很多人不知道幼儿园中秋节亲子活动设计方案怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、活动宗旨
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们要尊重、平等合作，争取家长的理解和参与，帮助他们提高教育孩子的能力。因此，为了增强亲子间的互动和合作，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，激发他们制作的兴趣和探索的欲望，我们决定举办一次“变废为宝”的亲子手工制作活动，让每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
二、活动时间和地点
活动将于某年某月某日上午在幼儿园操场举行。
三、活动对象
全园的幼儿和家长都可以参与。
四、活动主题
本次活动的主题是“月饼宝盒，变变变”。我们希望通过这个主题，鼓励幼儿和家长一起利用废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
五、活动目的
我们希望通过这次活动，进一步加大保护地球的力度，倡导低碳理念。同时，我们也希望通过这次活动增加家长和孩子之间的亲情，促进教师和家长以及孩子之间的交流和合作。通过参与活动的过程，提高幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜可利用资源，保护环境，共同创造和谐社会。
六、活动准备
我们会在活动前向每个幼儿发放《月饼宝盒，变变变》亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿和家长积极参与到这个有意义的活动中来。
七、作品要求
1.制作材料：废旧的月饼盒子。
2.形式不限，可以自由创作，可以是平面的、半立体或立体的作品，重点是幼儿和家长共同参与制作。
中秋节是中国的传统节日，我们可以通过设计和组织各种活动，让幼儿初步了解中秋节的文化，感受到花好月圆和家庭团聚的美好氛围。
活动的主要目标有三个：第一，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的风俗习惯；第二，鼓励孩子们积极参与中秋节的活动，用不同的方式表达对节日的感受；第三，让孩子们在活动中感受到节日的快乐氛围。
为了准备活动，我们需要一些彩纸和绘画工具，还可以收集一些月饼盒子来装饰活动室。
活动的安排如下：首先，我们要让孩子们了解中秋节的来历。通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，是中国的传统节日。我们还可以介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又被称为团圆节。然后，我们可以了解人们在中秋节的活动，问孩子们他们喜欢过中秋节吗？他们知道中秋节要吃什么吗？
接下来，我们可以让孩子们制作纸灯笼来装饰教室。首先，老师可以提问孩子们看过什么样的灯笼。然后，告诉孩子们老师已经准备了正方形和圆形的彩纸。让孩子们在纸上大胆作画，并在画之前说一说准备画什么样的灯笼。老师可以提醒孩子们要把图案画大一些，这样别人才能清楚地知道是什么灯笼。接着，老师可以示范如何剪流苏，然后让孩子们自己动手剪。最后，将剪下的流苏贴在灯笼的下方中间处。
展示作品时，孩子们可以将自己做的灯笼挂在准备好的线上，然后彼此介绍和欣赏彼此的作品。
通过这样的活动，孩子们不仅可以了解中秋节的文化，还可以动手制作自己的灯笼，感受到节日的快乐氛围。
设计目的：
中国有着悠久的五千年历史，其中蕴含着许多充满浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日则是传承民族文化的重要方式。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋节即将到来，我们希望让孩子们了解这个传统节日，学习一些科学知识，并在活动中体验到礼仪的细节。
活动目标：
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴和老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮并绘制的“月亮变化册”。
2.在语言角放置相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日氛围。
家长工作：
1.帮助搜集关于中秋节的资料，并与大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒，并与幼儿一起制作一个灯笼。
3.督促幼儿在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展，并及时协助展开。
5.如果有时间，带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一：中秋的来历
活动形式：集体活动
活动目标：
1.让幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2.幼儿能够通过多种途径收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备：
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程：
1.导入：以谈话的形式引入活动，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？
2.向幼儿介绍中秋节，包括时间和来历。
1)教师请幼儿互相介绍，了解他们已经知道了哪些内容，与其他人有哪些不同。
2)教师介绍自己收集的资料，让幼儿了解中秋节的来历。
3.扩展幼儿的经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼，我们还做些什么呢？
4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。
