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心理健康的反思报告1
在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育正受到越来越多人们的重视。心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。加强学生的心理健康教育，培养他们坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，能够增强青少年适应社会生活的能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。
首先，我们明确了开展心理健康教育的指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校高度关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
其次，我们组织落实了心理健康教育工作。学校领导对心理健康教育工作的重视程度到位，认识到心理健康教育是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好心理基础的需要。学校成立了心理健康教育工作组织，校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施，保证了心理健康教育的有序进行。学校将心理健康教育纳入学校规划中，并制定了心理健康教育的年度和学期工作计划，每学期还制定了单独的计划，并进行总结。
为了保证心理健康教育的人员落实，我们注重培养心理健康教育的师资力量。学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育的继续教育培训。此外，学校还设置了心理教师岗位，由专职教师担任心理健康教育教师，确保了心理健康教育工作的人员力量。
具体做法方面，我们开设了心理健康教育课，将心理学的基本常识直接引入课堂，实现心理健康知识的普及。我们还针对学生不同的心理状况和学习阶段中遇到的心理困惑，开展了专题心理健康讲座。同时，我们在教师中开展了心理教育知识的普及工作，提高了教师的心理教育理论和能力，并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。此外，我们还利用家长学校对家长开展了家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
我们还积极参与心理健康教育相关的科研课题工作，为提高心理健康教育的水平不断努力。通过这一系列心理健康教育的学习和实践，我认识到心理健康教育的意义和重要性。在小学生心理健康教育中，教师起着关键的作用。教师应尊重学生、关心学生，不可有私心，讲究诚信。要创设和谐、愉快的教育教学环境，给孩子自由呼吸的空气，让他们栽花种草的绿地，给他们自由描绘的绘画壁。教师应顺应孩子的天性，让他们快乐地成长。同时，要创设优美、安全、舒适的学习环境，唤起小学生对生活的热爱，陶冶他们的情操，充实他们的生活，激发他们的求知欲，培养他们的探索精神和生活情趣。
在与学生交流时，教师应做一个“大耳朵，小嘴巴”的老师，多倾听学生的心声，少说教，走近孩子，与他们进行心与心的对话，交流情与情。懂得交流的艺术，给予学生积极的心理暗示。在与学生交流的过程中，教师可以使用一些词语，如“好吗”、“可不可以”，让学生感觉到教师是在询问他们的意见，他们可以拒绝或接受。教师还可以使用一些肢体语言，如抚摸学生的头、面带笑容等，传递爱的信息。同时，教师应该在适当的时机对学生进行积极的心理暗示，培养每一个学生的积极学习心态。
教师还应该为学生每一个小小的进步鼓掌。赞美和掌声是对学生最好的表扬，能够使他们的人生更加成功，受到更多的喝彩。激励和赞美的力量是无穷的。作为班主任，应该善于捕捉学生身上的闪光点，无论是一个小小的闪光点，还是一个大金矿，一句表扬往往会让学生终身难忘。
创设民主、和谐的教育教学精神环境，真诚是最重要的。教师应该能够理解别人，设身处地为他人着想，在与学生交往中展现真实的自我。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。当学生遇到不顺心的事情时，他们往往会产生不良情绪，对学习和生活造成一定影响。为了降低这种消极影响，教师应深入了解学生，与学生进行谈心交流，倾听他们的内心情感，感知他们的内心世界。教师应用真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生感到他们的心灵得到寄托，情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，教师应及时伸出援助之手，使学生的幼小心灵得到鼓舞，相信自己能够成功，培养学生良好的心理品质。
总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革的新视角。它注重全体学生心理素质的发展，方法和途径多种多样。教师在心理健康教育中起着重要的作用。只有教师以培养健全人格为目标，以学生为主体，以科研为先导，才能更好地塑造、净化学生的心灵，使学生更好地掌握科学文化知识。在教师的真爱陶冶下，学生能够更积极地投入学习，学习环境也会更加愉快。相信只要我们坚持下去，心理健康教育将会显示出更大的优势，学生的心灵一定会充满阳光，他们也会快乐地学习和成长。
心理健康的反思报告2
我们中的大部分人应该都会有写工作计划的习惯，但是工作计划怎样衡量，工作计划的完成度怎样考核，这时要来个总结。下面是小编为大家整理的心理教师工作总结报告，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
时光飞逝，转眼间，已经临近本学期期末，我们这一学期的工作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又忙碌，然而也是收获颇丰。__系心理健康部所有成员积极配合老师精心致力于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，有序开展本部门日常工作及特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理健康工作总结如下。
