大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初中学期教育教学工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
新的学期已经开始了，为了做好本学期的教育教学工作，我们根据学校和科研室的工作计划，制定了本学期的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
我们将以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自主教育。通过数学的学习，我们将发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力，让他们学到有用的数学知识，并渗透终生数学教育思想。我们希望每个学生都能学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养出自强成才的精神。
二、学情分析
我们班级主要是农村孩子，虽然他们大多朴实善良，但由于从小家长管教不严，没有养成好的学习习惯，所以绝大多数学生的成绩较差。不过经过一年半的努力，我们班的数学成绩有了长足的进步，学生的数学思维和能力得到了锻炼和培养，数学知识掌握得比较牢固。在学习习惯方面，学生的课前预习和课堂上记笔记的习惯已经初步形成。在学习方法上，一些学生已经能够从不同的角度看问题，使用多种解题方法。不过还有一些学生的举一反三的能力需要加强，对一些拔高的数学知识还不够清晰，课堂参与度也不够高。学生的课外自主拓展能力几乎没有，纠正作业中错误的同学也不够理想。
三、教材简析
本学期我们要教的内容一共有五章，分别是分式、反比例函数、勾股定理、四边形和数据的分析。其中前四章是重点和难点。
四、提高教学质量的举措
为了提高教学质量，我们将采取以下措施：
1、认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导学生，也要让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家、数学史，引入数学趣题和思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，培养他们的发散思维，提高举一反三的能力。这是提高学生素质的根本途径之一。
4、运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念会带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求他们做到堂堂清、天天请、月月清。
6、开展分层教学，照顾好优秀、中等和差生。
7、认真写好教学反思和教案，不断提高教学质量。
8、进行个别辅导，提升优生的能力，巩固基础知识；对差生进行个别谈话，重点辅导基本知识和关键知识，为他们提高学习成绩铺平道路。通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排
第1——4周：分式
第5——6周：反比例函数
第7——8周：勾股定理
第9——12周：四边形
第13——16周：数据的分析
第17——18周：复习检测
这就是我们本学期的教育教学工作计划。希望通过我们的努力，能够提高学生的数学水平和学习兴趣，让每个学生都能取得进步。
本学期我将继续为七年级四个班的历史课教学工作，为了有效地进行教学，并保证完成教学任务的质量和数量，我特别制定了本学期的教学计划如下：
一、关于教材的重要性和课时的安排：
本册教材延续了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共计22个课时，另外还有八节活动课。
二、关于教材知识结构和重点内容的分析：
1.繁荣与开放的社会（隋唐两代）：包括隋唐科举制、贞观之治与唐太宗、开元盛世和唐太宗以及武则天、唐代与吐蕃等民族关系的发展、唐代中外文化交流。
2.经济重心的南移和民族关系的发展（宋元两代）：包括宋代经济重心的南移、宋代社会生活、辽、宋、西夏、金的并立、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。
3.统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）：包括明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾及雅克萨之战、清朝加强边境地区的管辖、闭关锁国的主要表现及历史影响。
三、培养认知能力、情感和教学目标：
通过学习本册教材，使学生了解中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，掌握中国古代历史发展的基本线索。
通过学习，培养学生阅读普及性的历史读物、理解历史图表、掌握古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件的能力，初步掌握学习历史的基本技能和方法。
通过学习，增强学生对历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
四、教学对策和措施：
1.针对学生普遍认为历史无用的思想，我将在教学过程中适时地穿插联系历史学习的实际应用。
2.针对学生学习兴趣不高的情况，我将开展多样化、生动活泼、大胆创新的课堂教学活动，例如历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱等。通过这些活动的开展，不断激发学生的学习积极性和主动性。
3.针对学生学习态度不认真、懒散的不良习惯，我将在课堂上加大练习和提问的力度，加强复习的频率。
