以下是小编精心整理的有关于地震逃生演练活动方案12篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
地震逃生演练活动方案1
为了提高学生的安全意识和地震时的自救能力，学校决定在20_年3月29日上午进行地震逃生演练。下面是本次演练活动的详细安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1、总指挥：申
副总指挥：崔
职责：负责协调全校师生的疏散顺序，通过广播传递地震信息，稳定师生的情绪。
2、楼层导护教师：各年级没课的老师
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，并协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，纠正学生不正确的行为。
3、班主任（或科任老师）
职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。
4、安全保卫人员：桂、杨
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5、应急救护队及后勤保障：李
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1、由张校长做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2、各班班主任强调演习的注意事项。
3、演习开始，发出地震警报。
4、演习结束，总指挥进行演习情况的小结。
三、地震疏散安排：
1、发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2、本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3、各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4、集合地点：各班于各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1、学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3、突发事件如果发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应该第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如有没课的班主任，应该第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4、突发事件如果发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
5、各班撤离路线和顺序：按学校规定的路线撤离。
一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。
二楼：从中间分开，南边四个教室从南楼梯下，北边四个教室从北楼梯下。
三楼、四楼：从中间分开，南边三个教室从南楼梯下，北边三个教室从北楼梯下。
从北门出的学生，经校园中间引路，从操场东边跑道进操场；从南门出的学生，从隔离栏东门进操场。一年级从西门进操场，一、二年级学生在主席台前跑道上集合。
6、各班在离开教室到走廊时，应该是教室里面前4行从前门撤出教室，4行以后从后门撤出教室，不论高矮在走廊排成两列纵队。
7、撤离时，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤离。
8、到操场后各班以到达的先后次序向操场总指挥靠拢，保持两列纵队，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。
9、班主任迅速清点本班人数后向总指挥做报告。
10、学校全体保安人员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产和人身安全。
五、演练注意事项（各班主任提前强调）：
1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序地疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件时的心理素质，做到沉着冷静。
2、听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。
3、在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
4、疏散过程中要双手护头，以防被落物砸伤。
5、各班学生到达集中地点后，要蹲下保护头部。等到演练结束后，各班主任及教研组长清点师生人数并向总指挥报告，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。
地震逃生演练活动方案2
一、演练内容、时间、地点
本次演练的内容是地震紧急疏散演练，将在__小学校园进行实地演练，时间定在20__年4月15日下午5时整。
二、演练目标：
我们的目标是安全、有序、快速地撤离教室，并紧急、有效地救援滞留人员，以确保师生的生命安全。
三、演练指挥机构
为了保证演练过程的领导、组织和协调工作，我们将成立一个应急疏散演练领导小组。
领导小组的成员有：
- 组长：__(校长)
- 副组长：__(德育后勤副校长)、__(教学副校长)
- 成员：__(德育主任)、__(总务主任)、__(教务主任)、__(教务副主任)、__(大队辅导员)
四、应急疏散演练人员具体岗位职责
在应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到安全地带。其他相应事项将在全体师生安全撤离后依照各组织系统的职能进行。
(一) 领导小组成员具体岗位职责
- 主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散；
- 副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散；
- 主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散；
- 主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散；
- 校长在教学楼背后负责指挥学生疏散；
- 主任在教学楼前面负责指挥学生疏散；
- 副校长和__老师在操场负责指挥学生集合。
(二) 教职工具体岗位职责
1. 演练开始时，班级学生疏散工作由当堂教师负责组织，无课的班主任应及时赶往教室与当堂教师配合组织学生疏散。
2. 无课的非班主任教师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序：
- 一楼楼梯口责任人：__(左);__(右)。
- 二楼楼梯口责任人：__(左);__(右)。
- 三楼楼梯口责任人：__(左)__(右)
- 教学楼后面责任人：__
- 教学楼前面责任人：__
3. 摄像：__
4. 计时：__
地震逃生演练活动方案3
一、目标任务
为了更加深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进“平安校园”建设。
二、演练领导机构
为了确保演练的顺利进行，我们组建了以下领导小组和指挥组：
领导小组：
负责人：
指挥组：
总指挥：
组长：
组长：
组长：
组长：
组长：
组长：
其他疏散人员：
楼梯口：各班班长
三、演练对象：
本次演练对象为大一大二全体同学，学生干部。
四、演练时间、地点：
本次演练将于20__年11月26日下午在主楼五楼进行。
五、演练内容
本次演练的情景模拟为：全校学生在教室里遇到较强的地震影响时。
六、实施过程
为了确保演练的顺利进行，我们将按照以下步骤进行就地避震和安全疏散演练：
1、正式演练前一周准备工作：
学校将通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。
学校将在显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传力度，进一步提高全校师生的防震减灾意识，明确开展演练的意义。
学校将以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。
在演练中，学生需要掌握以下安全撤离动作要领：
当听到校园广播发出地震到来的信号时，教师将喊：“注意，地震了！”全体学生需要在5秒钟内迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体，并用双手护住头部。上课的教师需要打开前门，而靠后门的学生则需要打开后门。在过去20秒后，当听到总指挥发出撤离的信号时，教师将喊：“开始撤离！”在上课教师的指挥下，学生需要迅速、有序地抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，而二楼以上的班级则按楼层依次按两班同时沿着楼梯口的一侧向外撤离。在楼道里，学生不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤、摔伤。在冲出教学楼后，学生需要冲向学校指定的安全地带，然后各班迅速集合，班主任进行人数清点，并了解灾情，随后由年段长将整个年段的情况及时、准确地报告校领导。
