很多人不知道小班推小车教案及反思通用10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
小班推小车教案及反思通用1
幼儿推车游戏：培养平衡协调能力
小班的幼儿们喜欢游戏，也喜欢模仿大班的哥哥姐姐。有一次户外活动中，他们看见大班的孩子用易拉罐玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶自己做了“哑铃”，开始玩起了推小车游戏。不过，他们的动作还不够稳定和协调。为了激发幼儿的创造力，培养他们的平衡协调能力，我设计了一个名为《推小车》的活动。
活动的目标是：一、练习用棍子推瓶子往前走。二、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
为了准备这个活动，我们需要准备一些材料：1、大小不一的透明可乐瓶（数量与幼儿人数相同），每个瓶子里装有红、黄、蓝、绿四种颜料水。每个幼儿都会有一根纸棍。2、还需要准备红、黄、蓝、绿四种颜色的停车标记和一个塑料筐，它们分别放在场地的四个角落，作为“停车场”。3、还需要一台录音机和一盒《小司机》的音乐磁带。
活动的过程如下：
一、准备活动：教师和幼儿一起持着纸棍，听着音乐一起进场。
二、练习持棍推车：教师先示范如何用棍子推瓶子。
教师问：小棍除了可以当做方向盘，还可以用来推小车，那老师用什么当小车了？
幼儿回答：可乐瓶。
然后，幼儿们练习用纸棍推动大号可乐瓶，教师引导幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
教师询问幼儿们：你们觉得用纸棍顶在瓶子的哪个地方最容易推动呢？
幼儿们回答：用纸棍顶住瓶子的中间，这样能推得稳。
幼儿们再次练习，感受如何让“小车”在直行跑道上快速又稳定地推动。
幼儿们用纸棍推着“小车”从起点到终点，反复进行两次，要求纸棍和“小车”不分离，也不偏离跑道。
三、放松活动：教师说：“小车们都停到停车场了，小司机们可以下班了。”然后，幼儿们背着纸棍在操场上慢慢地走一圈。
这个活动的评价是：这个活动通过让孩子们扮演司机的角色，满足了他们模仿的爱好。同时，根据幼儿们动作发展的能力，循序渐进地锻炼了他们的平衡协调能力。最后的游戏还与其他科目的学习有联系，加深了幼儿对颜色的认识。整个活动取得了良好的效果。
小班推小车教案及反思通用2
设计思路：为了帮助小班幼儿锻炼走路的能力，我使用纸棒和可乐瓶作为运动器械。在持棒推瓶的过程中，幼儿不仅能练习走路的动作，还能认识符号和颜色。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶更容易控制，所以练习时我们都使用大可乐瓶，只在游戏中使用小可乐瓶。这样做既增加了趣味性，也体现了层次性。
活动时间：20xx年x月x日
活动地点：音体室
活动目标：
1.通过体育游戏，让幼儿能够区分红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找到相应的物体；
2.培养幼儿手、脚和眼睛的协调能力；
3.让幼儿积极参与游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.准备红、黄、绿三种颜色的棒子15根，还有一些正方形、圆形和三角形符号；
2.准备15个装有水的瓶子，瓶盖上涂有红、黄、绿三种颜色。
活动过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣
1.老师提问：“今天，我给大家带来了很多宝宝瓶子，你们有什么想法能让瓶子里的水变颜色呢？”
2.每个孩子找一只大瓶宝宝，和它一起玩。
3.老师示范：“现在请大家注意，把红色的举起来，把黄色的举起来……”（给予适当的鼓励）
4.接下来，我们找找看有没有相同颜色的纸棒，和瓶宝宝一起玩。
二、引导幼儿找出游戏方式
1.老师鼓励孩子们动动脑筋，想想如何用纸棒和瓶宝宝一起玩。
2.示范：把瓶宝宝放在地上，用纸棒推它，瓶宝宝会很开心。孩子们也可以试试看。（游戏可以进行多次，让幼儿和不同大小的瓶宝宝一起玩，增加游戏的乐趣）
三、出示符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝
1.给孩子们展示三角形、圆形和正方形符号，让他们找到相应的瓶宝宝。（可以玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）
四、与幼儿一起唱“健康歌”，结束活动。
活动反思：
