大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于小班健康领域教案详案精选10篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
小班健康领域教案详案精选1
猫和老鼠是幼儿熟悉的动物，我们想让幼儿知道它们是天敌的关系。猫是对人类有好处的动物，而老鼠则是对人类有破坏性的坏东西。这节课的目的是增强幼儿的思想认识，让他们明白爱憎分明的概念，培养勇气，并通过游戏锻炼身体。
活动目标：
1. 培养幼儿的主观意识和动作协调能力。
2. 增强幼儿的身体素质，培养积极参与活动的态度。
准备工作：
准备一些沙包、猫的头饰、老鼠卡片和宝粮食卡片。
活动过程：
首先，带领幼儿到户外场地，做一些简单的热身动作。然后，布置好游戏场地。
1. 游戏导入：
告诉幼儿们猫和老鼠是什么样的动物，他们喜欢猫，但不喜欢老鼠。在过去，猫以老鼠为食物。今天，我们来玩一个游戏，看看谁能抓到最多的老鼠。
2. 游戏规则：
将幼儿分成猫和老鼠两组，猫戴上猫的头饰，老鼠戴上老鼠的头饰。猫闭上眼睛蹲在场地中间表示睡觉，老鼠偷偷把粮食运到洞里。当听到猫来的信号时，老鼠立即跑向洞，猫要尽快抓住还没进洞的老鼠。老鼠只能带一小包粮食。被抓到的老鼠站在场地边上。每一轮游戏结束后，换角色再玩一次。
3. 游戏开始：
安排好幼儿的位置后，游戏开始。
4. 游戏结束：
统计被抓到的老鼠数量，表扬优秀表现的幼儿。然后，大家一起收拾场地，回教室休息。
活动反思：
通过参与这个游戏，幼儿学到了很多知识，也体验了游戏的乐趣，提高了身体技能。在游戏中，他们理解了老鼠的本性，认识到猫和老鼠之间的关系。同时，他们在玩乐中也学到了知识。
小班健康领域教案详案精选2
活动目标：
1、学习数数的不同方式：顺数、倒数、顺接数和倒接数。
2、通过数学游戏体验乐趣。
3、让幼儿理解简单的数学概念。
4、培养幼儿的目测和判断能力。
活动准备：
1、准备一个汤姆猫和一个杰瑞鼠的玩偶。
2、准备数学台阶和公寓楼的桌面教具。
3、提前在教室地面上画好房子，根据教室大小和幼儿人数适当增加数量。
活动过程：
1、教师通过操作玩偶进行导入，同时进行讲解：
（1）小老鼠杰瑞拿了大猫汤姆的一块火腿，被汤姆发现并追赶。杰瑞跑到台阶上，请幼儿顺数1到10。然后汤姆追上来，请幼儿再次数数。
（2）杰瑞跑下台阶，请幼儿倒数10到1，然后汤姆追下台阶，幼儿再次倒数10到1。
（3）杰瑞跑进一栋大楼，乘坐电梯，请幼儿数一数它坐到几楼（顺数1到10）。然后汤姆追进楼内乘坐电梯，请幼儿数它一起上去。
（4）杰瑞从10楼跑到5楼，请幼儿倒数从0到5，然后汤姆从10追到6楼，请幼儿倒数从10到6。
（5）杰瑞又从5楼跑到某一楼，请幼儿出主意，老师演示，并与学生共同编排情节，增加几次顺连数和倒接数。
2、游戏：跳房子
请两名幼儿分别扮演汤姆和杰瑞，进行追赶游戏表演。
玩法：老师对两名幼儿分别做出指示，幼儿一格一格地跳，其他幼儿边观看边数数。老师要注意两个角色跳的位置要错开，也可以请一些幼儿进行数数。游戏中两个角色轮流进行。
区域活动：做高楼
活动经验：
能够根据幼儿用书上的步骤图制作高楼，并正确使用剪刀。
活动材料：
牙膏盒、剪刀、彩笔、幼儿用书第1册。
区域规模：
设置3个区域，每个区域有5到6名幼儿。
活动指导：
1、引导幼儿根据书上的步骤图进行制作。
2、指导幼儿有间隔地向内折，形成楼层。
3、利用“楼层”进行数数游戏。
小班健康领域教案详案精选3
《我的故事》是一个小班的主题活动。活动名为《小兔跳彩圈》，主要目的是锻炼幼儿的灵活性和双脚跳跃能力。通过游戏的方式，让幼儿在快乐中学习，感悟思考。活动采用了简单的游戏情节，吸引幼儿的注意力，发掘他们的表现技能和情感需求。活动的目标是让幼儿学会正确的双脚并拢向前跳，能听指令玩角色游戏，并以愉快积极的情绪参与活动。
活动的准备工作包括准备兔妈妈胸饰、彩色圈、小白兔胸饰、欢快的律动音乐以及一些蔬菜。活动的过程包括热身活动、自由探索呼啦圈的玩法、交代正确的跳圈方法、游戏《小兔跳彩圈》和放松运动。活动结束后，可以进行反思和分享游戏乐趣。
活动的设计意图是让幼儿在游戏中学习，培养他们的动作协调性和灵活性。通过自主学习和观察尝试，激发幼儿参与体育活动的兴趣。为了增加游戏的趣味性和紧张感，可以请幼儿扮演大灰狼，在游戏中加入狼叫的音乐。最后的放松活动可以让幼儿感到温馨和愉悦。
