下面小编整理了交通安全教案优秀模板范文内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
班会目的：
透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：
1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
6、准备好相关课件。
7、确定六人快板排练
活动过程:
一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?
2、请看材料(显示课件)
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?
——一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看血淋淋的交通事故场面。(课件显示)
4、看到这些悲惨的事实，你想说什么呢?学生谈认识
谈起交通事故，大家无不感到形势的严峻，谈起交通事故造成的人员伤亡，无不感动阿唏嘘。交通安全牵动着亿万人的心。1996年2月，国家教委，公安部联合发出通知，把每年3月的最后一个星期的第一天定为全国中小学的安全教育日。这天，在这春暖花开的三月，我们班“交通安全伴我行”主题班会如期召开了，下面欢迎这次班会的主持人张博智和刘杨洋上场。
二、学生主持
1、认识交通标志
张：说到交通安全，同学们必须明白很多交通标志吧，谁来说说?
(1)、同学们举手，张点学生发言
(2)、请同学们在小组内交流收集的交通标志
(3)、谁愿意把你收集的交通标志展示出来?将交通标志贴在黑板上
(4)、梅老师也收集了很多交通标志和禁令标志，请看视频、辨认交通标志。
(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视!
(女)好，此刻请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记)
男：我请来了三个小朋友，他们是什么标志呢?
(三人介绍自己的特点，学生猜)
甲大家好，大街上，遇到我，有谁明白我是谁?(行人过马路标志)
乙大家好，为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?(电的标志)
丙大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上划了一道线?(禁止点火的标志)
男女：期望同学们：交通标志，危险禁令标志要记牢。珍爱生命，学会自保。
(学生举手回答过程略)
女：这些标志太复杂了，走路时哪管得了这么多呢，同学们，不理睬他们行不行呢?
(学生举手，张点学生发言，谈体会，请付丁龙谈体会)
2、了解不遵守交通规则带来的危害
(1)、男：。请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)这就是不遵守交通规则，忽视交通标志带来的后果
(2)、女：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故(学生讲述发生在我们身边的交通故事)
(3)、谈体会
请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
(学生举手，张点学生回答。)
男：不遵守交通规则，忽视交通标志，禁令标志，轻者会摔胳膊少腿，重者会车毁人亡，所以我们不能嫌麻烦，要时时处处提高警惕，注意交通安全，大家说是不是?
3、示范正确过马路的方法
女：下面我们请我们班的安全小卫士给我们市范正确穿越道路的方法，大家欢迎!
4、交通法规知识问答
快速抢答交通知识。
(男)“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。
(女)下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。
1、全国中小学生安全教育日是——
2、红灯——绿灯——黄灯——
3、火警电话号码是——
4、匪警电话号码是——
5、急救中心电话号码是——
6、过马路应走——
7、乘车时，不要把头或胳膊伸出——
8、手湿时，——动电器开关
9、外出遇到以外事故或迷路，应找——
10、——食品不能吃。)
(快速抢答过程略)
5、交通安全游戏表演
(1)、小组合作背儿歌。
张：朋友们真是太棒了，十道题全答对了。看来同学们掌握的安全知识可真多阿!
刘：同学们把这些安全知识还编成了儿歌呢，想不想背给大家听一听?
、小组合作背儿歌。(学生举手回答过程略)
(2)、、游戏《模拟路口》
(男).接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
(过程略)
(3、、小品表演《人民的好警察》
(女)交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》
(小品表演过程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警!
(4)、快板表演《交通安全记心中》。
三、活动总结
(男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完美的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们必须要把交通安全牢记心中!让我们一生平安!