在分组游戏中，发现有些幼儿还不能很好地推动瓶子。在集体讲解时，观看其他幼儿成功的秘诀。后来推瓶子的幼儿要站在两脚的中间，提前面对同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在比赛游戏的最后阶段，要求幼儿在比赛后互相交换位置，让他们能得到更好的锻炼。
小班推小车教案及反思通用3
推小车是一项受幼儿欢迎的传统体育游戏。它可以锻炼幼儿的手臂肌肉力量，提高全身协调性，同时也让他们享受与同伴合作游戏的乐趣。
活动开始前，我们进行了一些热身运动，通过模仿开车和推车的动作，让幼儿快速进入运动状态，并增加他们参与活动的兴趣。
热身结束后，我们让幼儿整理队形，站成一个大圆圈。通过引导性的谈话，让幼儿自由讨论如何推小车。根据幼儿的探索情况，我示范了正确的推小车方法：前面的幼儿用双手支撑地面，后面的幼儿抱住前面幼儿的双腿，前面的幼儿的双手模仿脚步的动作，与后面的幼儿一起向前推进。
讲解完后，幼儿可以自由选择自己的搭档，在空地上练习推小车的方法。
接下来，我们进行了推小车接力比赛。每队的第一组幼儿从起点出发，沿途有两道障碍物：宽20厘米的“小河”和“假山”（由凳子扮演）。幼儿需要推小车跨过小河，绕过假山，然后下一组幼儿按照相同的方法进行。
整个活动的氛围一直很轻松、活泼，每个幼儿都非常认真地参与，并享受到了与同伴合作游戏的乐趣。
小班推小车教案及反思通用4
这个活动有四个目标。第一个是练习幼儿手臂肌肉力量，让他们的身体协调性更好。第二个目标是让幼儿喜欢与同伴一起玩游戏，感受合作游戏带来的快乐。第三个目标是鼓励幼儿积极参与游戏，享受游戏带来的快乐。最后一个目标是培养幼儿健康活泼的性格。
活动开始时，我们进行了一些热身运动，例如模仿开车和推车的动作。这样能够迅速让幼儿进入运动状态，并增加他们参与活动的兴趣。
热身结束后，我们让幼儿整理队形，站成一个大圆圈。我通过导入谈话，让幼儿自由讨论如何推小车。我请一名幼儿上来示范，同时解释和演示正确的推车方法。前面的幼儿两手支撑地面，后面的幼儿抱起前面幼儿的双腿夹在腋下，前面的幼儿的双手像脚一样走路，与后面的幼儿一起向前推进。
讲解完后，幼儿可以自由选择自己的搭档，两人一组在空地上练习推车。
之后，我们进行了一个"推小车"接力比赛。我再次请一名幼儿上来配合，介绍并示范了游戏规则。每队的第一组幼儿从起点出发，他们需要跨过一个宽度为20厘米的"小河"和一个由凳子扮演的"假山"。幼儿们轮流进行，完成接力比赛。
整个活动的氛围一直都很轻松和活泼，每个幼儿都非常认真地参与，并享受到了与同伴合作游戏的快乐。
小班推小车教案及反思通用5
为了帮助小班幼儿练习走路的动作，我们设计了一个有趣的活动。我们使用纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在推瓶的过程中锻炼走路的技巧。为了增加趣味性，我们提供了大号可乐瓶，但在游戏中只使用小号可乐瓶，这样做既有趣又有层次感。
这个活动的目的有两个。第一是练习持棍推瓶的动作，让幼儿能够自然地往前走。第二是锻炼手眼协调能力。
活动前需要准备一些材料。我们会准备一些大小不一的透明可乐瓶，每个幼儿一个。瓶子里会装有红、黄、蓝、绿四种颜色的水。还会给每个幼儿一根纸棍。场地的四个角落会放置红、黄、蓝、绿四个颜色的塑料筐，作为"停车场"。
活动开始前，我们会带领幼儿做一些手持纸棍的律动操。
接下来，我们会教幼儿如何持棍推瓶。老师会示范，边推边念诵：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”幼儿会跟着示范练习，同时也会引导幼儿探索如何让纸棍和"小车"不分开。
接着，老师会演示，让幼儿说说纸棍顶在"小车"的什么地方最容易推动。然后幼儿会再次练习，感受纸棍顶在"小车"的什么地方推行最平稳。
最后，幼儿会用纸棍推着"小车"从起点到终点，反复两次，要求纸棍和"小车"不分开。接着，我们会进行一个游戏，叫做"推小车"。幼儿会扮演"小司机"，把"小车"开到相同颜色的"停车场"去。我们鼓励幼儿尝试使用小号可乐瓶进行游戏。
活动结束后，我们会让幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈，放松身体。
小班推小车教案及反思通用6
活动目标：
1、锻炼双臂力量，让双臂支撑行走成为一种习惯。
2、提高协调配合能力，培养团队合作意识。
3、让孩子们在游戏中感受奔跑和追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，享受游戏带来的挑战和快乐。
活动准备：
准备一段欢快的音乐。
活动过程：
1、热身运动《开汽车》。
老师带领孩子们随着欢快的音乐做全身热身活动，特别要多做开展双臂的活动。
2、双臂支撑练习。
