下面这些是小编精心收集整理的幼儿园教案《年兽来了》精选5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
主题：年兽来了
教学目标：
1.了解年兽的传说，认得年画。
2.磨练幼儿的想象和制造本领。
3.借助画画活动，提高幼儿的专注力和绘画水平。
教学重点：
孩子们通过绘画描绘年兽的形象，了解年画的相关学问。
教学难点：
如何在故事情节中引导幼儿绘画，帮忙他们制造本身的年兽形象。
教学过程：
一、导入
1.播放介绍年画和年兽的视频，引起幼儿对年画和年兽的认知。
2.询问孩子们对年画和年兽的了解，引导他们获得更多学问。
二、故事情节
1.老师叙述年兽的传说，引导幼儿了解年兽的基本形象和特征。
2.让孩子们想象年兽是什么样子的，画出他们脑海中的年兽形象。
三、画画环节
1.准备画板、颜料、毛笔等绘画工具。
2.老师带领幼儿用画笔描绘年兽的形象，在本身的画板上制造本身心目中的年兽。
四、呈现作品
1.老师引导孩子们将画作整理好，并夸奖他们的劳动成果。
2.耐性询问幼儿作品中的一些元素，如他们的年兽有哪些特征和特点等等。
五、课后拓展
1.老师激励孩子们回家本身动手制作年画和年兽，以及寄给亲友。
2.让孩子们共享他们的艺术作品与本身的家人，相互学习创作。
教学方式：
听故事、画画、呈现作品。
教学材料：
年画、毛笔、颜料、画板等。
教学评估：
老师通过察看幼儿的作品和他们的参加情况评估教学效果。
教学反思：
本课程美妙地将年兽的传说、年画的相关学问以及绘画活动有机结合，给孩子们留下了深刻的印象和宝贵的艺术体验。同时，提高了幼儿的专注力和绘画本领，培育了幼儿的想象和制造本领。将来，我们将连续丰富幼儿的课程内容，让他们在轻松、快乐的氛围中成长。
教案目标：
1.让学生了解中国传统文化中的年兽，并能够描述年兽的外貌和特点。
2.培养学生的观察力和创造力，通过制作年兽面具和进行角色扮演，提高学生的表达能力和合作意识。
3.培养学生的艺术审美能力，通过绘制年兽的形象，发展学生的绘画技巧和想象力。
教学准备：
1.年兽的图片或插图。
2.纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔等制作年兽面具和绘画所需的材料。
3.音乐播放设备。
教学过程：
1.导入（5分钟）：
-利用图片或插图向学生展示年兽的形象，引起学生的兴趣。
-与学生进行简短的讨论，询问他们对年兽的了解和想法。
2.介绍年兽（10分钟）：
-向学生介绍年兽的起源和传说故事，如“年”是中国农历新年的意思，“年兽”传说中是一种凶猛的怪兽，每年都会在除夕夜出现。
-根据学生的年龄和理解能力，适当调整故事的内容和语言。
3.观察与描述年兽（15分钟）：
-让学生观察年兽的图片或插图，引导他们描述年兽的外貌和特点，如年兽的形状、颜色、爪子、角等。
-鼓励学生提出问题，帮助他们更深入地了解年兽。
4.制作年兽面具（20分钟）：
-提供纸板、剪刀、彩色纸等材料，指导学生制作年兽面具。
-鼓励学生根据自己的想象进行创作，可以使用不同颜色的纸张、装饰品等，使面具更加生动有趣。
5.年兽角色扮演（15分钟）：
-将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演年兽，其他学生扮演村民。
-学生们可以利用自己制作的面具和其他道具，进行年兽与村民之间的角色扮演，模拟年兽的出现和村民的反应。
-鼓励学生展示自己的创造力和表演才能，同时培养学生的合作意识和团队精神。
6.绘制年兽形象（15分钟）：
-提供颜料、画笔等绘画工具，让学生根据自己对年兽的理解和想象，绘制年兽的形象。
-鼓励学生发挥想象力，可以使用不同颜色和线条表现年兽的特点和个性。
7.总结与展示（10分钟）：
-让学生展示他们制作的面具和绘制的年兽形象。
-引导学生回顾本节课学到的知识和经历，总结年兽的特点和传说故事。
教学延伸：
1.鼓励学生在家与家人分享他们制作的面具和绘画作品，让他们进一步了解年兽的文化意义。
2.组织学生观看与年兽相关的动画片或视频，拓展他们对年兽的认知。
3.在农历新年期间，组织学生参与年兽舞龙舞狮等传统活动，让他们亲身体验中国传统文化的魅力。
【活动目标】
●阅读目标：能够对指定页面进行观察，看懂画面，根据画面信息进行描述；
●语言目标：能够理解故事情节，对照画面简单描述内容；
●情感和态度目标：讨论时热情参与，回答问题时积极大方。
【活动时长】
建议20min
【活动准备】
材料准备：
下面这些是小编精心收集整理的幼儿园教案《年兽来了》精选5篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。
主题：年兽来了
教学目标：
1.了解年兽的传说，认得年画。
2.磨练幼儿的想象和制造本领。
3.借助画画活动，提高幼儿的专注力和绘画水平。
教学重点：
孩子们通过绘画描绘年兽的形象，了解年画的相关学问。
教学难点：
如何在故事情节中引导幼儿绘画，帮忙他们制造本身的年兽形象。
教学过程：
一、导入
1.播放介绍年画和年兽的视频，引起幼儿对年画和年兽的认知。
2.询问孩子们对年画和年兽的了解，引导他们获得更多学问。
二、故事情节
1.老师叙述年兽的传说，引导幼儿了解年兽的基本形象和特征。
2.让孩子们想象年兽是什么样子的，画出他们脑海中的年兽形象。
三、画画环节
1.准备画板、颜料、毛笔等绘画工具。
2.老师带领幼儿用画笔描绘年兽的形象，在本身的画板上制造本身心目中的年兽。
四、呈现作品
1.老师引导孩子们将画作整理好，并夸奖他们的劳动成果。
2.耐性询问幼儿作品中的一些元素，如他们的年兽有哪些特征和特点等等。
五、课后拓展
1.老师激励孩子们回家本身动手制作年画和年兽，以及寄给亲友。
2.让孩子们共享他们的艺术作品与本身的家人，相互学习创作。
教学方式：
听故事、画画、呈现作品。
教学材料：
年画、毛笔、颜料、画板等。
教学评估：
老师通过察看幼儿的作品和他们的参加情况评估教学效果。
教学反思：
本课程美妙地将年兽的传说、年画的相关学问以及绘画活动有机结合，给孩子们留下了深刻的印象和宝贵的艺术体验。同时，提高了幼儿的专注力和绘画本领，培育了幼儿的想象和制造本领。将来，我们将连续丰富幼儿的课程内容，让他们在轻松、快乐的氛围中成长。
教案目标：
1.让学生了解中国传统文化中的年兽，并能够描述年兽的外貌和特点。
2.培养学生的观察力和创造力，通过制作年兽面具和进行角色扮演，提高学生的表达能力和合作意识。
3.培养学生的艺术审美能力，通过绘制年兽的形象，发展学生的绘画技巧和想象力。
