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学校发现阳性结果后的应急预案1
为提高突发事件处置能力，及时控制、减轻和消除校园新冠疫情及其可能造成的危害，保障师生员工身心健康和生命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，最大程度地减少损失和影响，编制本预案。
一、编制依据
根据《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第九版）》《新冠肺炎聚集性疫情处置指南（修订版）》《全省教育系统常态化核酸检测工作总体方案》等要求，结合德尔塔、奥密克戎等变异毒株传播特点和病例特征，精准防控，高效处置，组织制定校园突发新冠疫情应急处置预案。
二、基本原则
（一）统一领导，分级负责。
深入落实省市区党委政府关于疫情防控决策部署，坚持“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针不动摇、不放松，强化组织领导，完善指挥体系，做到分级负责、职责明确、精准施策，快速控制突发疫情。
（二）以人为本，生命至上。
针对疫情突发事件，始终将师生员工生命健康放在第一位，采取更加科学、精准、人性化的校园管控措施，加强人文关怀和纾困解难，及时回应关切，守护师生员工生命健康和校园安全稳定。
（三）校地协同，联防联控。
坚决落实属地管理要求和“四方责任”，服从属地统一指挥和调度，纳入属地网格化管理，在属地党委政府的领导下，严格落实校园疫情防控各项举措，与属地街道（社区）、医疗机构、疾控机构、公安机关无缝对接、协同作战，以环环紧扣的“工作链”确保疫情防控高效开展。
（四）严格管控，科学防控。
坚定坚决精准落实各项行之有效的防控举措，严格闭环管理，堵住风险漏洞，把好校门，管好重点人群和重点场所，做到依法防控、科学防控、精准防控，全力以赴做好校园疫情防控工作。
三、应急准备
（一）健全工作专班。
根据疫情防控需要，学校疫情防控指挥部优化设置综合协调组（学校党支部书记、院长）、教师管理组（全体辅导员、教师）、学生管理组（学生党员、团总支学生会）等。
（二）完善工作机制和制度体系。
及时通报信息，加强风险研判，查漏补缺，形成合力。
各工作组要严肃工作纪律，自觉服从指挥部统一指挥，坚决完成指挥部交办的工作任务。
建立重点工作清单制度，做到日清日结，推动各工作组落实责任闭环，强化措施闭环，夯实工作闭环。
（三）落实条件保障。
学校加强对各班级疫情防控工作的条件保障、队伍建设和工作督导；把应急物资纳入统一保障范围，确保学校足量储备防护、检测和消杀等用品，同时做好饮食、交通、宿舍、（临时）隔离（留观）室等相关后勤保障工作，做好党员干部防疫志愿者等防疫工作人力资源保障。
（四）做好宣传动员。
学校各班级学生应通过专题会议的形式开展新型冠状病毒感染肺炎疫情防控专项活动，做到全员覆盖、人人皆知。
学校网站和微信发布相关方案、制度和要求，学校微信宣传平台应转载推送。
全院师生服从管控规定、支持防控工作。
（五）加强个人自查。
全校师生员工应关注个人身体状况，重点关注发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等疑似症状，若出现以上疑似症状应及时到就近定点医院就诊；若医院诊断为新冠肺炎疑似或确诊病例，在配合医疗机构治疗的同时，教职工应如实向所在单位负责人反馈情况，各单位（部门）向学校报告情况；学生如实向所在班级辅导员反馈情况，各班级通过向学生处报告情况。
同时无禁忌症、符合接种条件的师生员工应尽快接种新冠病毒疫苗。
（六）开展应急演练。
学校要组织教职工进行应急演练，针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，发现和解决细节性、关键性问题，确保一旦发生疫情，立即激活疫情防控应急指挥体系，迅速启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。
（七）加强活动管理。
在疫情期间，学校非必要不举办和承接聚集性活动、讲座报告，不安排教师外出参加教研和培训活动；学生的社会实践、学校外志愿服务等活动暂缓进行。
确需举办的重大活动需按照相关的规定和要求，制订相应疫情防控方案，严格落实审批制度。
