根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于学校班级德育工作方案8篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
学校班级德育工作方案1
一、活动意义
经过两年的努力，我们学校已经确立了“崇戎尚耕，塑格铸行”特色德育品牌，并坚持以人为本、德育为首、育人为先的原则。我们也坚持进行大庆精神和铁人精神教育，并建立了团委、学生会、兴趣小组、社会实践教育基地等多种适合学生发展的组织架构，为开展生本德育提供了良好的实践平台。
学生是我们的“本”，他们全面、健康、和谐的发展是最重要的，而这种发展的内驱力必然来自学生自身的实践、反思和成长。因此，本学期我们将进行生本德育活动，通过活动让学生展现真善美的天性，通过参与活动来培养他们的德行，改变德育的低质低效，让学生在活动中成为好孩子。只有这样，学生才能持续发展，获得和谐的人生。
二、活动内容
本次活动的内容包括学生行为习惯的养成、感恩教育、大庆精神和铁人精神教育等。
三、活动形式
活动将以班会课、演讲比赛、参观科技馆或博物馆后写观后感、学生自己动手制作抄报等形式进行。
四、活动过程
（一）准备阶段：今年9月
1.成立项目领导小组，由刘占军担任组长，郑迎春担任副组长。
（二）实施阶段：今年10月至12月，以班级为单位进行，学校进行指导、检查和监督。
（三）总结提升：明年1月
1.收集生本德育案例，进行材料汇编。
2.表彰在生本德育活动中表现优秀的学生和班集体。
五、组织机构
1.活动领导小组：组长刘占军，副组长郑迎春。
2.活动参与人员：吴志华、王国军、李博、王力、赵辉、赵亚军、蒋立宏、刘德信。
以上是本次生本德育活动的基本内容和安排，希望通过这次活动能够进一步促进学生的全面发展和德育提升。让我们共同努力，为学生的成长和未来做出更大的贡献！
学校班级德育工作方案2
一、活动主题
立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。
二、主要活动
(一)主题班会活动月
1.活动时间：20__年9月
2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选
1.参评范围
全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求
(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。
三、活动目的
通过主题班会活动月和优秀主题班会评选活动，促进学校的道德教育工作，营造良好的教育氛围，提升学生的道德素养和综合素质。同时，推动新道德教育理念的深入贯彻和实践，培养学生的爱国主义情感、公民意识、社会责任感和创新创造能力。
四、活动策划
1.确定活动主题
活动主题应紧密结合学校的实际情况和教育目标，以立德树人、幸福成长为核心，同时突出科研增效和彰显特色。
2.制定活动计划
各学校应根据活动主题，制定系列化、常规化的主题班会活动计划。计划中应明确活动时间、内容安排、活动形式和评价措施等。
3.组织活动实施
班主任是主题班会活动的组织者和负责人，应根据活动计划组织班级的主题班会。活动期间，班主任至少要组织两次主题班会，通过讲解、讨论、互动等方式，引导学生思考和探讨与主题相关的道德问题。
学校应提供必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。可以设置班会记录、学生作品展示、评价反馈等环节，促进学生的参与和反思。
4.评选与表彰
评选活动应采取逐级评选、择优推荐上报的方式进行。各单位要广泛发动，严格程序，确保评选公正、公平。评选结束后，应及时对优秀主题班会进行表彰，给予获奖教师相应的奖励和荣誉。
同时，推荐特别优秀的主题班会参加市级评选，进一步提升活动的水平和影响力。
五、活动预期效果
通过主题班会活动月和优秀主题班会评选活动的开展，预期达到以下效果：
1.增强学生的道德意识和道德素养，培养他们的良好品德和行为习惯。
2.提升学生的爱国主义情感、公民意识和社会责任感，培养他们的社会道德观念和价值观念。
3.促进学生的创新创造能力和综合素质的发展，培养他们的自信心和自主学习能力。
4.推动新道德教育理念的深入贯彻和实践，为学校的德育工作提供有效的方法和途径。
5.营造良好的教育氛围，加强学校与家庭、学校与社会的沟通和合作，形成共同育人的合力。
六、活动总结
活动结束后，学校应及时总结活动的经验和教训，总结优秀主题班会的特点和亮点，为今后的活动提供参考和借鉴。
同时，学校还可以在各种渠道上分享活动成果，向其他学校推广优秀主题班会的经验和做法，促进德育工作的共同进步。
学校班级德育工作方案3
一、指导思想：
本校制定了xx中心小学“德育导师制”实施方案。该方案的目的是进一步加强和改进学生的思想道德建设，强调加强德育师资力量，强化教师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的理念，并以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，满足学生个性化需求，构建“以人为本”的学校德育管理新模式，实现“全员育人、全程育人、全面育人”的目标。为此，自本学期开始，我们正式实施德育导师制。
二、目的意义
该制度的实施具有以下目的和意义：
1、动员多方力量，整合多种资源，确保每个学生都能得到关注和帮助，形成学校“全员育人”的局面。
2、实施亲情化和个性化的德育，进一步改善师生关系，提高德育的实效性。
3、通过“一对一”的指导，重视学生的发展过程，全面了解学生的成长轨迹。
三、组织机构与导师队伍：
为了实施德育导师制，学校成立了德育导师制实施领导小组，由校长室和学校行政班子领导。同时，我们要求全体教师参与德育导师工作，成为学生的德育导师。导师队伍由学校领导、年级组长和部分任课教师组成，具体分配如下：
一年级：分管领导和各班班主任
二年级：分管领导和各班班主任
三年级：分管领导和各班班主任
四年级：分管领导和各班班主任
五年级：分管领导和各班班主任
六年级：分管领导和各班班主任
四、主要职责：
德育导师的主要职责是与部分学生结对，进行经常性的思想道德、心理健康、行为规范等方面的培养引导，并对全体学生的学习、生活等方面进行关心和帮助。
