大家好，今天小编为大家整理了一些有关于第一学期初中数学教研组计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、教学思想：
我们要深入贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生为中心，改变学习方式，培养高素质的人才。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的发展，并探索有效的教学模式。在义务教育阶段的数学课程中，我们要考虑到学生全面、持续、和谐的发展。不仅要关注数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题转化为数学问题，并进行解释与应用的过程。通过这样的教学方式，学生不仅能理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到全面的进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步培养正确的数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材和数学学科的基本知识点。
3、过程与方法：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及简单的推理方法。我们要围绕初中数学教材和基本要求进行知识梳理，适时进行分层教学，面向全体学生，培养他们的学习能力和发展潜力。
三、教学措施：
1、认真学习新课标，掌握教材，编写好教案。
2、认真备课，充分了解学生的学习情况。我们要仔细研究教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作。对整体教学情况和各个单元、专题要有清楚的了解，了解学生对知识的掌握情况。写好每节课的教案，为上好课提供保证。并且要做好课后反思和总结，以提高自己的教学理论水平和实践能力。
3、认真上好每一堂课。我们要创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以我们要选取与实际紧密联系的数学问题让学生去解决，合理组织教学内容，语言生动。采取各种方法让学生喜欢听课，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后的辅导，及时查漏补缺。我们要全面关心学生，对学生进行针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题中遇到的困难。指导他们在课外阅读方面因材施教，使优秀学生进一步提高，差生也能克服学习障碍，增强信心。激发学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高分析和解决问题的能力。
5、积极与其他老师沟通，加强教研和教改，提高教学水平。
6、经常听取学生的合理建议，不断改进教学方法。
7、深化两极生的训导，关心他们的学习和成长。
8、落实帮教措施，帮助学生解决学习问题。
总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们要尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
为了推进九年义务教育，培养学生的创新精神和现代化科学技术所需的数学知识和技能，我们在数学课上要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。
在八年级这个关键时期，学生的基础知识的好坏直接影响到他们是否能升学。我们班上的学生非常活跃，但是有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。还有一些学生爱玩，缺乏自主学习的习惯，还有一部分同学基础较差，对学习没有目标。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，找出漏洞并加以补充，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体的作用，注重教学方法，培养学生的能力。
本学期的教材共有五章内容，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践这四个领域。其中，我们将学习二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析等内容。每章的教学目标、重点和难点都有详细的分析和安排。
第16章将学习如何进行二次根式的加、减、乘、除运算，这将为后面学习勾股定理、一元二次方程和二次函数做好准备。
第17章将研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章将研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还会学习矩形、菱形和正方形等特殊的平行四边形。
第19章将学习一次函数的概念、图像、性质和应用举例，还会学习一次函数与二元一次方程的关系，并进行一个以建立一次函数模型来选择最优方案的课题学习。
第20章将研究平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用本估计总体的思想。
本学期总共需要约62课时来完成这些教学内容。
为了提高教学质量，我们将采取以下措施：
1.认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业和辅导学生，制作测试试卷，让学生学会认真学习。
2.激发学生的兴趣，介绍数学家和数学史，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造积极、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐和享受。
4.引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。
5.运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6.培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、看批改后的作业并及时更正、做好课前准备、在书上作精要笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读数学教材等习惯。
7.进行分层教学，根据学生的水平布置作业和提问，照顾好差、中、好三类学生，让他们都能进步。
8.进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们未来的发展铺平道路。
9.培养学生学习数学的良好习惯，如认真做作业、预习、及时更正错误、做好课前准备、做精要笔记、妥善保管学习用品和认真阅读教材等习惯。
通过以上措施，我们相信可以提高数学教育的质量，帮助学生取得更好的成绩。