2、正式演练前一天的准备工作。
学校将通过广播进行最后的动员部署，并提出注意事项。
七、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，学生应该做到以下几点：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。立即就近躲避，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的同学，应立即就近躲避，采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽量变小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗口。
3、躲避时的姿势：将一只胳膊弯起来保护眼睛，另一只手用力抓住桌腿或床腿。在墙角躲避时，将双手交叉放在脖子后面保护自己，可以用枕头或其他物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙壁，两只胳膊在额前相交，右手握住左臂，左手握住右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
在就地避震时，学生需要尽量保持身体低于掩体，双手抱头，特别要注意保护好头部和眼睛，避免被课桌椅碰伤。
在安全撤离过程中，总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，尤其是在楼梯口，不可以相互推、拉、挤。
整个演练过程应保持紧张、严肃，不允许喧哗、嬉闹。
在演练中，师生需要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。
医务人员需要做好担架和急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。
3、正式演练
就地避震：
听到第一次号令后，学生需要按照上述动作要领迅速蹲在课桌下就地避震。
安全撤离：
听到第二次号令后，学生需要在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如果发现拥挤或有人摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止前进，等待险情排除后再组织学生有序撤离。在撤离过程中，学生不得乘坐电梯。
学生撤离后，组长应根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，并将他们放到安全的地方，等待救护车到来后送往医院。
撤离地点为主楼门前旗杆下，各班级需要以班级为单位集合。
组长在集合后需要清点人数，并为受伤的学生进行包扎和安抚。各班级在旗杆后的位置，从东到西依次为__级6专业5专业4专业__级6专业5专业4专业。
八、有关事项
本次演练的意义在于进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。教师需要向学生清楚地解释这一点，以免引发家长和社会的误传，如“我县将发生地震”等。
地震逃生演练活动方案4
一、演习目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。
二、演习前准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。
1、地震发生时的应急行动：
正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员应根据情况选择向室外疏散或室内躲避。室内躲避时，尽量躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；还可以躲避在房间内侧的墙角。
2、地震发生时的保护方法：
在遇到地震时，应双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。同时，不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，要保持体力，等待救援。
三、演习方案：
流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。
1、发布“地震”信号：共两次。
2、疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙住嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：大操场。本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并向领导汇报。
四、灾后工作安排：
1、操场维护幼儿秩序。
2、总结经验，找到缺点，改进不足。
地震逃生演练活动方案5
一、演练主题
本次演练的主题是师生地震避险和紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练，旨在提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，加强师生的安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。
三、演练科目
本次演练包括三个科目：
1、地震避险。
2、震后疏散。
3、抢险救护。
四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感地震，接着进行师生地震避险和紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
1、时间安排：20__年x月x日。
2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员
本次演练将全体师生参与。
七、演练组织机构及职责分工
1、应急疏散演练指挥部
总指挥：__。
副总指挥（现场总指挥）：__。
成员：__。
职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。
2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责。
3、合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2、应急疏散演练工作小组
（1）组织协调组
组长：__。
成员：安全办公室相关人员。
职责：
1、负责制定演练方案。
2、协调指挥演练过程。
3、负责校内信息的传达和联系沟通。
4、负责编制应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。
5、组织开展疏散演练质量自评工作。
6、负责演练的考评和总结工作。
（2）宣传报道组
组长：__。
成员：__楼层值班。
职责：
1、负责宣传教育和知识培训。
2、负责演练的摄影、计时、记录等。
（3）疏散引导组
组长：__。
成员：各级部组长、各班主任、楼层值班。
职责：
1、组织、引导师生进行安全有序地疏散。
2、及时扶助摔倒及受伤师生。
3、及时报告疏散过程中的重大险情。
4、疏散完成后协助其他各组工作。
（4）抢险救护组
组长：__。
成员：__。
职责：
1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等。
2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心。
3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
（5）后勤保障组
组长：__。
成员：__楼层值班。
职责：
1、制作准备疏散路线图和疏散标识。
2、布设演练场地，对集结场地进行区域划分和标示。
3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全。
4、负责演练所需物资器材的准备。
5、负责演练信号音源的采集与发布。
6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、应急疏散路线安排
1、教学楼分为东、西区，分别从东、西楼道迅速逃生。
2、集结地为教学楼南操场。
九、演练的程序及内容
1、演练准备：
（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
（3）各班主任对本班学生身体情况进行问询检查。
（4）抢险救护组负责对教师进行问询检查。
