今天小编整理了关于名校长工作室年度工作总结，一起来看看吧。
名校长工作室年度工作总结1
一年来，在名校长工作室主持人XXX校长的引领下，在XX市教育学会陈珠宏会长的精心指导下，在全体学员的帮助下我度过了短暂又充实无比的一年。
我积极参与XX市XXX名校长工作室的一次次活动，我们相互交流、相互促进、共同进步。
虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、收获的快乐。
使自己的教育管理视野更开阔，教育管理思考更深入。
下面将其简单总结为以下几个方面：
深入学习，提升综合素养
在工作里，我认识到自己的在教育教学管理上不足：理论知识缺乏，实践经验欠缺。
第一次来到新楼小学踏入校门那一刻，就被贵校的校园文化所感染，每一处都是育人的标签，都有育人的功能；学校的环境优美，硬件设施设备齐全，很受鼓舞。
第一次参加工作室的揭牌仪式就领取了“如何创建特色学校”、“未来学校构想”两部精神食粮。
我利用工作之余，阅读了这两本书，拓宽了自己的教育视野，还递交了心得体会。
我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目标，要提升学校的管理水平，要让教师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到规范、科学，是XX市XXX名校长工作室给了我学习的机遇，给我提供了学习平台，是陈珠宏教授给予了学习指引。
为了实现自己的管理梦想，我潜心学习工作室的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。
让我对学校管理有了更清晰的认识，为我今后的工作指明了方向，我校本年度也被评为陆河县先进集体，被省教育厅评为中华优秀文化传承学校-书法，被评为“篮球学校”。
交流探研，突破自我
在XX市XXX名校长工作室这个平台，我积极参加交流研讨活动。
特别是去陆河县实验小学的参观学习，我了解了他们的办学思路，管理方法，参与了实验小学的各科组的教研活动，我深深体会到了什么是有才能的校长。
我相信，这将会对我以后的工作起到很大的促进作用。
每参加一次活动，都让我兴奋不已。
我常常细想每次活动的主题与自己学校的联系，思考能否借助别人的成功经验来谋划自己学校的发展。
“XX市XXX名校长工作室”给我提供了很多学习的机会，我在学习中不断成长。
我将会更加珍惜以后的学习机会，并将所学所得所获与自己的教育实践相结合，查不足，找差距，构建先进的办学理念，不断提升自己的理论水平和管理水平。
扬帆起航，路在前方
XX市XXX名校长工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。
在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助互进的热情，领略了名师的风采。
“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，为教育事业作出自己应有的贡献。
名校长工作室年度工作总结2
躬耕教育，我们守正创新；立德树人，我们笃行致远。
一年来，XX路小学继续坚持“做教育，学生第一；做校长，教师第一”的办学思想，坚持“腹有诗书·胸怀天下”文化立校理念和“让生命诗意而高贵地生长”的核心育人目标，教干教师凝心聚力，为办好老百姓家门口的优质学校团结奋斗。
坚定一个信念：党建领航，教育教学谱新篇
学校党支部立足中华民族文化弘扬与传承，以助力美丽乡村建设为己任，推进党建工作与传统文化深度融合，夯实党建基础，壮大党员队伍，发展1名优秀教师成为正式党员，2名成为预备党员和积极分子；党员中：1名获评日照市优秀班主任，1名成为日照市名师名校长工作室主持人，3名参加全省比赛获奖，党建“双培养”机制作用明显；党建引领学校发展、传统文化促党建的工作特色更加鲜明，“诗心向党·雅韵铸魂”党建品牌活动更加丰富，结合烈士纪念日、庆祝国庆、献礼党的二十大等系列主题活动开展，党员教师创作了“党的二十大，赋诗诵中华”、“祖国啊，我们以诗向您告白”等主题诗词，抒发落实立德树人根本任务、践行为党育人为国育才教育使命的豪情。
坚持一项实践探索：“六融合”诗意教育，点亮孩子生命底色