本学期初中数学教研组的工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导。我们要构建“自主学习”课堂教学模式，提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量。重点是提高初中数学教学的优秀率和合格率。我们要认真搞好教学研究，扎实有效地开展教研活动，促进教师和学生共同发展。
本学期的主要工作有以下几点：
一、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。我们要按照教务处的统一部署，组织教师认真学习数学教学的新课程标准。同时，我们要组织教师围绕新教材进行讨论，将学习所得用于指导教学工作。除了理论学习，我们还要坚持业务学习，组织教师相互交流经验，互相学习，共同提高。
二、加强教研组的常规管理。我们要每月进行一次反思，统一手写，月末上交教研组长。同时，积极参与听课，做好记录和分析。每学期要听不少于16节课，字迹工整，过程记录详实，有分析和评价。此外，教师们还要积极参加学习，做好笔记，完成学习笔记和培训笔记，字迹清楚工整。
三、提高教研质量，切实开展校本教研。我们要以教研组为单位，组织好常规教研，加强理论学习。在备课教研中，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。每次教研会都要做好会议记录，以备检查。我们提倡相互听课、相互学习、相互帮助，达到共同提高的目的。听课后要认真评议，提出反思。
四、开展课题研究。我们要不断对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏关系到学习是否主动、是否刻苦。学习方法的好坏关系到学习是否有成效。我们要注重培养学生的独立思考和探究学习能力。同时，要注意培养学生的数学素质。在教学研究和教学改革中，我们要重点提高学生的数学素养和应试能力，培养学生的自学能力。
五、继续开展辅优补差第二课堂活动。我们要继续抓好先进生和学困生的辅导工作。教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师之间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，共同提高教研组的整体教学水平。
一、工作目标和思路
本学期数学组的工作目标是以学习新教材和课程标准为动力，探索"生本理念"的教学模式，结合学校的"电子白板"学习和实践，加强教学常规建设和课题研究，提高学校整体数学教学水平。
二、工作要点
1、加强教学常规管理，实践课改的新理念和思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，学习新标准，开展新教材研究，发挥示范作用。
3、开展集体备课和课题研究活动，加强教研组合作。
4、开展"老带新"活动，帮助年轻教师成长，提高教师的教学能力。
5、组织师徒结对活动，发挥老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升教师科研素养，参加评比活动。
7、在课堂教学策略方面进行深入实践和研究。
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
认真学习课程标准，分析教学内容、目标、重难点，执行新标准的指导思想，提出具体的教学方法。参与教科研活动，加强学习和实践，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，保质保量。
通过规范教学行为，强化常态工作的质量意识，提高教学效果。教研组长要加强对组内教学工作的管理，深入课堂了解教师的教学情况。
3、加大课堂教学改革力度，实现"有效教学"。
根据学生实际情况，探索适合的教育教学方式，将小组合作和润泽课堂的教学模式融入教学研究，提升课堂教学效果。
4、加强备课组教研活动，发挥教研功能。
继续实行集体备课制，备课组长要把好教学质量关，每位教师明确集体质量意识，做好备课过程中的各个细节，重视研讨和导学案的研制工作。
5、加强质量监测，提高教学质量。
各年级组长负责常规考试的命题和批改工作，教师们共同努力完成任务，并认真分析试卷，为下一步教学工作做好准备。
6、开展知识竞赛活动。
组织学生参加计算能力、推理能力和基础解题的竞赛，激发学生学习数学的兴趣，并培养竞争意识。
为了深化教育教学改革，构建科学的语文教学体系，制定了本学期的教研组工作计划。在指导思想方面，我们将以义务教育《语文课程标准》为准则，明确语文新课程的目标和途径，推进初中语文教育改革，转变教育观念。在基本思路方面，我们将以掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作为总体目标，构建全新的语文教学体系，实施定向教学新战略。在具体措施方面，我们将更新教育观念，摒弃传统的语文教学体系，实施语文定向教学；明确教学目标，以掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作为核心目标；确定语文课型，包括字词课、语言课、思维课、写作课；采取各种途径，实现具体目标，如通过课内学习和课外学习相结合的方式掌握字词，通过多种途径进行语言训练锤炼语言，通过阅读和写作培养思维，通过作文教学学会写作。通过这些措施，我们希望实现学生语文能力的提高，学生生命素质的提升，创造新时代的语文教育。
数学是我们学习过程中非常重要的一门学科，对于即将进入初二的同学们来说，初二是一个非常关键的年级。在整个初中阶段，初二数学所学的内容占据了一大半。这是一个令人惊讶的比例。在中考中，几何是一个重要的考点，其中三角形的全等和三大转换是重中之重，而这些内容都将在初二进行全面讲解。这部分的学习难度较大，可以向学校里的学长学姐们请教一下。即使在初一学习成绩较好的同学，也会对三角形全等这一部分的中高难度题目感到困惑。此外，平行四边形和梯形的内容也会被引入到初二的学习中。
初二的代数主要分为两部分：式子和函数。初一的学习主要集中在代“数”上，对学生的思维要求相对较低。而到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解等都是关于式子之间的运算。这对学生的思维要求立即提升了一个台阶。学生们需要一个适应过程来应对这些新的学习内容。对于学生来说，要么提前进行培养，要么在初二的学习中挤出时间来适应这部分的内容。
本学期数学备课组的教研工作以“三实”课堂改革实验为主线，目的是提高教师和学生的发展水平。为了达到这个目标，我们将认真研究教材，规范教学，并加强教研活动。我们要加强备课组的建设，形成“三实”课堂教学模式，提高课堂效率。同时，我们也要不断总结经验，改进不足，发挥优秀教师的引领作用，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组充满活力。根据组内情况，我们制定了本学期的工作计划。
首先，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。开学初，我们将组织教师集中学习课程标准，深入研读教材，并围绕教材开展讨论，以指导教学工作。同时，我们也要坚持业务学习，组织全组教师根据不同年级教材的特点，进行教材教法的讨论，相互交流经验，取长补短，共同提高。