通过这个主题活动，《我的故事》可以让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。他们可以锻炼双脚的跳跃能力，提高动作的灵活性。同时，他们可以通过游戏体验和表现自己，培养积极乐观的情绪。这样的活动设计可以让幼儿在快乐中成长，体验到体育和情感上的共进。
小班健康领域教案详案精选4
一、游戏目标
1.让幼儿学会说出水果的名称，用简单的句子表达出来，培养他们思维的严谨性。
2.培养幼儿专注倾听别人说话的好习惯。
3.通过反复游戏，引导幼儿能够说出完整的句子，鼓励他们独立地进行讲述，培养他们的自主性。
二、游戏准备
1.准备一些小图片和实物水果，如苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等（数量与幼儿人数相等），还有水果的汉字卡片。
2.布置一个水果专柜的环境，教师可以扮演卖水果的阿姨。
3.幼儿需要对水果有一定的认识，对水果的汉字有初步的了解。
三、游戏方法
1.让幼儿扮演买水果的顾客，当买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨会问：“你要买什么水果？”幼儿需要正确地说出自己要买的水果的名称，例如：“我要买苹果。”
2.如果幼儿正确地说出水果的名称，阿姨就会把相应的图片或实物卖给他，幼儿将水果放在自己的篮子里。如果发音不正确，其他幼儿可以帮助纠正。
3.当买到水果的幼儿要说：“谢谢阿姨，再见！”然后换另一个幼儿来买水果。鼓励幼儿尝试买一些与别人不同的水果。幼儿熟悉了游戏规则后，可以让他们自己扮演售货员的角色。
4.在这个基础上，教师可以分发水果的汉字给幼儿，要求他们根据汉字买相应的水果。
小班健康领域教案详案精选5
有一天，小兔子在树林里玩得很开心，可是他突然觉得肚子饿了。
“小朋友们，你们知道小兔子喜欢吃什么吗？”老师问道。
小朋友们想了一想，有的说胡萝卜，有的说青菜，还有的说苹果。
小兔子听了，高兴地点头。
“小兔子喜欢吃很多东西，我们也应该像它一样，什么都爱吃，不挑食。”老师说。
接着，老师教大家如何种蘑菇。
首先，将方形纸变成圆形，这样就有了蘑菇的底部。
然后，将圆形剪成两半，一半做蘑菇的帽子，一半做蘑菇的身体。
剪好后，将蘑菇的身体两边修整齐，这样就完成了一个可爱的蘑菇。
“小朋友们，现在轮到你们种蘑菇了。”老师说。
小朋友们拿起剪刀，将方形纸变成圆形，然后将圆形剪成两半。
接着，他们用剪刀去角，修整蘑菇的身体。
小朋友们小心翼翼地剪着，注意着安全，他们的蘑菇一个个慢慢地完成。
最后，小朋友们把自己种好的蘑菇拼贴在草地背景纸上，形成了一片蘑菇世界。
“现在，我们一起来玩采蘑菇的游戏吧！”老师说。
小朋友们把小兔子套在手上，跟着老师一起假装采蘑菇，他们笑得很开心。
通过这个活动，小朋友们体验到了帮助小兔子采蘑菇的快乐，也锻炼了他们的动手能力和创造力。
小班健康领域教案详案精选6
活动目标：
1、了解手的结构和功能，认识五个手指的名称。
2、帮助幼儿意识到自己的小手很有能力。
3、简单了解如何保护手的方法。
活动准备：
1、手的图片
2、动物手指玩偶5个（与幼儿人数相同）
3、操作材料：夹珠子（筷子、木珠）、穿珠子、绘画（涂色：“手套”）
活动过程：
一、幼儿操作
老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿自己操作，让幼儿在操作的时候思考：“你是用什么工具做这些事情的？”
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，让他们意识到自己的小手很有能力。
提问：1、你刚才做了什么？用了什么工具？
2、除了刚才做的事情，你的小手还能做什么？（与旁边的幼儿交流）
三、观察认识手
1、幼儿观察自己的手
提问：你的手上有什么？（手指）
2、认识手指的名称。
（1）介绍手指的名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬他们和自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大拇指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