教师：小朋友们，你们了解这么多知识，那你是从哪里了解到的？
1)幼儿交流自己获取知识的途径。
2)教师帮助幼儿总结获取知识的方法和途径。
主题活动二：制作月饼
1.活动要求：
(1)在活动中，家长放手让孩子自己去做，家长只起帮助和指导的作用。
(2)进入活动室时，要小声说话，以不影响他人为原则。
(3)活动结束后，整理好所有的东西，归还到原处。
(4)准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。
活动过程：
1)孩子和家长一起制作月饼。
2)将做好的月饼放入烤箱中。
3)在户外进行传统游戏，如贴膏药、切西瓜，共同参与。
4)在室内进行游戏，如抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
5)品尝月饼。
中秋节是一个美好的佳节，我们学校决定举办一场中秋节晚会活动。具体安排如下：
一、活动人员安排：
1、主持人：__，协助主持：__
2、红队成员：___(队长)、__、__、___，蓝队成员：__(队长)、__、__、___
3、摄影：__
4、计分员：__(红队)、___(蓝队)
很多人不知道幼儿园中秋节亲子活动设计方案怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、活动宗旨
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们要尊重、平等合作，争取家长的理解和参与，帮助他们提高教育孩子的能力。因此，为了增强亲子间的互动和合作，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，激发他们制作的兴趣和探索的欲望，我们决定举办一次“变废为宝”的亲子手工制作活动，让每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
二、活动时间和地点
活动将于某年某月某日上午在幼儿园操场举行。
三、活动对象
全园的幼儿和家长都可以参与。
四、活动主题
本次活动的主题是“月饼宝盒，变变变”。我们希望通过这个主题，鼓励幼儿和家长一起利用废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
五、活动目的
我们希望通过这次活动，进一步加大保护地球的力度，倡导低碳理念。同时，我们也希望通过这次活动增加家长和孩子之间的亲情，促进教师和家长以及孩子之间的交流和合作。通过参与活动的过程，提高幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜可利用资源，保护环境，共同创造和谐社会。
六、活动准备
我们会在活动前向每个幼儿发放《月饼宝盒，变变变》亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿和家长积极参与到这个有意义的活动中来。
七、作品要求
1.制作材料：废旧的月饼盒子。
2.形式不限，可以自由创作，可以是平面的、半立体或立体的作品，重点是幼儿和家长共同参与制作。
中秋节是中国的传统节日，我们可以通过设计和组织各种活动，让幼儿初步了解中秋节的文化，感受到花好月圆和家庭团聚的美好氛围。
活动的主要目标有三个：第一，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的风俗习惯；第二，鼓励孩子们积极参与中秋节的活动，用不同的方式表达对节日的感受；第三，让孩子们在活动中感受到节日的快乐氛围。
为了准备活动，我们需要一些彩纸和绘画工具，还可以收集一些月饼盒子来装饰活动室。
活动的安排如下：首先，我们要让孩子们了解中秋节的来历。通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，是中国的传统节日。我们还可以介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又被称为团圆节。然后，我们可以了解人们在中秋节的活动，问孩子们他们喜欢过中秋节吗？他们知道中秋节要吃什么吗？
接下来，我们可以让孩子们制作纸灯笼来装饰教室。首先，老师可以提问孩子们看过什么样的灯笼。然后，告诉孩子们老师已经准备了正方形和圆形的彩纸。让孩子们在纸上大胆作画，并在画之前说一说准备画什么样的灯笼。老师可以提醒孩子们要把图案画大一些，这样别人才能清楚地知道是什么灯笼。接着，老师可以示范如何剪流苏，然后让孩子们自己动手剪。最后，将剪下的流苏贴在灯笼的下方中间处。
展示作品时，孩子们可以将自己做的灯笼挂在准备好的线上，然后彼此介绍和欣赏彼此的作品。
通过这样的活动，孩子们不仅可以了解中秋节的文化，还可以动手制作自己的灯笼，感受到节日的快乐氛围。
设计目的：
中国有着悠久的五千年历史，其中蕴含着许多充满浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日则是传承民族文化的重要方式。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承民族精神。中秋节即将到来，我们希望让孩子们了解这个传统节日，学习一些科学知识，并在活动中体验到礼仪的细节。
活动目标：
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴和老师一起过节的快乐。
活动准备：
活动形式：班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮并绘制的“月亮变化册”。
2.在语言角放置相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日氛围。
家长工作：
1.帮助搜集关于中秋节的资料，并与大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒，并与幼儿一起制作一个灯笼。
3.督促幼儿在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