“六融合”诗意教育模式的实践与探索，XX路小学，历经近十年：
20XX年确立“腹有诗书胸怀天下”文化立校理念，推进以诗词书法为主体的传统文化进校园，成立XX诗社，获日照诗教先进单位称号；20XX年形成“让生命诗意而高贵地生长”核心育人目标，获XX诗教先进单位称号；20XX年《人民日报》《中国教育报》《大众日报》及XX教育发布等为学校“腹有诗书胸怀天下”的校园文化特色点赞；20XX年诗意教育经验入选国家教育行政学院课程资源库用于全国教育干部培训，并作为优质课程发布于国家智慧教育平台供教师学习使用；20XX年创建“诗心向党·雅韵铸魂”党建品牌获日照市“一校一品”党建品牌示范校；20XX年被教育部评为全国中小学中华优秀传统文化传承学校，获日照诗教示范单位称号；20XX年获日照市基础教育教学成果奖；5月，代表日照市在XX省乡村教育振兴论坛上做“六融合”诗意教育的典型发言。
我们相信：给孩子最好的，就是让他拥有一颗诗心。
今天，播下文化自信的种子，明天，他们一定会诗意的走向远方，成为未来最美的建设者。
筑牢一条安全屏障：强化安全教育和演练，守护校园安宁
疫情防控、食品安全，防溺水、防交通事故、防暴恐、防地震……校园安全无小事，做细做实是大事。
从清晨入校到课堂、课间等各时段每一项活动、每一个时间段、学生所到的每一个场所，都“时时有人抓，处处有人管”，做好各项安全预案、隐患排查、开展好每项安全演练、开好每一项主题班会，密织全方位校园安全网，学校多次代表XXX迎接省、市安全专项检查。
1、云端新学期工作会暨寒假读书活动分享会
工作室领衔人XXX校长作《做教育的清醒者》专题讲座，工作室五名成员陈兴栋校长、姜其华校长、蒋小聪副校长、叶金菊副校长、张婉君副校长先后分享寒假读书心得，分享过程中成员们互相交流经验，总结成果。
2、云端学习：《“十四五规划”：绘制教育高质量发展蓝图》
工作室全体成员在各自学校登录中小学管理杂志社网络直播平台，参加主题为《“十四五规划”：绘制教育高质量发展蓝图》的云端学习。
为期两天的云端学习，共计32节的精彩微讲座，让工作室的小伙伴们收获满满，既领会“十四五规划”绘制出的教育高质量发展蓝图，又为立德树人教育如何从机制上落实找到方向。
3、云端学习：立育人之德树有德之人——20XX首届名校校长论坛
20XX首届名校校长论坛于20XX年8月21日上午以线上直播的方式进行，这是全国名校校长齐聚的一次盛会，也是关于贯彻落实立德树人根本任务的一次研讨会。
九名来自全国各地知名学校校长进行互动交流。
“XXX市名校长工作室”全体成员参加了本次学习活动，积极参与互动、认真做好记录。
四、研修考察，悦纳百家而厚己
为推动现代化学校建设，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的专家型小学校长队伍，福建省林启福名校长工作室、XX市XXX名校长工作室和XX市XXX名校长工作室的五十多位核心成员及骨干教师，于7月23日至27日赴浙江宁波进行暑期集中“充电”。
本次研修以“全面贯彻党的教育方针推动教育高质量发展”为主题，特邀浙江省宁波国家高新区实验学校校长罗树庚、浙江省万里教育集团总裁林良富、华东师大宁波艺术实验学校教育集团总校长陈伟忠、宁波市鄞州区华泰小学教育集团总校长许颖、宁波国家高新区实验学校教育集团翔云校区执行校长陈佳美、宁波市江北区实验小学校长傅俐俐等6位知名校长授课。
甬城校长们分别从学校高品质发展、学校治校理念到五育并举、学科育人、教师发展、学生评价、课程建设、文化建设等方面进行经验分享。
通过培训，提升了校长管理能力和专业化素养，促进其对自身以及学校内涵发展的思考，立足于本校实际，放眼名校创新实践，重新构建学校长远发展规划，为今后办学提供了有益参考和借鉴。
五、送教送培，精准诊断促发展
1、评价改革促“双减”城乡携手谱新篇——XXX名校长工作室“游考”活动走进梅山中心小学
为落实“双减”政策，促进优质教育资源的校际共建共享，将“游考”这种寓教于乐的活动推广，1月5日下午，XXX名校长工作室带着一二年级“快乐游考”项目走进梅山中心小学，开展送教下乡教学交流活动。
2、“双减背景下评价改革提质增效”教学研讨专题活动
XXX名校长工作室到大田县梅山中心小学开展“双减背景下评价改革提质增效”教学研讨专题活动。
