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班主班的工作总结模版1
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段是学生学习知识、长身体、形成独立人格和健全价值观的关键时期。我们需要让学生们形成与社会相适应的人生观、世界观和价值观，使他们明确是非判断的正确标准。只有勤奋刻苦、努力向上的人才能在竞争激烈的社会中保持进步，并在未来的竞争中立于不败之地。我们还需要让学生们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时，我们也要开展爱国、爱校、爱班集体的教育，让学生们建立起良好的集体荣誉感，并为班集体的利益而努力奋斗。
二、进行学风建设，提高学业水平
针对本班的实际情况，我们要狠抓课堂纪律、出勤等各方面，为学习营造良好的氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
(1)对于后进生，我首先与他们进行谈心，了解他们对学习的看法以及存在的问题。然后给予他们学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。
(2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。
班级工作是每个人的责任。由于绝大多数学生都是独生子女，他们一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望。因此，我们有必要给每个学生提供参与班级管理的机会，让他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的。通过活动，我们可以增强学生之间的协作精神和团体意识。这样，学生们也可以养成团结友爱的习惯，在班级中培养团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。另外，我们还可以利用每周一的班会课开展一些专题性的活动，如学习经验交流会、习惯养成教育、安全隐患存在问题、班级卫生打扫安排以及纪律管理等。同时，我们积极参加学校组织的各种活动，取得了不错的成绩。这些活动大大促进了良好的学风和班风的形成。我们重视班会课的作用，每堂班会课都有意识地通过对学生进行日常行为规范和道德素质教育，树立良好的榜样和典型，使学生具有集体荣誉感，形成良好的班级风气。
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了学生主体的教育理念。我们通过自由竞选的方式来选举班干部，让每个同学都有权竞争职位。他们先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学和老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出班委。这样做的目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。虽然初中的学生大多依赖性强、胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心，但我们班主任要鼓励他们参与，让他们勇于挑战自我、超越自我。我们要暗示他们丢掉畏惧心理，大胆竞选，即使失败也是正常的。对于那些有潜质但缺乏勇气的同学，我们进行点拨，最后正式实施竞选。通过充分的准备工作，竞选活动可以顺利有效地开展，取得了非常成功的结果。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
五、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标就没有动力。当学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。只有让学生明确自己的奋斗目标，他们才会把它转变成学习和生活的动力。学生们可以明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力去跨越。我们要求学生制订学习计划，将对理想的追求转化为学习的动力。
总之，班主任工作是一项复杂而辛苦的工作。要做一个好的班主任，必须具备高度负责的心态。我会继续努力，向其他班主任学习，争取做得更好。
班主班的工作总结模版2
一年级是小学阶段的起始年级，对于学生和家长来说都非常重要。当我被学校委派为一年级班主任时，我感到既荣幸又有压力。我知道，让这些刚从幼儿园出来的孩子适应小学生活，喜欢学校和老师，我的作用至关重要。我面临的挑战可能是前所未有的。在一个学期里，我与各学科老师通力合作，初步建立了一个有凝聚力、有良好班风的班集体。现在，我将总结一学期的工作如下：
