以下是小编精心整理的有关于语文老师新学期计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
在本学期，我们小学语文教研组以江店孜镇中心校教导处工作为指导，以学生的发展为目标，转变教育观念，改革教学方法，提升小学语文教学质量。我们深入研究和实践小学语文教学，加强教学常规建设，扩展语文教学空间，积极开发语文课程资源，努力提高教师教学水平，为学生创造良好的语文学习环境，让每个孩子都能接受良好的教育。
首先，我们要加强理论培训，组织语文教师学习教育理论和基本理念，开展专题化、系列化、经常化的教研活动。通过主讲、讲稿、记录等方式，帮助教师吸收营养，指导课堂行为，培养教学个性。
其次，我们要强化课程改革意识，深化教学改革。本学期，我们要推进小学语文新课标改革，探索课程改革与提高教育质量相结合，促进教师发展和学生发展。我们要深入研究和谐教学法，学习最新的理论动态，联系实际，转变教学观念，为小学语文课程改革提供支持。每位语文教师都应该熟读并内化《语文课程标准》中的基本理念，将其体现在课堂教学中，真正尊重学生，关注学生发展，体现汉语言教学的本质和规律。
再次，我们要改变教研形式，提高教研活动的实效性。我们计划探索参与式、体验式的教研活动形式，激发教师的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。我们要加强教研的多向交流，扩大参与面，每次教研活动有专人主讲，然后进行集体讨论，内容包括学习新课标、解读新理念、学习和谐教学法、分析新教材特点和教学建议等。
最后，我们要提高小学语文教师的语文素养。教师应该锤炼自己的教学语言，使课堂教学语言准确、生动、形象，为学生树立榜样。教师应该广泛阅读，成为学生的良师益友。教师还应该学会写教育笔记，进行教育反思。我们要成为研究型教师，首先要成为热爱读书的教师。多读书，读好书，培养丰富的文化积淀，为小学语文教师至关重要。
通过以上措施，我们相信可以不断提高小学语文教学质量，为学生提供更好的语文学习环境，让每个孩子都能接受良好的教育。
一、教育目标：
在新学期里，我们将全面贯彻校长的工作思路和学部的安排，以改革创新为动力，以教育科研为导向，以课堂教学为主要途径，以提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质。同时，我们也要扎实推进课程改革，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育新局面。
二、教研工作思路：
我们要以团结、合作、务实、创新的工作作风开展教研工作。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入研究，做到有目标、有准备、重过程、有收获。
三、主要工作：
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1.加强“学习型教研组”的建设，确立有效的组内学习制度，关注课程改革的前沿信息，提倡阅读理论专著。
2.加强课堂教学的研讨，以阅读教学为专项内容，进行备课组内互教轮听和同年级老师的研讨活动。
3.开展高效课堂教学评比活动，鼓励教师参加比赛，促进新课程实验研究和教师的发展。
4.进行随机达标听课，组内教师相互听课并评课，及时给予课堂指导，对于未达标的教师进行跟踪听课。
5.抓好校本教研活动，如画话写话等，向学校展示我们语文组的教研成果。
6.倡导案例研究，每月两名教师分享自己的教学经验。
7.积极开展师徒结对活动，发挥老师以带新，新教师促进老师发展的作用。
8.加强青年教师的培养，组织他们外出听课并安排研究课或示范课。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.强化常规管理，提高教学效率。改革备课方式，注重资源的共享，加强备课的深度。教研组要在网上建立博客，每位教师每周发表一个详案，完成质量将与考核挂钩。
2.努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，利用电教媒体和网上资源，提高课堂教学效果。
3.设计精细的作业，体现轻负荷、高质量的教学思想，批改要细致、规范、及时，注重纠错和反馈。
4.因材施教，善于发现学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5.重视学生良好学习习惯的养成，特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。定期进行抽查和评比。
6.加强教学质量监控，配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，全面提高语文教学质量。
四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养。
1.各班开展古诗文背诵大比拼活动，背诵必背古诗并拓宽内容。开设语文阅读课，确保按课程表开足课时。
2.加强写字教学，明确语文老师的责任，做好指导。举办写字比赛，定期进行督察。
特别是一、二年级的语文老师，要重视班级整体写字水平的提高。