一、日常工作
(一)周报表、月报表
为了很好地掌握学生的心理健康状况，配合院心理健康中心的工作，本部门每月定时收集各班级的心理反馈表，将各班的心健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学进行指导、跟进。本部门将在心理健康周报表、月报表上继续努力，时刻关注同学们的心理健康状况，保证每一位同学保持健康、开朗、积极向上的心态。
(二)心理健康委员、寝室专干会议
为全面了解同学们的心理健康状况，本部门定时召开各班心理健康委员会议，了解同学们日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理健康。本学期依旧坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作作出指导。
(三)心理健康宣传栏
为深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件，活动照片，及心理知识等。
(四)及时更新部门博客、空间
我部门将举办的活动计划、总结、照片及时上传至部门博客、空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学了解本部门的活动。
(五)成长辅导室
本学期我部门配合老师工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展、宣传中，切实发挥它的作用，为更多同学排忧解难。
二、主要活动
(一)“超级作品 我心我秀”活动
在比赛初期本部门进行了大量的宣传工作，超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣，纷纷动手或制作或写作，以手工作品、书法、文等形式上上交了一份份精美且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品，令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。
通过此活动选出优秀作品的同时，也调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己，让自己的作品得到展现的同时，也能通过活动获取实践经验并最终完成个人锻炼与个人素质的提高。
(二)5·25心理健康月系列活动
本学期我们5·25心理健康月系列活动有：心理健康知识讲座和安全知识教育讲座;与爱心协会合作进行了特校之行活动，为特校孩子们送去关爱;心灵寄语活动;“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动;主题电影展播活动。通过各式各样新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更有效的宣传心理健康知识、提高大家心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。
(三)院级活动
5.25为全国大学生心理健康日，我部门在开展活动的同时还积极响应院心健部号召，参与各项活动，选择优秀作品上交，最终在心理健康知识海报评选中，获一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖;在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖，两个二等奖;由我系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第_届微电影大赛中获二等奖。
(四)第_届科技读书节之演讲比赛
为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台，展现同学们的风采，更是配合第_届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，__系学生分会学习部主办和心理健康部协办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。我们对本次活动做了充分准备，在大家的共同努力下，__系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。
本学期以来本部门的日常工作进行得有条不紊，活动开展得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经验，加强了我系与其他系部之间的联系，同时也让我们更有信心将本部门的工作发展得越来越好。相信在接下来的心理健康工作中我们会做得越来越好!
__年-__学年下学期心理健康工作总结本学期，通过自学、参加行业人员培训、大量阅读心理专业书籍、和同行进行广泛交流等形式不断提高自身的业务水平。本学期的主要工作有：
1、 做好个案辅导工作。本学期来__咨询的学生的主要问题还是集中在学习问题、人际关系和家庭关系等几个方面。我们针对来访学生的具体情况，实施个案辅导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，我们会及时转介到专业诊治部门。学生咨询比较集中的时间是考试前后，有不少学生是成绩非常优秀甚至在年级都名列前茅的。来咨询的学生中，部分学生是自愿来的，部分学生是班主任和各科老师推荐来的，还有部分学生是家长带着来的，另外也有家长为了孩子的问题单独前来咨询。
同时，本学期，依然有几位老师走进心理咨询室。谢谢你们的信任!我们共同成长!
2、 针对学生的心理成长需要，每月定期精心编发《心语》。
3、 做好来访学生的预约记录和咨询记录并认真做好。
4、 做好学生心理健康教育讲座
本学期__为高一年级学生开展了心理健康教育讲座：《播种梦想》，讲座做了两场，每场讲座近三个小时，以激发出学生们奋发向上的内在动力，并用一些活动体验让学生直观的感受“信念”的力量，以促进学生们树立自信，并保持积极的心态。讲座后舒心苑还发起《我和未来有个约会》活动，让孩子们规划自己的人生，和未来做个约定，不要忘记自己的梦想。学生们积极参与，用心的写下这份规划和约定，并交托给舒心苑保存。我们也期待着若干年后见证他们梦想的实现!