首先，我做好了准备，创设了良好的氛围。每一个就读于__学校的孩子后面都跟着一大帮家长后援团。他们对孩子一年级的重视程度可想而知。我也深知良好的学习环境会给孩子们和家长们留下美好的第一印象。因此，在开学前，我和副班孙老师一起打扫教室、布置环境，努力营造一个温馨、漂亮的教室。果然，第一次见面，孩子们好奇而热切的眼神、家长们拿着照相机、摄像机抓拍留影的场面让我松了一口气，也为今后工作的开展打下了坚实的基础。
其次，我进行了挨户家访，建立了良好的关系。为了更快地了解孩子们，我和副班利用开学初的两个月时间，挨户拜访了班中49户孩子的家庭。虽然牺牲了很多休息时间，但是我欣喜地感受到了孩子们和家长们的可爱。在家访过程中，我也了解了很多在学校里无法了解到的情况。每当告别送到路口的家长，我的内心都涌动起一股许久没有的激情。对于我来说，每一个孩子只不过是49分之一，但对于他们来说，那都是百分之百，寄托了几代人的期望啊。这次家访让家长对于老师有了更多的了解，也增加了他们对孩子上小学的信心。记得有位刚从东北转来的孩子的家长拉着我的手说：“我真没选错学校，原本以为孩子会有一段时间适应新环境，但是老师的关爱让她几天就爱上了学校，爱上了老师，你们可真有办法。”每当听到家长说这样的话，虽然口中客套，但心里还真是美滋滋的，毕竟自己的付出得到了肯定，得到了回报。49个性格迥异、环境差异巨大的孩子聚在一起，如果没有家长在背后支持，要融入和适应学校生活不会这么快。通过家访活动，我更坚信，学校和家庭的合力才是发挥教育潜能的最好办法，而良好的关系就是达到目的的最佳路径。
第三，我严格执行常规，抓好习惯养成。一年级学生由于年龄小，自控力差，加上在幼儿园和家里随意性较大，因此要更快地适应小学，最好的办法就是及时建立良好的习惯和规范意识。孩子的模仿力是超强的，他们的小眼睛里不揉沙子。因此，我首先从自己做起，事事以身作则。无论是上课活动还是吃饭排队，我让孩子们一个动作一个动作地模仿，一个规矩一个规矩地学习。一个学期下来，孩子们初步形成了良好的学习习惯和生活习惯。就拿吃饭来说，开始时怎么排队拿餐具都要教半天，现在已经是轻车熟路。还有一些细心的孩子会帮老师拿手套、铲子等工具。每次发水果，总会有人偷偷地在我的桌上放好一个精心挑选的水果。像这样的感人故事每天都在上演。于是我也乐此不疲，每天为了孩子们奔波忙碌也甘之如饴。
第四，我关爱孩子，做他们的贴心人。我相信，我所做的努力，家长看不见，孩子们也会让他们听得见。记得有一次，我观察到一个孩子不仅早上迟到，而且上课听不起劲，像变了个人一样。于是我和她聊天谈心，从她口中得知爸爸出差，妈妈颈椎炎犯，今天迟到也是因为妈妈不能起床送她，她很担心妈妈的身体情况。我这才恍然大悟，也为这个懂事的孩子而感动。于是我安慰她：“即使妈妈不能来接，老师一定会送你回家的，不用担心！”她这才转忧为喜，下课也肯出去玩了。第二天，她妈妈在qq群里找到我，说孩子回来告诉了她我的话，她表示非常感谢。其实，我并不是想着家长会感谢我，但是从这件事中，我看到了孩子巨大的潜能。小小年纪，不仅懂得关心妈妈，更懂得感恩老师。古人说：“人之初，性本善。”作为他们的班主任，我所要做的还远远不够。我只有把自己的真善美毫不掩饰地展现给孩子们，相信他们一定会从中有所感受和体验。属于他们内心的真善美将会被发扬光大。我觉得，这就是育人者应该去开发和挖掘的最好资源。
最后，我培养了一些干部，促进了他们的能力发展。一个良好的班集体需要一批有能力的小干部。我深知选拔一个有能力的班干部至关重要。但是一年级学生年龄小，能力强的也不多。因此，我着重培养了班长、劳动委员和小组长这三类班干部。为了让每个孩子更好地培养能力，我在班级里实行了值日班长制度，让每个孩子都来体验当官的感觉。他们负责管理当天的卫生打扫以及检查、午餐管理、活动秩序管理等。此外，我还把班级里的一些具体事务分别交给不同的孩子负责。每个孩子都有自己独特的角色，让他们的责任心和使命感大大增加。这样就培养了小干部的能力，也为管理班级、形成班级的凝聚力奠定了良好的基础。有了一批会做事的班干部群体，我在班级管理中省心了不少。
一份耕耘，一份收获，日复一日，一学期很快就过去了。我和学生们在习惯中自律，在自律中前进，在前进中竞争，在竞争中体会成功。学生们基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到。看着他们在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。下学期，我和孩子们将继续努力，争取把班级的各个方面建设得更好。
班主班的工作总结模版3
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵：
