很多人不知道小班体育游戏教案《吹泡泡》示例10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例1
活动目标：
1、通过活动，让幼儿喜欢上大自然，感受大自然的美丽。
2、培养幼儿与同伴合作、保护自己和他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高他们的灵活性和协调能力。
5、培养幼儿参与体育游戏的乐趣。
活动准备：
1、泡泡水
2、幼儿已经有玩牵圆圈游戏的经验。
活动流程：
1、开始部分
带领幼儿一起走到户外花园，提醒他们在户外要注意的规则。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，看谁能抓到最多的泡泡，同时提醒幼儿要注意安全。
2、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，确保他们的动作准确无误。
教幼儿唱游戏儿歌。
儿歌的歌词是这样的：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
解释游戏规则。
当儿歌唱到吹成大泡泡时，幼儿要拉成一个大圆圈；唱到吹成小泡泡时，幼儿要靠拢在一起；唱到泡泡飞高了，幼儿要踮起脚尖；唱到泡泡飞低了，幼儿要蹲下；唱到泡泡破了，幼儿要后跳一步。
引导幼儿边唱儿歌边玩游戏。
3、结束部分：
引导幼儿进行放松活动，一起观察地上的小草，说说小草的特点；感受一下在草地上走的感觉。
活动反思：
这次活动是一个体育活动，通过玩泡泡来培养幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我展示了泡泡的图片让幼儿仔细观察泡泡的形状和颜色，激发了他们对活动的兴趣。在教师示范吹泡泡的过程中，幼儿们兴致勃勃地跳跃和鼓掌，有的幼儿还问我：“老师，我做得好吗？”我鼓励他们说：“太棒了，你做得真好！”
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例2
活动目标：
1、幼儿学会区分大小不同的泡泡。
2、通过玩泡泡游戏，让幼儿感受到发现和游戏的乐趣。
3、提高幼儿的普通话交流能力。
4、促进幼儿的动手能力发展。
活动准备：
物质准备：每个幼儿都准备一罐肥皂水和一根吸管；准备几张泡泡图片。
经验准备：在课前让幼儿们玩吹泡泡的游戏。
重点难点：
让幼儿们发现吹出的泡泡大小不同，学会通过观察泡泡来认识身边的事物。
活动过程：
一、教师出示泡泡图片，让幼儿观察泡泡的形状和颜色。
教师进行示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、每个幼儿都准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、让吹出大小不同的泡泡的幼儿们介绍自己的吹泡泡方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比较一下谁吹出的泡泡大，谁吹出的泡泡小。
三、观察泡泡。
1、让幼儿们观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色（七彩的）。
2、让幼儿们尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡当作照相机，通过它来观察周围的世界。
四、抓泡泡。
1、教师吹泡泡，让小朋友们试着抓住泡泡。
2、让幼儿们观察一下抓到泡泡后会发生什么变化。
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例3
【活动目标】
1、通过寻找、思考、说出来，愉快地感受和理解诗歌的有趣内容，并能初步跟读诗歌。
2、运用自己的生活经验积极思考，学习仿编诗歌，初步感知事物之间的对应关系。
3、重点学习诗歌中的单词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。
4、愿意欣赏散文，感受散文语言的优美和幽默。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
【活动准备】
1、一套与诗歌相关的图片：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。
2、一些图片，如小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等，数量与幼儿人数相等，反面写上“泡泡”。
3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。
【活动过程】
一、吹泡泡
1、听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐的情绪。
2、教师问：我们吹的泡泡是什么样的？（幼儿回答：圆圆的，有大有小）
3、请幼儿自由坐在垫子上。今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看是什么泡泡？
二、学习诗歌
1、出示鸡蛋的图片。
教师问：
（1）这是什么泡泡？（出示字卡“鸡蛋”）
（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什么？请你们听一听（教师示范念诗歌）。幼儿回答后集体学习念诗歌。
2、出示苹果的图片。
教师问：
（1）这是什么泡泡？（出示字卡“苹果”）
（2）苹果又是谁吹的泡泡？
（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？（教师示范念诗歌）幼儿集体学习念诗歌。
3、同时出示星星和乌云的图片。
教师问：看一看，它们又是谁吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“乌云”）为什么？
引导幼儿围绕这两个问题回答，幼儿学习念诗歌最后两句。
4、完整学习念诗歌。
（1）教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗？（教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片）
（2）教师：哇！这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”），我们一起来朗读这首诗歌吧！
三、启发幼儿仿编诗歌