其次，我们要加强备课组的教与学的规范。我们将建立教学常规检查的周检制度，备课组长将对本年级教师进行教学常规检查，并记录好检查内容，于次周一交给教研组长备案。此外，我们还将进行期初、期中和期末的教学常规抽查，配合学校领导的行政巡课、查课和随堂听课制度。每周一次的教研活动和年级备课小组活动也要坚持进行。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于第一学期初中数学教研组计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、教学思想：
我们要深入贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生为中心，改变学习方式，培养高素质的人才。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的发展，并探索有效的教学模式。在义务教育阶段的数学课程中，我们要考虑到学生全面、持续、和谐的发展。不仅要关注数学本身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题转化为数学问题，并进行解释与应用的过程。通过这样的教学方式，学生不仅能理解数学，还能在思维能力、情感态度和价值观等方面得到全面的进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，改进学习方式，提高学习质量，逐步培养正确的数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材和数学学科的基本知识点。
3、过程与方法：通过探索和学习，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及简单的推理方法。我们要围绕初中数学教材和基本要求进行知识梳理，适时进行分层教学，面向全体学生，培养他们的学习能力和发展潜力。
三、教学措施：
1、认真学习新课标，掌握教材，编写好教案。
2、认真备课，充分了解学生的学习情况。我们要仔细研究教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作。对整体教学情况和各个单元、专题要有清楚的了解，了解学生对知识的掌握情况。写好每节课的教案，为上好课提供保证。并且要做好课后反思和总结，以提高自己的教学理论水平和实践能力。
3、认真上好每一堂课。我们要创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以我们要选取与实际紧密联系的数学问题让学生去解决，合理组织教学内容，语言生动。采取各种方法让学生喜欢听课，以全面提高课堂教学质量。
4、落实每一堂课后的辅导，及时查漏补缺。我们要全面关心学生，对学生进行针对性的辅导，解答他们在理解教材和解题中遇到的困难。指导他们在课外阅读方面因材施教，使优秀学生进一步提高，差生也能克服学习障碍，增强信心。激发学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，提高分析和解决问题的能力。
5、积极与其他老师沟通，加强教研和教改，提高教学水平。
6、经常听取学生的合理建议，不断改进教学方法。
7、深化两极生的训导，关心他们的学习和成长。
8、落实帮教措施，帮助学生解决学习问题。
总之，通过做好教学工作的每一个环节，我们要尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
为了推进九年义务教育，培养学生的创新精神和现代化科学技术所需的数学知识和技能，我们在数学课上要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。
在八年级这个关键时期，学生的基础知识的好坏直接影响到他们是否能升学。我们班上的学生非常活跃，但是有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。还有一些学生爱玩，缺乏自主学习的习惯，还有一部分同学基础较差，对学习没有目标。为了在本学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，找出漏洞并加以补充，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体的作用，注重教学方法，培养学生的能力。
本学期的教材共有五章内容，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践这四个领域。其中，我们将学习二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析等内容。每章的教学目标、重点和难点都有详细的分析和安排。
第16章将学习如何进行二次根式的加、减、乘、除运算，这将为后面学习勾股定理、一元二次方程和二次函数做好准备。
第17章将研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章将研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还会学习矩形、菱形和正方形等特殊的平行四边形。
第19章将学习一次函数的概念、图像、性质和应用举例，还会学习一次函数与二元一次方程的关系，并进行一个以建立一次函数模型来选择最优方案的课题学习。
第20章将研究平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用本估计总体的思想。
本学期总共需要约62课时来完成这些教学内容。
为了提高教学质量，我们将采取以下措施：
1.认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业和辅导学生，制作测试试卷，让学生学会认真学习。
2.激发学生的兴趣，介绍数学家和数学史，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生积极参与知识的构建，营造积极、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享的学习课堂，让学生体会学习的快乐和享受。
4.引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。
5.运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6.培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、看批改后的作业并及时更正、做好课前准备、在书上作精要笔记、妥善保管书籍资料和学习用品、认真阅读数学教材等习惯。
7.进行分层教学，根据学生的水平布置作业和提问，照顾好差、中、好三类学生，让他们都能进步。
8.进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们未来的发展铺平道路。
9.培养学生学习数学的良好习惯，如认真做作业、预习、及时更正错误、做好课前准备、做精要笔记、妥善保管学习用品和认真阅读教材等习惯。
通过以上措施，我们相信可以提高数学教育的质量，帮助学生取得更好的成绩。
