大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于防震安全教育教学教案5篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
设计意图：
"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，旨在培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动目标：
1、让幼儿了解简单的地震知识。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的情况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、培养幼儿具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、准备相关的课件，包括家庭、学校、户外、公共场所避险视频。
活动过程：
(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、教师引导幼儿思考：看这里发生了什么事情？怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？
2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿将自己的想法清晰表达出来。
3、小结：地震给我们人类带来了多大的灾难啊！小朋友们想知道地震是怎么产生的吗？
(二)播放地震的课件，激起幼儿的探索兴趣。
1、看完后，教师引导幼儿思考：地震是怎么产生的？
2、幼儿交流，教师边引导幼儿将自己的想法清晰表达出来。
3、小结：原来地震是因为地壳的运动产生的，是一种自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？
4、幼儿自由发表。
5、教师与幼儿一起总结避险方法：不要慌乱，不要逃跑，也不要跳动。在轻微的地震中不需要逃跑，在大地震中逃跑也无法逃脱。要听从老师或者大人的指挥，在附近找一个安全的地方躲避，保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥进行疏散和撤离。如果是在一楼或平房，可以跑到空旷的地方去。
6、引导幼儿思考：我们要如何找到安全的地方？什么地方是安全的？
7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所如何找到相对安全的地方躲避？请幼儿找出来。
8、幼儿总结不同地方如何找到相对安全的地方躲避。在幼儿园，可以蹲在桌子下面，双手抱头，然后听从指挥进行疏散；在家中可以用枕头或被子盖住头部，就近躲到卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟随大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外只需要蹲在地上抱头就可以了。
(三)教导幼儿安全有效的撤离方法。
1、学习正确的撤离动作。提问：在撤离的过程中我们如何保护自己？幼儿一起讨论寻找最有效的保护方法，例如双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离。
2、出示班级撤离图，引导幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要按照图中标注的路径走？让幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：如何走才能最快地到达安全地带？鼓励幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按顺序行动，避免拥挤；听从老师的指挥等（男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼梯，因为男生的反应和运动能力相对较强，分开行动可以提高逃生速度，也可以给女生更多的空间）。
4、组织幼儿进行实战演习。在室内模拟避震和紧急撤离情况。如果在撤离过程中出现拥挤或用时过长等情况，教师带领幼儿找出原因，并再次进行演习，以确保幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动结束
防震安全教育教学教案2
活动时间：
20____年05月12日
活动班级：
小一班
活动科目：
健康
活动名称：
《防震减灾》
活动目标：
1、初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：
有关地震防震图片和视频。
活动过程：
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，旨在增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
首先，通过学习儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。我们观看了地震预兆的视频，了解了井水变化和动物反常情形的谚语。例如，“井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。”、“牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。”我们还了解到，植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
接下来，教师讲解了地震时应注意的问题，并播放了地质灾害的视频。通过讨论和强调，让幼儿了解地震来临时需要注意的事项。
随后，我们进行了简单的防震演练。在教师的组织下，幼儿们学习了如何有秩序地逃生自救的技能。他们学会了在地震发生时如何躲避地震伤害。
最后，我们进行了活动小结。通过图片、儿歌、视频和实际演练等方式，幼儿们基本掌握了地震发生时有秩序地逃生自救的技能，让他们掌握了在来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害。
防震安全教育教学教案3
设计思路：
地震，作为群灾之首，已经给人们带来了许多伤害和痛苦。1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震等都是突如其来的灾难，无情地袭击了人们，造成了巨大的伤亡。因此，我们现在就要学习一些防护措施，了解地震的基本知识和避震的小技巧，以便在灾难来临时，能更好地保护自己，掌握逃生技巧，不惊慌失措。
活动目标：
1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时保持冷静，前往安全地方躲避，掌握必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强他们的安全意识。
4、探索和发现生活中的多样性和特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、准备《地震现场》的影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片和《地震生存手册》的漫画版图片6张。
2、准备一些小道具，如枕头、书包、脸盆和毛巾等。
活动过程：
一、引起幼儿的注意。
老师：“小朋友们，你们知道5月12日汶川发生了一件很可怕的事情吗？让我们一起去看一看。”
二、播放汶川大地震的录像，通过触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论：
1、你们刚才看到了什么？（告诉幼儿这就是地震。）
2、老师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭曲了，汽车被压扁了，家里的东西也被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
四、播放《地震生存手册》的漫画版，教育幼儿在地震发生时保持冷静，并及时躲藏。
老师：“小朋友，地震虽然很可怕，但是我们不能慌张。当地震发生时，地面开始摇动，我们有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会受伤。”
引导幼儿逐一观察漫画，在向他们解释地震来临时应该如何应对以确保安全。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，并巩固防震和避震的方法。
六、进行地震演练。
七、活动延伸：
学习儿歌《震前动物有预兆》，通过简单清晰的动物形象，让幼儿了解一些地震前的预兆。
活动反思：
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防震安全教育教学教案1
设计意图：
"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，旨在培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动目标：
1、让幼儿了解简单的地震知识。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的情况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、培养幼儿具备防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、准备相关的课件，包括家庭、学校、户外、公共场所避险视频。
活动过程：
(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、教师引导幼儿思考：看这里发生了什么事情？怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？
2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿将自己的想法清晰表达出来。
3、小结：地震给我们人类带来了多大的灾难啊！小朋友们想知道地震是怎么产生的吗？
(二)播放地震的课件，激起幼儿的探索兴趣。
1、看完后，教师引导幼儿思考：地震是怎么产生的？
2、幼儿交流，教师边引导幼儿将自己的想法清晰表达出来。
3、小结：原来地震是因为地壳的运动产生的，是一种自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？
4、幼儿自由发表。
5、教师与幼儿一起总结避险方法：不要慌乱，不要逃跑，也不要跳动。在轻微的地震中不需要逃跑，在大地震中逃跑也无法逃脱。要听从老师或者大人的指挥，在附近找一个安全的地方躲避，保护好头部。等地面晃动减小后再听从指挥进行疏散和撤离。如果是在一楼或平房，可以跑到空旷的地方去。
6、引导幼儿思考：我们要如何找到安全的地方？什么地方是安全的？
7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所如何找到相对安全的地方躲避？请幼儿找出来。
8、幼儿总结不同地方如何找到相对安全的地方躲避。在幼儿园，可以蹲在桌子下面，双手抱头，然后听从指挥进行疏散；在家中可以用枕头或被子盖住头部，就近躲到卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟随大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外只需要蹲在地上抱头就可以了。
(三)教导幼儿安全有效的撤离方法。
1、学习正确的撤离动作。提问：在撤离的过程中我们如何保护自己？幼儿一起讨论寻找最有效的保护方法，例如双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离。
2、出示班级撤离图，引导幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要按照图中标注的路径走？让幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：如何走才能最快地到达安全地带？鼓励幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按顺序行动，避免拥挤；听从老师的指挥等（男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼梯，因为男生的反应和运动能力相对较强，分开行动可以提高逃生速度，也可以给女生更多的空间）。
4、组织幼儿进行实战演习。在室内模拟避震和紧急撤离情况。如果在撤离过程中出现拥挤或用时过长等情况，教师带领幼儿找出原因，并再次进行演习，以确保幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动结束
防震安全教育教学教案2
活动时间：
20____年05月12日
活动班级：
小一班
活动科目：
健康