1、咦？老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡？（出示桃子的图片，背面写着“泡泡”）。桃子泡泡可能是谁吹的呢？
2、我们周围还有许多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻地坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡？（幼儿自由选择周围的“泡泡”，如小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶等，每人一个）。请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。
3、这些泡泡是谁吹的呢？请小朋友动动脑筋，想一想，还可以和你的好朋友讨论一下。（启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是青蛙妈妈吹的泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是蓝天吹的泡泡等）
4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。
四、到户外继续寻找“泡泡”
教师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗？
【活动反思】
这个活动根据中班幼儿的发展情况进行选择，比较容易学习和掌握。通过学习儿歌，结合相应的图片，幼儿很容易学会，并且能够达到活动目标。在启发幼儿创编诗歌时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能够达到预期的效果和目标。不过，在选材时应选择一些幼儿比较熟悉的儿歌和教具，这样更容易理解和掌握。总的来说，整个活动还是非常成功的，基本上达到了目标要求。
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例4
目标：
1. 让幼儿能够发现吹出的泡泡有大小之分。
2. 通过玩泡泡，让幼儿观察周围的事物，体验发现和游戏的快乐。
3. 培养幼儿用普通话进行交流的能力。
4. 提高幼儿的动手能力。
准备：
1. 每人一小罐肥皂水和一根吸管。
2. 准备一些泡泡的图片。
3. 课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
活动过程：
1. 教师出示泡泡的图片，让幼儿观察泡泡的形状和颜色。
2. 教师示范吹泡泡的方法，让幼儿学习观察泡泡的大小。
3. 每位幼儿分别拿到肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
4. 幼儿们可以分享自己吹泡泡的方法。
5. 幼儿再次尝试吹泡泡。
6. 幼儿两两结伴，比较谁吹出的泡泡更大或更小。
7. 让幼儿观察阳光下泡泡的颜色变化。
8. 幼儿尝试用泡泡当照相机，通过它观察周围的世界。
9. 教师吹泡泡，幼儿们尝试抓住泡泡。
10. 幼儿观察抓住泡泡后的变化。
活动反思：
这次玩泡泡的活动非常成功。通过出示图片和示范，幼儿们对泡泡的形状和颜色产生了兴趣。他们积极参与，互相分享吹泡泡的方法。在观察泡泡的过程中，幼儿们表达了不同的观点和发现。最后，幼儿们玩得非常开心，互相追逐，抢泡泡的过程中，他们体验到了快乐。整个活动取得了很好的效果。
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例5
活动目标：
1. 学会吹泡泡并了解泡泡的特性。
2. 知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。
3. 培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。
很多人不知道小班体育游戏教案《吹泡泡》示例10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例1
活动目标：
1、通过活动，让幼儿喜欢上大自然，感受大自然的美丽。
2、培养幼儿与同伴合作、保护自己和他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高他们的灵活性和协调能力。
5、培养幼儿参与体育游戏的乐趣。
活动准备：
1、泡泡水
2、幼儿已经有玩牵圆圈游戏的经验。
活动流程：
1、开始部分
带领幼儿一起走到户外花园，提醒他们在户外要注意的规则。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，看谁能抓到最多的泡泡，同时提醒幼儿要注意安全。
2、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，确保他们的动作准确无误。
教幼儿唱游戏儿歌。
儿歌的歌词是这样的：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
解释游戏规则。
当儿歌唱到吹成大泡泡时，幼儿要拉成一个大圆圈；唱到吹成小泡泡时，幼儿要靠拢在一起；唱到泡泡飞高了，幼儿要踮起脚尖；唱到泡泡飞低了，幼儿要蹲下；唱到泡泡破了，幼儿要后跳一步。
引导幼儿边唱儿歌边玩游戏。
3、结束部分：
引导幼儿进行放松活动，一起观察地上的小草，说说小草的特点；感受一下在草地上走的感觉。
活动反思：
这次活动是一个体育活动，通过玩泡泡来培养幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我展示了泡泡的图片让幼儿仔细观察泡泡的形状和颜色，激发了他们对活动的兴趣。在教师示范吹泡泡的过程中，幼儿们兴致勃勃地跳跃和鼓掌，有的幼儿还问我：“老师，我做得好吗？”我鼓励他们说：“太棒了，你做得真好！”
小班体育游戏教案《吹泡泡》示例2
活动目标：
1、幼儿学会区分大小不同的泡泡。
2、通过玩泡泡游戏，让幼儿感受到发现和游戏的乐趣。
3、提高幼儿的普通话交流能力。
4、促进幼儿的动手能力发展。
活动准备：
物质准备：每个幼儿都准备一罐肥皂水和一根吸管；准备几张泡泡图片。
经验准备：在课前让幼儿们玩吹泡泡的游戏。
重点难点：
让幼儿们发现吹出的泡泡大小不同，学会通过观察泡泡来认识身边的事物。
活动过程：
一、教师出示泡泡图片，让幼儿观察泡泡的形状和颜色。
教师进行示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