重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友：
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作：
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动：
做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、抓好安全工作：
我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
班主班的工作总结模版4
作为一名班主任，我每天都面对着渴望知识的几十双眼睛，也面对着逐渐具备自己判断力和思考能力的学生。班主任工作充满了辛苦和劳累，但更让我难以忘怀的是成功的喜悦和为人师的幸福感。今天，我结合自己的班级工作实际，想谈一谈本学期班主任工作的体会。
首先，我深入思考教育的重要性。
为了加强学生的爱国主义教育，激励他们积极参与学校的各项活动，增强班级凝聚力，我在本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等工具的作用，对学生进行品德教育、爱国主义教育和集体主义教育。我特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。此外，我还通过助残捐款活动让学生了解残疾人的痛苦和不便，激发他们的爱心。通过这些活动，我希望学生能更好地接受思想品德教育。
其次，我着重抓学风，促进班风的建设。
首先，我根据学生的不同情况实施分层教学，因材施教。由于学生的学习能力存在差异，他们在学习中会出现差距，这可能严重影响班级的学习氛围。因此，我制定了具体的计划和目标，对这部分学生进行有针对性的辅导。我将这些学生分为三个组。对于有能力但平时懒散的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不给他们偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；对于肯学但能力不强的学生，我要适当引导，并耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能急于求成，同时要多加鼓励；对于纪律松散、学习不认真且基础薄弱的学生，我要在课余时间进行个别辅导。
其次，我重视课后辅导工作。我鼓励学生积极参加各种活动，发挥他们的潜能，培养他们的才干。
第三，我对学生负责。
虽然要爱护学生，但也不能纵容他们的缺点和错误。作为班主任，我的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。
首先，当我发现学生出现不良的苗头时，我会及时与家长沟通，尽快消除问题。
其次，为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高整个班级学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表，每天记录并公布，期末在成绩总分中扣除相应的分数，作为评选三好学生的参考依据。通过这样的措施，有效地提高了作业质量和卫生自觉行为。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
最后，我总结了今后的努力方向：
首先，我要明确思想教育的重点，更好地关注学生的整体发展。
其次，我要加强自身基本功的训练，课堂上精讲精练，注重培养学生的能力，确保每节课都有所收获。
另外，我还要加强纪律教育，让学生不仅在课堂上集中注意力，课后也要严格遵守校纪班规。我会利用各种方法训练学生提高注意力的能力。
此外，我还要在抓学风上下功夫，努力让班级学生在原有基础上取得更大的进步。
最后，我要加大鼓励和表扬的力度，激发学生的学习动力和积极性。
总之，在本学期的班主任工作中，我严格要求自己，做到身教言传，注重培养学生的道德品质。在今后的班级工作中，我仍将坚持要求自己，努力工作，用我的心去教育我的学生，用我的情感去培育他们。
班主班的工作总结模版5
这学期我继续担任了三班的班主任工作，并在平时的工作中积极思考和研究，努力工作，希望可以尽一己之力帮助这些孩子成长。现将这学期的工作作如下总结：
一、规范管理制度
要管理好班级，就要有一定的管理制度。针对本班学生的情况，我制定了以下的制度：
1、规范上课制度，让学生有上、下课的概念。告诉学生上课时间应该干什么，不应该干什么，树立纪律意识。固定时间，周一和周五教学生整理物品，收发作业、家校联系手册等物品。
2、养成良好的习惯。因为了解到在上厕所时喜欢玩闹的情况，所以我会带领他们一同前往厕所，关注情况。午餐时，我重点培养学生拿餐垫、依次洗手、取餐、取汤、安静用餐、倾倒餐余、摆放餐盒、收拾餐垫、洗手等一系列的文明用餐礼仪。
