今天小编精心为大家整理了一些有关于初中的计划与目标怎么写，欢迎阅读和下载。
伴随着时间的推移，我逐渐进入了初中阶段。为了在任何考试中都能获得出色的成绩，我决定制定了一个学习计划。初中的学习方式和学习习惯都与小学有所不同，所以我需要更加努力地学习。
初一是初中的第一步，如果我想稳步迈进，就必须把所有的精力都放在学习上，但是学习也要快乐。因此，我可以为自己制定一个适合自己的目标计划，这个目标既不能太大，也不能太小，必须适合自己，才能达到最终的目标。我的终极目标是：
1.无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。
我的学习目标是：
1.上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，并敢于表达自己的想法。要做好笔记，如果有不懂的知识点，要及时向老师请教，确保当天的知识能够理解。
2.认真完成作业，不能有任何马虎的地方。如果做错了题目，要看看是因为不认真还是不会，如果是不认真导致的错误，要注意下次不再犯同样的错误；如果是不会，要及时向老师请教。
3.每天要及时复习当天学习的知识，并预习第二天要学的内容。
4.在每周的休息日，完成作业的前提下，要将一周学习的知识总结一遍，并巩固复习一遍。还要写下自己一周的学习心得。
5.每天要听30分钟的英语，训练自己的听力。
6.对于数学、语文和英语这些主科来说，课上一定要仔细听老师的解析，每天要做几道练习题，提高自己的做题水平。要找出自己的不足之处，并及时背诵需要记忆的内容，直到完全掌握为止。
7.对于历史、地理、生物和政治等副科来说，每学完一课，要及时复习重点内容，并做练习题，找出自己的不足之处，直到完全掌握为止。
8.每次考试之后，如果试卷上有错误，要认真听老师的解析，找出自己错的原因，并进一步加深理解，找出不足之处，加强巩固。
9.如果有自己的想法，要及时与老师讨论。
10.利用课余时间，阅读一些有用的课外书籍，开阔眼界。
我的行为习惯目标是：
1.要端正学习态度，认真纠正自己的不良学习习惯。对于各种考试成绩的大小，要有正确的认识，要深刻反省自己，不要骄傲或沮丧。
2.积极参加学校和班级组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
3.与同学和谐相处，能够理解和尊重老师，热爱自己的学校，并遵守学校的一切规章制度。
4.不准迟到，不准早退。
5.不受坏学生的影响，能够控制自己，不与坏学生有密切的交往。
6.不追求虚荣，做最真实、最朴素的自己。
通过制定这个学习计划，我相信我能够在初中取得优异的成绩，并养成良好的学习习惯和行为习惯。我会努力实现我的目标，为自己的未来打下坚实的基础。
一、主要研究目标：
1、认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。
2、了解学生的学习情况，根据学生的实际，进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的潜能，提高学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。
3、抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。
二、主要研讨问题：
1、在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。
2、围绕阅读和写作教学进行教学实践和探索，找到适合提高学生读写能力的方法。
3、如何通过各种方式，多种渠道，提高教师的业务能力，为语文教学的发展打下扎实的基础。
4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的发展。
三、主要措施
1、学习教学理论，提高教学业务
新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观;每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求;紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
2、狠抓教学常规，提高课堂效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新教师每人上两节汇报课，以新老教师师徒结队为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励教师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。
3、加强教学研究，提高学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。把“人文、博雅”贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
4、培养青年教师，促进健康成长
针对我们备课组新教师多的特点，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多给青年教师锻炼的机会，使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。
一、思想政治方面
1、加强政治理论学习，提高自身素质
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2、努力提高学生成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3、充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
4、常规业务方面
力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5、自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。
6.初一语文教师第一学期工作计划
一、指导思想：
深入学习大纲精神，以量管理为中心，坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
二、学生基本情况：
本人任教初一(4)班语文教学工作。本班有学生53人，男25人，女28人。经过一个星期的摸底，我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
三、加强教学能力：
本人为了加强教育教学能力，今后的教育工作会做到：
1、备好课是上好课的前提，钻研教材教案。
2、常听课，吸收好的教学经验和教学水平。取长补短。
3、购买教学书籍进行自学，更新知识，开拓视眼。
四、工作措施：
我边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教才也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。
1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们这掌握普通话的说话技巧。
2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。
3、为学生订阅报刊，如：《语文周报》、《明日之星》，提高学生的阅读能力。
4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。
5、按时批改作业，发现问题及时纠正。
秋天来临，新学期开始了。作为初三年级的班主任，我知道这个学期对学生们来说非常紧张和忙碌，因为这是他们升入初三的第一个学期。当然，学习很重要，但我们也要注重学生的德育教育，不能有丝毫懈怠。为了应对这一系列情况，我制定了以下初三班主任的德育工作计划：
一、班级概况：
我们班目前有58名学生，男女比例均衡。到目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学都能按照学校和班级规定要求自己。家校合作良好，班级氛围良好，学生们有强烈的集体荣誉感。
