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防震减灾知识主题活动方案精选1
我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动。这些活动旨在普及防震减灾科普知识，探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔学生的知识视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
首先，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强中学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标。为此，我们以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。
在防震减灾教育方面，我们重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题、以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动。通过这些活动，我们增强了师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高了他们的灾害防御和自救互救能力。此外，我们还注重学科渗透，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富了学生的科技知识，培养了他们的生命安全意识。
其次，为了更好地组织和领导学校防震减灾科普教育工作，我们成立了防震减灾工作领导小组。校长亲自负责，分工明确，责任到人，工作力度大。这样的组织架构为我校加强学校防震减灾科普教育提供了有力支持，提高了师生对防震减灾教育意义的认识，激发了他们积极参与防震减灾科普教育工作的积极性。同时，也加强了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系着人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
此外，我们还通过多种渠道广泛宣传防震减灾科普知识。在课堂教育方面，我们坚持以课堂为主阵地，结合学科教学渗透防震减灾知识教育。在专题宣传方面，我们利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、主题班队会等形式，宣传防震减灾知识。此外，我们还充分发挥红领巾小广播的作用，积极宣传防震减灾知识，创建了防震减灾科普教育专栏，增强师生防震减灾意识。
除了以上措施，我们还通过观看影视的方式进行防震减灾教育。我们组织学生观看了一些与防震减灾相关的影视作品，如《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等。通过这些影片，学生不仅可以了解地震的基本知识、防震自救互救的常识，还可以拓宽自己的知识面，激发对科学的兴趣。同时，他们也能够看到地震给人类带来的巨大灾难，认识到防御自然灾害的必要性和重要性，从小就树立起了防灾减灾的意识。
总之，我校通过多种形式和渠道开展防震减灾科普教育活动，取得了良好的效果。我们将继续努力，不断改进和完善防震减灾教育工作，为提高学生科学素养、增强公共安全意识做出更大的贡献。
防震减灾知识主题活动方案精选2
班会目的
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命，快乐学习生活每一天。
一、话题引入:
地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20xx年_月_日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。
二、地震的前兆
地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。
三、地震发生的原因
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。
四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：
1、学校人员如何避震?
在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑。
2、学生在学校如何避震?
地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下!不要站在窗外! 不要到阳台上去!如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
3、家庭如何避震?
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
今年_月_日是我国第_个“防灾减灾日”，主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，_月_日至_日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。
在班会上，我们学习了地震到来时如何在各种情况下进行应急措施。首先，我们讨论了学校人员如何避震。在学校中，地震时最重要的是学校领导和教师的冷静与果断。我们还了解到，在有中长期地震预报的地区，平时要向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后要沉着地指挥学生有秩序地撤离。我们还学到，在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁，而教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。
接下来，我们探讨了学生在学校如何避震。如果正在教室上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下！不要站在窗外，也不要到阳台上去。如果正在操场或室外，可以原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
最后，我们讨论了家庭如何避震。地震预警时间短暂，室内避震更具现实性。我们了解到，室内房屋倒塌后形成的三角空间往往是人们得以幸存的相对安全地点。我们称其为避震空间。在家庭中，容易形成三角空间的地方有炕沿下、坚固家具附近、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。我们还学到了在避震时，要抓紧时间进行紧急避险，选择合适的避震空间，做好自我保护。
通过这次班会，我们掌握了地震到来时在各种情况下的应急措施。我们明白了学校人员、学生和家庭在地震发生时应该如何行动，以保障自己的安全。我们也深刻认识到了地震的威胁和重要性，珍爱生命，快乐学习生活每一天。
防震减灾知识主题活动方案精选3
一、应急机构的组成
1、我校防震减灾工作在市教育局及市防震减灾领导小组的领导下组织实施。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
2、主要职责
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进工作局面稳定。
二、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。
4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