大合唱：《祝你平安》
(班会课在歌声中结束)
交通安全教案优秀模板范文2
一、音乐活动导入。
老师：今天我们要一起去看看一群乡下老鼠来到城里的故事，大家准备好了吗？（播放背景音乐《乡下老鼠》）让我们进入活动室，一起探索城里的新奇事物吧。
师：乡下老鼠来到城里，发现了很多新奇的东西。大家知道这些符号代表什么吗？让我们一起学习一下城里的交通标志吧，提高我们的交通安全意识。
二、红绿灯图片展示。
师：请大家看一看，这是什么标志？
幼：红绿灯。
师：很好，那么红灯代表什么意思？绿灯又代表什么意思呢？
幼：红灯停，绿灯行。
总结：红绿灯是生活中非常重要的信号标志，它们告诉我们什么时候停下来，什么时候可以继续前行。
三、多媒体视频展示。
师：通过这个视频，你们观察到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？
总结：生活中有许多标志，它们告诉我们哪些地方禁止做某些行为，哪些地方可以做某些行为。它们就像我们生活中的导航标志，指引着我们正确的行为。
四、认识一些禁止标志。
1.教师出示小黑板上的一些禁止标志。
师：这些标志有什么共同点呢？
教师讲解每一幅图代表的意思，带领幼儿认识这些交通标志。
2.出示斑马线。
师：大家知道斑马线是用来干什么的吗？
师：斑马线的作用是保护行人安全过马路。让我们一起来唱一首儿歌，学习如何安全过马路。
五、游戏：文明小司机
师：我们今天学习了这么多交通标志，现在我们来玩一个游戏——文明小司机。我手里拿着红绿灯，请小朋友们仔细观察我手里拿的是什么灯，按照信号灯的指示行驶。我们来比一比，看看谁是文明小司机吧！（背景音乐《汽车开来了》）
六、结束部分。
教师带领幼儿随着音乐开汽车离开活动室。
小班安全教育活动：怎样安全乘车
活动目的：让幼儿了解如何安全乘坐各种交通工具，增强他们的安全意识。
活动准备：PPT课件、录音机、自制方向盘
活动过程：
一、谈话导入活动
师：大家都坐过各种交通工具吗？让我们一起来说说自己坐过哪些车。
二、展开活动
1、引导幼儿说出乘车时需要注意的安全问题。
师：当我们骑自行车或电动车时，我们需要注意些什么呢？
幼：要把好扶手，脚不能乱动。骑摩托车要戴头盔。
2、出示课件，让幼儿注意公交车乘坐时需要注意的安全问题。
师：大家看一下这张图片，乘坐公交车时我们需要注意什么？图片中的小朋友做得对吗？为什么？
幼：他把头伸出窗外，这样很危险。
3、提醒幼儿乘坐车辆时还需要遵守哪些规则。
师：除了以上提到的，乘坐车辆时还需要注意什么呢？
幼：不能吃东西，不能在车上乱跑。
4、继续出示课件，告诉幼儿乘坐私家车时需要注意的安全问题。
师：在私家车里，我们需要系好安全带。12岁以下的孩子要坐在安全座椅上，不能坐在副驾驶座位上。在公交车上，我们要抓紧扶手，注意从前门上车，从后门下车。
5、出示课件，询问幼儿对图片中乘车行为的看法。
师：请大家看一下这张图片，图片中的小朋友做得对吗？为什么？
通过这个环节巩固幼儿对乘车安全知识的掌握。
6、告诉幼儿如果被困在车内应该怎么做。
师：如果我们被困在车里，应该怎么办？
幼：我们要大声呼救，可以用安全锤敲车窗。
7、认识红绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：
本节活动旨在教导幼儿如何安全乘坐各种交通工具，增强他们的安全意识。由于小班幼儿的年龄较小，对安全知识的了解还不够全面，因此在本节活动中我们通过让幼儿讨论乘车时需要注意的问题，让他们对乘车有了一定的认识。同时，通过直观形象的PPT课件，让幼儿更深入地了解了乘车时需要注意的问题。最后，通过和幼儿一起玩游戏，巩固了他们对乘车安全知识的掌握。幼儿在本节活动中表现得非常积极，但老师对乘车安全知识的讲解还有待改进。随着幼儿年龄的增长，我们应该将安全知识进一步渗透到他们生活的各个方面，让他们时刻保持安全意识。
交通安全教案优秀模板范文3
活动目标：
本次活动的目标是让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，并形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边讨论。
(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边讨论。
(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。
(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路? (人行道。)
师：行人应该注意什么? (靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走? (找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走? (走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
在游戏中，幼儿将扮演不同的角色，通过模拟十字路口的情景，体验交通规则的重要性。老师将引导幼儿讨论和思考，例如：行人应该走哪里？过马路应该注意什么？通过互动讨论，幼儿们能够逐渐理解并掌握交通规则。
通过这个活动，幼儿不仅认识了一些常见的交通标志，还通过游戏的方式深刻体验了交通规则的重要性。同时，幼儿们在合作学习中学得了一些基本的学习方法，培养了团队合作意识和互助精神。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了行人在马路上应该遵守的交通规则，还形成了初步的安全意识与自我保护意识，并提高了自我保护能力。同时，通过情景模拟游戏和实地体验，幼儿们更加深入地理解了交通规则的重要性，为未来的交通安全打下了坚实的基础。
交通安全教案优秀模板范文4
