续深入推进“全员育人”工程,深化教师对“全员育人”的认识。

提升全体教职员工“人人都是德育工作者”的认知水平,运用宣传媒体、教职工大会等方式加大力度宣传“校内事事皆教育”、“德育无小事”理念,结合学校开展的各类学生活动让教职工近距离感知德育教育的重要性。

提高任课教师对德育教育的认识深度,利用各类教师学习资料,要求教师自学与互学相结合,从实践层面做好学生德育工作。强化班主任德育理论水平,积极探索做好班级德育管理工作的新方法、新思路。

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