三、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组成员立即开展工作，在上级统一组织指挥下，迅速组织学校抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
上课时间：A、各班学生在上课（值班或值日）教师的组织下立即有序撤出教室到操场空旷地带避震； B、所有校内其他人员立即撤到操场空旷地带。
就餐时间：A、在餐厅就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下有序撤离到操场空旷地带；B、所有校内其他人员立即撤到操场空旷地带。
（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
4、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报局办公室及镇政府。
四、其它要求
1、进入防震紧急状态后，全体小组成员及工作专班人员必须保证通讯畅通。及时落实上级有关指示和命令。
2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
防震减灾知识主题活动方案精选4
一、学校防震减灾工作组织机构：
组长：
副组长：
组员：
二、各项制度
（一）领导小组职责
1、组长：
（1）负责学校领导小组全面工作，对其他各成员工作进行协调，为其他各成员顺利开展工作提供必要的条件和大力支持。
（2）负责及时传达上级有关会议，主持日常老师安全会议工作。
2、副组长：
负责协助组长开展工作及做好老师的思想政治工作。
3、组员职责：
（1）负责对学生进行教育及具体开展各项活动。
（2）负责校园环境治理工作。
（3）负责宣传报导及协助组织各项活动。
（4）负责对老师进行教育。
（5）负责防震减灾课的安排。
（6）负责对伤员的紧急处理包扎，并联系送往医院。
4、各成员：
带领各级部班主任及各部门负责对学生进行具体教育及假如遇到突发事件对学生进行有效的救护和疏散工作。
协助人员负责协助班主任开展以上工作。
（二）领导小组会议制度：
为加强我校的防震减灾工作，及时沟通有关信息，研究学校安全工作，制定适合我校的防治措施，更好地开展防灾工作，确保广大师生的安全，维护教育教学秩序，特制定如下会议制度：
（1）利用行政例会时间召开会议。
（2）及时传达上级精神，安排具体工作。
（3）认真做好会议记录。
（4）及时沟通防灾信息。
（5）制定各项防震减灾工作计划，并及时总结。
（三）防震减灾工作制度：
1、认真制定各学期工作计划，并按照计划内容具体落实每一项工作。
2、每学期组织两到三次防震减灾专题知识讲座，内容主要针对学生。
3、利用广播、板报和校园网等媒介进行宣传教育工作。
4、定期组织相关内容的演习。
5、开展其他活动加强防灾宣传教育工作。
6、各组织成员要各负其责，认真完成各自工作，对玩忽职守者将给予重罚。
7、平时开展各项活动及学习，加强对学生的教育，增强学生的防灾意识及防灾知识。
8、利用家长学校与学生家长进行交流，让家长协助学校对学生加强教育。
9、对每学期的工作及时总结。
三、对待突发灾害具体措施：
强震发生时，一般伴有隆隆的地声，地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要保持冷静，不要恐惧慌乱，更不要盲目乱跑。如发生在课上，任课教师要认真组织学生进行自救，在一楼的学生，距离门窗较近的学生，可利用短促的时间跑出室外，其他学生要迅速躲在课桌下，两只手臂在胸前重叠，面朝下，趴在地上，闭目，用鼻呼吸，鼻梁上方放在臂上，降低重心，保护要害。
四、人员疏散通道：
当地震发生过去后，仍有余震发生的可能，这时负责各班的教师要及时组织学生从教室撤离，各班从距离门口较近的一组开始依次列队有秩序地向外走，具体撤离通道为每层楼的两侧楼梯和中间楼梯，每班列两队依次从二三四楼撤离并有秩序地集合到安全地带。
如有人员受伤，积极组织力量搜救，并及时送往医院救治。
五、震后
如果伤亡严重，幸存人员中副组长以上及时向上级汇报情况，配合有关部门积极进行救援，年级组长和各班主任配合救援并及时清点本班、本年级人数，及时向学校汇报。
防震减灾知识主题活动方案精选5
一、目的
为了提高学生在地震发生时的应急避震知识和技能，掌握适当的防护措施和方法，从而最大限度地减少地震带来的损失，提高学生的自救自护和应变能力。
二、演练步骤
1、让学生熟悉应急避震的方法。
2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟地震演练。
三、演练安排
1、参加对象：全体师生
2、演练时间：
20__年_月12下午3：00
3、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个部分。当地震发生时，首先进行应急避震。主震结束后，进行疏散，到指定的集中地点，以防发生余震。
4、警报信号：
应急避震和疏散的启动信号是哨声。
防震警报信号：
连续长哨声，表示发生地震，学生应进行应急避震。
地震结束后，组织疏散的信号：
两个长哨声，表示主震结束，学生进行疏散(发生地震约2分钟后)。
听到哨声和广播后，按照预定方案进行演练，全过程要在6分钟内完成。
地震警报解除信号：钟声。
四、管理人员职责
应急避震演练需要有组织、有计划地进行。老师和管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要提前做好部署，分工明确，亲自指挥，确保演练顺利进行，通过演练提高学生的自救自护能力，锻炼学生，同时防止演练中发生意外事故。
管理人员和老师应该：
1、明确职责，承担责任，演练开始前到达负责的岗位，每个楼层的楼梯口、疏散路线的每个拐角处等都要有人负责。
总指挥、总负责
现场总指挥
总巡视
其他相关人员安排：(见安全演练路线图)
__——负责哨声信号 __——负责广播
其他老师——负责疏散路线上学生的安全。
__——负责处理意外事故。
2、严肃对待，把演练当作是真实的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不适当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时进行处理。
5、集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震。
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，迅速躲到最近的安全地方。等到地面停止摇动，再也没有物体掉下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、保持冷静，不要惊慌失措。迅速躲到安全地点，不要匆忙逃离建筑物。
2、在室内的学生，应立即找到最近的避难地点，采取俯卧或蹲下的姿势，尽量使身体变得更小，躲到桌子下或墙角，以保护身体免受物体的伤害，但不要靠近窗户。
3、避难的姿势：将一只手放在眼睛上方，保护眼睛不被玻璃碎片击中，另一只手紧紧抓住桌子的腿。在墙角躲避时，将双手交叉放在脖子后面，保护自己，可以用书包或其他物品遮住头部和颈部。
4、在躺下或蹲下时，也可以采用以下姿势：面朝下，头靠近墙壁，双手在额头上交叉，右手紧握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂弯上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
5、在走廊上的学生，也应立即选择安全的地点，尽快躲避，躺下或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗户旁边。
6、厕所里的学生也应采取相应的措施，找到最近的避难地点。