5、开展5.25心理健康月活动
1)用两期《心语》及《心理加油站》传递正能量。
2)精心策划“杯水浓情谢师恩”活动，高一高二的每位同学都热情高涨的积极参与，表达对老师们的感恩之情，并行谢师礼。不少老师很受触动，师生情谊进一步融合和升华。
6、高考前精心准备了《高考心理加油站》，对高考前和高考期间学生的心理状况做出针对性的指导。不少高考前来咨询的高三学生都表示从中受益。
在咨询过程中，我们发现学生问题的原因与家庭有密切关系，或需要家庭配合的，我们会积极联系家庭，本学期有不少家长通过电话或直接来舒心苑咨询有关孩子的问题，我们都会热情接待并引导学生家长关心子女的心理健康，这也是对学生进行心理教育的重要形式，当我们发现学生心理出现不好的苗头时，也会积极和其班主任及相关人员联系，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。
在心理健康知识的普及与心理咨询工作开展的过程中，我们深切地感受着广大师生和家长对心理。
五月份为心理健康活动月。我协会在院团委的正确带领下，通过心理健康指导中心指导老师的指导，为宣传和普及心理健康知识，加强同学们对心理健康知识的认识，提高我院学生心理素质，构建和诣校园，面向全体同学开展了一系列，关于心理健康的活动。
五月份的主要活动有:1.主题为:"心灵世界，有你有我"的手抄报比赛。2、心理影片的赏析。3、大型现场心理咨询活动。4、5.25心理飞情剧晚会。5"心灵世界，有你有我"主题班会。6、心育干部心理健康知识培训。
5月4日，我协会全体会干在1栋202教室召开会议，会议主要讨论5月中旬到6月中旬的各项活动。
5月11日，我协会出版心理影片赏析海报，片名《楚门的世界》旨在宣传和普及心理健康知识，此影片于5月12日晚19:40在生化楼101教室展播。
5月12日，心出版于生化楼101教室展播心理影片，<<楚门的世界>>。通过影片的赏析目的是让同学们认识到心理健康对生活、工作，家庭的重要性，从而从更多渠道学习心理健康知识，提高心理素质。
5月22月下午，我协会在志远楼四楼，进行心理情景剧的彩排，并取得预期的结果。
5月23日早上，我协会协助心理健康指导中心的老师在升旗台旁开展了以"心灵世界，有你有我"的大型心理健康心理咨询活动，活动开设了心理咨询区，心理健康指导中心的七位老师现场为同学心理咨询，同时还开展心理游戏，由心协会干引导同学们玩，活动中同学们积极参与，此活动取得圆满成功。
5月24日晚在志远楼报告厅由心协协办的第_届"心理情景剧"晚会隆重演出。晚会邀请了心理健康指导中心的老师右医心协、百职心协、院学生会、院团委、分团委、各系学生会代表及各兄弟协会代表。黄荣蜂老师上台发言并预祝晚会圆满成功，晚会的演出除了风趣却意味深远的话剧，还有院心育部的优美民歌，赢得了观众们带来正餐后可口的甜点，精彩的演出让观众流连忘返，给观众一个美好原夜晚，情景剧圆满结束。
五月份，一系列关于心理健康的活动，不仅增强了我院大学生对心理健康知识的认识，同时让广大同学认识到心理健康的重要性，相信我院学生一定会带着阳光的心态，缔造阳光的生活，走向阳光的未来。
市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一. 领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开
展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，下达了
永教[__]151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
二、统一部署，明确要求，切实开展
认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。
三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法
为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。
在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原(!)则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。
我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。
我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。
四、加强培训工作，提高教师素质
为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育
心理健康的反思报告3
光阴似箭，时光如梭，接下来的半年时间转眼过去。根据大学生心理发展的规划，围绕院心理咨询室的工作计划，在这半年的时间里，我们团队取得了很大的突破和成果，有效地营造了校园心理氛围，有效提升了学生的心理健康水平，初步实现了“助人自助”的教育目标。
现将工作总结如下：
一、下寝走访新生
活动从新生军训开始，持续三天。在活动过程中，成员能够做到微笑致意，予以新生关怀，并对保险学院做了正面宣传和引导，新生们也提除了自己的疑问，大家畅所欲言，气氛十分融洽，新生不仅体会到学校的温暖，同时，心中的疑惑也减轻了不少，并对院心理辅导团和心理咨询室有了初步的概念和认识。
二、纳新工作
今年9月20日至9月28日，我们举行了为期一周的纳新工作。在此之前，我们已经为迎接新成员做了精心的组织和认真的准备，为本次纳新的成功奠定了坚实的基础。在此期间，大家都兢兢业业，团结一心，成功的完成了本次纳新工作。我们相信，有了他们这批新血液的输入，我们辅导团会更上一层楼。