（八）加强档案和保密管理。
疫情文件资料传递、签收、阅读、使用、保管、清退和销毁等各环节，要做好详细登记，并长期保存备查。
涉密文件严禁擅自扩大传阅范围，复制涉密文件要履行报批手续，复制的文件视同原件管理。
疫情应急处置过程中形成的资料要及时交由学校党政办公室收集归档，做到应收尽收，应归尽归，确保档案齐全完整和实体信息安全。
归档文件材料须为原件。
建立精准高效的流行病学调查工作机制，成立由负责人组成的流调工作小组。
若学校出现新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、密切接触者、次密切接触者，流调工作小组立即启动流调工作，配合上级医疗机构做好病例发病情况、暴露史、接触史等流行病学相关信息收集，做好密切接触者的排查，建立好相关工作台账。
（一）若学生中出现确诊病例、无症状感染者、密切接触者三类人员。
在疾控部门指导下进行筛查流调。
包括：到学校监控室查看监控视频、线上详细询问、填写流调信息登记表等。
（二）若教职工中出现确诊病例、无症状感染者、密切接触者三类人员。
由人事处负责，教职工所属部门、安保处协助，在疾控部门指导下进行筛查流调。
包括：到学校监控室查看监控视频、线上详细询问、填写流调信息登记表等。
六、信息发布与宣传引导
（一）实行新型冠状病毒感染的肺炎疫情“日报告”和“零报告”制度。
学校负责每日定时向学校报告。
（二）学校发生疫情后，学校应根据疫情事件的发生、发展、处置进程等，对每一起疫情事件都必须作初次报告、进程报告和结案报告。
绝不允许迟报、漏报、瞒报。
（三）信息发布。
严控信息发布，学校任何个人不得擅自发布疫情信息，疫情信息由政府部门按照规定发布。
党务工作部加强网络舆情监测，积极引导舆论。
做好师生的思想引导、心理疏导和教育管理，稳定师生思想情绪，关注关心集中隔离人员。
（四）健康教育。
提醒广大师生保持良好卫生习惯，做到勤洗手、常通风、不扎堆、不聚集，保持安全社交距离，掌握卫生知识，做好个人防护。
七、善后和恢复
（一）及时整改
根据疫情应急处置过程中暴露的问题和不足之处，及时总结经验教训，改进工作举措，建立限时整改工作台账，严防疫情复发。
（二）恢复秩序
在经过彻底消杀确保相关场所安全的前提下，经科学研判，报请有关部门批准后，及时发布公告，重启因疫情暂停的教育教学活动。
因疫情隔离或患病的师生，须恢复健康并经卫生健康部门确认无传染性后方可返校返岗。
（三）调查追责
学校发生新型冠状病毒感染的肺炎等传染病发生、流行，有下列情形之一的，严肃依纪依规追究相关单位和人员的责任，情节严重的，依法追究其法律责任。
1．各班级（辅导员）落实主体责任不到位的。
2．未按学校要求履行报告，对学生晨午检制度、因病缺勤登记及追踪制度、学生健康管理制度、环境卫生管理制度落实不到位的。
3．排查工作不到位或报告不真实，迟报、漏报、瞒报或授意他人迟报、漏报、瞒报，造成严重影响或后果的。
4．发生新型冠状病毒感染肺炎疫情后，不配合学校、卫生健康部门进行调查或者妨碍和拒绝采取应急处置措施的。
5．对学校或上级卫生健康部门、教育行政部门提出的整改意见未按要求时间进行整改的。
6．其他失职行为直接导致学校传染病疫情发生的。
八、解除应急状态
学校被判定为低风险地区，因出现疫情而划分的封闭区、封控区、防护区三类防控区域全部解除，疑似、确诊病例或无症状感染者全部“清零”，学校转入常态化疫情防控，严格落实人物地同防，压紧压实主体责任，慎终如始抓好常态化疫情防控。
学校发现阳性结果后的应急预案2
为深入贯彻落实关于新冠肺炎疫情防控的决策部署和省、市疫情防控工作要求，未雨绸缪，全力做好校园新冠肺炎疫情应急处置工作，结合疫情发展和防控工作进展，特制定本应急处置预案。
一、指导思想
在常态化防控形势下，坚持属地统筹与学校落实相结合,快速反应、及时控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情；如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全和教学秩序稳定。
二、编制依据
四、分类处置
出现次密人员情况时
次密人员是学生：学校立即通知班主任或授课老师停止上课，全班戴好口罩，做好个人防护；次密人员是教职员工：通知其戴好口罩，就地等候。
