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小班健康活动优秀教案精选1
标题：帮小兔采蘑菇的乐趣
导语：在这个活动中，我们将使用去角剪半圆的方法，来制作可爱的蘑菇，并通过故事情境，体验帮助小兔采蘑菇的快乐。
活动准备：为了顺利进行活动，我们需要具备一定的经验，包括剪线条和图形的经验，以及之前学过的去角剪圆的方法。同时，还需要准备草地背景纸、方形彩纸、固体胶和之前制作的小兔作品。
活动流程：激发兴趣、教师示范、幼儿操作和评价欣赏。
活动过程：
一、情境导入：
在树林里和小兔一起玩耍，当我们感到疲倦时，我们决定休息一下。这时小兔告诉我们它有些饿了，我们能猜到小兔喜欢吃什么吗？小兔子真棒，它什么都喜欢吃，我们也要向它学习，不挑食。
二、怎样种蘑菇：
我们拿出方形纸，经过变形，变成小兔子喜欢吃的东西。然后我们将圆形剪成两半，猜猜这会变成什么呢？是不是小兔子喜欢的蘑菇呢？老师给大家示范如何剪贴蘑菇。
三、都来帮小兔种蘑菇：
老师已经种好了蘑菇，现在轮到大家种些小兔子喜欢吃的东西啦。首先，我们要把方形纸变成圆形，然后将圆形剪成半圆。接下来，一半做帽子，一半做身体，别忘了修整一下。通过观察指导，引导幼儿使用去角剪修剪，并拼贴出蘑菇的形状。在操作的过程中，要注意剪刀的安全，不要伤到别人，并保持卫生，将剪下的纸放到垃圾盒里。
四、和小兔一起采蘑菇：
现在，我们将小兔套在手上，一起来玩采蘑菇的游戏吧！让我们感受一下帮助小兔采蘑菇的乐趣。
通过这个活动，孩子们不仅能够学习使用去角剪半圆的方法制作蘑菇，还能在故事情境中体验帮助小兔采蘑菇的快乐。这不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还加强了他们的合作意识和团队精神。让我们一起享受这个有趣的活动吧！
小班健康活动优秀教案精选2
【活动目标】
1、通过摇一摇、听一听、猜一猜的活动，学习辨别不同声音。
2、尝试用完整的话表达自己的发现。
【活动准备】
每个人准备一个装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶；录音机；音乐磁带。
【活动过程】
一、引入活动，激发兴趣。
老师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，给我们带了很多礼物，你们猜猜是什么呢？
二、玩一玩、听一听。
1、第一次玩一玩、听一听。
老师：哇，这么多的旺仔牛奶呀，小朋友们去摇一摇，听一听，猜猜是不是牛奶呢？（不是）
老师：小朋友们猜猜是什么呢？你们听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）
老师：你们听到的声音像什么？
2、再次玩一玩、听一听。
老师：再请小朋友们去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿互相交流玩）
老师：请小朋友们每人带一个有声音的瓶子回到座位上。
三、猜一猜，说一说。
老师：你们猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）
老师：有谁和他发出一样的声音？
老师：木珠宝宝在瓶子里跳舞了。
老师：豆子宝宝在瓶子里跳舞了。
四、游戏"快乐之舞"。
老师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝一起跳舞吧。
老师：宝宝们跳累了，他们要休息休息。豆宝宝累了、木珠宝宝累了.......（幼儿依次送"宝宝"休息，结束活动。）
小班健康活动优秀教案精选3
活动目标：让幼儿锻炼走路、滚动和爬行等综合能力。
活动准备：在幼儿身上粘上双面胶，上课前撕开；准备枣、苹果或其他水果的图片；布置一个场地，有桥、洞和树；设置起点和终点；准备小筐子；准备刺猬头饰或胸饰，让幼儿知道自己扮演小刺猬的角色；准备一些奖励品，比如漂亮的小图片。
活动过程：
一、组织教学
1、打招呼和互动小游戏，活跃气氛。
2、引入主题，告诉幼儿秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈要带他们去搬果子，但是去果园的路不好走，看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
二、基本部分
1、教师讲解要求，并进行示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子。
2、对示范进行详细讲解，并强调要求（也可以请大班的小朋友进行示范）。
3、分成三组或两组。
4、开始活动，教师提供适当的辅助（但要注意不要过多地干涉幼儿）。