1、德育导师制实施领导小组的工作职责：
该领导小组负责指导全校德育导师制的实施，制定工作计划，召开相关会议，总结德育导师工作，提出改进意见和建议，并在学期结束时对德育导师工作进行考核和评定。
2、德育导师的工作职责：
（1）了解学生、关心学生、尊重学生。
（2）教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，培养正确的学习态度，指导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
（3）关心学生的课外生活，指导学生参加有益身心健康的活动，培养学生的兴趣和特长。
（4）协助学校对学生进行安全和心理健康方面的教育。
（5）经常与学生家长取得联系，争取家长在教育学生工作中的支持。
（6）与班主任、任课老师及其他教师随机交流情况和工作经验。
（7）学习发展心理学、教育心理学、心理辅导等方面的知识，不断提高“导”的素养，通过谈心、集体活动、家访等方式履行好各项职责。
（8）为学生做好成长档案记录，并撰写德育导师案例，每学年至少一篇。
五、具体做法及要求：
1、摸底调查：了解每个班级需要导师辅导的学生情况，选择确定受导学生，特别是那些家庭教育有缺失、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难等特殊学生群体。
2、成立辅导小组：每位德育导师与所指导的学生构成一个小组，原则上每位导师指导1-2名学生。
3、具体要求：
（1）德育导师应根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法。
（2）导师应认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑。
（3）导师必须做到：
- 每周至少进行一次谈心、辅导等活动；
- 每月与家长联络一次；
- 每学期进行一次家访。
- 定期了解和分析学生情况，对学生成绩进步给予表扬和鼓励，对学生遇到困难或问题时给予热情帮助。
- 帮助学生改掉不良行为习惯，培养学生兴趣爱好，努力改变受导学生的现状。
- 全面了解学生，注重教育的针对性和实效性，坚持以正面教育为主，积极进行教育引导，尊重学生，依法执教，严禁体罚和变相体罚。
六、德育导师工作的考核评价：
1、学校每学期对导师的工作进行一次考核评价，对工作成绩显著者给予表扬和奖励，对工作薄弱或失误者提出批评。
2、德育导师的工作考核结果将记入导师个人业务档案，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。
学校班级德育工作方案4
指导思想
本学期，我们将坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，努力为师生营造一个良好的教学环境。
德育工作的目标任务是：
根据学校校情，建立德育教育网络体系；根据德育大纲和班级总体工作目标，确定充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，严格管理常规教育和班级工作，建立健全的班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，培养和提高学生的行为习惯和基本素质。
工作要点
一、加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；
3、有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育“问题”学生，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造良好的教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于学校班级德育工作方案8篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
学校班级德育工作方案1
一、活动意义
经过两年的努力，我们学校已经确立了“崇戎尚耕，塑格铸行”特色德育品牌，并坚持以人为本、德育为首、育人为先的原则。我们也坚持进行大庆精神和铁人精神教育，并建立了团委、学生会、兴趣小组、社会实践教育基地等多种适合学生发展的组织架构，为开展生本德育提供了良好的实践平台。
学生是我们的“本”，他们全面、健康、和谐的发展是最重要的，而这种发展的内驱力必然来自学生自身的实践、反思和成长。因此，本学期我们将进行生本德育活动，通过活动让学生展现真善美的天性，通过参与活动来培养他们的德行，改变德育的低质低效，让学生在活动中成为好孩子。只有这样，学生才能持续发展，获得和谐的人生。
二、活动内容
本次活动的内容包括学生行为习惯的养成、感恩教育、大庆精神和铁人精神教育等。
三、活动形式
活动将以班会课、演讲比赛、参观科技馆或博物馆后写观后感、学生自己动手制作抄报等形式进行。
四、活动过程
（一）准备阶段：今年9月
1.成立项目领导小组，由刘占军担任组长，郑迎春担任副组长。
2.设计活动方案和计划。
（二）实施阶段：今年10月至12月，以班级为单位进行，学校进行指导、检查和监督。
（三）总结提升：明年1月
1.收集生本德育案例，进行材料汇编。
2.表彰在生本德育活动中表现优秀的学生和班集体。
五、组织机构
1.活动领导小组：组长刘占军，副组长郑迎春。
2.活动参与人员：吴志华、王国军、李博、王力、赵辉、赵亚军、蒋立宏、刘德信。
以上是本次生本德育活动的基本内容和安排，希望通过这次活动能够进一步促进学生的全面发展和德育提升。让我们共同努力，为学生的成长和未来做出更大的贡献！
学校班级德育工作方案2
一、活动主题
立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。
二、主要活动
(一)主题班会活动月
1.活动时间：20__年9月
2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选
1.参评范围
全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求
(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。
4.评选与表彰