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，提高他们对交通安全的认识。
2、通过游戏活动，让幼儿体验交通规则的重要性，并培养他们自觉遵守交通规则的意识。
3、在合作学习中，让幼儿学习一些基本的学习方法，提高他们的学习能力。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景，营造一个模拟交通环境。
2、收集各种交通标志的照片或图片，用于教学和游戏。
3、准备字卡，包括交通安全、红灯停、绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道等内容。
三、活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故的图片，请幼儿仔细观察。提问幼儿他们看到了什么，想到了什么。
2、强调交通安全的重要性，出示字卡“交通安全”，引导幼儿讨论交通安全的意义。
(二)在活动中体会交通规则的重要性
1、介绍十字路口的概念，让幼儿观察队形，引导他们认识十字路口的特点。
2、进行一个游戏活动，在模拟的十字路口上让幼儿扮演司机和行人，体验交通规则的重要性。
3、引导幼儿讨论游戏活动中的情况，强调交通规则的作用。
(三)初步了解常见交通标志的作用
1、展示各种交通标志的照片或图片，引导幼儿讨论交通标志的作用。
2、解释交通标志的含义和用途，让幼儿初步了解常见交通标志的作用。
(四)现场指挥
1、介绍交通警察在交通安全中的重要性，展示交通警察指挥交通的技巧。
2、让幼儿模仿交通警察的动作和指挥，让他们在模拟的交通环境中进行现场指挥活动。
(五)评价幼儿游戏情况，结束
评价幼儿在游戏活动中的表现，鼓励他们遵守交通规则，并总结活动的收获和体会。
儿童安全小知识：
1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。按照信号灯的指示通行，起步时要先向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。要自觉地接受交通信号的指挥。
2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街，他们在街道或公路上行走时必须有成年人带领。
3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到决定是否停步再到最后停下来有一个过程，汽车也是一样。当紧急制动时也需要一个过程，再加上行驶的汽车有惯性，不能立即停下来。所以最安全的做法是不要在汽车临近时突然横穿马路。
4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或者以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤，甚至造成生命危险。
交通安全教案优秀模板范文5
一、设计意图：
在当今经济状况越来越好的情况下，许多孩子的家庭都拥有私家车，因此马路上的车辆也越来越多。为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障他们的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，旨在强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、让孩子们了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、让孩子们理解“红灯停，绿灯行”的重要性，增强他们的安全意识和遵守规则的能力。
3、通过模仿游戏让孩子们体验快乐。
三、活动准备：
1、提前安排家长带孩子观察马路上的车辆、交通设施和标志等。
2、布置马路场景，包括十字路口和红绿灯信号牌。
3、准备课件视频，让孩子们观看汽车过十字路口的情景。
4、制作拟人化的红灯和绿灯，使用两块长方形纸板，在上面贴上红色和绿色的蜡光纸，并画上眼睛。
5、准备音乐《我是小司机》和一些方向盘。
四、活动过程：
(一)导入活动
1、进行游戏《我是小司机》
老师：今天，我们来玩个游戏，扮演小司机吧，想参加的孩子们可以选择一个方向盘。播放《我是小司机》的音乐，让孩子们手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生碰撞时停止音乐，游戏结束。请孩子们回到座位上坐好。
2、进行讨论：
(1)请孩子们说说刚才小司机为什么发生了碰撞。
(2)请孩子们说说十字路口的汽车为什么没有发生碰撞。
(二)红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示红灯和绿灯
教师：这是什么？你在哪里见过？它们有什么用途？
引导孩子们说出红灯停、绿灯行的交通规则。
进行讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
引导孩子们说出没有红绿灯就会像刚才我们扮演小司机乱撞的情景那样，容易发生交通事故。
2、播放课件，观看汽车过十字路口的视频
引导孩子们讨论：
“汽车和行人什么时候停下来？什么时候才能继续前行？”
“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”
“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”
3、教师进行小结：马路上有很多车辆和行人，因此在十字路口设置了红绿灯。无论是车辆还是行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能继续前行，这样才能避免交通事故的发生。
引导孩子们说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