3、按劳分配。我将班务进行划分，尽可能让每一个学生动起来，从而增强学生的劳动意识。每一项班务让学生一个一个过关练习，从A组学生练起，然后向C组顺延，已掌握的学生也会让他们帮助能力较弱的学生。
二、常规训练促成长
培智学生的抽象思维较差，一时半会儿他们很难理解与接受一些道理导致他们随意性很大。因此，严格要求、强化训练是培智学生良好行为习惯的较好方法。在各阶段应根据学生的具体情况提出明确、具体的要求。在教育教学工作中，我摆正老师与学生的位置，特别是学生的位置。一个班级里，学生的知识能力、心理特点等都有所差异。只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有A、B、C组学生。我针对学生能力的差异，因材施教，为他们设定了一些生活技能目标，并抓住机会进行训练。
三、安全防范促保障
安全是一切工作的前提和基础。由于智力低下，本班学生往往对外界的反应不灵敏。有的学生协调能力差，这样就导致他们在认识安全行为、具备遵守各项安全的能力和自护自救等方面存在很多的问题。因此，做好切实履行安全教育和保障学生安全是十分必要的。
1、做好日常教育工作。除了在晨会、班会课中对学生进行安全教育以外，在平时我也多对学生进行实时的安全教育。留心学生的各项活动，在活动中找安全隐患。发现问题要对学生及时进行讲解，帮助学生改正不安全的行为。
2、保障教学无事故。针对学生情况，我调整座位，将需要多关注的学生调整到前面。每天检查询问学生到校缺勤情况。对课堂上必须要使用铅笔、画笔等物品，及时进行收纳，避免安全事故的发生。
3、提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，如通过游戏APP让学生了解一些自我保护的小方法。
四、家校联合促沟通
1、建立班级微信群。在群里家长与老师随时交流了解孩子情况，老师们也会不定期推送特教文章、教育方法。
2、发挥家长力量。蓓蓓家长对孩子很有一套教学方法，平时对班级的工作也比较支持，我就与其沟通，让其带好头，多在群里互动，提高家长参与的积极性。一学期下来，效果明显，家长们的积极性有了很大地提升。
以上就是我这学期的工作小结，我知道班主作工作是长期的，繁锁的。在今后的工作中我要多学习，多积累，把班主任工作做得更好。
班主班的工作总结模版6
回顾整个六年级生活，我经历了许多辛酸和痛苦，但其中也夹杂着无限的快乐和幸福。这一年中，我和孩子们一起度过了许多丰富多彩的活动，也经历了许多难忘的最后一次，如花式跳绳、最后一次运动会、最后一次升旗和毕业典礼等等。我们一起玩游戏，孩子们在玩耍中学习，在玩耍中体悟人生道理，在忙碌的六年生活中体验到了快乐。
在学校，我是一个与众不同的老师。有些老师认为我经常搞事情，背后议论纷纷；有些老师认为我傻，只顾着锻炼学生的能力，自己却没有任何荣誉。我也曾怀疑过自己，也曾退缩过，但我始终坚持下去，因为我是为了学生，为了对得起自己的良心。
而班级能有这么多多姿多彩的生活，最根本的原因是我与“正常人”不一样，因为我的思想独特，所以有了独特的教育理念，也有了这些难忘的经历。
作为一名老师很容易，但成为一名既受学生敬畏又受喜欢的老师非常困难，因为掌握尺度很难。我认为有几点是最重要的。
首先，要有幽默感。对于高年级学生，过于严厉反而会适得其反，所以在课下甚至课上，幽默非常重要。举个例子，班级里有个同学上课爱玩一些小玩意儿，注意力不集中。我先是笑着看着他，他在笑的时候已经意识到自己不对了。然后我说：“高溥远最爱老师了，想送礼物还不好意思直说，变着法儿的送礼物。”我自然地把东西没收了，他也不至于特别尴尬，最重要的是，他能保持一两天不再玩东西。
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班主班的工作总结模版1
一、加强学生的思想道德教育。
初中阶段是学生学习知识、长身体、形成独立人格和健全价值观的关键时期。我们需要让学生们形成与社会相适应的人生观、世界观和价值观，使他们明确是非判断的正确标准。只有勤奋刻苦、努力向上的人才能在竞争激烈的社会中保持进步，并在未来的竞争中立于不败之地。我们还需要让学生们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时，我们也要开展爱国、爱校、爱班集体的教育，让学生们建立起良好的集体荣誉感，并为班集体的利益而努力奋斗。
二、进行学风建设，提高学业水平
针对本班的实际情况，我们要狠抓课堂纪律、出勤等各方面，为学习营造良好的氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