学校的教学目标是激发学生的潜能，追求卓越。为了达到这个目标，学校制定了一个三年规划，以及本学期的工作目标。学校秉持着“激发潜能，追求卓越”的办学理念，致力于打造具有学科特色的“卓越课堂”、“卓越教研组”和“卓越教师”。
为了实现这些目标，学校将继续开展各项语文教育教学研究活动，深入进行课堂教学改革，并提高语文学科教学质量和学生的语文综合素养。
首先，学校将继续探索“卓越课堂”的新模式。教研组将定期进行教学研讨活动，讨论教学主题，并准备相关资料。同时，教师们将互相观摩课堂，进行教学研究与探讨。优秀教师将帮助薄弱班级提高成绩，实现年级各班级之间学科成绩均衡发展。此外，还将继续开展以作文教学为主题的教学研究活动，提供学习和提高的机会。
其次，学校将抓实常规教学管理，提高教学质量。教学工作将进行制度化的检查，包括备课、作业和质量监测方面的检查。同时，将落实听课和评课活动，促进教师专业水平和课堂教学能力的提高。此外，还将认真落实帮扶工作，对不同层次的学生提出不同的要求，确保每个学生都能得到最有效的发展。
第三，学校将凸显教学特色，打造特色教研组。以作文教学为突破口，开展系列研讨活动，提高教师的教学能力，促进学生的写作能力。
此外，学校还将完善科组题库，共享教学资源；开展“诗文考级”活动，鼓励学生背诵古诗；加强对书法课的检查和开展书法比赛；开展“图书跳蚤市场”和“好书推荐”活动，营造良好的读书氛围。
最后，学校制定了具体的教研活动安排表，包括教师备课、同课异构、展示和评课活动，以及学生参加书信比赛、书法比赛和诵读展示的时间安排。
通过这些努力，学校将不断提高语文教学质量，培养学生的综合素养，实现学校的教学目标。
一、指导思想
本学期，我们学校的语文教研工作将以学校教科室工作计划为指导，以课题教育为重点，旨在创建一个积极的科研氛围，促进“教学即研究”。我们将以解决语文教学法实际问题为主要研究方向，以打造“幸福课堂”为契机，提高教研活动的有效性。具体思路如下：
二、工作重点
1、更新教育观念，转变教学思想
我们将借助本次课程改革的机会，更新教育观念，解放思想。我们将改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，重建教学评价制度。我们将全面理解课程改革的特点和培养目标，确立“为了每一个孩子的发展”为核心。
2、研究有效教学策略和技术
我们将组织理论学习，确立有效教学理念；加强实践指导，掌握有效教学行为；倡导教学反思，提升有效教学水平。
3、发挥教研组功能
我们将改进研究活动形式，提高教研实效，提升教学研究和业务管理水平。我们将建立常规教研活动，如听课、说课、评课等，提倡一课多作，加强评课和切磋环节，提高研究含量。我们还将探索改革课堂教学评价体系，发挥评价的导向、激励和调控作用。
4、重视教育科研
全体教师应树立科研兴校的思想，积极参与教科研实践。我们可以根据教学实际情况和新动态自主申报课题，并按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究，撰写专题教学论文。
5、规范和优化教学管理
我们将严格抓好教学工作的“六认真”管理。我们将聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计、认真实施每一堂课的教学任务。我们还将落实作业的批改和评价要求，对学习困难的学生进行辅导和目标管理。
6、发挥组内教师特长，做好榜样作用
对于那些获得市、区、校学科带头人、教学能手称号的教师，我们将组织他们进行公开教学观摩和展示活动。我们还可以邀请他们分享教学理念和一些成功的做法，以传、帮、带的方式培养更多的名教师，并推荐他们参与学科教学能手评选，推进教师队伍建设。
三、具体活动安排
总思路：以小课题为教研主线，收集素材，撰写研究报告。积极准备同课异构的教研课。
九月
1、布置本学期教研活动
2、各年级语文教师商讨导学案
3、有学科带头人撰写导学案，上交电子文档
4、参加课堂开放周活动，撰写教学反思
5、撰写读书笔记
十月
1、参加同课异构的教师进行上课
2、进行小课题培训
3、撰写课堂反思
十一月
1、准备学校小专题研究，上交研究方案
2、召开小专题研究汇报会
3、展示幸福课堂
十二月
1、复习研讨活动
2、上交一篇教育叙事
3、准备迎考
4、设计假期作业
以下是小编精心整理的有关于语文老师新学期计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。
在本学期，我们小学语文教研组以江店孜镇中心校教导处工作为指导，以学生的发展为目标，转变教育观念，改革教学方法，提升小学语文教学质量。我们深入研究和实践小学语文教学，加强教学常规建设，扩展语文教学空间，积极开发语文课程资源，努力提高教师教学水平，为学生创造良好的语文学习环境，让每个孩子都能接受良好的教育。
首先，我们要加强理论培训，组织语文教师学习教育理论和基本理念，开展专题化、系列化、经常化的教研活动。通过主讲、讲稿、记录等方式，帮助教师吸收营养，指导课堂行为，培养教学个性。
其次，我们要强化课程改革意识，深化教学改革。本学期，我们要推进小学语文新课标改革，探索课程改革与提高教育质量相结合，促进教师发展和学生发展。我们要深入研究和谐教学法，学习最新的理论动态，联系实际，转变教学观念，为小学语文课程改革提供支持。每位语文教师都应该熟读并内化《语文课程标准》中的基本理念，将其体现在课堂教学中，真正尊重学生，关注学生发展，体现汉语言教学的本质和规律。
