今天小编精心为大家整理了一些有关于地震避险逃生演练的安全教育教案模版内容，欢迎阅读和下载。
活动目标:
1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1.课件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:
一、地震的危害
1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)
提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1.日本是一个多震的国家，他们的.家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
首先，我们要假设地震已经发生了。大家要保持冷静，记住躲避的方法。当地面出现剧烈的震动时，我们要快速找到安全的地方，躲到桌子下面或者墙角。不要惊慌，保护好自己的头部。
现在，让我们开始地震演习。
老师会模拟地震情景，大家要迅速行动起来，寻找安全的地方躲避。记住，要保持冷静，不要惊慌失措。
演习结束后，我们要一起回顾刚才的演习情况。看看大家是否能够正确地躲避，保护好自己。
通过这次地震演习，我们更加了解了地震发生时应该如何保护自己。在以后的生活中，我们要时刻保持警觉，学会正确的自救方法，以应对可能发生的地震灾害。
地震避险逃生演练的安全教育教案2
教学目标：
通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
教学重点：
地震的成因。
教学难点：
地震时如何求生。
教学过程：
一、导入
教师： “同学们你们想了解地震的有关知识吗?”
二、新授
1、了解地震成因
初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的，也叫做弹性回跳说。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?
1)东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。师生一起讨论其他地震前预示现象。
2)了解地震的原理和地震的过程。教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波)有一个基本概念。纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃。体波：P波和S波统称体波，在地球内部传播。面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。
3)我们了解了地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢?了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。提问：地震来临时我们应该怎样自救? 同学们相互讨论。
三、巩固逃生要领 地震的求生方法：
1）地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
2）不要拥挤在楼梯，过道上；
3）撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；
4）不要盲目破窗跳楼；
5）不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
6）避震时，要注意保护头部；
7）地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。
四、全课总结
五、作业：地震在甘肃容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。
班长签字 领导签字
地震避险逃生演练的安全教育教案3
一、教学要求：
1.通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
2.培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。
3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
二、教学重点：
地震的成因。
三、教学难点：
地震的求生。
四、教学准备：
flash课件、ppt图片、记分牌。
五、教学过程：
(一)导入
同学们，你们想了解地震的相关知识吗?
(二)新授
1、了解地震成因：初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震既然对人类和大自然造成了如此大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢?
⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的发生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。老师和学生一起观看Flash课件：恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。
(了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波的基本知识。教师对这部分知识进行相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。)
纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。
横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。
体波：P波和S波统称体波，在地球内部传播。
面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。
⑵我们了解了地震的相关知识，那么我们遇到地震时该如何自救呢?
接着观看Flash课件：恐怖的地震（求生篇后），了解逃生的基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。
提问：
同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救?（看PPT课件）
3.知识竞赛。
PPT课件。
规则：题答对加分，答错不减分，其他组补答正确可以加分，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题。同学举手，教师叫到的小组才能回答，抽到的同学回答正确才能加分，齐答题不加分。希望同学注意答题的规则。
六、全课总结：
地震的形成。地震灾害的预防。
1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震的求生方法：