请两名孩子成为一组，练习双手支撑地面，锻炼双臂的支撑能力。一名孩子用手掌撑住地面，另一名孩子抓住前一名孩子的脚踝，在原地练习平衡支撑，两名孩子可以互换练习。
3、启发孩子们探索与同伴一起推小车的方法，并相互交流。
很多人不知道小班推小车教案及反思通用10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
小班推小车教案及反思通用1
幼儿推车游戏：培养平衡协调能力
小班的幼儿们喜欢游戏，也喜欢模仿大班的哥哥姐姐。有一次户外活动中，他们看见大班的孩子用易拉罐玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶自己做了“哑铃”，开始玩起了推小车游戏。不过，他们的动作还不够稳定和协调。为了激发幼儿的创造力，培养他们的平衡协调能力，我设计了一个名为《推小车》的活动。
活动的目标是：一、练习用棍子推瓶子往前走。二、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
为了准备这个活动，我们需要准备一些材料：1、大小不一的透明可乐瓶（数量与幼儿人数相同），每个瓶子里装有红、黄、蓝、绿四种颜料水。每个幼儿都会有一根纸棍。2、还需要准备红、黄、蓝、绿四种颜色的停车标记和一个塑料筐，它们分别放在场地的四个角落，作为“停车场”。3、还需要一台录音机和一盒《小司机》的音乐磁带。
活动的过程如下：
一、准备活动：教师和幼儿一起持着纸棍，听着音乐一起进场。
二、练习持棍推车：教师先示范如何用棍子推瓶子。
教师问：小棍除了可以当做方向盘，还可以用来推小车，那老师用什么当小车了？
幼儿回答：可乐瓶。
然后，幼儿们练习用纸棍推动大号可乐瓶，教师引导幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
教师询问幼儿们：你们觉得用纸棍顶在瓶子的哪个地方最容易推动呢？
幼儿们回答：用纸棍顶住瓶子的中间，这样能推得稳。
幼儿们再次练习，感受如何让“小车”在直行跑道上快速又稳定地推动。
幼儿们用纸棍推着“小车”从起点到终点，反复进行两次，要求纸棍和“小车”不分离，也不偏离跑道。
三、放松活动：教师说：“小车们都停到停车场了，小司机们可以下班了。”然后，幼儿们背着纸棍在操场上慢慢地走一圈。
这个活动的评价是：这个活动通过让孩子们扮演司机的角色，满足了他们模仿的爱好。同时，根据幼儿们动作发展的能力，循序渐进地锻炼了他们的平衡协调能力。最后的游戏还与其他科目的学习有联系，加深了幼儿对颜色的认识。整个活动取得了良好的效果。
小班推小车教案及反思通用2
设计思路：为了帮助小班幼儿锻炼走路的能力，我使用纸棒和可乐瓶作为运动器械。在持棒推瓶的过程中，幼儿不仅能练习走路的动作，还能认识符号和颜色。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶更容易控制，所以练习时我们都使用大可乐瓶，只在游戏中使用小可乐瓶。这样做既增加了趣味性，也体现了层次性。
活动时间：20xx年x月x日
活动地点：音体室
活动目标：
1.通过体育游戏，让幼儿能够区分红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找到相应的物体；
2.培养幼儿手、脚和眼睛的协调能力；
3.让幼儿积极参与游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1.准备红、黄、绿三种颜色的棒子15根，还有一些正方形、圆形和三角形符号；
2.准备15个装有水的瓶子，瓶盖上涂有红、黄、绿三种颜色。
活动过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣
1.老师提问：“今天，我给大家带来了很多宝宝瓶子，你们有什么想法能让瓶子里的水变颜色呢？”
2.每个孩子找一只大瓶宝宝，和它一起玩。
3.老师示范：“现在请大家注意，把红色的举起来，把黄色的举起来……”（给予适当的鼓励）
4.接下来，我们找找看有没有相同颜色的纸棒，和瓶宝宝一起玩。
二、引导幼儿找出游戏方式
1.老师鼓励孩子们动动脑筋，想想如何用纸棒和瓶宝宝一起玩。
2.示范：把瓶宝宝放在地上，用纸棒推它，瓶宝宝会很开心。孩子们也可以试试看。（游戏可以进行多次，让幼儿和不同大小的瓶宝宝一起玩，增加游戏的乐趣）
三、出示符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝
1.给孩子们展示三角形、圆形和正方形符号，让他们找到相应的瓶宝宝。（可以玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）