2、避险演练：
（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。
（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。
（3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。
（4）教师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间为90—120秒。
3、疏散演练：
（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。
（2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
（3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。
十、演练的要求
1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。
3、须使用书包（限量3—4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。
十一、意外情况处置
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。
（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4、若情况严重，总指挥的应对程序为：
（1）及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”
（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。
（3）视情决定是否上报上级相关部门。
5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
地震逃生演练活动方案6
为了提高学生的安全意识，增强地震时的自救和自护意识，以及提高全校师生的有序逃生和应急能力，学校决定于20_年3月29日上午举行地震逃生演练。下面是本次演练活动的方案安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1. 总指挥：
副总指挥：
职责：负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生情绪。
2. 楼层导护教师：各年级没课的老师。
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，同时协调楼层间的疏散顺序，稳定学生情绪，纠正学生不正确的行为。
3. 班主任（或科任老师）职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。
4. 安全保卫人员：桂
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5. 应急救护队及后勤保障：
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1. 张校长先进行演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2. 各班班主任强调演习的注意事项。
3. 演习开始时，发出地震警报。
4. 演习结束后，总指挥对演习情况进行总结。
三、地震疏散安排：
1. 发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2. 本次演习本着“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3. 各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4. 集合地点：各班在各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1. 学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2. 教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3. 如果突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如果有没课的班主任，应第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4. 如果突发事件发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生的安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
以下是小编精心整理的有关于地震逃生演练活动方案12篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
地震逃生演练活动方案1
为了提高学生的安全意识和地震时的自救能力，学校决定在20_年3月29日上午进行地震逃生演练。下面是本次演练活动的详细安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1、总指挥：申
副总指挥：崔
职责：负责协调全校师生的疏散顺序，通过广播传递地震信息，稳定师生的情绪。
2、楼层导护教师：各年级没课的老师
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，并协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，纠正学生不正确的行为。
3、班主任（或科任老师）
职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。
4、安全保卫人员：桂、杨
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5、应急救护队及后勤保障：李
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1、由张校长做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2、各班班主任强调演习的注意事项。
3、演习开始，发出地震警报。
4、演习结束，总指挥进行演习情况的小结。
三、地震疏散安排：
1、发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2、本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3、各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4、集合地点：各班于各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1、学校领导要在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3、突发事件如果发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应该第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如有没课的班主任，应该第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4、突发事件如果发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
5、各班撤离路线和顺序：按学校规定的路线撤离。
一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。
二楼：从中间分开，南边四个教室从南楼梯下，北边四个教室从北楼梯下。
三楼、四楼：从中间分开，南边三个教室从南楼梯下，北边三个教室从北楼梯下。
从北门出的学生，经校园中间引路，从操场东边跑道进操场；从南门出的学生，从隔离栏东门进操场。一年级从西门进操场，一、二年级学生在主席台前跑道上集合。
6、各班在离开教室到走廊时，应该是教室里面前4行从前门撤出教室，4行以后从后门撤出教室，不论高矮在走廊排成两列纵队。
7、撤离时，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤离。
8、到操场后各班以到达的先后次序向操场总指挥靠拢，保持两列纵队，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。
9、班主任迅速清点本班人数后向总指挥做报告。
10、学校全体保安人员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产和人身安全。