⑴地震发生后，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；
⑵不要拥挤在楼梯、过道上；
⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避难；
⑷不要盲目破窗跳楼；
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；
⑹避震时，要注意保护头部；
⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离的情况下，应就近避险。
七、作业：
地震在汉中容易发生吗?请大家在课后去寻找答案。
地震避险逃生演练的安全教育教案4
为了切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校安全教育，实现民族团结教育，我们x小学的领导结合学校实际，用心、主动、科学、有效地开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，营造了浓厚的宣传教育氛围。在x校长的带领下，我们成立了领导小组，并动员全校师生共同参与防灾减灾活动，旨在提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救潜力，预防和减少各种安全事故的发生，为构建“阳光校园”、“平安校园”和“和谐校园”提供安全保障。
首先，我们学校非常重视这次活动，成立了由x校长任组长的领导小组，并召开了领导小组会议和全校教职工大会，部署了工作。会上，学校领导强调全体教师要从思想上引起重视，增强安全意识，并在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的潜力。学校领导还强调了活动的安全性，要求保障措施必须到位，确保演练活动顺利进行。
其次，我们学校用心宣传，营造了浓厚的宣传教育氛围。我们通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报、升旗仪式、主题班会等多种途径向学生进行了安全宣传教育。我们在学校围墙外张贴了宣传内容，在操场内醒目处张挂了宣传横匾。我们组织出版了《地震基础知识》专题板报，向学生介绍了地震知识及防震要领，各班也出一期安全班队墙报。我们还利用《品德与社会》课教材资料，组织学生进行了“如何应对自然灾害”的交流与讨论。此外，我们还向学生宣传了如何预防目前流行的甲型流感，防溺水和安全事故的知识，大力加强学生良好行为习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的意识。
再次，我们举行了“交通安全、安全用电、防火、防水宣传教育”活动。为了让学生了解更多的知识，掌握交通安全、安全用电、防火和防水的专业技能，我们邀请了消防大队、交通队、供电局等专家到学校开展了专题讲座。这些活动使学生们进一步了解了安全用电的知识，提高了师生的安全意识和技能，对保证师生人身安全起到了很大的作用。
此外，我们还认真筹划了多样的活动。根据市教育局的要求，我们以首个“防灾减灾日”为契机，集中开展了一次防灾减灾主题教育活动，重点抓好了“八个一”活动，包括上好一堂防灾减灾知识课、组织一次防灾减灾专题讲座、进行一次防灾减灾专题广播、开好一次防灾减灾主题班会、办好一期防灾减灾宣传栏、观看一次防灾减灾影像片、观看一次防灾减灾图片展以及开展一次防灾减灾专项演练。这些活动旨在提高广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救知识和潜力。
例如，我们学校开展了安全疏散演练活动，增强了安全意识。演练过程中，全校师生都配合默契，服从命令，安全有序地按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，取得了圆满成功。这次演练推动了学校安全教育的深入开展，提高了师生的安全意识和应对突发事件的避险自救潜力，增强了师生的防灾减灾意识和防范潜力。
另外，我们还组织人员对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患并及时解决。我们认真排查了校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室、电脑室可能存在的问题，并做好了记录。
今后，我们x小学将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并将这项工作常规化。我们将结合学校的实际，进一步丰富活动资料，创新活动形式，提高全校师生的防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的潜力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时将损失降到最低限度，为建立“平安校园”、“和谐校园”和“阳光校园”提供强有力的安全保障。
地震避险逃生演练的安全教育教案5
活动目标：
1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。
2、学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。
活动过程：
一、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、讲解(地震预兆)
地震是一种突发事件，但在地震发生前，自然界会出现一些异常表现。我们可以通过一些谚语和顺口溜来初步了解这些异常表现。例如，井水变化可以预示地震的来临。有句谚语说：“井水是个宝，地震有前兆。”如果井水水位升降大、冒气泡、变颜色或变味道，都可能意味着地震即将发生。此外，动物也会在地震前表现出异常的行为，比如牛羊骡马不进厩、猪不吃食狗乱咬、鸭不下水岸上闹、鸡飞上树高声叫等。这些都是地震前的预兆，我们要注意观察并及时报告异常情况。
2、植物在震前也会有异常反应，比如不适应季节的发芽、开花、结果，或者大面积枯萎和异常繁茂等。我们要注意观察植物的异常情况，以便及时采取应对措施。
二、教师讲解有关地震时应注意的问题：
地震是一种灾害，我们要做好应对措施，以保护自己的生命安全。在地震发生时，家庭应准备好一些必要的物品，如食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等。同时，要对煤气、电闸等做好关闭的应急准备，确保家庭成员的安全。此外，我们还要注意不将易燃易爆、剧毒物品放在室内，并且不在房屋正门、楼道、走廊内堆放杂物，以利于人员的疏散。在接到临时地震预报后，家庭成员应听从当地政府的指挥，按指定的路线和地点疏散。