学校发现阳性结果后的应急预案3
为切实提升我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师生员工生命安全和身体健康，根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，特制订疫情防控应急演练方案。
一、指导思想
认真贯彻省委省政府及省教育厅的部署安排，把持续做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作为当前学校的一项重要政治任务，把师生身体健康和生命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，坚持“预防为主、妥善处置”的方针，科学统筹、全时监管、群防群治、严防死守，建立健全快速反应机制，完善突发疫情事件应急管理体系，进一步提升应对和处置突发疫情事件的能力及水平，为全体师生提供一个安全、有序、放心的学习环境。
二、演练时间
20XX年X月X日
三、组织领导
组长：XXX
副组长：XXXX
成员：XXXXX、各班班主任
四、演练场景
总体要求：活动过程中，师生们必须全身心地投入到情境，任务明确、责任落实、配合紧密、衔接有序、措施到位，严格按照规定规范操作，准确高效地完成演练。
演练过程由五个场景组成。
具体如下：
1、场景一：学校接到教师阳性或密接通知（班级）
学校第一时间接到教师阳性或密接通知后，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案，上报教育主管部门负责人和属地政府，报告联系社区卫生院医生，并通知相关分管负责人，根据我校新冠肺炎疫情处置流程图，进一步安排工作人员各司其职，保安及时封闭校园，进行警戒线隔离。
阳性或密接老师原地不动做好防护工作后自行前往校内留观室，学校全体师生根据教导处安排原地不动做好防护工作。
总务做好防疫物资准备，等待医护人员入校。
网格员整理病例学生信息，准备书面报告，办公室人员关注做好舆情监测。
2、场景二：学校收到教师出现阳性或密接通知（宿舍）
学校收到教师宿舍出现教师阳性或密接通知，马上启动应急预案，教师做好自身防护自行前往留观室，分管教学的校领导要求全体住宿教师做好防护原地不动并做好教师情绪的安抚。
3、场景三：教室发现老师异常症状
教室内，老师发现自己身体有异常症状，第一时间联系校医并做好自身防护。
校医立刻把病例老师带到校内留观室，对病例老师使用抗原检测，发现阴性通知病例老师就近社区卫生服务中心就诊；发现抗原检测阳性时，校医立即通知校长，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案，科任老师做好安抚学生情绪的工作，全体师生听从卫健部门的指挥，做好疫情防控工作。
4、场景四：教室发现学生异常症状
上课时，学生发现身体不舒服、咳嗽、发烧的情况，马上报告班主任，班主任立即向学学生家长了解情况，并第一时间联系校医。
校医立刻把病例学生带到校园留观室，对病例学生使用抗原检测，发现结果为阴性的，班主任通知家长带病例学生到就近的社区卫生服务中心就诊；校医发现抗原检测结果是阳性的，立即通知校长，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案。
5、场景五：学校收到学生出现阳性或密接通知
学校接到学生阳性或密接通知时，校长马上启动学校新冠疫情防控应急预案，并及时向相关部门上报情况，学校相关负责人根据新冠肺炎疫情处置流程图做好各项工作。
校医做好病例学生的防护工作，保持距离把病例学生带到学校留观室测温，咨询学生的旅居史和接触史，做好记录，等待卫健部门处理。
学校全体师生员工配合做好各项工作。
五、演练总结
此次实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的意识和水平，全面检验了学校的应急指挥和组织协调能力。
学校将继续加强应急演练的动态管理、改进和完善应急预案体系，让疫情防控常态化，高度警惕不懈怠。
学校发现阳性结果后的应急预案4
根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，特制订本方案。
一、总则