(1)对于后进生，我首先与他们进行谈心，了解他们对学习的看法以及存在的问题。然后给予他们学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。
(2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。
班级工作是每个人的责任。由于绝大多数学生都是独生子女，他们一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望。因此，我们有必要给每个学生提供参与班级管理的机会，让他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的。通过活动，我们可以增强学生之间的协作精神和团体意识。这样，学生们也可以养成团结友爱的习惯，在班级中培养团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。另外，我们还可以利用每周一的班会课开展一些专题性的活动，如学习经验交流会、习惯养成教育、安全隐患存在问题、班级卫生打扫安排以及纪律管理等。同时，我们积极参加学校组织的各种活动，取得了不错的成绩。这些活动大大促进了良好的学风和班风的形成。我们重视班会课的作用，每堂班会课都有意识地通过对学生进行日常行为规范和道德素质教育，树立良好的榜样和典型，使学生具有集体荣誉感，形成良好的班级风气。
四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风。
在班级管理中，我运用了学生主体的教育理念。我们通过自由竞选的方式来选举班干部，让每个同学都有权竞争职位。他们先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学和老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出班委。这样做的目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。虽然初中的学生大多依赖性强、胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心，但我们班主任要鼓励他们参与，让他们勇于挑战自我、超越自我。我们要暗示他们丢掉畏惧心理，大胆竞选，即使失败也是正常的。对于那些有潜质但缺乏勇气的同学，我们进行点拨，最后正式实施竞选。通过充分的准备工作，竞选活动可以顺利有效地开展，取得了非常成功的结果。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。
五、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想，就像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标就没有动力。当学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。只有让学生明确自己的奋斗目标，他们才会把它转变成学习和生活的动力。学生们可以明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可以通过自己的努力去跨越。我们要求学生制订学习计划，将对理想的追求转化为学习的动力。
总之，班主任工作是一项复杂而辛苦的工作。要做一个好的班主任，必须具备高度负责的心态。我会继续努力，向其他班主任学习，争取做得更好。
班主班的工作总结模版2
一年级是小学阶段的起始年级，对于学生和家长来说都非常重要。当我被学校委派为一年级班主任时，我感到既荣幸又有压力。我知道，让这些刚从幼儿园出来的孩子适应小学生活，喜欢学校和老师，我的作用至关重要。我面临的挑战可能是前所未有的。在一个学期里，我与各学科老师通力合作，初步建立了一个有凝聚力、有良好班风的班集体。现在，我将总结一学期的工作如下：
首先，我做好了准备，创设了良好的氛围。每一个就读于__学校的孩子后面都跟着一大帮家长后援团。他们对孩子一年级的重视程度可想而知。我也深知良好的学习环境会给孩子们和家长们留下美好的第一印象。因此，在开学前，我和副班孙老师一起打扫教室、布置环境，努力营造一个温馨、漂亮的教室。果然，第一次见面，孩子们好奇而热切的眼神、家长们拿着照相机、摄像机抓拍留影的场面让我松了一口气，也为今后工作的开展打下了坚实的基础。