县教育局局长范承妙；县教师进修学校校长林再生，副书记郑兴民；初教股、中教股、小研室相关人员；尤溪县新阳中心小学、大田实小等14所学校，共115人参加活动。
六、毓秀培英，山花烂漫丛中笑
春耕、夏耘、秋收、冬藏，短短的一年，工作室在挥洒汗水的同时，也收获着丰硕的果实。
一年来，工作室的成员参与的各级各类课题近30项；区级以上公开课共55节；CN论文发表19篇；获得的区级以上荣誉20项。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
回眸来路豪情迈，奋楫扬帆启新程。
带着满满的收获，我们一路高歌，继续前行，携厚爱，树自信，绘远景，展蓝图，我们将在XXX校长的引领下，书写美丽答卷，为师者引路，为学子造福，为学校求发展，为教育添荣光！
名校长工作室年度工作总结4
按照《XX市教育局关于印发XX市首届中小学名教师、名校（园）长工作室工作指南的通知（拟发）》要求及相关文件精神，本工作室在XX市教育局和梅江区教育局的关心指导下，围绕着“办适合学生的教育，筑独具内涵的校园，当奋发有为的校长，育富有情怀的教师”这个工作室目标，以活动为载体，通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水平和管理能力，现本年度工作总结如下：
凝心聚力，扬帆起航
成立伊始，广纳人才
“东风浩荡满眼春，只争朝夕启新程。
”20XX年3月，工作室成立伊始，先开通公众号，发布工作室简介，接着开始招收学员，共招收了入室学员11名，网络学员55名，入室学员中有3位分别是梅江区肩一小学、长沙镇小和平远县东石中心小学的校长，其余8位均是各校的领导班子或行政班子成员；网络学员中大部分都是来自XX市各学校的教育教学骨干。
“聚沙成塔。
”工作室为了能引领学员们稳步实现关注学生的全面发展，以对教育深深的爱，研究合适的教育，让每一位学生接受适合自己的教育，走独特的教育发展之路。
专门聘请教育学三级教授xxx教授为工作室指导专家；嘉应学院教育技术学xxx教授为技术专家，让工作室有专家引领有名师助力。
硬件建设，保驾护航
为确保名校长工作室的顺利发展，真正发挥工作室的作用，学校给予工作室大力支持。
在极度缺乏办公空间的背景下，还是挤出了近30平方的独立办公空间，空调、电脑、打印机、摄像机、书柜、图书等一系列办公设备配备齐全，各类工作费用均及时据实拨放到位。
建章立制，明确目标
为确保名校长工作室扎实而又开创性地开展工作，工作室挂牌之初就按照市局要求，迅速完善了工作室建设方案、工作室三年规划、管理条例、工作室工作计划、考核方案，建立成员成长档案等相关的管理办法，为工作室的发展提供了制度保障。
今天小编整理了关于名校长工作室年度工作总结，一起来看看吧。
名校长工作室年度工作总结1
一年来，在名校长工作室主持人XXX校长的引领下，在XX市教育学会陈珠宏会长的精心指导下，在全体学员的帮助下我度过了短暂又充实无比的一年。
我积极参与XX市XXX名校长工作室的一次次活动，我们相互交流、相互促进、共同进步。
虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、收获的快乐。
使自己的教育管理视野更开阔，教育管理思考更深入。
下面将其简单总结为以下几个方面：
深入学习，提升综合素养
在工作里，我认识到自己的在教育教学管理上不足：理论知识缺乏，实践经验欠缺。
第一次来到新楼小学踏入校门那一刻，就被贵校的校园文化所感染，每一处都是育人的标签，都有育人的功能；学校的环境优美，硬件设施设备齐全，很受鼓舞。
第一次参加工作室的揭牌仪式就领取了“如何创建特色学校”、“未来学校构想”两部精神食粮。
我利用工作之余，阅读了这两本书，拓宽了自己的教育视野，还递交了心得体会。
我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目标，要提升学校的管理水平，要让教师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到规范、科学，是XX市XXX名校长工作室给了我学习的机遇，给我提供了学习平台，是陈珠宏教授给予了学习指引。