（2）巩固认识手指。
a、老师分别将动物手指玩偶戴在五个手指上，幼儿说：“老师将戴在哪个指头上。”
b、游戏：“戴手指玩偶”，老师说一个手指的名字，幼儿取一个手指玩偶戴在相应的手指上。
3、认识手的其他部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）
（2）手还可以怎样分？（手心、手背）
老师伸出手心和手背，提醒幼儿。
四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？如何保护手？
讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其他尖锐的东西，以防伤到自己的小手，冬天外出要戴手套，涂护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样让自己的小手更有能力，教育幼儿多动手，勤动手。
提问：怎样让自己的小手更有能力？启发幼儿思考：如果什么事情都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很有能力？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助其他人做一些力所能及的事情。
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小班健康领域教案详案精选1
猫和老鼠是幼儿熟悉的动物，我们想让幼儿知道它们是天敌的关系。猫是对人类有好处的动物，而老鼠则是对人类有破坏性的坏东西。这节课的目的是增强幼儿的思想认识，让他们明白爱憎分明的概念，培养勇气，并通过游戏锻炼身体。
活动目标：
1. 培养幼儿的主观意识和动作协调能力。
2. 增强幼儿的身体素质，培养积极参与活动的态度。
准备工作：
准备一些沙包、猫的头饰、老鼠卡片和宝粮食卡片。
活动过程：
首先，带领幼儿到户外场地，做一些简单的热身动作。然后，布置好游戏场地。
1. 游戏导入：
告诉幼儿们猫和老鼠是什么样的动物，他们喜欢猫，但不喜欢老鼠。在过去，猫以老鼠为食物。今天，我们来玩一个游戏，看看谁能抓到最多的老鼠。
2. 游戏规则：
将幼儿分成猫和老鼠两组，猫戴上猫的头饰，老鼠戴上老鼠的头饰。猫闭上眼睛蹲在场地中间表示睡觉，老鼠偷偷把粮食运到洞里。当听到猫来的信号时，老鼠立即跑向洞，猫要尽快抓住还没进洞的老鼠。老鼠只能带一小包粮食。被抓到的老鼠站在场地边上。每一轮游戏结束后，换角色再玩一次。
3. 游戏开始：
安排好幼儿的位置后，游戏开始。
4. 游戏结束：
统计被抓到的老鼠数量，表扬优秀表现的幼儿。然后，大家一起收拾场地，回教室休息。
活动反思：
通过参与这个游戏，幼儿学到了很多知识，也体验了游戏的乐趣，提高了身体技能。在游戏中，他们理解了老鼠的本性，认识到猫和老鼠之间的关系。同时，他们在玩乐中也学到了知识。
小班健康领域教案详案精选2
活动目标：
1、学习数数的不同方式：顺数、倒数、顺接数和倒接数。
2、通过数学游戏体验乐趣。
3、让幼儿理解简单的数学概念。
4、培养幼儿的目测和判断能力。
活动准备：
1、准备一个汤姆猫和一个杰瑞鼠的玩偶。
2、准备数学台阶和公寓楼的桌面教具。
3、提前在教室地面上画好房子，根据教室大小和幼儿人数适当增加数量。
活动过程：
1、教师通过操作玩偶进行导入，同时进行讲解：
（1）小老鼠杰瑞拿了大猫汤姆的一块火腿，被汤姆发现并追赶。杰瑞跑到台阶上，请幼儿顺数1到10。然后汤姆追上来，请幼儿再次数数。
（2）杰瑞跑下台阶，请幼儿倒数10到1，然后汤姆追下台阶，幼儿再次倒数10到1。
（3）杰瑞跑进一栋大楼，乘坐电梯，请幼儿数一数它坐到几楼（顺数1到10）。然后汤姆追进楼内乘坐电梯，请幼儿数它一起上去。
（4）杰瑞从10楼跑到5楼，请幼儿倒数从0到5，然后汤姆从10追到6楼，请幼儿倒数从10到6。
（5）杰瑞又从5楼跑到某一楼，请幼儿出主意，老师演示，并与学生共同编排情节，增加几次顺连数和倒接数。
2、游戏：跳房子
请两名幼儿分别扮演汤姆和杰瑞，进行追赶游戏表演。
玩法：老师对两名幼儿分别做出指示，幼儿一格一格地跳，其他幼儿边观看边数数。老师要注意两个角色跳的位置要错开，也可以请一些幼儿进行数数。游戏中两个角色轮流进行。