4.针对学生口头表达能力较差的情况，我将组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。
5.发现对历史感兴趣的学生，我将及时吸纳他们进入“历史兴趣小组”，进行更高、更深、更广的素质训练，为他们将来的历史才能发展打下坚实基础。
新学期开始了，我将担任初一两个班的生物教学工作。为了更好地完成本学期的工作，我制定了以下教学计划。
首先，我会继续学习《生物课程标准》，这是义务教育阶段生物教学的基本依据。在深入学习和理解的基础上，我将结合学校和学生的实际情况，创造性地进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是培养学生具备终身学习所需的生物科学素养，同时也要在思想方面进行教育，促使学生全面发展。
教学目标方面，通过本学期的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基础知识，了解这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具备生物实验的操作能力，以及一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标包括获得有关人体结构、功能和卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展；初步学会生物探究的方法，培养合作能力、实践能力和创新能力；了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱国情感、热爱大自然、珍爱生命的态度，养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
教学内容方面，本学期的重点将是生物的延续和发展以及健康的生活。具体包括生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。详细的教学进度请参考教学进度表。
在教学措施方面，我会根据学生的学习特点，创设适合探究性学习的情景，鼓励学生自主观察、思考和提问。同时，我也会注重课内外活动的结合，加强学生基本实验技能的培养。在评价学生方面，我将主要评价学生的探究能力以及情感态度和价值观的发展情况。
教材方面，教材的编写注重从生活实践出发，避免了纯理论的教学。同时，它还注重创设问题情景，引导学生进行探究，并给予学生更多的自主学习空间。教材的可读性也得到了进一步加强。
对于初一年级的学生，他们的注意力难以集中，因此我会增加课堂的趣味性。他们也比较喜欢动手实践，所以我会增加学生的实践内容，让他们初步具备良好的生物学习思维。
新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望。我们要一步一个脚印，努力做好工作，为工作注入新的活力。让我们满怀激情地开始新学期的教学工作吧！
一、指导思想
根据《沿河县中小学教学管理实施方案》，我们要完善各项管理制度，培养良好的校风、教风和学风，关注教学质量、教学过程、师生情感和师生成功，力争在教育教学质量方面取得新突破。同时，要加强教研教改工作，提高新课堂的建设水平。
二、重点工作
我们将从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取有效措施，提升管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，确保学校各项工作健康和谐发展。
三、主要工作及措施
一、加强教师队伍建设，提升教师素质。
1、精心挑选优秀教师参加各种培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍的建设。
2、开展校本培训活动，组织校内精品课、公开课、示范课、教研课等，深入探讨教法和学法。
3、继续抓好新教师、新班主任的培养，通过“走出去、请进来”的方式，让教师增加新营养、补充新理念、借鉴新方法，并鼓励教师自主学习。
4、组织教师重温各科课程标准，提高教师的教材教法水平。
5、加强师德师风教育学习活动，提升教师职业道德水平，通过各种形式促进师德、师风建设。
二、强化教学过程管理，提高教育教学质量。
1、规范教师的教学行为，加大听、查课力度，严禁不按时上下课和无故缺课现象。
2、转变学生的学习方式，培养良好的学习习惯，注重学生的主动参与和自主学习。
3、加强教研组建设，推进新课堂的创建，开展高效课堂研究活动，提高课堂教学效果。
4、做好教务处的常规管理工作，督促教师和教研组完成工作计划，提高教学质量。
5、协调信息技术管理人员完成各项工作，完善电教工作和教师培训。
三、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的准备工作。
1、认真抓好毕业班的教学管理工作，跟踪学生学习情况，及时调整教学策略，做好培优补差工作。
2、研究中考的考试说明和近年来的中考卷，制定复习策略，提高复习的针对性和实效性。
3、做好月考、模拟考试和体育考试工作。
四、完善考核方案，加强常规管理。
1、加强常规检查和督查力度，及时反馈和总结，强化教学日常规范管理。
2、加强常规工作考核，根据绩效考核办法，促进工作的开展。
3、积极配合其他相关中心工作。
面对新的学年，我们全体教职工要团结拼搏，开拓进取，与时俱进，为学校的辉煌发展而努力奋斗。
一、总体工作思路
根据教育方针和政策，我们将贯彻省市区各级教育工作指导意见，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展”的总体目标，致力于提高初中教育教学质量。我们将坚持立德树人，优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，打造特色教研文化和特色学校。
