以下是小编精心整理的有关于幼儿园小班健康活动教案精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
活动目标：
1. 培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2. 尝试正确握笔姿势，学习沿着一条线段自上而下地画短线。
活动准备：
1. 准备一把牙刷，画纸和蜡笔。
活动内容：
学习领域：集体/小组
一、引发兴趣，导入课题。
教师问幼儿们每天是否刷牙，他们是如何刷牙的（告诉幼儿正确的刷牙方法）。
二、讲解示范。
1. 教师出示一把牙刷，问幼儿们牙刷是什么样子的，刷毛又是什么样子的（出示牙刷）。
教师小结：牙刷的毛短短的、直直的，排列得很整齐。
2. 教师和幼儿们一起讨论如何画刷毛。
(1) 教师出示一张画好牙刷但没有刷毛的画纸，问幼儿们谁在哭。
(2) 讨论：我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好的方法？（请幼儿上前把自己的想法画在纸上）
(3) 教师示范：牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧。
(4) 再请幼儿们上前画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1. 教师说：杨老师这里有许多没有刷毛的牙刷，我们一起来为它们添上刷毛吧！
2. 鼓励幼儿们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。
3. 指导幼儿们画刷毛时，要从上往下、从左往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1. 互相欣赏作品。
2. 教师说：哎呀，小朋友们真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧！（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。
评价：
幼儿对于刷牙都非常积极。当播放那首儿歌时，他们齐刷刷地做起动作来。
活动建议：
鼓励幼儿养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园小班健康活动教案精选2
动画配音活动——让孩子们大胆发挥想象力
活动目标：
1、让孩子们体验动画片的幽默和诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2、让孩子们在欣赏动画片的同时，与同伴合作创编角色的台词。
3、引导孩子们大胆想象，并能用连贯的语言讲述故事。
活动准备：
材料准备：《猫和老鼠》动画碟片、多媒体教学设备、动物头饰。
活动过程：
1、引导孩子们观看动画片段，激发他们配音的欲望。
(1)导入。
老师：又到了看动画片的时间了，今天我给大家带来了一部没有对话的动画片，想一起来看看吗？我们一起欣赏一下。
(2)引入活动主题。
老师：刚才看动画片的时候，我发现很多同学的嘴巴都在“咕噜”“咕噜”的，是在给动画片配音吧？想试试吗？那就找几个同伴看着画面一起试试吧！
2、让孩子们以小组为单位尝试配音。
(1)孩子们初步尝试创编角色的台词。
(2)老师巡回指导，肯定孩子们的创意。
3、引导孩子们分节探究。
(1)组织孩子们分节看动画，鼓励他们大胆想象，为同一情景创编多种对话。
老师：刚才我听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你们编的对白展示一下？
(2)评价孩子们的表现并引导他们解决配音中出现的问题。
①什么时候开始说角色的台词最好？
②怎么解决画面换了，角色的台词还没有说完的问题？（让孩子们了解配音与画面要同步）
③怎样让所有的同学都听到你的精彩配音？（鼓励孩子们大胆表演）
④有的同学一个人为多个角色配音太辛苦，怎么办？（启发孩子们与同伴合作）
4、分角色配音。
(1)孩子们自由组合并协商分配角色。
(2)按照故事情节进行同步配音。
(3)老师给予指导，鼓励孩子们在配音时融入感情，增强语言的生动性。
5、孩子们分组为故事配音。
(1)部分小组进行配音展示。
老师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗？哪一组愿意先来试试？
(2)欣赏老师的配音。孩子们自由选择角色，简单装扮后模仿角色的动作，进行与老师配音一致的表演。
6、活动延伸。
(1)让孩子们在“影视角”自由选择动画，创编台词并进行配音练习。
(2)将孩子们的配音录制成磁带，与光盘一起播放，让他们欣赏。
(3)提供成人配音经典作品给孩子们欣赏。
幼儿园小班健康活动教案精选3
活动目的：
1、让孩子们了解到安全的重要性，知道不要做危险的动作。
2、教育孩子们学会一些简单的安全行为。
活动准备：
准备一些安全行为和危险动作的图片，例如“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。还需要准备一些安全品和危险物的实物和卡片，如空药瓶、易碎物和尖锐物等。
活动过程：
1、引导孩子们分组感知和讨论，引起他们对安全问题的重视。
出示户外活动时的图片，问孩子们图上有谁，他们在玩什么，他们觉得这样玩好吗，可能会发生什么事情（如摔跤、打痛、从玩具架上掉下来等）。然后引导孩子们大胆交流，讨论一下他们认为应该如何玩才不会发生这样的事情。
2、寻找教室里的不安全因素。
提醒孩子们刚才我们看到的是孩子们在外面活动时的不安全事情，其实在教室、午睡室和卫生间也有许多不安全的地方，比如黑板、桌椅和装水的茶桶等等。然后让孩子们两两结伴去寻找教室里哪些地方是不安全的。找到不安全的地方后，贴上红色警告标记，提醒孩子们注意。
活动结束：
让孩子们集体或分组进行实践操作，通过日常生活或创设特定情景，让他们学习如何保护自己的身体安全。
例如，教孩子们小心关门，出示图片让他们观察发生了什么事情，为什么小猫会哭，应该如何小心关门或开门。还可以让一些孩子示范安全使用剪刀。
活动评价：
孩子们能初步了解到要注意安全，保护自己，知道不要做危险的动作。他们也能履行一些简单的安全行为。
幼儿园小班健康活动教案精选4
幼儿园托班健康教案：《炒豆豆》
