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学校地震疏散演练活动记录1
一、演练目的
为了贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下能够快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定了本次演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
（一）行政秘书组
组长：
成员：
负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组
组长：
成员：
主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组
组长：
成员：
负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组
组长：
成员：
主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、应急演练科目与预期目标
（一）紧急避险
1、教室内人员（重点）：
1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？？”三响短促哨声）。
2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
2、教室外人员：
在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。
（二）紧急撤离
1、撤离路线：见附件1。
2、各楼层负责人：
一层（ ）、二层（ ）、三楼（ ）
3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。
5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。
6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。
7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。
8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。
组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救护；3）火灾扑灭；4）通讯联络。
演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。
六、演练行动方案
（一）约定行动指令信号
1、信号使用工具：广播发令。
2、信号各类名称：
（1）“笛笛笛？？”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；
（2）“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；
（3）“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。
（二）演练预备
1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。
（三）演练要求
1、分工明确、责任到人。
2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
4、按规定线路疏散，不得串线。
（四）应急演练程序
1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。
2、师生就近紧急避险。
3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4、师生紧急撤离，疏散到操场。
5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组报告教职员工到岗情况。
6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。
7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
七、演练总结
指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
附：安全避震童谣
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，
抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
学校地震疏散演练活动记录2
为了认真做好“防灾减灾日”宣传教育工作，提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，我们根据学校的实际情况制定了以下方案。
一、指导思想
紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，坚持以人为本、预防为主的原则。我们的根本目标是保障师生的生命和财产安全，重点是预防和应对突发性灾害事件。通过普及防灾减灾知识和避灾自救技能，提高师生的防灾减灾意识，全面提升应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。
二、活动时间
__（具体时间待定）
三、活动领导小组
组长：__
副组长：__
成员：__
四、活动内容
1、加强领导，提高认识
我们要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念。作为学校安全建设的重要内容，我们要把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，以高度负责的态度对待学校安全工作。
2、营造浓厚的防灾减灾活动氛围
（1）制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等。
（2）在5月9日至15日期间，利用校园广播、黑板报、班会等形式宣传防灾减灾知识。
3、开展防灾减灾系列教育活动
我们将根据学校小学生的实际情况，开展防震应急避震等演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。
4、开展校园安全隐患排查和整改
从5月10日开始，由学校校委会组织相关人员对教学楼（楼道、教室、功能室等）、校园环境、学校师生思想工作以及校园周边环境进行全面排查。一旦发现安全隐患，及时进行整改，以防患于未然。
五、活动要求
1、高度重视“防灾减灾日教育”活动，充分认识其重要性和紧迫性。我们将以“预防为主”体现在“教育为主”的实际行动中，将防灾减灾活动作为提高学生综合素质的重要任务来抓。我们将把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，确保活动的落实和实效。
2、认真开展活动，追求实效。
3、长期坚持，落实长效机制。我们将以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针。我们将继续夯实学校安全工作的基础，深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
学校地震疏散演练活动记录3
安全在学校工作中占有极其重要的地位，保障学校师生的生命安全是学校的首要任务。为了增强在校师生的避险减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻地震灾害对师生造成的伤害，特制订了本方案。
为了确保方案的顺利实施，我们成立了一个领导小组，由组长、副组长和全体教职工组成。
演练的内容是师生紧急疏散到指定地点集合。这是一项非常重要的演练，需要定期进行。根据学校的安排，我们将分校为单位和班为单位进行演练，以确保每个师生都能参与其中。
演练的时间安排也非常重要。我们计划在第一周、第六周、第十二周和第十七周以校为单位进行演练，并根据阶段性工作的安排，将具体的演练时间安排到上课时间或课外活动时间。同时，在第一周、第六周、第十一周和第十六周，我们将以班为单位进行演练，具体的演练时间将安排在各班的安全课时间。
在演练中，我们有一些具体的要求。首先，希望大家不要惊慌，听从指挥，服从安排。其次，要保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞和拥挤。另外，要按照规定的线路疏散，不得串线。同时，要按照学校的要求统一行动，不得提前或推迟，一切行动都要听指挥。最后，所有参演人员都要提高认识，每个环节都要有人负责，实行责任分解，确保师生的安全。
在疏散地点方面，我们要求大家按要求、按时间及时到学校空地集合。这样可以确保大家能够迅速、有序地集合，避免发生混乱。
为了确保演练的顺利进行，我们还要加强宣传工作，让学生了解地震是怎样发生的，地震的前兆是什么。我们要教育学生发现异常情况要及时报告，例如水的变化和动物的变化。同时，在地震发生时，各年级都要听从学校的统一指挥，学校教师要按照学校的部署到指定的方位。另外，学校还要建立一支思想过硬的抢险队伍，由校长统一指挥。
为了确保防震、防灾工作的顺利进行，学校制定了一套完整的工作制度。同时，还制定了防震计划，根据政府和有关部门的要求准备食品和饮料。此外，学校会及时检查并消除校内防震的隐患，加固和拆除必要的设施。另外，学校还会合理摆放物品，保持楼道通畅，将易燃易爆和有毒物品放在安全地方。
演练过程中，我们将按照以下步骤进行。首先是启动程序，我们将通过一个有师生皆知的警报信号来启动演练。接下来是应急避震演练，信号员将发出"地震警报"信号，上课教师立即停止授课，并告知学生不要慌张，迅速抱头，并尽可能用书包或双手保护头部。班主任将组织学生迅速疏散到指定地点集合，保持秩序。整个演练预计将耗时2分钟。演练结束后，班主任要立即清点人数，并宣布演练结束，各班依次返回教室。最后，我们会总结演练的经验教训，并搜集、整理相关资料，编撰演练简报，上报演练资料。
通过这次演练，我们希望能够增强师生的避险减灾意识和自救、互救能力，提高应对地震灾害的能力。同时，我们也希望通过制定完善的制度和措施，确保学校的防震、防灾工作能够做到位。只有这样，我们才能更好地保障学校师生的生命安全。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于学校地震疏散演练活动记录7篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
学校地震疏散演练活动记录1
一、演练目的
为了贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下能够快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定了本次演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
（一）行政秘书组
组长：
成员：
负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组
组长：
成员：
主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组
组长：
成员：
负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组
组长：
成员：
主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、应急演练科目与预期目标
（一）紧急避险
1、教室内人员（重点）：
1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？？”三响短促哨声）。
2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
2、教室外人员：
在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