二、重点工作任务
(一)建立有序高效的教学教研工作机制
1、提升校长和教师的课程领导力和执行力。各校要配齐各学科教师，确保课程开设全面、充足、优质。同时，我们要精心开发校本课程，完善校本课程体系，逐步实现校本课程的质的飞跃。此外，我们还要加强国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，探索虚拟班或选课走班制教学，提高课程实施水平。
2、加强教学常规管理，提高备课、讲课、批改作业、辅导学生和评价等教学环节的有效性。我们要探讨多样化的备课形式，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等实际教学能力。此外，我们还要提高学生的动手能力和实践能力，加强作业质量监控，探索现代教学手段与传统方式的有效结合。
3、组织开展教学教研活动，确保每个环节都有计划、方案、推进措施、跟踪问效、总结提升，提高工作实效。本年度我们将组织初中教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。
4、加强校际合作，构建分片联研机制，加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的合作，促进学段衔接工作的针对性和实效性。同时，我们还要积极开展与市内外县区教研室和高校的合作与交流，学习借鉴先进课改教改考改经验，提升教研水平和教育质量。
5、建立分层管理的三级培训网络，重点培训青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人。各校要支持教师参加各种形式的业务培训。
(二)健全全面科学的质量评价体系
我们将组织教学质量监测，实施教育教学质量定期分析会商制度，为指导和改进教育教学提供有效参考和帮助。同时，我们还要修订和完善初中教学质量监测评估方案，加强评价对教学活动的导向作用和改进教学的反馈指导作用。
此外，我们还将修订和完善初中学校教学工作综合评估方案，加强对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价，全面提高初中办学水平。
(三)构建多元本真的高效课堂策略
我们将营造高效课堂的氛围，开展讨论活动，让广大教师深入理解高效课堂的内涵和外延。同时，我们要推行校长引领课堂机制，完善教学常规和学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。
我们还将制定推进本真课堂的方案，鼓励教师探索适合教情学情的个性化教学策略，培养创新精神和推广价值的典型，形成具有兰山特色的教学品牌。
此外，我们还将以课题研究为支点，发动一线教师解决实际问题，建立课堂教学档案，推进高效课堂构建。
(四)打造个性品质的教育教学典型
我们将关注学生全面发展和良好思想道德形成，提升学生的素质和健康。我们要开展主题性学习，鼓励学生自主学习和合作学习，支持学生参加竞赛和特长培训，促进学生的多元发展和特长发展。
同时，我们将持续对教师进行考核和培训，建立名师后备人才资源库，打造高层次教师团队。我们还要加强特色学校建设，形成具有兰山特色的教育品牌。
指导思想：
我们要认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校实际，以学生的发展为中心，提供优质的教育服务，让学生学会选择、主动学习和卓越发展。
基本情景：
我们学校有九位数学教师和九个教学班。教师的年龄结构合理，学历达标率达到100%。各年级由学科负责人统一安排进度、练习、考试和评价。教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们将继续发扬这种“三和”精神，做好本职工作。
工作重点及具体措施：
1.聚焦教学，关注课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式和开放式教学。教师不再是知识的权威，而是学生的指导者、合作者和助手。学生也不再被动接受知识，而是通过各种途径获取信息。我们要提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
2.加强团体备课活动，确定固定的时间进行备课，利用其他时间交流教学心得和方法，提高备课质量。备课内容包括教学大纲、教材、教法、学生学习心理和方法，以及知识和能力的检测方法。同时，还要备好教师的指导和学生的学习活动。通过个人备课、团体研讨、个性修改和课后反思，不断提高教学质量。
3.教师要相互听课、评课。听课前要认真备课，设计教案，相互切磋。听课后要认真评议，提出反思。每个教师每学期要听、评至少20节课。我们还会组织教师外出听课，借鉴他人的优点。
4.特别重视本年度毕业班的数学教学，及时提供辅导和补差。九年级要保证数学质量达到区中上水平，激发学生和教师的进取心，认真复习，提高质量。七年级、八年级要研究新的教学方法，根据学生的实际情况设计教学方案，使教学由浅入深、由易到难，生动有趣，让学生乐学、爱学。我们还要关注差生，做好后进生的转化工作，给予更多关心和爱护。针对学生的个别差异，做好辅优补差工作，使每个学生都能有所长，提高教学质量。
5.加强对青年教师的培养，让他们尽快成长起来。我们将继续实施新、老教师结对子计划，为青年教师提供展示才华的平台，促使他们由稚嫩走向成熟，迅速成长为学校的骨干。
6.认真抓好教科研工作，提高教师的理论素养。全体教师都要积极参与教科研实践，平时在教学中进行研究，积累素材，争取每人出一篇教学论文。