设计意图：
早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我发现并不是每个幼儿都会积极参与进来。原因可能有很多，有些小朋友可能不喜欢体育运动，也有可能这个活动不够吸引他们。因此，我的目标是设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都能积极参与进来。
活动目标：
1. 学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳低。
2. 能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中。
活动过程：
1. 教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以此引出活动内容。
2. 幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。
3. 游戏：《炒豆豆》
游戏分为三个部分进行：
- 第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”在游戏中练习双脚并拢向上跳。
- 第二遍游戏，每个幼儿一个个地炒豆豆，让那些在第一遍游戏中参与得不够多的幼儿多跳几次。
- 第三遍游戏，老师不再用语言提示幼儿，而是通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。
4. “豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。
幼儿园小班健康活动教案精选5
设计初衷
这节课的目的是让小班孩子通过与自己的小脚交朋友，来了解小脚的功能和作用，并通过游戏体验和小脚一起玩的快乐。
活动目标
1. 认识自己的小脚，了解小脚的功能。
2. 尝试用脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐。
活动准备
准备彩泥、地垫、鞋架和课件。
活动过程
1. 首先，让小朋友把鞋子擦干净，然后一起做热身运动，动一动小脚，跑一跑小脚，跳一跳小脚。
2. 让小朋友脱下鞋子和袜子，一起唱儿歌，叫小脚缩起来，伸长小鼻子，钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上。
3. 和小脚打个招呼，认识自己的小脚，数一数每只脚有几个脚趾头。
4. 尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里，然后让小朋友说一说自己是怎样把纸捡起来的。很多小朋友会说用脚趾头，这样孩子们在玩中学到了知识。
5. 通过提问，了解小脚还有哪些本领。小朋友积极回答：骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等。
6. 引导孩子们注意保护自己的小脚，要勤洗脚，换袜子，讲卫生。
7. 准备多种颜色的彩泥，让小朋友选一种自己喜欢的颜色，印上自己的小脚印。
8. 和小朋友一起欣赏自己的小脚印。
9. 最后，穿上袜子，活动结束。
活动延伸
把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到上大班的时候再来比一比小脚长大了吗？
活动反思
以下是小编精心整理的有关于幼儿园小班健康活动教案精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
幼儿园小班健康活动教案精选1
活动目标：
1. 培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2. 尝试正确握笔姿势，学习沿着一条线段自上而下地画短线。
活动准备：
1. 准备一把牙刷，画纸和蜡笔。
活动内容：
学习领域：集体/小组
一、引发兴趣，导入课题。
教师问幼儿们每天是否刷牙，他们是如何刷牙的（告诉幼儿正确的刷牙方法）。
二、讲解示范。
1. 教师出示一把牙刷，问幼儿们牙刷是什么样子的，刷毛又是什么样子的（出示牙刷）。
教师小结：牙刷的毛短短的、直直的，排列得很整齐。
2. 教师和幼儿们一起讨论如何画刷毛。
(1) 教师出示一张画好牙刷但没有刷毛的画纸，问幼儿们谁在哭。
(2) 讨论：我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好的方法？（请幼儿上前把自己的想法画在纸上）
(3) 教师示范：牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧。
(4) 再请幼儿们上前画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1. 教师说：杨老师这里有许多没有刷毛的牙刷，我们一起来为它们添上刷毛吧！
2. 鼓励幼儿们大胆作画，并提醒他们注意握笔的姿势。
3. 指导幼儿们画刷毛时，要从上往下、从左往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1. 互相欣赏作品。
2. 教师说：哎呀，小朋友们真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧！（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。
评价：
幼儿对于刷牙都非常积极。当播放那首儿歌时，他们齐刷刷地做起动作来。
活动建议：
鼓励幼儿养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园小班健康活动教案精选2
动画配音活动——让孩子们大胆发挥想象力
活动目标：
1、让孩子们体验动画片的幽默和诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2、让孩子们在欣赏动画片的同时，与同伴合作创编角色的台词。
3、引导孩子们大胆想象，并能用连贯的语言讲述故事。
活动准备：
材料准备：《猫和老鼠》动画碟片、多媒体教学设备、动物头饰。
活动过程：
1、引导孩子们观看动画片段，激发他们配音的欲望。