在地震发生时，我们要如何进行个人防护呢？如果我们在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，或者躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。如果我们在教室里，要在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，我们要迅速有秩序地撤离，但千万不要拥挤。如果我们在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。当我们在百货商场时，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。如果我们在楼上，要看准机会逐步向底层转移。如果我们在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，我们要迅速下车向开阔地转移。无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速将其灭掉。
三、进行简单的防震演练
为了让学生们更好地掌握地震时的应对技能，我们进行了简单的防震演练。在教师的组织和引导下，学生们模拟地震发生时的情景，按照事先制定的行动方案进行自救和撤离。通过这样的演练，学生们能够更好地理解和掌握地震时的应对方法，提高自己的逃生能力。
四、本课小结
通过本堂课的学习，我们通过图片、儿歌和实际演练等多种方式，让学生们初步掌握了地震这种突发事件时的逃生自救技能，使他们能够在来不及逃离的情况下，有效地躲避地震伤害。我们的目标已经达到，大家做得很棒。
五、学习抗震救灾英雄少年事迹
为了进一步加深学生们对地震防震知识的了解，我们将学习一些抗震救灾英雄少年的事迹。通过了解这些少年的勇敢行为，学生们可以更深刻地认识到地震的危害和自我保护的重要性。
六、课外拓展：
为了巩固今天学到的知识，学生们可以将所学的防震知识讲给家人听，或者通过一些小测验考考他们对防震知识的掌握程度。这样可以让学生们将所学知识运用到实际生活中，并且向家人传播地震防震知识。
地震避险逃生演练的安全教育教案6
一、教学设计说明
在教学活动中，教师将通过播放视频素材的方式，让学生参与搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等活动，以此构成教学活动的主线。这样的设计充分发挥了学生的主动性和积极性，使他们在活动中不仅能够认知和理解相关知识，还能够形成自我保护意识和习得相关技能。因此，在教学活动中，我们将重视过程和体验，让学生在活动中深入思考和学习。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活中各种危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范和自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技能，学会保护自己，为自己的健康成长奠定基础。
三、教学过程
1、地球的构造(播放视频课件)
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000-2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等重物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。地震多数发生在地壳的岩石层内，也有一部分发生在地幔的上部。
2、地震(学生汇报交流各自收集的材料)
地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。地震是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动。因此，地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生(学生汇报交流各自收集的材料)
全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词(播放视频课件)
震源：地球内部发生地震的地方，叫做震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫做震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其附近的地方称为震中区，也称为极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫做震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60-300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。
地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。
地震波主要包括纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。
由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总是落后一步。这样，当发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，我们需要快速做出防备。
5、地震的大小分为哪些?(学生汇报)
大地震：震级M≥7级的地震
强震：6≤M<7级的地震
中强震：4.5
有感地震：3≤m≤4.5级的地震
弱震：3
今天小编精心为大家整理了一些有关于地震避险逃生演练的安全教育教案模版内容，欢迎阅读和下载。
地震避险逃生演练的安全教育教案1
活动目标:
1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1.课件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:
一、地震的危害
1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)
提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1.日本是一个多震的国家，他们的.家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
首先，我们要假设地震已经发生了。大家要保持冷静，记住躲避的方法。当地面出现剧烈的震动时，我们要快速找到安全的地方，躲到桌子下面或者墙角。不要惊慌，保护好自己的头部。
现在，让我们开始地震演习。
老师会模拟地震情景，大家要迅速行动起来，寻找安全的地方躲避。记住，要保持冷静，不要惊慌失措。
演习结束后，我们要一起回顾刚才的演习情况。看看大家是否能够正确地躲避，保护好自己。
通过这次地震演习，我们更加了解了地震发生时应该如何保护自己。在以后的生活中，我们要时刻保持警觉，学会正确的自救方法，以应对可能发生的地震灾害。
地震避险逃生演练的安全教育教案2
教学目标：
通过本课教学，使学生初步了解地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
教学重点：
地震的成因。
教学难点：
