下面小编整理了2024年下学期初中数学教研组计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、工作目标和思路
本学期数学组的工作目标是以学习新教材和课程标准为动力，探索"生本理念"的教学模式，结合学校的"电子白板"学习和实践，加强教学常规建设和课题研究，提高学校整体数学教学水平。
二、工作要点
1、加强教学常规管理，实践课改的新理念和思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，学习新标准，开展新教材研究，发挥示范作用。
3、开展集体备课和课题研究活动，加强教研组合作。
4、开展"老带新"活动，帮助年轻教师成长，提高教师的教学能力。
5、组织师徒结对活动，发挥老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升教师科研素养，参加评比活动。
7、在课堂教学策略方面进行深入实践和研究。
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
认真学习课程标准，分析教学内容、目标、重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。参与教科研活动，加强学习和实践，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，保质保量。
通过规范教学行为，强化常态工作的质量意识，提高教学效果。教研组长要加强对组内教学工作的管理，深入课堂了解教师的教学情况。
3、加大课堂教学改革力度，实现"有效教学"。
根据学生实际情况，探索适合的教育教学方式，将小组合作和润泽课堂的教学模式融入教学研究，提升课堂教学效果。
4、加强备课组教研活动，发挥教研功能。
继续实行集体备课制，备课组长要把好教学质量关，每位教师明确集体质量意识，做好备课过程中的各个细节，重视研讨和导学案的研制工作。
5、加强质量监测，提高教学质量。
各年级组长负责常规考试的命题和批改工作，教师们共同努力完成任务，并认真分析试卷，为下一步教学工作做好准备。
6、开展知识竞赛活动。
组织学生参加计算能力、推理能力和基础解题的竞赛，激发学生学习数学的兴趣，并培养竞争意识。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极推进基础教育改革。本年度教学工作的重点是以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学和教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，带动整体教学改革，提高全员的课改意识，争取成为课改示范校。
2、加强教学研究，开展科研课题和教研课题的实验研究工作，推广使用已结题实验成果，组织教师进行校本教研，构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革，以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，提高教学质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，理论学习与基本功训练结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，培养一批青年教师，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，进行阶段性检测和教学质量分析，规范学生作业和教师批改等常规性工作，探索评价改革。
7、注重加强环保教育，以课堂渗透为主，辅以综合实践活动，培养学生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
1、加强师资培训，与新课程同行，提高专业素质。
在课改新形势下，重视培训，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立以人的可持续发展为目标的现代教育理念，增强教师的整体素质。
2、抓好常规教学，提高教学质量。
制定和落实各项计划，组织教学竞赛和抽查，评估教师在实施新课程标准过程中的工作完成情况和成绩，有效完成教学任务。
3、在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进行有益尝试，注重英语交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用环境。
4、通过拜师带徒、互帮互学、教师基本功达标等活动，提高教师的实践能力。
5、多方面创造条件，为教师提供进修和培训机会，学习先进的教改信息和教育理论与实践经验。
一、学生情况分析
随着信息化社会的发展，有些学生已经有了一定的计算机接触经验，但家中有计算机的学生并不多，平时接触计算机的机会也很少。在过去一年多的学习中，学生已经学会了开机、关机、使用鼠标等基本操作，并初步了解了信息和信息技术的概念。他们也掌握了画图和Word的基本使用技巧，以及基本的文件操作。
在操作能力方面，有些学生非常熟练，甚至可以迅速掌握新的操作方法；但也有些学生在动手操作方面比较薄弱，即使经过反复示范和练习，仍然不太能掌握要领。针对这种情况，本学期应该加强学生的动手操作能力培养，让他们多上机实践；同时，要加强对后进生的辅导，尽量减少学生之间的差距。
二、教学大纲、教材分析
我们选择了青岛版《信息技术》作为教材。根据五年级学生的情况和小学生的认知规律，我们适当分解和重组了教材内容，选择了PPT部分作为本学期的重点学习内容。这部分内容主要包括计算机信息常识、基本操作技能和益智教育软件，教材编写浅显易懂，循序渐进，配以插图，符合小学生的阅读特点，并且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上，我们选择了教材五年级下册的第1到第7课的相关内容。通过这些内容，学生将学习如何使用PPT制作多媒体课件，逐步培养对信息技术在生活、学习和工作中的重要性的观察能力和感受。
三、教学目标和要求
情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，注重德育教育，培养学生的审美能力，树立对计算机信息的意识。引导学生从学习和操作中学会正确思考问题和分析问题的方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度的好习惯。
知识技能目标：学会使用PPT制作多媒体课件。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，让他们了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识；帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备课堂，不断探索教学新方法，提高自身素质，有效提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣和综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中注重面向全体学生，鼓励自主学习，努力提高每位学生的素质。
