根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小班健康活动教案大全的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
小班健康活动教案大全精选1
【活动目标】
1、了解脚的外形特征和用途，培养观察力。
2、培养幼儿之间的友爱情感，发展移情能力。
3、体验赤足运动的乐趣。
【活动准备】
音乐磁带、录音机、画有五线谱和脚印的地毯。
【活动过程】
一、大家一起去森林里赤足旅行。
1、小朋友脱掉鞋子，赤脚旅行。
老师：“大家听，是什么声音呢？原来是我的小脚在说话。它说它每天都躲在鞋子里袜子里，什么都看不见，什么都听不到，今天它想出来和大家玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”
2、简单交代旅行注意事项。
老师：“小脚都出来了！它们非常开心！我们一起来个赤脚旅行吧！在森林里要小心，跟好妈妈，不要掉队。”
二、旅行开始，大家一起穿过小树林、过独木桥、学小兔跳、被大灰狼追跑等。
1、蹲着走。
老师：“哇，前面有片小树林，很低很低，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”
2、交替走。
老师：“到了独木桥了！很窄很窄，我们要一个接一个地走，小心别掉到水里去。”
3、踮着脚走。
老师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻地走，别吵醒它。”
4、跳。
老师：“你们看！小白兔跳得好快。我们来学学吧！”
5、跑。
老师：“糟糕，大灰狼来了，我们快跑呀。”
三、在池塘边休息，认识小脚。
1、来到池塘边洗脚。
老师：“哇，这里有个小水池，我们赤脚走了这么远的路，来洗洗脚吧！”边洗脚边唱歌。
2、认识小脚。
老师：“小脚洗好了，我们的小脚是什么样子的呢？”幼儿回答，老师总结。
唱儿歌引出问题。
老师：“小脚真厉害！你们知道小脚有哪些本领吗？”老师总结。
四、玩游戏“小脚跳舞”。
老师：“我们的小脚能做这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”
老师示范游戏一次，讲解游戏规则。
幼儿一个个玩游戏，表扬做得好的幼儿。
幼儿全体一起玩游戏，完成后给他们小礼物。
游戏进行多次后结束。
老师：“小脚跳舞真好玩，我们把小脚游戏带回教室，和其他小朋友一起玩吧！再见老师！”
【活动反思】
《赤足旅行》是本周主题“我自己”中的一个活动，我们小班的老师们进行了讨论研究，设计出了这个综合活动。我们根据小班幼儿的思维特点，注重形象性，以感知为基础，通过活动帮助幼儿积累感性经验和丰富的体验。这次活动以赤脚旅行为情景，通过游戏贯穿整个活动，实施了以下教学：
活动分为三个部分：在森林里的旅行中遇到的情景、在池塘边认识小脚、游戏“小脚跳舞”。
第一部分是在森林里的旅行，我们设计了许多情景，让幼儿体验小脚不同的走法。我们运用语言将幼儿带入情境中，这些情境是基于幼儿能理解的，符合他们好奇和好玩的特点。比如“矮矮的小树林、窄窄的独木桥、大灰狼”等情境，幼儿对此非常感兴趣，积极参与其中。通过这个过程，我发现教师在设计活动时应更加关注幼儿已有的经验，了解幼儿的兴趣和需求，这样才能更有效地推动幼儿参与活动的积极性。
第二部分紧密连接第一部分，带幼儿来到池塘边休息，洗洗脚，认识自己的小脚。这也是目标中的认知目标，让幼儿了解脚的外形特征和用途，培养他们的观察力。由于小班幼儿年龄小，生活经验少，他们主要以直观形象思维为主，所以我们让他们直接观察自己的小脚，说说小脚是什么样的，让他们掌握脚背、脚心、脚跟等脚的主要部分。在谈论脚的用途和本领时，有些幼儿回答不出来，我就通过回忆森林旅行中小脚的作用来帮助他们。幼儿通过这个活动经验，能回答出脚的许多不同本领。在这个过程中，幼儿一直积极参与，乐于表达。
第三部分是对第二部分的进一步深入和提高。让幼儿在“小脚跳舞”的游戏中体验赤脚活动的乐趣。他们在游戏中学会跟随音乐进行和停顿。幼儿都非常积极参与，兴致高涨。
但是活动也有不足之处，就是第二个目标：培养幼儿之间的友爱情感，发展幼儿的移情能力。这一点在活动中没有完全体现出来。我们设计了在森林旅行中遇到小熊在睡觉的情境，要求幼儿轻轻地踮着脚走，不要吵醒小熊。但这还不够，所以我们决定再加入一个帮助迷路小动物回家的活动，以更好地培养幼儿之间的友爱情感。
小班健康活动教案大全精选2
目标：
1.正确说出五官的名称和位置，初步了解它们的主要作用。
2.学习一些简单的保护五官的方法。
准备：
1.布娃娃（1个）
2.已学会的歌曲《五官歌》，老师弹琴伴奏。
过程：
一、找五官
（出示布娃娃）
老师：今天我带来了一个布娃娃，你们看它脸上有什么？
学生：眼睛、耳朵。
老师：有几只眼睛？有几只耳朵？
学生：2只眼睛，2只耳朵。
老师：还有什么呢？
学生：鼻子、嘴巴、脸。
老师：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？它们还有个共同的名字叫五官，你们知道吗？五官有哪些？
学生：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸。
老师：对，它们统称为五官。
老师：还记得我们学过的一首五官歌吗？那我们一起来唱一遍。（老师弹琴伴奏）
老师：老师唱前面的问句，你们唱后面的答句。（一遍）
总结：你们记得很好，唱得也很好听，给自己鼓掌表扬一下。
我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫做五官。那它们都有什么作用呢？