再次，我们要改变教研形式，提高教研活动的实效性。我们计划探索参与式、体验式的教研活动形式，激发教师的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。我们要加强教研的多向交流，扩大参与面，每次教研活动有专人主讲，然后进行集体讨论，内容包括学习新课标、解读新理念、学习和谐教学法、分析新教材特点和教学建议等。
最后，我们要提高小学语文教师的语文素养。教师应该锤炼自己的教学语言，使课堂教学语言准确、生动、形象，为学生树立榜样。教师应该广泛阅读，成为学生的良师益友。教师还应该学会写教育笔记，进行教育反思。我们要成为研究型教师，首先要成为热爱读书的教师。多读书，读好书，培养丰富的文化积淀，为小学语文教师至关重要。
通过以上措施，我们相信可以不断提高小学语文教学质量，为学生提供更好的语文学习环境，让每个孩子都能接受良好的教育。
一、教育目标：
在新学期里，我们将全面贯彻校长的工作思路和学部的安排，以改革创新为动力，以教育科研为导向，以课堂教学为主要途径，以提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质。同时，我们也要扎实推进课程改革，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育新局面。
二、教研工作思路：
我们要以团结、合作、务实、创新的工作作风开展教研工作。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入研究，做到有目标、有准备、重过程、有收获。
三、主要工作：
（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1.加强“学习型教研组”的建设，确立有效的组内学习制度，关注课程改革的前沿信息，提倡阅读理论专著。
2.加强课堂教学的研讨，以阅读教学为专项内容，进行备课组内互教轮听和同年级老师的研讨活动。
3.开展高效课堂教学评比活动，鼓励教师参加比赛，促进新课程实验研究和教师的发展。
4.进行随机达标听课，组内教师相互听课并评课，及时给予课堂指导，对于未达标的教师进行跟踪听课。
5.抓好校本教研活动，如画话写话等，向学校展示我们语文组的教研成果。
6.倡导案例研究，每月两名教师分享自己的教学经验。
7.积极开展师徒结对活动，发挥老师以带新，新教师促进老师发展的作用。
8.加强青年教师的培养，组织他们外出听课并安排研究课或示范课。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.强化常规管理，提高教学效率。改革备课方式，注重资源的共享，加强备课的深度。教研组要在网上建立博客，每位教师每周发表一个详案，完成质量将与考核挂钩。
2.努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，利用电教媒体和网上资源，提高课堂教学效果。
3.设计精细的作业，体现轻负荷、高质量的教学思想，批改要细致、规范、及时，注重纠错和反馈。
4.因材施教，善于发现学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
5.重视学生良好学习习惯的养成，特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。定期进行抽查和评比。
6.加强教学质量监控，配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，全面提高语文教学质量。
四、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养。
1.各班开展古诗文背诵大比拼活动，背诵必背古诗并拓宽内容。开设语文阅读课，确保按课程表开足课时。
2.加强写字教学，明确语文老师的责任，做好指导。举办写字比赛，定期进行督察。
特别是一、二年级的语文老师，要重视班级整体写字水平的提高。
学校的教学目标是激发学生的潜能，追求卓越。为了达到这个目标，学校制定了一个三年规划，以及本学期的工作目标。学校秉持着“激发潜能，追求卓越”的办学理念，致力于打造具有学科特色的“卓越课堂”、“卓越教研组”和“卓越教师”。
为了实现这些目标，学校将继续开展各项语文教育教学研究活动，深入进行课堂教学改革，并提高语文学科教学质量和学生的语文综合素养。
首先，学校将继续探索“卓越课堂”的新模式。教研组将定期进行教学研讨活动，讨论教学主题，并准备相关资料。同时，教师们将互相观摩课堂，进行教学研究与探讨。优秀教师将帮助薄弱班级提高成绩，实现年级各班级之间学科成绩均衡发展。此外，还将继续开展以作文教学为主题的教学研究活动，提供学习和提高的机会。
其次，学校将抓实常规教学管理，提高教学质量。教学工作将进行制度化的检查，包括备课、作业和质量监测方面的检查。同时，将落实听课和评课活动，促进教师专业水平和课堂教学能力的提高。此外，还将认真落实帮扶工作，对不同层次的学生提出不同的要求，确保每个学生都能得到最有效的发展。
第三，学校将凸显教学特色，打造特色教研组。以作文教学为突破口，开展系列研讨活动，提高教师的教学能力，促进学生的写作能力。
