作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，那你知道如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的关于小学六年级英语上册教案，欢迎大家阅读与收藏。
关于小学六年级英语上册教案1
第一部分简要提示
一，年级：6年级
二，Unit 8
三，课题：Review and check
四，课型：单元复习课
五，教学目标：
1通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。
2通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
六，重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。
第二部分教学过程
第一步：复习（5、6、7三个单元的重点内容）
T:Hello,boys and girls.What day is it today?(稍停,等待学生回答问题)
T:Yes,today is…What did you do last…?What else did you do?(稍停,等待学生回答问题)
T:Look,what did David do on Sunday?(PPT2显示David在看卡通片)
T:Yes,he watched cartoons.What else did he do?
(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)
T:Now practice in pairs.(PPT3显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)
T:Look,(PPT4显示句子)Read after me.
(带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)
T:Are these festivals?（PPT5显示节日）
T:Yes,they are festivals.
T:When’s New Year’s Day?(稍停)（PPT6呈现句型和答案）
It’s on the 1st of Jan.
When’s Halloween?(稍停)
It’s in Oct.
T:Now,Let’s match.Ask and answer with the sentence structures.
请和你的同桌用所给句型完成连线练习。(稍等)（PPT7显示其余的节日和日期的连线练习）
T:Are you right?Let’s look.(PPT完成其他连线练习)
T:What do people usually do on New Year’s Day?(PPT呈现句型)
Yes,they go to parties.Did you go to parties last New Year’s Day?(等待学生回答)
T:Please talk about Mid-Autumn Festival,Halloween,and Spring Festival with your partners.
T:Look at these pictures,what are they talking about?(PPT8显示3幅图片及句型)(稍等)
引导学生使用句型:Whose…is it/are they?It’s/They’re mine/his/hers/ours.造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。
(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。)
第二步：单元各板块综合练习
(一)B Look,read and respond
1 T:刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况。Look at the pictures and try to practice with your partner.同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。
(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)
2.初步了解中西方文化中对于颜色和心情的不同认识。
3.初步感知字母组合在单词中的读音
四、教学难点
对某些事的感觉或感受的扩展性讨论。
五、教学手段
1.教学录音磁带
2.教师自制课件
六、教学方法
情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法
七、教学步骤
1.Show the words(future,picture,nature)Let the Ss read them,and say the pronunciation of“ture”.
2.Read the chant by themselves,then listen to the tape and say the chant.
3.Show some colours and ask them“what’s the feeling when you see the colours?
4.Have a discuss about the colours and feelings.
5.Listen and read(A).
6.Read and match.
7.Talk about your favourite colour and what feelingit makes.
8.Homework:
1)Find out the words with“ture”
2)Write a short passage about your feeling.
关于小学六年级英语上册教案3
单元教学目标：
1、能力目标。
(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema,please?It’s next to the hospital.”等。
(2)能够询问线路并简单回答，如：How can I get to the??Turn left at the?,then go straight.It’s on the left.
(3)能够掌握四会单词hospital，cinema，post office，bookstore，Turn，left，go straight.
(4)能够听懂、会唱歌曲“Where is the hospital?”。
2、知识目标。
(1)掌握A,B部分Let’s learn,Let’s talk中的四会短语和句子。
(2)能够听、说、认读A,B部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk,read and write中出现的三会句型。
(3)能够理解read and write,Let’s check,Let’s wrap it up等部分的内容。
(4)能够了解tips for Pronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。
(5)了解Story time等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标。
（1）情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。
（2）学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。
（3）文化目标：简单了解国外地图的主要标识。
教学重点:问路以及指点方向。
教学难点：问路的用语以及AB部分read and write中的对话。
第一课时
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，那你知道如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的关于小学六年级英语上册教案，欢迎大家阅读与收藏。
关于小学六年级英语上册教案1
第一部分简要提示
一，年级：6年级
二，Unit 8
三，课题：Review and check
四，课型：单元复习课
五，教学目标：
1通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。
2通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
六，重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。
第二部分教学过程
第一步：复习（5、6、7三个单元的重点内容）
T:Hello,boys and girls.What day is it today?(稍停,等待学生回答问题)
T:Yes,today is…What did you do last…?What else did you do?(稍停,等待学生回答问题)
T:Look,what did David do on Sunday?(PPT2显示David在看卡通片)
T:Yes,he watched cartoons.What else did he do?
(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)
T:Now practice in pairs.(PPT3显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)
T:Look,(PPT4显示句子)Read after me.
(带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方)
T:Are these festivals?（PPT5显示节日）
T:Yes,they are festivals.
T:When’s New Year’s Day?(稍停)（PPT6呈现句型和答案）
It’s on the 1st of Jan.
When’s Halloween?(稍停)
It’s in Oct.
T:Now,Let’s match.Ask and answer with the sentence structures.
请和你的同桌用所给句型完成连线练习。(稍等)（PPT7显示其余的节日和日期的连线练习）
T:Are you right?Let’s look.(PPT完成其他连线练习)
T:What do people usually do on New Year’s Day?(PPT呈现句型)
Yes,they go to parties.Did you go to parties last New Year’s Day?(等待学生回答)
T:Please talk about Mid-Autumn Festival,Halloween,and Spring Festival with your partners.
T:Look at these pictures,what are they talking about?(PPT8显示3幅图片及句型)(稍等)
引导学生使用句型:Whose…is it/are they?It’s/They’re mine/his/hers/ours.造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。
(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫。)
第二步：单元各板块综合练习
(一)B Look,read and respond
1 T:刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况。Look at the pictures and try to practice with your partner.同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。
(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)