二、认识五官的位置和作用
老师：鼻子有什么作用呢？
学生：鼻子可以闻气味。
老师：那它长在脸的哪里呢？
学生：脸的中间。
老师：小小鼻子本领大，长在脸的最中间，鼻子可以闻气味。
老师：鼻子的上面是什么？
学生：眼睛。
老师：眼睛有什么作用呢？
学生：眼睛可以看东西。
老师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。
老师：鼻子下面是什么？
学生：嘴巴。
老师：嘴巴有什么作用？
学生：嘴巴可以说话、吃东西。
老师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西。
老师：那耳朵有什么作用？
学生：耳朵可以听声音。
老师：那它在头的哪里？
学生：两边。
老师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。
老师：刚才你们说得很好。我把你们说的话编成了一首儿歌，想听吗？
（唱儿歌）
老师：想学吗？那我慢一点，我们一起来说一遍。（和学生一起说一遍，边说边做动作）
总结：你们说得很好，给自己鼓掌表扬一下。我们知道了五官的位置和作用。那么我们能没有五官吗？我们应该如何保护它们呢？
三、保护五官
老师：眼睛怎么保护？如果眼睛进了灰尘怎么办？
学生：少看电视，离电视远一点，不要揉眼睛。
老师：鼻子怎么保护呢？
学生：不要抠鼻子，不要往鼻子里塞东西。
老师：如果有鼻涕怎么清理干净？
学生：用手帕擦。
老师：嘴巴怎么保护？
学生：不要把脏东西、小手放进嘴巴。
总结：人的五官都很重要，今天宝宝们都知道了。眼睛不要揉，耳朵不要挖，鼻子不要抠，嘴巴不要放脏东西。（一起告诉我怎样保护我们的五官？眼睛不能揉，嘴巴不能放脏东西。说得真好！）给自己鼓掌表扬一下。
四、游戏《指五官》
下面我们来玩一个游戏叫《指五官》。玩法很简单，我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子，你们就指鼻子。明白吗？
老师：眼睛！（学生指眼睛）老师变换指令。（老师不断变换指令，速度逐渐加快）
结束总结：今天我们学习了五官的位置，还了解了它们的作用，也学会了如何保护我们的五官。回家后和爸爸妈妈分享一下，一起玩一下这个游戏，好吗？
小班健康活动教案大全精选3
教学目标：
1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻的动作。
2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。
教学准备：
牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）；
篮筐两只；
彩色的纸花为幼儿人数的3倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；
蜜蜂贴纸与幼儿人数相同；
蜜蜂姐姐（教师扮演）；
场地布置：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物。
教学过程：
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小班健康活动教案大全的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
小班健康活动教案大全精选1
【活动目标】
1、了解脚的外形特征和用途，培养观察力。
2、培养幼儿之间的友爱情感，发展移情能力。
3、体验赤足运动的乐趣。
【活动准备】
音乐磁带、录音机、画有五线谱和脚印的地毯。
【活动过程】
一、大家一起去森林里赤足旅行。
1、小朋友脱掉鞋子，赤脚旅行。
老师：“大家听，是什么声音呢？原来是我的小脚在说话。它说它每天都躲在鞋子里袜子里，什么都看不见，什么都听不到，今天它想出来和大家玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”
2、简单交代旅行注意事项。
老师：“小脚都出来了！它们非常开心！我们一起来个赤脚旅行吧！在森林里要小心，跟好妈妈，不要掉队。”
二、旅行开始，大家一起穿过小树林、过独木桥、学小兔跳、被大灰狼追跑等。
1、蹲着走。
老师：“哇，前面有片小树林，很低很低，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”
2、交替走。
老师：“到了独木桥了！很窄很窄，我们要一个接一个地走，小心别掉到水里去。”
3、踮着脚走。
老师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻地走，别吵醒它。”
4、跳。
老师：“你们看！小白兔跳得好快。我们来学学吧！”
5、跑。
老师：“糟糕，大灰狼来了，我们快跑呀。”
三、在池塘边休息，认识小脚。
1、来到池塘边洗脚。
老师：“哇，这里有个小水池，我们赤脚走了这么远的路，来洗洗脚吧！”边洗脚边唱歌。
2、认识小脚。
老师：“小脚洗好了，我们的小脚是什么样子的呢？”幼儿回答，老师总结。
唱儿歌引出问题。
老师：“小脚真厉害！你们知道小脚有哪些本领吗？”老师总结。
四、玩游戏“小脚跳舞”。
老师：“我们的小脚能做这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”
老师示范游戏一次，讲解游戏规则。
幼儿一个个玩游戏，表扬做得好的幼儿。
幼儿全体一起玩游戏，完成后给他们小礼物。
游戏进行多次后结束。
老师：“小脚跳舞真好玩，我们把小脚游戏带回教室，和其他小朋友一起玩吧！再见老师！”
【活动反思】