7.虽然学生的学习基础比较差，我们仍要抓紧各个年级的数学月考工作。特别是七年级和八年级要抓住一切可能的测试机会，培养学生的数学创造性思维，激发他们对数学学习的兴趣和进取心。
8.推进课堂改革，以课题研究为切入点。我们要落实好备课、温课、上课、作业、辅导、评价等环节。做到备课深入、温课熟练、上课实际、作业精确、辅导细致、负担轻松、质量高效。
9.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”的教学模式。
研组活动计划：
2月下旬：
1.学习学校的工作计划，制定教研组计划。
2.制定个人的教学工作计划，检查作业的开展情况。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于初中学期教育教学工作计划文档，欢迎各位阅读和借鉴。
新的学期已经开始了，为了做好本学期的教育教学工作，我们根据学校和科研室的工作计划，制定了本学期的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
我们将以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自主教育。通过数学的学习，我们将发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力，让他们学到有用的数学知识，并渗透终生数学教育思想。我们希望每个学生都能学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养出自强成才的精神。
二、学情分析
我们班级主要是农村孩子，虽然他们大多朴实善良，但由于从小家长管教不严，没有养成好的学习习惯，所以绝大多数学生的成绩较差。不过经过一年半的努力，我们班的数学成绩有了长足的进步，学生的数学思维和能力得到了锻炼和培养，数学知识掌握得比较牢固。在学习习惯方面，学生的课前预习和课堂上记笔记的习惯已经初步形成。在学习方法上，一些学生已经能够从不同的角度看问题，使用多种解题方法。不过还有一些学生的举一反三的能力需要加强，对一些拔高的数学知识还不够清晰，课堂参与度也不够高。学生的课外自主拓展能力几乎没有，纠正作业中错误的同学也不够理想。
三、教材简析
本学期我们要教的内容一共有五章，分别是分式、反比例函数、勾股定理、四边形和数据的分析。其中前四章是重点和难点。
四、提高教学质量的举措
为了提高教学质量，我们将采取以下措施：
1、认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导学生，也要让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家、数学史，引入数学趣题和思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，培养他们的发散思维，提高举一反三的能力。这是提高学生素质的根本途径之一。
4、运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念会带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求他们做到堂堂清、天天请、月月清。
6、开展分层教学，照顾好优秀、中等和差生。
7、认真写好教学反思和教案，不断提高教学质量。
8、进行个别辅导，提升优生的能力，巩固基础知识；对差生进行个别谈话，重点辅导基本知识和关键知识，为他们提高学习成绩铺平道路。通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排
第1——4周：分式
第5——6周：反比例函数
第7——8周：勾股定理
第9——12周：四边形
第13——16周：数据的分析
第17——18周：复习检测
这就是我们本学期的教育教学工作计划。希望通过我们的努力，能够提高学生的数学水平和学习兴趣，让每个学生都能取得进步。
本学期我将继续为七年级四个班的历史课教学工作，为了有效地进行教学，并保证完成教学任务的质量和数量，我特别制定了本学期的教学计划如下：
一、关于教材的重要性和课时的安排：
本册教材延续了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共计22个课时，另外还有八节活动课。
二、关于教材知识结构和重点内容的分析：
1.繁荣与开放的社会（隋唐两代）：包括隋唐科举制、贞观之治与唐太宗、开元盛世和唐太宗以及武则天、唐代与吐蕃等民族关系的发展、唐代中外文化交流。
2.经济重心的南移和民族关系的发展（宋元两代）：包括宋代经济重心的南移、宋代社会生活、辽、宋、西夏、金的并立、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。
3.统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）：包括明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾及雅克萨之战、清朝加强边境地区的管辖、闭关锁国的主要表现及历史影响。
三、培养认知能力、情感和教学目标：
通过学习本册教材，使学生了解中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，掌握中国古代历史发展的基本线索。
通过学习，培养学生阅读普及性的历史读物、理解历史图表、掌握古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件的能力，初步掌握学习历史的基本技能和方法。
通过学习，增强学生对历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
四、教学对策和措施：