4、加强计算机操作技能的训练。
5、提供上机操作指导，特别注重学生之间的互相帮助。
6、注重成功教育，在教学中给予后进生更多的帮助和鼓励，让他们在操作实践中体验到成功的喜悦。
为了更好地推进课堂教学改革和向高级中学输送优秀的初中毕业生，初三年级数学备课组制定了以下工作设想：
一、加强教学研讨，总结经验，深入反思
备课组成员要加强学习和研究中考标准，领会中考精神，转变教育教学理念。引导学生自主学习，合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，选取习题，建立题库，积极探索高效的复习方法，力争在中考中取得好成绩。同时，要对课堂上的问题深入分析，及时反思，积极撰写教育论文、教学案例和设计，整理相关材料。
二、做好教学常规工作，形成特色
1、加强集体备课，充分发挥群体智慧，保证备课和上课的质量。遇到困难的问题，大家共同解决。
2、认真备课，优化课堂教学设计，为学生提供充分质疑、独立思考和想象的机会。教学设计要突出重点，符合新课标的要求。加强课堂教学，提高教学效益和质量，增强学生学习数学的兴趣，加强对课堂教学的反思。
3、组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息，与兄弟学校加强交流。
4、认真组织听课和评课活动，每个备课组成员都要上一节公开课，进行教学观摩，互相交流教学经验。
三、结合毕业班特点，安排好复习教学
1、做好毕业班学生的思想工作，关注他们的思想动态。关心学生的身体和心理健康，使他们能够以良好的状态面对紧张的学习生活和中考。
2、进行导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多深入研究提高题；对于基础较差的学生，重点抓好基础知识。主要关注中等生的学习情况。
3、充分利用课堂时间，提高效率，精讲多练。课堂教学要倡导学生自主、合作学习，共同探究问题。
四、备课组教学（复习）安排
第一阶段（开学至四月底）：知识梳理
在前一阶段已经复习完实数、代数式，不等式（组）、方程等内容后，到四月初需要完成第一轮复习。按照顺序复习相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。让学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，并对每个章节进行测验，检测学生的掌握程度。
第二阶段（5月初至5月中旬）：综合运用知识，加强能力培养，专题复习
下面小编整理了2024年下学期初中数学教研组计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、工作目标和思路
本学期数学组的工作目标是以学习新教材和课程标准为动力，探索"生本理念"的教学模式，结合学校的"电子白板"学习和实践，加强教学常规建设和课题研究，提高学校整体数学教学水平。
二、工作要点
1、加强教学常规管理，实践课改的新理念和思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，学习新标准，开展新教材研究，发挥示范作用。
3、开展集体备课和课题研究活动，加强教研组合作。
4、开展"老带新"活动，帮助年轻教师成长，提高教师的教学能力。
5、组织师徒结对活动，发挥老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升教师科研素养，参加评比活动。
7、在课堂教学策略方面进行深入实践和研究。
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
认真学习课程标准，分析教学内容、目标、重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。参与教科研活动，加强学习和实践，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，保质保量。
通过规范教学行为，强化常态工作的质量意识，提高教学效果。教研组长要加强对组内教学工作的管理，深入课堂了解教师的教学情况。
3、加大课堂教学改革力度，实现"有效教学"。
根据学生实际情况，探索适合的教育教学方式，将小组合作和润泽课堂的教学模式融入教学研究，提升课堂教学效果。
4、加强备课组教研活动，发挥教研功能。
继续实行集体备课制，备课组长要把好教学质量关，每位教师明确集体质量意识，做好备课过程中的各个细节，重视研讨和导学案的研制工作。
5、加强质量监测，提高教学质量。
各年级组长负责常规考试的命题和批改工作，教师们共同努力完成任务，并认真分析试卷，为下一步教学工作做好准备。
6、开展知识竞赛活动。
组织学生参加计算能力、推理能力和基础解题的竞赛，激发学生学习数学的兴趣，并培养竞争意识。
一、指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极推进基础教育改革。本年度教学工作的重点是以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学和教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，带动整体教学改革，提高全员的课改意识，争取成为课改示范校。
2、加强教学研究，开展科研课题和教研课题的实验研究工作，推广使用已结题实验成果，组织教师进行校本教研，构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革，以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，提高教学质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，理论学习与基本功训练结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，培养一批青年教师，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，进行阶段性检测和教学质量分析，规范学生作业和教师批改等常规性工作，探索评价改革。
7、注重加强环保教育，以课堂渗透为主，辅以综合实践活动，培养学生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
1、加强师资培训，与新课程同行，提高专业素质。
在课改新形势下，重视培训，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立以人的可持续发展为目标的现代教育理念，增强教师的整体素质。