5、教师总结，鼓励幼儿，并给予奖励品。
三、结束部分
带幼儿休息。
小班健康活动优秀教案精选4
活动目标：
1. 通过感官感知泡泡的特性，让孩子们了解不同形状的吹泡泡工具都能吹出圆形的泡泡。
2. 尝试使用绘画记录的方式表达并交流他们的探索过程和结果，培养他们的学习自主性。
3. 在探索的过程中体验发现的乐趣，获得知识和技能的愉悦情感。
活动准备：
1. 教师准备了各种形状的吹泡泡工具，比如圆形、三角形、正方形、长方形、菱形等，并配好了泡泡液。
2. 每桌准备了一盒水彩笔和一些记录纸。
3. 播放音乐《吹泡泡》，这是一首儿歌。
活动过程：
一、创设情境，引入课题
1. 在音乐《吹泡泡》的伴奏下，一起进入教室。教师可以跟着音乐吹泡泡，让孩子们参与接泡泡和吹泡泡的游戏。
2. 教师展示各种吹泡泡工具，让孩子们观察并提问：“这些工具可以用来做什么？”孩子们兴奋地发现可以用来“吹泡泡”。教师顺应孩子们的兴趣引出课题，问他们是否喜欢吹泡泡，并邀请他们一起来玩“吹泡泡”游戏，激发孩子们的学习兴趣。
二、创设自由探索空间，感知泡泡的特性
1. 在游戏中体验泡泡的特性。让孩子们使用教师准备的吹泡泡工具（主要是圆形工具和不同粗细的吸管）边玩边探索：“在吹泡泡的过程中，你们发现了什么秘密？”请孩子们相互分享，看看谁发现的更多。（教师可以引导和支持孩子们，将他们的探索推向更深入的方向，成为孩子们的合作伙伴，激发他们的探索欲望。）
2. 让孩子们互相交流探索的结果。首先请孩子们将自己的发现与同伴分享，然后个别孩子分享自己的发现。（比如泡泡是圆形的、容易破裂、可以飞起来、在阳光下会呈现五颜六色、大小不一、掉在地上时有时呈现半圆形等等）随后请孩子们讨论：在吹泡泡的过程中，你们发现了哪些共同的特点？（吹泡泡的工具是圆形的，吹出的泡泡也是圆形的。）教师可以利用孩子们的探索结果，用引导的方式将活动的重点转化为孩子们感兴趣的问题，并将孩子们的学习兴趣推向更深入的方向。这样做可以为突破活动的重点做好铺垫。
三、提供不同的材料，用记录的方式表达自主探索的过程和结果
1. 教师展示各种形状的电线圈（圆形、三角形、正方形、长方形、菱形），让孩子们猜想吹出的泡泡可能会是什么形状。
2. 孩子们分成小组，教师给每组提供一张记录表，让他们在游戏中验证自己的猜想。
在游戏中，孩子们分工合作，验证不同工具吹出的泡泡的形状，并记录验证结果。让孩子们选择不同的吹泡泡工具，在亲身体验和尽情探索的过程中观察，“你用的是什么形状的工具？你发现吹出的泡泡有什么秘密？”请孩子们相互分享自己的发现，并将发现记录在他们预测结果的旁边。（让孩子们在自主状态下自主构建知识和经验。）
请个别孩子分享：“你用的是什么形状的工具？你预测吹出的泡泡会是什么形状？结果吹出的泡泡又是什么形状？”
引发孩子们进一步深入思考和总结。请孩子们关注每个人吹泡泡的工具和结果。提问：“有什么秘密？”教师根据孩子们的观点和意见总结出：不同的吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡。（让孩子们体验发现的乐趣和成功的喜悦）
四、通过儿歌游戏结束活动
教师向孩子们介绍儿歌的内容，即游戏规则。（当儿歌念到吹成大泡泡时，孩子们拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，孩子们向中间靠拢；念到批泡泡飞高了，孩子们踮起脚尖；念到泡泡飞低了，孩子们蹲下；念到泡泡破了，孩子们向后跳。）
活动延伸：
1. 孩子们学习制作自己的吹泡泡肥皂液。
2. 在角落游戏中提供吹泡泡的材料，让孩子们自主游戏。
小班健康活动优秀教案精选5
活动目标：
1. 通过体验音乐，让孩子们学习如何用身体动作和打击乐器表达不同的节奏。
2. 学习看图谱演奏《小红帽》，感受乐曲的欢快情绪。
3. 培养幼儿合作和听指挥的能力，让他们体验合作和交流的乐趣。
活动准备：
音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃
活动过程：
1. 欣赏音乐，感受乐曲的节奏
a. 今天我们要听一首大家熟悉的音乐，猜猜是什么乐曲？
b. 这首乐曲叫做《小红帽》。
c. 你们听过《小红帽》的故事吗？故事里讲了什么？
2. 分段欣赏音乐，表现节奏
a. 我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情？它给你的感觉是怎样的？现在我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢？
b. 出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍呢？
c. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏？你们表现得真棒！
d. 接下来的这段音乐，你觉得小红帽的心情会怎样呢？你会用新的节奏来表现音乐吗？试试看！
e. 出示节奏图，继续拍节奏。
f. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏呢？
3. 出示图谱，演奏乐曲
a. 我们把刚才大家用身体拍的节奏都画在图谱上了，你们能根据图谱来试一试吗？先哼唱，然后打节奏一次。
b. 听音乐和看图谱，再打节奏1-2次。
4. 配乐器演奏乐曲
a. 现在我有一些乐器，你们觉得每个乐器适合演奏哪一段呢？大家一起集体演奏一遍。
b. 互换乐器，再演奏一遍。
5. 看指挥演奏乐曲
a. 今天我要做指挥家，而你们将成为小小演奏家，我们一起来看指挥演奏，好不好？
b. 看指挥演奏乐曲。
6. 延伸
你们想试试做小小指挥员吗？请一位幼儿试试看。现在我们要让小乐器们休息一下，大家请按次序把小乐器放回盒子里，然后我们可以去教室里玩了！再见，客人老师！
小班健康活动优秀教案精选6
活动目标：帮助幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能表达出自己喜欢的颜色。
活动准备：用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇（贴在三把椅子背后），红果子、黄果子、绿果子卡片（与幼儿人数相同）。
活动过程：
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于小班健康活动优秀教案精选10篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
小班健康活动优秀教案精选1
标题：帮小兔采蘑菇的乐趣
导语：在这个活动中，我们将使用去角剪半圆的方法，来制作可爱的蘑菇，并通过故事情境，体验帮助小兔采蘑菇的快乐。
活动准备：为了顺利进行活动，我们需要具备一定的经验，包括剪线条和图形的经验，以及之前学过的去角剪圆的方法。同时，还需要准备草地背景纸、方形彩纸、固体胶和之前制作的小兔作品。
活动流程：激发兴趣、教师示范、幼儿操作和评价欣赏。
活动过程：
一、情境导入：
在树林里和小兔一起玩耍，当我们感到疲倦时，我们决定休息一下。这时小兔告诉我们它有些饿了，我们能猜到小兔喜欢吃什么吗？小兔子真棒，它什么都喜欢吃，我们也要向它学习，不挑食。
二、怎样种蘑菇：
我们拿出方形纸，经过变形，变成小兔子喜欢吃的东西。然后我们将圆形剪成两半，猜猜这会变成什么呢？是不是小兔子喜欢的蘑菇呢？老师给大家示范如何剪贴蘑菇。
三、都来帮小兔种蘑菇：
老师已经种好了蘑菇，现在轮到大家种些小兔子喜欢吃的东西啦。首先，我们要把方形纸变成圆形，然后将圆形剪成半圆。接下来，一半做帽子，一半做身体，别忘了修整一下。通过观察指导，引导幼儿使用去角剪修剪，并拼贴出蘑菇的形状。在操作的过程中，要注意剪刀的安全，不要伤到别人，并保持卫生，将剪下的纸放到垃圾盒里。
四、和小兔一起采蘑菇：
现在，我们将小兔套在手上，一起来玩采蘑菇的游戏吧！让我们感受一下帮助小兔采蘑菇的乐趣。
通过这个活动，孩子们不仅能够学习使用去角剪半圆的方法制作蘑菇，还能在故事情境中体验帮助小兔采蘑菇的快乐。这不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还加强了他们的合作意识和团队精神。让我们一起享受这个有趣的活动吧！
小班健康活动优秀教案精选2
【活动目标】
1、通过摇一摇、听一听、猜一猜的活动，学习辨别不同声音。
2、尝试用完整的话表达自己的发现。
【活动准备】
每个人准备一个装有木珠、豆子、纸屑等物品的旺仔瓶；录音机；音乐磁带。
【活动过程】
一、引入活动，激发兴趣。
老师：今天爸爸、妈妈来到幼儿园，给我们带了很多礼物，你们猜猜是什么呢？
二、玩一玩、听一听。
1、第一次玩一玩、听一听。
老师：哇，这么多的旺仔牛奶呀，小朋友们去摇一摇，听一听，猜猜是不是牛奶呢？（不是）
老师：小朋友们猜猜是什么呢？你们听到了什么声音？（要求幼儿用完整的话大胆表达）
老师：你们听到的声音像什么？
2、再次玩一玩、听一听。
老师：再请小朋友们去摇一摇，听一听，猜猜是什么东西发出的声音？（幼儿自由玩，提醒幼儿互相交流玩）
老师：请小朋友们每人带一个有声音的瓶子回到座位上。
三、猜一猜，说一说。
老师：你们猜猜是什么发出的声音呢？（幼儿猜测后，集体验证）
老师：有谁和他发出一样的声音？
老师：木珠宝宝在瓶子里跳舞了。
老师：豆子宝宝在瓶子里跳舞了。
四、游戏"快乐之舞"。
老师：让我们在欢乐的音乐中和木珠宝宝、豆子宝宝一起跳舞吧。