下面小编为大家整理了一些有关于心理健康的反思报告的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
心理健康的反思报告1
在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育正受到越来越多人们的重视。心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。加强学生的心理健康教育，培养他们坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，能够增强青少年适应社会生活的能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。
首先，我们明确了开展心理健康教育的指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校高度关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
其次，我们组织落实了心理健康教育工作。学校领导对心理健康教育工作的重视程度到位，认识到心理健康教育是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好心理基础的需要。学校成立了心理健康教育工作组织，校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施，保证了心理健康教育的有序进行。学校将心理健康教育纳入学校规划中，并制定了心理健康教育的年度和学期工作计划，每学期还制定了单独的计划，并进行总结。
为了保证心理健康教育的人员落实，我们注重培养心理健康教育的师资力量。学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育的继续教育培训。此外，学校还设置了心理教师岗位，由专职教师担任心理健康教育教师，确保了心理健康教育工作的人员力量。
具体做法方面，我们开设了心理健康教育课，将心理学的基本常识直接引入课堂，实现心理健康知识的普及。我们还针对学生不同的心理状况和学习阶段中遇到的心理困惑，开展了专题心理健康讲座。同时，我们在教师中开展了心理教育知识的普及工作，提高了教师的心理教育理论和能力，并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。此外，我们还利用家长学校对家长开展了家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
我们还积极参与心理健康教育相关的科研课题工作，为提高心理健康教育的水平不断努力。通过这一系列心理健康教育的学习和实践，我认识到心理健康教育的意义和重要性。在小学生心理健康教育中，教师起着关键的作用。教师应尊重学生、关心学生，不可有私心，讲究诚信。要创设和谐、愉快的教育教学环境，给孩子自由呼吸的空气，让他们栽花种草的绿地，给他们自由描绘的绘画壁。教师应顺应孩子的天性，让他们快乐地成长。同时，要创设优美、安全、舒适的学习环境，唤起小学生对生活的热爱，陶冶他们的情操，充实他们的生活，激发他们的求知欲，培养他们的探索精神和生活情趣。
在与学生交流时，教师应做一个“大耳朵，小嘴巴”的老师，多倾听学生的心声，少说教，走近孩子，与他们进行心与心的对话，交流情与情。懂得交流的艺术，给予学生积极的心理暗示。在与学生交流的过程中，教师可以使用一些词语，如“好吗”、“可不可以”，让学生感觉到教师是在询问他们的意见，他们可以拒绝或接受。教师还可以使用一些肢体语言，如抚摸学生的头、面带笑容等，传递爱的信息。同时，教师应该在适当的时机对学生进行积极的心理暗示，培养每一个学生的积极学习心态。
教师还应该为学生每一个小小的进步鼓掌。赞美和掌声是对学生最好的表扬，能够使他们的人生更加成功，受到更多的喝彩。激励和赞美的力量是无穷的。作为班主任，应该善于捕捉学生身上的闪光点，无论是一个小小的闪光点，还是一个大金矿，一句表扬往往会让学生终身难忘。
创设民主、和谐的教育教学精神环境，真诚是最重要的。教师应该能够理解别人，设身处地为他人着想，在与学生交往中展现真实的自我。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。当学生遇到不顺心的事情时，他们往往会产生不良情绪，对学习和生活造成一定影响。为了降低这种消极影响，教师应深入了解学生，与学生进行谈心交流，倾听他们的内心情感，感知他们的内心世界。教师应用真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生感到他们的心灵得到寄托，情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，教师应及时伸出援助之手，使学生的幼小心灵得到鼓舞，相信自己能够成功，培养学生良好的心理品质。
总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革的新视角。它注重全体学生心理素质的发展，方法和途径多种多样。教师在心理健康教育中起着重要的作用。只有教师以培养健全人格为目标，以学生为主体，以科研为先导，才能更好地塑造、净化学生的心灵，使学生更好地掌握科学文化知识。在教师的真爱陶冶下，学生能够更积极地投入学习，学习环境也会更加愉快。相信只要我们坚持下去，心理健康教育将会显示出更大的优势，学生的心灵一定会充满阳光，他们也会快乐地学习和成长。
心理健康的反思报告2
我们中的大部分人应该都会有写工作计划的习惯，但是工作计划怎样衡量，工作计划的完成度怎样考核，这时要来个总结。下面是小编为大家整理的心理教师工作总结报告，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