二、班级奋斗目标：
在这个学期，我们将努力使班级每周都能得到三面旗帜，使每一位老师都能顺利上好每一节课，大多数同学都能在周五的班会课上成为分项小明星，甚至全能小明星。我们希望在小学阶段，每个学生都能发挥自己的特长，树立自信心，积极向上，努力成为班级中的优秀学生，并在身心方面得到健康全面的发展。我们要使班级成为一个有凝聚力、健康向上的集体。
三、具体管理措施：
1、思想品德方面：
根据我们班的每周评比标准，我们要求学生养成良好的行为习惯，尊敬师长，主动问好，同学之间要互相帮助，用文明语言，不说脏话，捡到东西要交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会与他人合作，养成诚信和诚实的良好品质。
2、学习、纪律、卫生方面：
根据学生在各个方面的表现，我们制定了班级每周评比表，包括完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操和路队表现等。每一项都有专门的小干部负责，每天放学前几分钟进行小结。表现不好的会被扣分，表现好的会得到加分。每周五我们会进行总结，评选出单项小明星和全能小明星，并在家校本上进行简单的自我总结，适时进行奖励。这样方便家校之间的沟通和交流。学期末的文明学生和三好学生评选主要以此为依据。对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课积极发言、考试成绩优秀、家长签字表现好的学生，我们会随时给予鼓励，发放红花，并以二十朵红花换取一颗金星。学期末的各项评比主要依据金星的数量。因此，平时我们会鼓励学生多得红花，多得金星。
3、培养小干部，让他们具备自我管理的意识和能力。
4、安全教育：
我们制定了安全教育工作计划，面对安全意识淡薄的中学生，我们要经常强调，告诉他们危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家。让学生们有安全意识，并能相互提醒，养成良好的习惯。
5、加强家校联系，及时发现和解决问题。
总之，班主任应该时刻为学生着想，要嘴勤、手勤、腿勤。让每一个学生都有积极向上的意识，融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级。
四、各月安排：
二月：
1、开学报到，检查作业，分发书本，收集旧书。
2、交流假期生活见闻。
3、准备假期生活展板。
4、制定小干部分工和培养计划。
三月：
1、做好看护和特长班的工作。
2、开展学雷锋、争做“小雷锋”的活动。
3、继续进行安全教育。
四月：
1、进行爱国主义教育，参加扫墓活动。
2、为春季田径运动会做准备。
3、举行班级写字比赛。
4、准备并展示“新疆文化月”的综合实践活动。
5、庆祝五一国际劳动节。
五月：
1、参加田径越野赛。
2、举行班级成语竞赛。
3、进行民族团结教育。
4、欢庆节日，做好展板。
六月：
1、做好期末复习的各项工作。
2、评选文明中学生和三好学生。
3、迎接期末考试，填写各类表册。
4、做好放假前的各项准备工作。
5、安排好暑假生活。
今天小编精心为大家整理了一些有关于初中的计划与目标怎么写，欢迎阅读和下载。
伴随着时间的推移，我逐渐进入了初中阶段。为了在任何考试中都能获得出色的成绩，我决定制定了一个学习计划。初中的学习方式和学习习惯都与小学有所不同，所以我需要更加努力地学习。
初一是初中的第一步，如果我想稳步迈进，就必须把所有的精力都放在学习上，但是学习也要快乐。因此，我可以为自己制定一个适合自己的目标计划，这个目标既不能太大，也不能太小，必须适合自己，才能达到最终的目标。我的终极目标是：
1.无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。
我的学习目标是：
1.上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，并敢于表达自己的想法。要做好笔记，如果有不懂的知识点，要及时向老师请教，确保当天的知识能够理解。
2.认真完成作业，不能有任何马虎的地方。如果做错了题目，要看看是因为不认真还是不会，如果是不认真导致的错误，要注意下次不再犯同样的错误；如果是不会，要及时向老师请教。
3.每天要及时复习当天学习的知识，并预习第二天要学的内容。
4.在每周的休息日，完成作业的前提下，要将一周学习的知识总结一遍，并巩固复习一遍。还要写下自己一周的学习心得。
5.每天要听30分钟的英语，训练自己的听力。
6.对于数学、语文和英语这些主科来说，课上一定要仔细听老师的解析，每天要做几道练习题，提高自己的做题水平。要找出自己的不足之处，并及时背诵需要记忆的内容，直到完全掌握为止。
7.对于历史、地理、生物和政治等副科来说，每学完一课，要及时复习重点内容，并做练习题，找出自己的不足之处，直到完全掌握为止。
8.每次考试之后，如果试卷上有错误，要认真听老师的解析，找出自己错的原因，并进一步加深理解，找出不足之处，加强巩固。
9.如果有自己的想法，要及时与老师讨论。
10.利用课余时间，阅读一些有用的课外书籍，开阔眼界。
我的行为习惯目标是：
1.要端正学习态度，认真纠正自己的不良学习习惯。对于各种考试成绩的大小，要有正确的认识，要深刻反省自己，不要骄傲或沮丧。
2.积极参加学校和班级组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
3.与同学和谐相处，能够理解和尊重老师，热爱自己的学校，并遵守学校的一切规章制度。
4.不准迟到，不准早退。
5.不受坏学生的影响，能够控制自己，不与坏学生有密切的交往。
6.不追求虚荣，做最真实、最朴素的自己。
通过制定这个学习计划，我相信我能够在初中取得优异的成绩，并养成良好的学习习惯和行为习惯。我会努力实现我的目标，为自己的未来打下坚实的基础。
一、主要研究目标：
1、认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。
2、了解学生的学习情况，根据学生的实际，进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的潜能，提高学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。
3、抓好初一年级的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。
二、主要研讨问题：
1、在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。
2、围绕阅读和写作教学进行教学实践和探索，找到适合提高学生读写能力的方法。
3、如何通过各种方式，多种渠道，提高教师的业务能力，为语文教学的发展打下扎实的基础。
4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的发展。
三、主要措施
1、学习教学理论，提高教学业务
新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观;每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求;紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
2、狠抓教学常规，提高课堂效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新教师每人上两节汇报课，以新老教师师徒结队为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括作文备课)、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励教师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。
3、加强教学研究，提高学生素养