7、在户外的学生，应该跑到开阔的地方，用双手保护头部，避免被物体砸到，同时要远离建筑物和电线。
8、老师要按照预先分工，迅速检查每个教室的避震情况，发现有不适当措施的学生，要及时予以纠正。
六、疏散的集中地点
下面小编整理了防震减灾知识主题活动方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
防震减灾知识主题活动方案精选1
我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动。这些活动旨在普及防震减灾科普知识，探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔学生的知识视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。
首先，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强中学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标。为此，我们以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。
在防震减灾教育方面，我们重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题、以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动。通过这些活动，我们增强了师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高了他们的灾害防御和自救互救能力。此外，我们还注重学科渗透，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富了学生的科技知识，培养了他们的生命安全意识。
其次，为了更好地组织和领导学校防震减灾科普教育工作，我们成立了防震减灾工作领导小组。校长亲自负责，分工明确，责任到人，工作力度大。这样的组织架构为我校加强学校防震减灾科普教育提供了有力支持，提高了师生对防震减灾教育意义的认识，激发了他们积极参与防震减灾科普教育工作的积极性。同时，也加强了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系着人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。
此外，我们还通过多种渠道广泛宣传防震减灾科普知识。在课堂教育方面，我们坚持以课堂为主阵地，结合学科教学渗透防震减灾知识教育。在专题宣传方面，我们利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、主题班队会等形式，宣传防震减灾知识。此外，我们还充分发挥红领巾小广播的作用，积极宣传防震减灾知识，创建了防震减灾科普教育专栏，增强师生防震减灾意识。
除了以上措施，我们还通过观看影视的方式进行防震减灾教育。我们组织学生观看了一些与防震减灾相关的影视作品，如《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等。通过这些影片，学生不仅可以了解地震的基本知识、防震自救互救的常识，还可以拓宽自己的知识面，激发对科学的兴趣。同时，他们也能够看到地震给人类带来的巨大灾难，认识到防御自然灾害的必要性和重要性，从小就树立起了防灾减灾的意识。
总之，我校通过多种形式和渠道开展防震减灾科普教育活动，取得了良好的效果。我们将继续努力，不断改进和完善防震减灾教育工作，为提高学生科学素养、增强公共安全意识做出更大的贡献。
防震减灾知识主题活动方案精选2
班会目的
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命，快乐学习生活每一天。
一、话题引入:
地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20xx年_月_日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。
二、地震的前兆
地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。
三、地震发生的原因
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。
四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：
1、学校人员如何避震?
在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑。
2、学生在学校如何避震?
地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下!不要站在窗外! 不要到阳台上去!如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
3、家庭如何避震?
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
今年_月_日是我国第_个“防灾减灾日”，主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”，_月_日至_日为防灾减灾宣传周。为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注，提高防灾减灾意识和自救自护能力，十二师职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。
在班会上，我们学习了地震到来时如何在各种情况下进行应急措施。首先，我们讨论了学校人员如何避震。在学校中，地震时最重要的是学校领导和教师的冷静与果断。我们还了解到，在有中长期地震预报的地区，平时要向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后要沉着地指挥学生有秩序地撤离。我们还学到，在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁，而教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里。
接下来，我们探讨了学生在学校如何避震。如果正在教室上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下！不要站在窗外，也不要到阳台上去。如果正在操场或室外，可以原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
最后，我们讨论了家庭如何避震。地震预警时间短暂，室内避震更具现实性。我们了解到，室内房屋倒塌后形成的三角空间往往是人们得以幸存的相对安全地点。我们称其为避震空间。在家庭中，容易形成三角空间的地方有炕沿下、坚固家具附近、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。我们还学到了在避震时，要抓紧时间进行紧急避险，选择合适的避震空间，做好自我保护。
通过这次班会，我们掌握了地震到来时在各种情况下的应急措施。我们明白了学校人员、学生和家庭在地震发生时应该如何行动，以保障自己的安全。我们也深刻认识到了地震的威胁和重要性，珍爱生命，快乐学习生活每一天。
防震减灾知识主题活动方案精选3
一、应急机构的组成
1、我校防震减灾工作在市教育局及市防震减灾领导小组的领导下组织实施。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