时光飞逝，转眼间，已经临近本学期期末，我们这一学期的工作也接近了尾声。这一学期的工作可谓紧张又忙碌，然而也是收获颇丰。__系心理健康部所有成员积极配合老师精心致力于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，有序开展本部门日常工作及特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作尽一份绵薄之力。现将本学期各项心理健康工作总结如下。
一、日常工作
(一)周报表、月报表
为了很好地掌握学生的心理健康状况，配合院心理健康中心的工作，本部门每月定时收集各班级的心理反馈表，将各班的心健委员上报的情况及时准确的反映给老师。对存在问题的同学进行指导、跟进。本部门将在心理健康周报表、月报表上继续努力，时刻关注同学们的心理健康状况，保证每一位同学保持健康、开朗、积极向上的心态。
(二)心理健康委员、寝室专干会议
为全面了解同学们的心理健康状况，本部门定时召开各班心理健康委员会议，了解同学们日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理健康。本学期依旧坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作作出指导。
(三)心理健康宣传栏
为深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件，活动照片，及心理知识等。
(四)及时更新部门博客、空间
我部门将举办的活动计划、总结、照片及时上传至部门博客、空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学了解本部门的活动。
(五)成长辅导室
本学期我部门配合老师工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展、宣传中，切实发挥它的作用，为更多同学排忧解难。
二、主要活动
(一)“超级作品 我心我秀”活动
在比赛初期本部门进行了大量的宣传工作，超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣，纷纷动手或制作或写作，以手工作品、书法、文等形式上上交了一份份精美且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品，令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。
通过此活动选出优秀作品的同时，也调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己，让自己的作品得到展现的同时，也能通过活动获取实践经验并最终完成个人锻炼与个人素质的提高。
(二)5·25心理健康月系列活动
本学期我们5·25心理健康月系列活动有：心理健康知识讲座和安全知识教育讲座;与爱心协会合作进行了特校之行活动，为特校孩子们送去关爱;心灵寄语活动;“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动;主题电影展播活动。通过各式各样新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更有效的宣传心理健康知识、提高大家心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。
(三)院级活动
5.25为全国大学生心理健康日，我部门在开展活动的同时还积极响应院心健部号召，参与各项活动，选择优秀作品上交，最终在心理健康知识海报评选中，获一个一等奖，三个二等奖，两个三等奖;在心灵之声朋辈征文大赛中获一个一等奖，两个二等奖;由我系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第_届微电影大赛中获二等奖。
(四)第_届科技读书节之演讲比赛
为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台，展现同学们的风采，更是配合第_届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，__系学生分会学习部主办和心理健康部协办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。我们对本次活动做了充分准备，在大家的共同努力下，__系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。
本学期以来本部门的日常工作进行得有条不紊，活动开展得有声有色。这些工作及活动让我们获得了更多的经验，加强了我系与其他系部之间的联系，同时也让我们更有信心将本部门的工作发展得越来越好。相信在接下来的心理健康工作中我们会做得越来越好!
__年-__学年下学期心理健康工作总结本学期，通过自学、参加行业人员培训、大量阅读心理专业书籍、和同行进行广泛交流等形式不断提高自身的业务水平。本学期的主要工作有：
1、 做好个案辅导工作。本学期来__咨询的学生的主要问题还是集中在学习问题、人际关系和家庭关系等几个方面。我们针对来访学生的具体情况，实施个案辅导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，我们会及时转介到专业诊治部门。学生咨询比较集中的时间是考试前后，有不少学生是成绩非常优秀甚至在年级都名列前茅的。来咨询的学生中，部分学生是自愿来的，部分学生是班主任和各科老师推荐来的，还有部分学生是家长带着来的，另外也有家长为了孩子的问题单独前来咨询。
同时，本学期，依然有几位老师走进心理咨询室。谢谢你们的信任!我们共同成长!