其次，我进行了挨户家访，建立了良好的关系。为了更快地了解孩子们，我和副班利用开学初的两个月时间，挨户拜访了班中49户孩子的家庭。虽然牺牲了很多休息时间，但是我欣喜地感受到了孩子们和家长们的可爱。在家访过程中，我也了解了很多在学校里无法了解到的情况。每当告别送到路口的家长，我的内心都涌动起一股许久没有的激情。对于我来说，每一个孩子只不过是49分之一，但对于他们来说，那都是百分之百，寄托了几代人的期望啊。这次家访让家长对于老师有了更多的了解，也增加了他们对孩子上小学的信心。记得有位刚从东北转来的孩子的家长拉着我的手说：“我真没选错学校，原本以为孩子会有一段时间适应新环境，但是老师的关爱让她几天就爱上了学校，爱上了老师，你们可真有办法。”每当听到家长说这样的话，虽然口中客套，但心里还真是美滋滋的，毕竟自己的付出得到了肯定，得到了回报。49个性格迥异、环境差异巨大的孩子聚在一起，如果没有家长在背后支持，要融入和适应学校生活不会这么快。通过家访活动，我更坚信，学校和家庭的合力才是发挥教育潜能的最好办法，而良好的关系就是达到目的的最佳路径。
第三，我严格执行常规，抓好习惯养成。一年级学生由于年龄小，自控力差，加上在幼儿园和家里随意性较大，因此要更快地适应小学，最好的办法就是及时建立良好的习惯和规范意识。孩子的模仿力是超强的，他们的小眼睛里不揉沙子。因此，我首先从自己做起，事事以身作则。无论是上课活动还是吃饭排队，我让孩子们一个动作一个动作地模仿，一个规矩一个规矩地学习。一个学期下来，孩子们初步形成了良好的学习习惯和生活习惯。就拿吃饭来说，开始时怎么排队拿餐具都要教半天，现在已经是轻车熟路。还有一些细心的孩子会帮老师拿手套、铲子等工具。每次发水果，总会有人偷偷地在我的桌上放好一个精心挑选的水果。像这样的感人故事每天都在上演。于是我也乐此不疲，每天为了孩子们奔波忙碌也甘之如饴。
第四，我关爱孩子，做他们的贴心人。我相信，我所做的努力，家长看不见，孩子们也会让他们听得见。记得有一次，我观察到一个孩子不仅早上迟到，而且上课听不起劲，像变了个人一样。于是我和她聊天谈心，从她口中得知爸爸出差，妈妈颈椎炎犯，今天迟到也是因为妈妈不能起床送她，她很担心妈妈的身体情况。我这才恍然大悟，也为这个懂事的孩子而感动。于是我安慰她：“即使妈妈不能来接，老师一定会送你回家的，不用担心！”她这才转忧为喜，下课也肯出去玩了。第二天，她妈妈在qq群里找到我，说孩子回来告诉了她我的话，她表示非常感谢。其实，我并不是想着家长会感谢我，但是从这件事中，我看到了孩子巨大的潜能。小小年纪，不仅懂得关心妈妈，更懂得感恩老师。古人说：“人之初，性本善。”作为他们的班主任，我所要做的还远远不够。我只有把自己的真善美毫不掩饰地展现给孩子们，相信他们一定会从中有所感受和体验。属于他们内心的真善美将会被发扬光大。我觉得，这就是育人者应该去开发和挖掘的最好资源。
最后，我培养了一些干部，促进了他们的能力发展。一个良好的班集体需要一批有能力的小干部。我深知选拔一个有能力的班干部至关重要。但是一年级学生年龄小，能力强的也不多。因此，我着重培养了班长、劳动委员和小组长这三类班干部。为了让每个孩子更好地培养能力，我在班级里实行了值日班长制度，让每个孩子都来体验当官的感觉。他们负责管理当天的卫生打扫以及检查、午餐管理、活动秩序管理等。此外，我还把班级里的一些具体事务分别交给不同的孩子负责。每个孩子都有自己独特的角色，让他们的责任心和使命感大大增加。这样就培养了小干部的能力，也为管理班级、形成班级的凝聚力奠定了良好的基础。有了一批会做事的班干部群体，我在班级管理中省心了不少。
一份耕耘，一份收获，日复一日，一学期很快就过去了。我和学生们在习惯中自律，在自律中前进，在前进中竞争，在竞争中体会成功。学生们基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到。看着他们在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。下学期，我和孩子们将继续努力，争取把班级的各个方面建设得更好。
班主班的工作总结模版3
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵：
重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友：
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作：
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动：
做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、抓好安全工作：
我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
班主班的工作总结模版4
作为一名班主任，我每天都面对着渴望知识的几十双眼睛，也面对着逐渐具备自己判断力和思考能力的学生。班主任工作充满了辛苦和劳累，但更让我难以忘怀的是成功的喜悦和为人师的幸福感。今天，我结合自己的班级工作实际，想谈一谈本学期班主任工作的体会。
首先，我深入思考教育的重要性。