为了实现自己的管理梦想，我潜心学习工作室的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。
让我对学校管理有了更清晰的认识，为我今后的工作指明了方向，我校本年度也被评为陆河县先进集体，被省教育厅评为中华优秀文化传承学校-书法，被评为“篮球学校”。
交流探研，突破自我
在XX市XXX名校长工作室这个平台，我积极参加交流研讨活动。
特别是去陆河县实验小学的参观学习，我了解了他们的办学思路，管理方法，参与了实验小学的各科组的教研活动，我深深体会到了什么是有才能的校长。
我相信，这将会对我以后的工作起到很大的促进作用。
每参加一次活动，都让我兴奋不已。
我常常细想每次活动的主题与自己学校的联系，思考能否借助别人的成功经验来谋划自己学校的发展。
“XX市XXX名校长工作室”给我提供了很多学习的机会，我在学习中不断成长。
我将会更加珍惜以后的学习机会，并将所学所得所获与自己的教育实践相结合，查不足，找差距，构建先进的办学理念，不断提升自己的理论水平和管理水平。
扬帆起航，路在前方
XX市XXX名校长工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。
在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助互进的热情，领略了名师的风采。
“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，为教育事业作出自己应有的贡献。
名校长工作室年度工作总结2
躬耕教育，我们守正创新；立德树人，我们笃行致远。
一年来，XX路小学继续坚持“做教育，学生第一；做校长，教师第一”的办学思想，坚持“腹有诗书·胸怀天下”文化立校理念和“让生命诗意而高贵地生长”的核心育人目标，教干教师凝心聚力，为办好老百姓家门口的优质学校团结奋斗。
坚定一个信念：党建领航，教育教学谱新篇
学校党支部立足中华民族文化弘扬与传承，以助力美丽乡村建设为己任，推进党建工作与传统文化深度融合，夯实党建基础，壮大党员队伍，发展1名优秀教师成为正式党员，2名成为预备党员和积极分子；党员中：1名获评日照市优秀班主任，1名成为日照市名师名校长工作室主持人，3名参加全省比赛获奖，党建“双培养”机制作用明显；党建引领学校发展、传统文化促党建的工作特色更加鲜明，“诗心向党·雅韵铸魂”党建品牌活动更加丰富，结合烈士纪念日、庆祝国庆、献礼党的二十大等系列主题活动开展，党员教师创作了“党的二十大，赋诗诵中华”、“祖国啊，我们以诗向您告白”等主题诗词，抒发落实立德树人根本任务、践行为党育人为国育才教育使命的豪情。
坚持一项实践探索：“六融合”诗意教育，点亮孩子生命底色
“六融合”诗意教育模式的实践与探索，XX路小学，历经近十年：
20XX年确立“腹有诗书胸怀天下”文化立校理念，推进以诗词书法为主体的传统文化进校园，成立XX诗社，获日照诗教先进单位称号；20XX年形成“让生命诗意而高贵地生长”核心育人目标，获XX诗教先进单位称号；20XX年《人民日报》《中国教育报》《大众日报》及XX教育发布等为学校“腹有诗书胸怀天下”的校园文化特色点赞；20XX年诗意教育经验入选国家教育行政学院课程资源库用于全国教育干部培训，并作为优质课程发布于国家智慧教育平台供教师学习使用；20XX年创建“诗心向党·雅韵铸魂”党建品牌获日照市“一校一品”党建品牌示范校；20XX年被教育部评为全国中小学中华优秀传统文化传承学校，获日照诗教示范单位称号；20XX年获日照市基础教育教学成果奖；5月，代表日照市在XX省乡村教育振兴论坛上做“六融合”诗意教育的典型发言。
我们相信：给孩子最好的，就是让他拥有一颗诗心。
今天，播下文化自信的种子，明天，他们一定会诗意的走向远方，成为未来最美的建设者。
筑牢一条安全屏障：强化安全教育和演练，守护校园安宁
疫情防控、食品安全，防溺水、防交通事故、防暴恐、防地震……校园安全无小事，做细做实是大事。
从清晨入校到课堂、课间等各时段每一项活动、每一个时间段、学生所到的每一个场所，都“时时有人抓，处处有人管”，做好各项安全预案、隐患排查、开展好每项安全演练、开好每一项主题班会，密织全方位校园安全网，学校多次代表XXX迎接省、市安全专项检查。