(三)玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏规则：请2-3名孩子扮演小司机，其他孩子扮演乘客，乘客可以选择搭乘哪位小司机的车，把手搭在他们的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下来；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机们是否遵守交通规则。
2、交换角色，反复进行游戏：孩子们轮流扮演小司机，不限制汽车数量，让孩子们充当信号员，用红绿灯指挥交通。
(四)活动延伸：
1、观看有关闯红灯引发交通事故的案例图片。
2、请家长带领孩子们到十字路口观察红绿灯是如何指挥交通的。
交通安全教案优秀模板范文6
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
(一)列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师
总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
(三)我校主要交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其他特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!
让我们齐唱《一路平安》。
交通安全教案优秀模板范文7
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，并提高他们的安全意识。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以引起他们对交通安全的关注。
2、组织学生排演小品，以形象化地展示交通事故的危害。
3、选好并训练班会主持人，以保证班会的顺利进行。
4、了解一些基本的交通规则，以便能够向同学们传授相关知识。
5、了解一些常见的交通标志，以帮助同学们更好地理解交通规则。
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、由单渤涛主持读新闻。
2、由张国帅主持问同学们对新闻有何感想。
3、同学们进行讨论，各抒己见。
4、由主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、问同学们交通信号灯有哪些颜色？都有什么作用？
2、询问同学们红灯亮时行人该怎样做？
3、询问同学们黄灯亮时是否可以过马路？
4、问同学们什么灯亮时可以行走？
5、问同学们行车和行人应该走哪一边？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)观看小品，学习《读本》，进行讨论：
1、小品的情节是一名小学生因不遵守交通规则而发生车祸。
2、讨论小朋友违反了哪些交通规则，以及我们应该如何遵守交通规则。
3、纠正小朋友的错误行为。
4、通过小品谈心得体会。
(四)小结：
1、同学们进行小结，分享他们从这次活动中学到了什么。
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交通安全教案优秀模板范文1
班会目的：
透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：
1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
6、准备好相关课件。
7、确定六人快板排练
活动过程:
一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?
2、请看材料(显示课件)
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?
——一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
3、请再看血淋淋的交通事故场面。(课件显示)
4、看到这些悲惨的事实，你想说什么呢?学生谈认识
谈起交通事故，大家无不感到形势的严峻，谈起交通事故造成的人员伤亡，无不感动阿唏嘘。交通安全牵动着亿万人的心。1996年2月，国家教委，公安部联合发出通知，把每年3月的最后一个星期的第一天定为全国中小学的安全教育日。这天，在这春暖花开的三月，我们班“交通安全伴我行”主题班会如期召开了，下面欢迎这次班会的主持人张博智和刘杨洋上场。
二、学生主持
1、认识交通标志
张：说到交通安全，同学们必须明白很多交通标志吧，谁来说说?
(1)、同学们举手，张点学生发言
(2)、请同学们在小组内交流收集的交通标志
(3)、谁愿意把你收集的交通标志展示出来?将交通标志贴在黑板上
(4)、梅老师也收集了很多交通标志和禁令标志，请看视频、辨认交通标志。
(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视!
(女)好，此刻请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记)
男：我请来了三个小朋友，他们是什么标志呢?
(三人介绍自己的特点，学生猜)
甲大家好，大街上，遇到我，有谁明白我是谁?(行人过马路标志)
乙大家好，为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?(电的标志)
丙大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上划了一道线?(禁止点火的标志)
男女：期望同学们：交通标志，危险禁令标志要记牢。珍爱生命，学会自保。
